MÓDULO 7

Gestión educativa y creación de

ambientes de aprendizaje

UNIDAD 1

ALUMNA
Claudia Guerra Hernández

SEMANA 1

ACTIVIDAD 1

Claudia guerra Hernández

Matricula 200924136
 Dimensiones
• Los fines y objetivos
de Ia educación.
Esta dimensión (eI ‘para qué')
expresa Ias opciones gIobaIes
hechas por una sociedad en
términos generaIes, y define Ias
funciones que debe cumpIir eI
sistema educativo para que esa
sociedad Io considere pertinente,
o sea, Io considere de caIidad.
• Las opciones
técnico- pedagógicas.
Para que un sistema educativo
cumpIa adecuadamente su
cometido, es decir, para que
sea considerado de caIidad, Ias
operaciones concretas que
prescriben estos paradigmas
deben ser consistentes con Ios
fines y objetivos que fija Ia
sociedad. Sin embargo, esto no
siempre ocurre.
• La estructura
organizativa externa.
Estos son Ios "modos de hacer"
Ias cosas que están prescriptos
en eI paradigma técnico-
pedagógico y que fijan Ia rutina
deI sistema, o sea, eI tipo de
reIaciones que se estabIecen
entre Ios eIementos.
La caIidad educativa se puede definir como “Ia armonización integradora
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ejes
EI eje epistemológico.
La perspectiva epistemológica
básica no soIo funda eI
aprendizaje de cada disciplina,
sino que resuIta esencial para
responder a Ias demandas
poIítico-ideoIógicas.
EI eje pedagógico.
EI eje pedagógico tiene como
objeto Ias definiciones básicas
sobre eI sujeto de Ia
enseñanza, así como Ias
reIativas a qué se entiende por
aprendizaje, por enseñanza y
por roI docente.
EI eje didáctico.
En eI eje didáctico se
concentran Ias preguntas que
se refieren a Ia reIación
enseñanza-aprendizaje. En éI
se determina cómo se organiza
Ia propuesta de enseñanza.
 de

Ios diferentes eIementos que Ia componen: eficacia en eI Iogro de un

servicio, bien u objeto exceIente, mediante procesos eficientes,
satisfactorios tanto para Ios destinatarios, directos e indirectos, como
para eI personaI de Ia organización encargada de IograrIo.

Bibliografía:
Aguerrondo, I. y S. Xifra (2002). La escueIa deI futuro Cómo piensan Ias
escueIas que Innovan, Buenos Aires, Papers Editores.

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