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Este documento presenta las actividades de aprendizaje para el mes de junio en la asignatura de Artes Visuales II. Durante la primera semana, los estudiantes explorarán puntos y líneas a través de ejercicios como dibujar puntos de diferentes tamaños y formas, unir puntos para crear líneas, y observar puntos y líneas en la naturaleza. En las semanas siguientes, realizarán actividades para explorar formas como dibujar líneas que se crucen o no se crucen y trazar líneas
Este documento presenta las actividades de aprendizaje para el mes de junio en la asignatura de Artes Visuales II. Durante la primera semana, los estudiantes explorarán puntos y líneas a través de ejercicios como dibujar puntos de diferentes tamaños y formas, unir puntos para crear líneas, y observar puntos y líneas en la naturaleza. En las semanas siguientes, realizarán actividades para explorar formas como dibujar líneas que se crucen o no se crucen y trazar líneas
Este documento presenta las actividades de aprendizaje para el mes de junio en la asignatura de Artes Visuales II. Durante la primera semana, los estudiantes explorarán puntos y líneas a través de ejercicios como dibujar puntos de diferentes tamaños y formas, unir puntos para crear líneas, y observar puntos y líneas en la naturaleza. En las semanas siguientes, realizarán actividades para explorar formas como dibujar líneas que se crucen o no se crucen y trazar líneas
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 228 SOR JUAN AINES DE LA CRUZ
ASIGNATURA ARTES VISUALES II
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO PROESORA ELISBETH AGUILA SANCHEZ
FECHA DE APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES FECHA DE MODO DE ENTREGA
TRABAJO ENTREGA
Del 1 al 5 o ACTIVIDADES • 5 de junio Correo electrónico
o Colectivamente en papélógrafo: la docente dibuja un de junio 4:00 pm artes.visuales.1230@gmail.com punto y a partir de él se reflexiona: ¿qué es? ¿Qué se puede hacer con él? ¿lo vemos en la vida cotidiana? Registramos. • En media hoja de garbanzo blanca se les invitará a trabajar bajo la siguiente consigna: o DIBUJAR PUNTOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS: LÁPIZ, LAPICERA, MARCADORES. • Picar puntos con un punzón sobre la hoja y observarlos a tras luz. • Colectivamente en papelógrafo se invitará a que cada alumno pase y con un marcador negro dibuje un punto justo al lado del anterior llegando a formar una línea. • Colectivamente buscamos líneas presentes en el salón y conversamos sobre cómo éstas pueden ser rectas o curvas y finas o gruesas. Se les invita a individualmente trazar líneas de diferentes tipos en hoja blanca. • Salimos al entorno y observamos la naturaleza buscando puntos y líneas presentes en hojas, troncos, flores, semillas. Invitamos a los alumnos a traer a la clase objetos naturales en los que se visualicen puntos y líneas. • CONSIGNA: DIBUJAR 10 PUNTOS DISPERSOS EN HOJA BLANCA CON UN COLOR Y LUEGO UNIRLOS CON LÍNEAS RECTAS O CURVAS UTILIZANDO OTRO COLOR. Materiales: marcadores. • CONSIGNA: DIBUJAR LÍNEAS SIN QUE ÉSTAS SE CRUCEN. • CONSIGNA: DIBUJAR LÍNEAS QUE SE CRUCEN. • CONSIGNA: PLEGAR HOJAS VARIAS VECES Y SOLICITAR LUEGO A LOS NIÑOS QUE RECORRAN LAS MARCAS CON CRAYONES NEGROS. • BOLITAS PINTORAS: Con una bolita y témperas se les invitará a desplazarla trazando líneas en la hoja. • A partir de un sop Del 8 al 12 12 de Correo electrónico de junio junio 4:00 artes.visuales.1230@gmail.com pm
Del 15 al 19 de Correo electrónico
19 de junio junio 4:00 artes.visuales.1230@gmail.com pm Del 22 al 26 26 de Correo electrónico 1. de junio junio artes.visuales.1230@gmail.com 4:00 pm esta actividad es en una hoja tamaño carta