Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: La ciudad como propuesta cultural
Código: 404037105

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo 3
martes, 22 de marzo de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Que el estudiante identifique las tradiciones y costumbres de su región
explorando su entorno y apoyándose en el uso de fuentes
documentales que permiten contextualizar y profundizar sobre el tema
planteado.
La actividad consiste en:
1. Presentación de la comunidad (su municipio, su vereda o
corregimiento), a través de un análisis documental, donde
identifique los aspectos más importantes de su contexto.
2. En el foro de discusión fase 1- Reconocimiento, dar 2 aportes a
dos compañeros en relación con lo escrito sobre sus regiones.
3. Con la exploración realizada al curso virtual, el estudiante
planteará, de acuerdo con lo leído, el objetivo del curso.
4. Entregará un trabajo en Word con las actividades anteriores
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda para cumplir
con las fechas establecidas para la entrega de la actividad. Igualmente
revisar la presentación del curso, lo cual le va a permitir organizar el
objetivo que usted considere para el curso La ciudad como propuesta
cultural.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar los contenidos y referentes

bibliográficos y participar en el foro de discusión para interrelacionar
con sus compañeros de grupo y dar aportes que consideren de

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importancia para la construcción de la tarea.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la tarea en el espacio de

tarea de la fase1- Reconocimiento.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Trabajo escrito en Word presentado de la siguiente manera:

a) Portada
b) Introducción
c) Análisis documental, presentación del municipio, vereda o
corregimiento
d) Objetivo del curso
e)Referencias bibliográficas
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones El trabajo debe ser entregado en letra Arial
12 con espacio de 1.5. Justificado, teniendo en cuenta Normas APA.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Realiza una investigación documental para proponer
evaluación: aportes claros sobre su contexto regional.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce su entre 9 puntos y 10 puntos.
contexto regional a Nivel Medio: Presenta una revisión documental
través del análisis incompleta, poca información sobre su contexto regional.
documental Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 8 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: No hay una revisión clara de documentos y
puntos del total teorías que permitan observar un aporte completo sobre
de 25 puntos de la su región.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Establece relaciones entre los contenidos del
de evaluación: curso, haciendo un análisis y comprendiendo la finalidad de
este.
Identifica y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
relaciona los entre 4 puntos y 5 puntos
contenidos del Nivel Medio: No se observa un análisis completo de
curso para plantear los contenidos y entornos del curso presentándose un
un objetivo de planteamiento incompleto del objetivo.
aprendizaje Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No realizó el análisis del curso, por lo cual no
de 25 puntos de la presentó el objetivo.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Tercer criterio de Nivel alto: Aporta ideas claras y nuevas, producto de la
evaluación: reflexión de lo leído, estableciendo comprensiones sobre lo
Realiza un análisis presentado por sus compañeros.
crítico y aporta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

4
desde sus entre 5 puntos y 6 puntos
conocimientos para
ampliar los Nivel Medio: Sus aportes demuestran poca profundidad
conceptos y análisis de lo presentado por sus compañeros
aprendidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 4 puntos
Este criterio Nivel bajo: No dio aportes a los comentarios de
representa 6 los compañeros al grupo colaborativo
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 1 punto y 3 puntos
actividad
Nivel alto: Los aportes presentados tienen buena redacción
y ortografía. El manejo de citas y referencias es correcto
aplicando las normas APA
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 3 puntos y 4 puntos

Redacción, Nivel Medio: Los aportes presentados tienen buena

ortografía y redacción y ortografía, pero no presentó de una manera
citas correcta las referencias aplicando las normas APA o presenta
Este criterio errores de redacción y ortografía
representa 4 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 2 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: Los aportes presentados tienen problemas
de redacción y ortografía o no presenta citas ni
referencias bibliográficas según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto