Buen Retorno al Año Escolar (BRAE) 2022

Operativo telefónico dirigido a directores

Al 28 de marzo del 2022, 99.4% (C.V. 0.4) FICHA TÉCNICA
de directores con al menos un servicio Metodología: Encuesta mediante
educativo a su cargo han iniciado llamada telefónica
clases. En el área urbana, 98.9% (C.V. 1.0) Fecha de recojo de
y en el área rural, 99.5% (C.V. 0.5). información: 28 de marzo
Marco muestral: 46,874
directores de servicios educativos
% de directores con al menos un servicio de EBR y EBE escolarizados y de
educativo a su cargo que ha iniciado clases: gestión pública (excluyendo
COAR) que cuentan con
73.2% Entre el 14 y 18 de marzo documento de identidad
C.V. 3.6
registrado en los sistemas de
18.4% información y celular disponible.
C.V. 12.5 Entre el 21 y 25 de marzo Inferencia: Nacional y
Urbano/Rural.
8.7%
C.V. 18.7 El 28 de marzo Muestra: 580 directores.

De aquellos que iniciaron clases, el 85.0% % de directores, según modalidad

de directores presenta al menos un de enseñanza brindada en al menos
servicio educativo en la modalidad un servicio educativo a su cargo
presencial, 14.5% en semipresencial y
1.0% a distancia. Presencial 85.0%
C.V. 2.3

Los directores en el área rural están

brindando el servicio educativo Semipresencial 14.5%
C.V. 13.1
principalmente en la modalidad presencial
(94.3%), mientras que en el área urbana se
da tanto presencial (49.5%) como A distancia 1.0%
semipresencial (48.5%). C.V. 51.7

Del 1.0% de directores, cuyos SS.EE. están brindando clases a distancia*,

principalmente comentan que se debe a:
✓ Las condiciones en la infraestructura de la IE
✓ El local educativo está en reconstrucción.
*A partir de 8 casos analizados en la muestra.

Solo el 51.4% (C.V. 6.0) de directores con algún servicio

educativo en modalidad presencial o semipresencial indica que
algún personal de la DRE o UGEL visitó la IE para verificar
las condiciones de bioseguridad durante el presente año,
principalmente en el área urbana (77.4%).

El 41.4% (C.V. 7.3) de directores reporta que su

infraestructura educativa presenta algún daño o condición de
riesgo. En el área urbana es 44.5% (C.V. 11.7), mientras que en
el área rural es 40.6% (C.V. 8.7).

Nota: Del total de la muestra se analizó la información para el 73.5%.

Los resultados con coeficientes de variación (C.V.) mayores a 15 se consideran referenciales.