FISICA I – BFI 01

Ing. Eduardo Caballero Torres 1

 REFLEXIÒN INICIAL

Alicia: ¿qué camino debo tomar ?

Gato: Eso depende del lugar hacia donde
vayas
Alicia: ¡no sé para dónde voy!
Gato: Entonces, ¡No importa cuál camino
debas tomar!
Lewis Carroll 1872
A través del espejo

Ing. Eduardo Caballero Torres 3

“ Sin cambiar nuestros
patrones de
razonamiento no
podremos resolver los
problemas que hemos
creado con nuestros
patrones de
razonamiento actual “
Albert Einstein

Ing. Eduardo Caballero Torres 3

Describir a grandes rasgos, las tentativas de la mente humana para
encontrar una conexión entre el mundo de las ideas y el mundo de los
fenómenos. Los adelantos de la ciencia han provocado muchos
cambios en el mundo. Por ejemplo, desde Aristóteles en el 350 AC y
hasta hace 500 años se creía que la Tierra era plana y que estaba en el
centro del universo, hace 80 años no se conocía la televisión, los
aviones jet ni la forma de prevenir las picaduras dentales, hace pocos
años se descubrió la clonación de seres vivos, recientemente se
descifró el código del genoma humano (dicen que Dios está hecho un
diablo por esto).

Ing. Eduardo Caballero Torres 4

La ciencia hizo sus mayores progresos en el siglo
XVI, cuando se descubrió que era posible
describir la naturaleza por medio de las
matemáticas.

Ing. Eduardo Caballero Torres 5

La física es la más fundamental de las ciencias. Estudia la naturaleza
de realidades básicas como el movimiento, las fuerzas, energía,
materia, calor, sonido, luz y el interior de los átomos. La química
estudia la manera en que está integrada la materia, la manera en que
los átomos se combinan para formar moléculas y la manera en que
las moléculas se combinan para formar los diversos tipos de materia
que nos rodea. La biología es aún más compleja, pues trata de la
materia viva. Así, tras la biología esta la química y tras la química
esta la física.

Ing. Eduardo Caballero Torres 6

El entender la naturaleza se busca por diferentes formas: la ciencia,
el arte, la religión, cuyas orígenes datan de miles de años. Estas
formas son distintas, pero sus dominios se traslapan. La ciencia
investiga los fenómenos naturales y el arte es la creación de los
objetos o eventos que estimulan los sentidos, pero ambas son
comparables debido a que son esfuerzos que muestran como son
las cosas y cuales son posibles. Por otra parte, los objetivos de la
ciencia y la religión son diferentes, ya que esta última se ocupa del
propósito de la naturaleza. Las creencias y ceremonias religiosas
generan convivencia humana, sin ocuparse directamente de los
métodos de la ciencia. En este sentido son diferentes, como las
manzanas con las peras, pero no se contradicen, son
complementarias, de manera que no es necesario elegir entre
ambas, se pueden adoptar ambas, entendiendo que tratan aspectos
distintos de la experiencia humana. Una persona realmente culta
posee conocimientos tanto de la religión, como del arte y de la
ciencia.
Ing. Eduardo Caballero Torres 7
¿Cómo definimos Ingeniería?
“ La Ingeniería es la profesión en la que el
conocimiento de las matemáticas y ciencias naturales,
obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se
aplica con Juicio para desarrollar formas de utilizar
económicamente los materiales y fuerzas de las
naturaleza para beneficio de la humanidad” (Fuente :
Accreditation Board for Engineering and Technology –
USA)

Ing. Eduardo Caballero Torres 8

Ing. Eduardo Caballero Torres 16
El egresado de Ing. Mecánica
debe contar con una sólida
formación en conocimientos y
habilidades del campo de las
ciencias básicas.

Ing. Eduardo Caballero Torres 10

 EL MÉTODO CIENTÍFICO

 CONCEPTO-DEFINICIÓN:
METHODOS = Camino.
CIENTÍFICO = Menciona lo vinculado a la
ciencia.
 OBJETIVOS:
Desarrollar experimentos para producir
nuevos conocimientos o corregir e integrar
conocimientos a los existentes.

Ing. Eduardo Caballero Torres 11

PASOS DEL MÉTODOCIENTÍFICO – ESQUEMA RESUMEN

Ing. Eduardo Caballero Torres 12

SON PROPIEDADES O CARACTERÍSTICAS DE UN
CUERPO O FENÓMENO QUE SE PUEDEN MEDIR

COMPARAR DOS CANTIDADES, TOMANDO UNA

DE ELLAS COMO UNIDAD DE MEDIDA O PATRÓN

Ing. Eduardo Caballero Torres 13

 LONGITUD = 4 pies de Huelgito

LONGITUD = 122 cm = 1,22 m

SE PREFIERE UN SISTEMA DE UNIDADES

FACILMENTE REPRODUCIBLES EN TODO EL MUNDO:
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Ing. Eduardo Caballero Torres 14
1. SEGÚN SU ORIGEN :

1. CANTIDADES FÍSICAS FUNDAMENTALES

2. CANTIDADES FÍSICAS DERIVADAS

2. SEGÚN SU NATURALEZA:

1. CANTIDADES FÍSICAS ESCALARES

2. CANTIDADES FÍSICAS VECTORIALES
Ing. Eduardo Caballero Torres 15
 1. SEGÚN SU ORIGEN :

1.1 CANTIDADES FÍSICAS FUNDAMENTALES

• SE MIDEN DIRECTAMENTE. PARA DEFINIRLAS

BASTA DESCRIBIR LA FORMA EN QUE SE MIDE.
• SON INDEPENDIENTES ENTRE SI

SEGÚN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

(S.I.) SON 7 LAS CANTIDADES FISICAS FUNDAMENTALES

Ing. Eduardo Caballero Torres 16

 1.1 CANTIDADES FÍSICAS FUNDAMENTALES
NOMBRE DE SÍMBOLO DE
CANTIDAD FISICA
LA UNIDAD LA UNIDAD
LONGITUD metro m
MASA kilogramo kg
TIEMPO segundo s
INTENSIDAD DE
ampere A
CORRIENTE ELECTRICA
TEMPERATURA kelvin K
INTENSIDAD LUMINOSA candela cd
CANTIDAD DE
mol mol
SUSTANCIA
NOMBRE UNIDAD : SIEMPRE MINÚSCULAS
SÍMBOLO UNIDAD : SI EL NOMBRE UNIDAD ES NOMBRE
PROPIO, PRIMERA LETRAIngD
. EdEuaLrdoSCÍaMbaleBroOTorLreOs ES MAYÚSCULA 24
1. SEGÚN SU ORIGEN :

1.2 CANTIDADES FÍSICAS DERIVADAS

• SE CALCULAN

• DEPENDEN DE LAS FUNDAMENTALES

Ing. Eduardo Caballero Torres 18

 1.2 CANTIDADES FÍSICAS DERIVADAS
NOMBRE DE LA SÍMBOLO DE LA
CANTIDAD FISICA
UNIDAD UNIDAD
VELOCIDAD metro por segundo m/s
metro por segundo
ACELERACIÓN m/s2
cuadrado
TORQUE newton metro N.m
CANTIDAD DE kilogramo metro
kg.m/s
MOVIMIENTO por segundo

Ing. Eduardo Caballero Torres 19

• SE UTILIZAN PARA EXPRESAR CANTIDADES MÁS GRANDES
O MÁS PEQUEÑAS QUE LA UNIDAD DE MEDIDA
• SE COLOCAN DELANTE DE LA UNIDAD DE MEDIDA SIN
DEJAR ESPACIO

NOMBRE DEL SÍMBOLO DEL VALOR

PREFIJO PREFIJO NUMÉRICO
kilometro km 103 m
hecto h 102
deca da 101
deci d 10-1
centi c 10-2
miliampere mAIng.Eduardo Caballero Torres 10-3 A 27
CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Ing. Eduardo Caballero Torres 21

Ing. Eduardo Caballero Torres 22
Ing. Eduardo Caballero Torres 23
Ing. Eduardo Caballero Torres 24
Ing. Eduardo Caballero Torres 25
Ing. Eduardo Caballero Torres 26
1. SEGÚN SU ORIGEN :

1. CANTIDADES FÍSICAS FUNDAMENTALES

2. CANTIDADES FÍSICAS DERIVADAS

2. SEGÚN SU NATURALEZA:

1. CANTIDADES FÍSICAS ESCALARES

2. CANTIDADES FÍSICAS VECTORIALES
Ing. Eduardo Caballero Torres 27
 2.1 CANTIDADES FÍSICAS ESCALARES

• NO TIENEN ORIENTACIÓN

• SÓLO TIENEN VALOR NUMÉRICO Y UNIDAD DE MEDIDA

EJEMPLOS: FUNDAMENTALES, ÁREA, VOLUMEN, TRABAJO,

ENERGIA, POTENCIA …

Ing. Eduardo Caballero Torres 28

 2.2 CANTIDADES FÍSICAS VECTORIALES

• TIENEN ORIENTACIÓN; Y

• TIENEN VALOR NUMÉRICO Y LA UNIDAD DE MEDIDA

EJEMPLOS: POSICIÓN, VELOCIDAD, ACELERACIÓN, FUERZA,

TORQUE, IMPULSO, CAMPO ELÉCTRICO, CAMPO
MAGNÉTICO …

Ing. Eduardo Caballero Torres 29

SE APLICA UNA FUERZA DE 5N
HACIA LA DERECHA
VECTOR

ESTA LONGITUD REPRESENTA

LA MAGNITUD DE LA FUERZA,
EN ESTE CASO 5N
Ing. Eduardo Caballero Torres 30
ESTA FLECHA INDICA HACIA
DONDE ESTÁ DIRIGIDA LA
CANTIDAD VECTORIAL, A
ESTO SE LLAMA ORIENTACIÓN
DEL VECTOR

VECTOR

Ing. Eduardo Caballero Torres 31

VECTOR A : 𝑨 ORIENTACIÓN
VECTOR
𝑢 UNITARIO
ො

Ing. Eduardo Caballero Torres 32

VECTOR : MÓDULO y ORIENTACIÓN

VECTOR
𝑨 = 𝑨 𝑢 𝑢 UNITARIO
ො ො

Ing. Eduardo Caballero Torres 33

𝑨 = 𝑨 𝑢 𝑩 = 𝑩 𝑢
ො ො
𝑢ො
SI TIENEN LA MISMA ORIENTACIÓN

𝑨 𝑩
𝑢 =
𝑨 𝑩
ො Ing. Eduardo Caballero Torres 34
𝑨
𝑩

SI 𝑩 TIENE EL MISMO MÓDULO Y

ORIENTACIÓN QUE 𝑨 ⇒ 𝑨 = 𝑩

Ing. Eduardo Caballero Torres 35

 𝑩

𝑹=𝑨+𝑩+ 𝑪

Ing. Eduardo Caballero Torres 𝑪 36

 𝑩

𝑹=𝑨+𝑩+𝑪= 𝟎

Ing. Eduardo Caballero Torres 𝑪 37

 𝑨
𝑩

SI 𝑩 TIENE EL MISMO MÓDULO PERO

LA ORIENTACIÓN OPUESTA DE 𝑨
⇒ 𝑩 = −𝑨
Ing. Eduardo Caballero Torres 38
 𝝀 : ESCALAR
𝑨

𝝀𝑨 𝝀𝑨

𝝀> 𝟎 𝝀< 𝟎
𝝀𝑨 Y 𝑨 TIENEN 𝝀𝑨 Y 𝑨 TIENEN
LA MISMA ORIENTACIONES
ORIENTACIÓN OPUESTAS
Ing. Eduardo Caballero Torres 39
 l2
VECTOR COMPONENTE DE 𝑨
A LO LARGO DEL EJE l2

𝑨
𝑨𝟐

𝑨𝟏
l1
𝑨 = 𝑨𝟏 + 𝑨𝟐
VECTOR COMPONENTE DE 𝑨
A LO LARGO DEL EJE l1
Ing. Eduardo Caballero Torres 40
𝒀
VECTOR COMPONENTE DE 𝑨
A LO LARGO DEL EJE Y

𝑨 𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚
𝑨𝒚
𝟐 𝟐
𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚
𝑨𝒙 𝑿
VECTOR COMPONENTE DE 𝑨
A LO LARGO DEL EJE X
Ing. Eduardo Caballero Torres 41
 𝒁

𝑨
𝟐 𝟐
𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 𝑨𝒛
𝒀
𝑨𝒙

𝑨𝒚
𝑿
𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 + 𝑨𝒛
𝟐 𝟐 𝟐
𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 + 𝑨𝒛
Ing. Eduardo Caballero Torres 42
 𝒁

𝒌෡ −𝒊
Ƹ
−𝒋Ƹ 𝒋
𝒀
𝒊Ƹ
෡
−𝒌
𝑿
Ing. Eduardo Caballero Torres 43
 VECTOR : MÓDULO y ORIENTACIÓN
𝒀 𝒋
𝑨𝒙 = 𝟖𝒊
Ƹ
𝑨𝒚 = 𝟔𝒋Ƹ 𝑨
6 𝑨𝒚
𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚
𝑨𝒙
𝑿
𝒊
𝑨 = 𝟖𝒊Ƹ + 𝟔𝒋 Ƹ
Ƹ 8
𝟐 𝟐
𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 = 𝟖𝟐 + 𝟔𝟐 = 𝟏𝟎
Ing. Eduardo Caballero Torres 44
 𝒁 ෡
𝒌
3
𝑨𝒛
𝑨 12
𝒀
−𝒊Ƹ 𝑨𝒙
−𝒋
4
𝑿 𝑨𝒚

𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 + 𝑨𝒛 = 𝟒 −𝒊Ƹ + 𝟏𝟐(−𝒋Ƹ) + 𝟑𝒌
෡
𝑨 = −𝟒𝒊Ƹ − 𝟏𝟐 𝒋 𝟑𝒌෡
Ing. E duardo Caballero 52
 𝒀 𝑩
𝒋Ƹ
7 𝑨+𝑩 𝑩𝒚
𝑩𝒙

5 𝑨 𝑨𝒚
𝒊
𝑨𝒙 Ƹ 𝑿
6 4
𝑨 + 𝑩 = 𝑨𝒙 + 𝑩𝒙 +𝑨𝒚 + 𝑩𝒚
= 𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒊Ƹ + 𝟓𝒋Ƹ + 𝟕𝒋Ƹ
Ing. Eduardo Caballero Torres
= 𝟏𝟎 53
 𝑩

𝜽
𝑨

ES EL MENOR ÁNGULO ENTRE ELLOS

𝟎° ≤ 𝜽 ≤ 𝟏 𝟖𝟎°
Ing. Eduardo Caballero Torres 54
𝑪
𝑫
𝑨

𝑩
𝑪 < 𝟎 𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨 > 𝟎
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑩 𝑩
𝑫 =𝟎
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑩
Ing. Eduardo Caballero Torres 48
 𝑨 𝑨

𝜽
𝑩
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩
𝑪𝒂𝒕. 𝑨𝒅𝒚. 𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩
𝑪𝒐𝒔𝜽 = =
𝑯𝒊𝒑. 𝑨
𝑨 = 𝑨 𝑪𝒐𝒔𝜽
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑩
Ing. Eduardo Caballero Torres 49
ESTE PRODUCTO SE SIMBOLIZA COMO 𝑨 ⋅ 𝑩

𝑨 𝑨

𝜽
𝑩
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩 𝑩

𝑨 ⋅ 𝑩 = 𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩 𝑩 = 𝑨 𝑩 𝑪𝒐𝒔𝜽 = 𝑩 ⋅ 𝑨
Ing. Eduardo Caballero Torres 50
 𝑨 𝒖
𝑨= 𝑨 𝒖
ො ො
𝑩 𝑩= 𝑩 𝒖
ො
𝑨 = 𝑨
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑩
𝑨 ⋅ 𝑩 = 𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩 𝑩
𝑨 𝒖ො ⋅ 𝑩 𝒖ො = 𝑨
𝑩

𝒖ො ⋅ 𝒖ො = 𝟏
ENTONCES 𝒊Ƹ ⋅ 𝒊Ƹ = 𝒋Ƹ ⋅ 𝒋Ƹ = 𝒌෡⋅ 𝒌
෡
Ing. Eduardo Caballero Torres 51
 𝑨 ⋅ 𝑩 = 𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑨𝑩 𝑩

𝒗 𝑨 𝒖ො ⋅ 𝑩𝒗
ො 𝑨 =𝟎
𝑷𝒓𝒐𝒚 𝑩 ො =𝟎

𝒖 𝒗ො 𝒖ො ⋅ 𝒗
𝒖 ො = 𝟎
ො
ො
ENTONCES 𝒊Ƹ ⋅ 𝒋Ƹ = 𝒋Ƹ ⋅ 𝒌෡= 𝒌෡⋅ 𝒊Ƹ
=𝟎
Ing. Eduardo Caballero Torres 52
 𝑨 = 𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒋Ƹ; 𝑩 = 𝟐𝒊Ƹ
− 𝟑𝒋Ƹ
𝑨 ⋅ 𝑩 = (𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒋)Ƹ ⋅ (𝟐𝒊
𝑨 ⋅ 𝑩 = 𝟔𝒊Ƹ ⋅ 𝟐𝒊Ƹ + 𝟔𝒊Ƹ ⋅ −
Ƹ − 𝟑𝒋)Ƹ
𝟑𝒋Ƹ 𝟒𝒋Ƹ ⋅ 𝟐𝒊Ƹ + 𝟒𝒋Ƹ ⋅ +(−𝟑𝒋Ƹ)
𝑨 ⋅ 𝑩 = (𝟔)(𝟐)𝒊Ƹ ⋅ 𝒊Ƹ + (𝟔) −𝟑 𝒊Ƹ
⋅ 𝒋Ƹ
1 + 0
(𝟒)(𝟐)𝒋Ƹ ⋅ 𝒊Ƹ + (𝟒)(−𝟑) 𝒋
Ƹ⋅ 𝒋Ƹ 0 1
𝑨 ⋅ 𝑩 = 𝟔 𝟐 + 𝟒 −𝟑 = 𝟏𝟐 − 𝟏𝟐 = 𝟎
Ing. Eduardo Caballero Torres 53
ESTE PRODUCTO SE SIMBOLIZA COMO 𝑨 × 𝑩
𝑩

𝑨
PLANO FORMADO POR LOS VECTORES

𝑨 × 𝑩 ES UN VECTOR PERPENDICULAR AL
PLANO FORMADO POR LOS VECTORES 54
Ing. Eduardo Caballero Torres
 EL PULGAR NOS INDICA
𝑨×𝑩
LA ORIENTACION DE 𝑨 × 𝑩
DIBUJAR EL ÁNGULO MÁS
PEQUEÑO DE 𝑨 HACIA 𝑩
𝑩 IMITAR EL SENTIDO DEL
ÁNGULO CON LOS DEDOS
DE LA MANO DERECHA
𝑨
𝑩×𝑨
EL PULGAR NOS INDICA
DIBUJAR EL ÁNGULO MÁS
LA ORIENTACION DE 𝑩 × 𝑨
PEQUEÑO DE 𝑩 HACIA 𝑨
IMITAR EL SENTIDO DEL
ÁNGULO CON LOS DEDOS
𝑨 × 𝑩 = −𝑩 × 𝑨
Ing. Eduardo Caballero TorrD
es E LA MANO DERECH6A
2
EL MÓDULO DE 𝑨 × 𝑩 REPRESENTA EL ÁREA
DEL PARALELOGRAMO FORMADO POR LOS
VECTORES 𝑨 Y 𝑩
𝑩 𝑪𝒂𝒕. 𝑶𝒑. 𝒉
𝑺𝒆𝒏𝜽 = =
𝒉 𝑯𝒊𝒑. 𝑩
𝜽 𝑨 𝒉 = 𝑩 𝑺𝒆𝒏𝜽
𝑨

𝑨 × 𝑩 = (BASE)(ALTURA) = 𝑨 𝒉 = 𝑨 𝑩 𝑺𝒆𝒏𝜽
Ing. Eduardo Caballero Torres 56
RECORDANDO QUE 𝑨 × 𝑩 = −𝑩 × 𝑨

SI 𝑨 = 𝑩 ⇒ 𝑨 × 𝑨 = −𝑨 × 𝑨
LUEGO 𝟐𝑨 × 𝑨 = 𝟎 ⇒ 𝑨 × 𝑨 = 𝟎

𝑨×𝑨 = 𝑨 𝒖ො × 𝑨 𝒖ො =𝟎

𝒖ො × 𝒖ො = 𝟎
ENTONCES 𝒊Ƹ × 𝒊Ƹ = 𝒋Ƹ × 𝒋Ƹ = 𝒌෡× 𝒌෡
=𝟎
Ing. Eduardo Caballero Torres 57
 𝒁
𝑨×𝑩 𝑨 × 𝑩 = ÁREA = 𝑨 𝑩
෡
𝒌
𝑩 𝒋
𝑨 𝒀
𝒊Ƹ
𝑨
𝑩
𝑿
𝑨 × 𝑩 = 𝑨 × 𝑩 𝒌෡
𝑨 𝒊Ƹ × 𝑩 𝒋Ƹ = 𝑨 𝑩 𝒌෡
𝒊Ƹ × 𝒋Ƹ = 𝒌෡
Ing. Eduardo Caballero Torres 58
 ෡ 𝒁 𝒊Ƹ × 𝒋Ƹ = 𝒌
𝒌
𝒋 ෡
Ƹ
𝒊Ƹ 𝒋Ƹ × 𝒊Ƹ
෡ =𝒀
𝒋Ƹ
−𝒌෡ × 𝒌 =
𝑿 ෡
−𝒌 𝒊Ƹ
𝒌෡× 𝒊Ƹ =
෡
𝒌 𝒌෡× 𝒊Ƹ =𝒋
𝒊Ƹ 𝒋 𝒋
Ing. Eduardo Caballero Torres 59
 𝑨 = 𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒋Ƹ; 𝑩 = 𝟐𝒊Ƹ − 𝟑𝒌෡
𝑨 × 𝑩 = (𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒋)Ƹ × (𝟐𝒊Ƹ −
𝟑𝒌෡)
𝑨 × 𝑩 = 𝟔𝒊Ƹ × 𝟐𝒊Ƹ + 𝟔𝒊Ƹ × −
𝟑
𝒌෡ +
𝑨 × 𝑩 = (𝟔)(𝟐)𝒊Ƹ × 𝒊Ƹ + (𝟔) −𝟑 𝒊
෡
Ƹ× 𝒌+ 𝟒𝒋Ƹ × 𝟐𝒊Ƹ + 𝟒𝒋Ƹ × (−𝟑𝒌෡)
𝟎
(𝟒)(𝟐)𝒋Ƹ × 𝒊Ƹ + (𝟒)(−𝟑)−𝒋Ƹ
𝒋Ƹ ×
𝒌෡ −𝒌෡ 𝒊Ƹ
𝑨 × 𝑩 = 𝟔 −𝟑 −𝒋Ƹ + 𝟒 𝟐 −𝒌෡
+ 𝟒 −𝟑 𝒊Ƹ = −𝟏𝟐𝒊Ƹ + 𝟏𝟖𝒋Ƹ −
Ing. Eduardo Caballero Torres 60
 𝑨 = 𝟔𝒊Ƹ + 𝟒𝒋 𝑩 = 𝟐𝒊Ƹ − 𝟑𝒌
Ƹ; ෡
𝑨 × 𝑩 = 𝒊Ƹ 𝒋Ƹ 𝒌෡ 𝒊Ƹ
𝟔 𝟒 𝟎 𝟔𝒋Ƹ 𝟒
𝟐 𝟎 −𝟑 𝟐 𝟎

𝟒 −𝟑 𝒊Ƹ + 𝟎 𝟐 𝒋Ƹ + (𝟔)(𝟎)𝒌෡
− 𝟐 𝟒 𝒌෡+ 𝟎 𝟎 𝒊Ƹ + (−𝟑)(𝟔)𝒋
Ƹ
= −𝟏𝟐𝒊Ƹ + 𝟏𝟖𝒋Ƹ −
𝟖𝒌෡
Ing. Eduardo Caballero Torres 61
Ing. Eduardo Caballero Torres 62