Pauta Las Claves de Una Psu Perfecta 1.6 GF

Desarrollo: “Las claves de una PSU perfecta”.
Isidora Zambrano M.
Índice
1. Números 2
1.1. Números enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2. Números racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.3. Aproximaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1.4. Potencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.5. Números reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
1.6. Aproximación real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.7. Raíces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1.8. Logaritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
1.9. Números complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
2. Álgebra 125
2.1. Factorización algebraica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
2.2. Ecuaciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2.3. Función lineal y Afín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
2.4. Sistema de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
2.5. Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
2.6. Inecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
2.7. Interés simple y compuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
2.8. Tipos de funciones:Biyectividad e invertibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
3. Geometría 189
3.1. Área y perímetro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
3.2. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
3.3. Semejanza y congruencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
3.4. Transformaciones isométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
3.5. Circunferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
3.6. Razones y proporciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
3.7. Homotecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
3.8. Geometría analítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
4. Datos y azar 307

4.1. Análisis de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
4.2. Medidas de posición y dispersión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
4.3. Combinatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
4.4. Probabilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
4.5. Variable aleatoria y función de probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
4.6. Distribución normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
1. Números
1.1. Números enteros
Pregunta 1
(a)
Esta alternativa se descarta fácilmente, ya que la suma de un número par 4p y un número impar k
es siempre un número impar. Si se toman como ejemplo los números 2 y 5, se observa que la suma
de ambos 2 + 5 = 7, da como resultado un número impar. Por lo tanto, la alternativa es incorrecta.
(b)
Esta alternativa también se descarta fácilmente, ya que la resta entre un número par y un número
impar (o viceversa), es siempre un número impar. Si se toman como ejemplo los números 1 y 4
(impar y par, respectivamente), la resta 4−1 = 3 da como resultado un número impar. Por lo tanto,
la alternativa es incorrecta.
(c)
Como se vio en la alternativa anterior, la resta entre un número par y un número impar es siempre
un número impar; si ahora, a ese resultado se le suman 2 unidades, el resultado sigue siendo un
número impar. Tomando como ejemplo los números 9 y 4, al operar la resta se tiene 9 − 4 = 5,
luego, al sumar dos unidades se tiene 5 + 2 = 7, obteniéndose como resultado un número impar.
La alternativa es incorrecta.
(d)
Esta alternativa propone la suma 20p + 3 como posible número par. Para poder estimar si 20p
se trata de un número par o impar, se propone descomponerlo en sus factores 20p = 5 × 4p. Es
necesario reconocer que se está frente al producto de un número impar 5 y un número par 4p,
cuya multiplicación siempre tendrá como resultado un número par. Ahora, al sumar 3 unidades
(número impar) a cualquier número par, se sigue obteniendo un número impar. Por lo tanto, la
alternativa es incorrecta.
(e)
Para analizar mejor esta alternativa, se propone ordenar los sumandos de la siguiente manera: k +
4p − 1, ya que el orden de estos no altera el resultado. De este modo, es mucho más fácil reconocer
que el resultado de la primera parte de la suma k + 4p corresponde a un número impar, el cual, al
ser disminuido en una unidad da como resultado un número par. Por lo tanto, esta alternativa es
correcta.
2
Pregunta 2
Antes de analizar cada una de las alternativas, es necesario extraer la información que entrega la recta
numérica, donde se puede ver que:
q>0 Esto lo sabemos porque q está a la derecha de 0 en la recta numérica (es un número
positivo).
p <0 Esto lo sabemos porque −p está a la derecha del 0 en la recta numérica, lo que significa
que su inverso aditivo, es decir, p, es en realidad un número negativo.

|p| < |q| = “El valor absoluto de p, es menor que el valor absoluto de q” Esto lo sabemos porque
en la recta numérica que se nos muestra, 0 < −p < q, lo que quiere decir que la distancia que
hay desde −p hasta 0 es de p unidades (la distancia nunca es negativa, así que se toma siempre
la cantidad como positiva); mientras que la distancia que hay desde q hasta 0 es de q unidades.
Como q está más lejos de 0 que −p, entonces |p| < |q|.
Ahora, analicemos las alternativas:
(a)
El producto entre p y q, es en realidad el producto entre un número negativo y un número positivo,
lo cual, por regla de signos, es siempre un número negativo. Esta alternativa es incorrecta.
(b)
El cociente entre −p y q, es la división de un número positivo −p por otro número positivo q, lo
cual, por regla de signos, es siempre un número positivo. La alternativa es incorrecta.
(c)
La adición p + q es la suma entre dos números de diferente signo, en estos casos, corresponde
siempre realizar la resta positiva entre ambos números y conservar el signo del número de mayor
valor absoluto. En este caso, |p| < |q|, por lo que el resultado de dicha suma conservará el signo
positivo. Esta alternativa es correcta.
(d)
La sustracción p − q, es en realidad una suma de dos números negativos, ya que p es un número
negativo y q es un número positivo, pero el signo negativo que antecede a q implica que este
último cambia de signo. Toda suma de dos números negativos conserva el signo negativo. Esta
(e)
p q
Como se dijo antes, p y q tienen signos opuestos, por lo que la división de ambos, ya sea o
q p
daría como resultado un número negativo. Esta alternativa es incorrecta.
3
Pregunta 2
Antes de analizar cada una de las alternativas, es necesario extraer la información que entrega la recta
numérica, donde se puede ver que:
q>0 Esto lo sabemos porque q está a la derecha de 0 en la recta numérica (es un número
positivo).
p <0 Esto lo sabemos porque −p está a la derecha del 0 en la recta numérica, lo que significa
que su inverso aditivo, es decir, p, es en realidad un número negativo.

|p| < |q| = “El valor absoluto de p, es menor que el valor absoluto de q” Esto lo sabemos porque
en la recta numérica que se nos muestra, 0 < −p < q, lo que quiere decir que la distancia que
hay desde −p hasta 0 es de p unidades (la distancia nunca es negativa, así que se toma siempre
la cantidad como positiva); mientras que la distancia que hay desde q hasta 0 es de q unidades.
Como q está más lejos de 0 que −p, entonces |p| < |q|.
(a)
El producto entre p y q, es en realidad el producto entre un número negativo y un número positivo,
lo cual, por regla de signos, es siempre un número negativo. Esta alternativa es incorrecta.
(b)
El cociente entre −p y q, es la división de un número positivo −p por otro número positivo q, lo
cual, por regla de signos, es siempre un número positivo. La alternativa es incorrecta.
(c)
La adición p + q es la suma entre dos números de diferente signo, en estos casos, corresponde
siempre realizar la resta positiva entre ambos números y conservar el signo del número de mayor
valor absoluto. En este caso, |p| < |q|, por lo que el resultado de dicha suma conservará el signo
positivo. Esta alternativa es correcta.
(d)
La sustracción p − q, es en realidad una suma de dos números negativos, ya que p es un número
negativo y q es un número positivo, pero el signo negativo que antecede a q implica que este
último cambia de signo. Toda suma de dos números negativos conserva el signo negativo. Esta
(e)
p q
Como se dijo antes, p y q tienen signos opuestos, por lo que la división de ambos, ya sea o
q p
daría como resultado un número negativo. Esta alternativa es incorrecta.
3
Pregunta 4
Para desarrollar esta pregunta, lo más sencillo es descomponer el número 216 en todos sus factores
primos.
216 = 63 = 6 × 6 × 6 = 2 × 3 × 2 × 3 × 2 × 3
La técnica ahora es lograr buscar una multiplicación de 3 números distintos que se puedan obtener a
partir de los factores primos, de modo que, la suma de ellos sea la menor posible.
De todas las combinaciones posibles, se observa que 6 × 4 × 9 es el producto de factores más pequeños
que obtiene como resultado 216.
La alternativa correcta es (b).
Pregunta 5
La expresión algebraica que mejor describe que b sea la quinta parte del doble de c es, cualquiera de las
siguientes:
2c b 2 c 5
b= ↔ = ↔ 5b = 2c ↔ =
5 c 5 b 2
(a)
Al multiplicar por 5b a ambos lados de la igualdad propuesta en esta alternativa (con el fin de
eliminar los denominadores) se obtiene que 5c = 2b, lo cual no se condice con ninguna de las
formas expuestas anteriormente. Esta alternativa es incorrecta.
(b)
b 2 2
= , como es un número racional, pero no un número entero, esta alternativa es incorrecta.
c 5 5
(c)
Los números primos son por definición números naturales, por lo tanto, al ser un número racional
no entero, esta alternativa es incorrecta.
(d)
Para que una fracción sea considerada un número racional, el numerador debe ser distinto del
denominador (este último debe ser también distinto de cero), además de que ambos deben ser
números enteros. En este caso, no podemos asegurar que b y c son números enteros (no lo dice el
enunciado), por lo que esta alternativa es incorrecta.
(e)
Como se describió en una de las expresiones algebraicas para la expresión que se propuso en el
c 5
enunciado, se tiene que = .
b 2
c 5
Si ahora, se reemplaza por en la expresión que propone esta alternativa, se tiene:
b 2
c 5
2 × = 2 × = 5. Como 5 es un número entero, esta alternativa es correcta.
b 2
5
Pregunta 6
Consideremos que un número impar puede representarse algebraicamente como 2x−1, ya que al multiplicarlo
por 2 nos aseguramos de que es un número par y al restarle 1 unidad, nos aseguramos que nos encontramos
frente a un número impar (funcionaría sumar o restar cualquier cantidad impar para lograr el mismo
objetivo). Siguiendo la misma lógica, para que n 1 , n 2 , n 3 y n 4 sean 4 números impares consecutivos, le
asignaremos a cada uno una expresión algebraica, de modo que sean impares consecutivos:
n1 = 2x − 3
n2 = 2x − 1
n3 = 2x + 1
n4 = 2x + 3
Ahora, analicemos cada una de las afirmaciones propuestas:
I. “La suma entre todos los términos es un múltiplo de 4”
= n1 + n2 + n3 + n4
= (2x − 3) + (2x − 1) + (2x + 1) + (2x + 3)
= 8x
8x Factorizamos por 4
4 × 2x Como la suma de todos los términos se puede factorizar por 4, entonces la suma es un
múltiplo de 4. Luego, esta afirmación es correcta.
II. “La suma entre n 2 y n 3 es divisible por n 4 ”
n 2 + n 3 = (2x − 1) + (2x + 1) = 4x
4x no es divisible por 2x + 3, que es la expresión que representa a n 4 . Luego, esta afirmación es

incorrecta.
III. “La suma entre n 2 y n 4 es igual al doble de n 3 ”
n 2 + n 4 = (2x − 1) + (2x + 3) = 4x + 2
Factorizamos 4x + 2 por 2
2 × (2x + 1) = 2 × n 3
Aparece la expresión 2x+1 (que representa a n 3 ), multiplicada por 2, es decir, el doble de n 3 . Luego,
la afirmación es correcta.
La alternativa correcta es (c) , ya que las afirmaciones I y III son correctas.
6
Pregunta 7
Analicemos cada una de las afirmaciones:
I. “Al restar dos enteros de distinto signo, el resultado es positivo”
El signo del resultado de la operación propuesta es variable, ya que depende de si el sustraendo es

el número positivo (caso en el que el resultado sería negativo) o si es el número negativo (caso en
el que el resultado sería positivo). Esta afirmación no es siempre verdadera.
II. “Al multiplicar dos enteros de distinto signo, el resultado no es positivo”
La multiplicación de dos enteros de distinto signo, siempre da como resultado un número negativo.
Esta afirmación siempre es verdadera.
III. “Al dividir dos enteros el resultado es racional”
Para que la división de dos enteros pueda considerarse un racional, debe poder escribirse como
una fracción, donde, tanto el numerador como el denominador, deben ser números enteros.
Además, el denominador debe ser distinto de cero. Como ninguna de estas condiciones se
menciona en la afirmación, esto no siempre es verdadero.
La alternativa correcta es (c), ya que I y III no son siempre verdaderas.
Pregunta 8
Si se descompone el número 108 en sus factores primos se obtiene:
108 = 36 × 3
= 12 × 3 × 3
= 4×3×3×3
= 2×2×3×3×3
= 22 × 33
= p2 × k3
Luego, p = 2 y k = 3:
k p = 32 = 9
La alternativa correcta es (d).
7
Pregunta 9
n es un número que cumple con tres características diferentes: es compuesto, impar y menor que 15. Si
sólo se considera que sea compuesto y menor que 15, se tienen como posibles valores de n los números:
4, 6, 8, 9, 10, 12 y 14. Sin embargo, al agregar la condición de que sea impar, existe un único número que
cumple tales características, y es el 9. Luego, n + 1 es 10.
I. n + 1 mayor que 5
10 > 5, La afirmación es verdadera.
II. n + 1 número primo
10 no es un número primo, sino un número compuesto, la afirmación es falsa.
III. n + 1 par
10 es un número par, la afirmación es verdadera.
La alternativa correcta es (d), ya que las afirmaciones I y III son verdaderas.
Pregunta 10
Observemos que, si k + 1 < 0 ⇒ k < −1 ⇒ k < 0 ⇒ k es un número negativo. Si k es un número negativo,

entonces −k es un número positivo. |k| es siempre un número positivo que, en este caso, toma el valor
−k. Luego −k + |k| es la suma de (−k) + (−k) = −2k.
Pregunta 11
Es importante que cuando nos preguntan cuántos números pares hay entre −2 y 2, no se incluye el −2
ni el 2. Por lo tanto, el único número par que hay entre ellos es 0. Luego, solo hay 1 número par entre −2
y 2.
8
Pregunta 6
Consideremos que un número impar puede representarse algebraicamente como 2x−1, ya que al multiplicarlo
por 2 nos aseguramos de que es un número par y al restarle 1 unidad, nos aseguramos que nos encontramos
frente a un número impar (funcionaría sumar o restar cualquier cantidad impar para lograr el mismo
objetivo). Siguiendo la misma lógica, para que n 1 , n 2 , n 3 y n 4 sean 4 números impares consecutivos, le
asignaremos a cada uno una expresión algebraica, de modo que sean impares consecutivos:
n1 = 2x − 3
n2 = 2x − 1
n3 = 2x + 1
n4 = 2x + 3
Ahora, analicemos cada una de las afirmaciones propuestas:
I. “La suma entre todos los términos es un múltiplo de 4”
= n1 + n2 + n3 + n4
= (2x − 3) + (2x − 1) + (2x + 1) + (2x + 3)
= 8x
8x Factorizamos por 4
4 × 2x Como la suma de todos los términos se puede factorizar por 4, entonces la suma es un
múltiplo de 4. Luego, esta afirmación es correcta.
II. “La suma entre n 2 y n 3 es divisible por n 4 ”
n 2 + n 3 = (2x − 1) + (2x + 1) = 4x
4x no es divisible por 2x + 3, que es la expresión que representa a n 4 . Luego, esta afirmación es

incorrecta.
III. “La suma entre n 2 y n 4 es igual al doble de n 3 ”
n 2 + n 4 = (2x − 1) + (2x + 3) = 4x + 2
Factorizamos 4x + 2 por 2
2 × (2x + 1) = 2 × n 3
Aparece la expresión 2x+1 (que representa a n 3 ), multiplicada por 2, es decir, el doble de n 3 . Luego,
la afirmación es correcta.
La alternativa correcta es (c) , ya que las afirmaciones I y III son correctas.
6
Pregunta 13
Para esta pregunta, es necesario saber que las potencias de 2 siguen un patrón en que la unidad (o el
último dígito) del número que se obtiene al operar la potencia va tomando siempre los mismos valores.
Veamos cómo funciona:
21 = 2
2
2 = 4
3
2 = 8
4
2 = 16
5
2 = 32
6
2 = 64
7
2 = 128
8
2 = 256
Se ve que cada 4 potencias, el patrón que siguen las potencias de base 2 en cuanto a su último dígito es
2, 4, 8 y 6. Ahora, ¿cómo saber a qué exponente le corresponde cada parte del patrón?
La técnica en este caso es dividir el exponente que se proponga (aun cuando sea un número muy grande)
en 4, ya que el patrón se repite cada 4 potencias. Luego, el resto de la división nos indicará a qué exponente
equivale el exponente propuesto.
Por ejemplo:
217 = 131072 → 17 : 4 = 4
En esta división el resto es igual a 1, por lo tanto, el dígito final del resultado de elevar 2 a la decimoséptima
potencia será el mismo que se obtendría al elevar 2 a su primera potencia.
21 = 2
Así se puede conocer qué dígito tendrá la unidad del resultado de una potencia de base 2.
Evidentemente, el resto de una división en que el divisor es 4, nunca tendrá resto igual a 4, sin embargo,
cuando el resto sea igual a 0, sabremos que corresponde a una potencia de base 2 y exponente 4, que es
justo lo que pasa en nuestro ejercicio, donde se pregunta cuál será el último dígito de 232 . Para esto:
32
Dividimos =8
4
Notamos que esta división tiene resto = 0. Por lo tanto, el último dígito del resultado de la potencia
sería el mismo que obtendríamos al elevar una potencia de base 2 a un exponente igual a 4.
24 = 16
Por lo tanto, el último dígito de 232 es 6. De hecho, 232 = 4294967296
La alternativa correcta es (c).
10
Pregunta 14

I.“−k 2 es un entero positivo”
Si k es un entero negativo, al elevarlo al cuadrado se obtiene siempre un entero positivo, ahora,

al anteponer un signo negativo, lo que se obtiene es el producto de −1 con un entero positivo, es
decir, ambos números tienen signos opuestos y el resultado sería un entero negativo. Esta afirmación
nunca es verdadera.
II.“| − k| pertenece al conjunto de los naturales”
El valor absoluto de un número negativo es siempre su inverso aditivo, es decir, un número positivo.
Al ser un entero positivo cae dentro del conjunto de los naturales. Por lo tanto, esta afirmación es
siempre verdadera.
III. “k > −k”
Como k es un número negativo, −k es un número positivo; cualquier número positivo es siempre

mayor que un número negativo. Esta afirmación es siempre falsa.
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es verdadera.
11
Pregunta 15
El enunciado nos aporta la siguiente información:
q <p <0
De esto podemos extraer:
Tanto q como p son números negativos.
|q| > |p|
Ahora, analicemos cada una de las alternativas, para ver cuál propone una expresión menor que 0:
(a)
p −q Esta resta es en realidad la suma de un número negativo y otro positivo (ya que a q se le
cambia el signo). Como |q| > |p|, el signo que conservará el resultado será el de q, que en este caso
es positivo.
(b)
−q − p Esta expresión le cambia el signo tanto a p como a q, lo que nos deja una suma de dos
números positivos, la cual es siempre positiva.
(c)
2×q ×p
El producto q p es positivo, ya que ambos números son negativos. Al operar el producto
de q p con 2, se tiene una multiplicación de 2 números positivos, por lo tanto, el resultado es
positivo.
(d)
(p − q) × (p + q) Según se vio en la alternativa (a), la expresión (p − q) es positiva. Ahora, la
expresión (p+q) es la suma de dos números negativos, cuyo resultado es siempre negativo. Entonces,
nos enfrentamos al producto entre un factor positivo y otro negativo, por lo tanto, el resultado será
negativo.
(e)
q −p
p −q
Si p − q era una expresión negativa, entonces q − p será una expresión positiva, ya que
sería su inverso aditivo. Según se explicó en la alternativa (d), p + q es una expresión negativa.
Luego, el cociente entre dos números negativos es siempre positivo.
12
Pregunta 16

I.“P −1 es entero negativo”
1 1
Tomando como ejemplo P = −3, entonces su inverso multiplicativo P −1 = − . En este caso, − es
3 3
un número racional, por lo que esta afirmación no es siempre verdadera.
II.“(P − 2P ) pertenece al conjunto de los naturales”
Vemos que P − 2P = −P , sin embargo, a pesar de que podemos asegurar que −P es un número
positivo, no se puede asegurar que sea natural, ya que no sabemos a qué conjunto numérico
pertenece P . Por ejemplo, si P = −
1
5
1
−P = . En este caso, −P es un número racional, pero
5
no un natural.
III. “P < P 2 ”
Esta afirmación es siempre verdadera, ya que P 2 es siempre un número positivo, mientras que P
es un número negativo.
La alternativa correcta es (c), ya que solo la afirmación III es siempre verdadera.
Pregunta 17

I. p − 9p > 0
p − 9p = −8p
Como p −1 es un número negativo, entonces p es también un número negativo. El producto entre

p y −8 (ambos negativos) es un número positivo.
II. p −2 > 0
p −2 = (p −1 )2 cualquier número elevado a 2 es siempre positivo.

III. (p − p)2 > 0
Esta expresión es 0 (ya que p − p = 0). Por lo tanto, no es mayor que 0.
La alternativa correcta es (c), ya que solo la afirmación III es falsa.
Pregunta 18
A partir del enunciado, podemos extraer que:
n < (m = q) < p
Luego, la única alternativa falsa es (d).
13
Pregunta 19
Analicemos la expresión:
p3 × q3
Observemos que p 3 = p 2 × p y q 3 = q 2 × q. Considerando que, cualquier número elevado al cuadrado es

siempre positivo, vemos que la verdadera diferencia en cuanto a signos la harán q y p por separado. Si
ambos tienen igual signo (ambos positivos o ambos negativos) toda la expresión se hará positiva, pero si
q y p tienen signos distintos, toda la expresión permanece negativa.
(a) y (b) se descartan, ya que, si p o q llegan a tomar un valor igual a 0, toda la expresión se hace 0.
(d) y (e) se descartan, ya que, si p y q tienen igual signo, la expresión permanece positiva.
La alternativa correcta es (c), ya que, si p y q tienen signos distintos, la expresión permanece negativa.
Pregunta 20
Para que el producto de m y n sea negativo, con m positivo, la única opción es que n sea un número
negativo. Analicemos ahora cada una de las alternativas:
(a)
m+n no es siempre positivo, ya que es necesario saber cuál de los dos números, m o n, tiene mayor
valor absoluto, pues el signo final de la suma, mantendrá el signo del de mayor valor absoluto.
(b)
En este caso, n (que era un número negativo) cambia de signo y queda como un número positivo,
ahora la suma entre ambos es la suma de dos números positivos, cuyo resultado es siempre un
número positivo.
(c)
En este caso, m (positivo) cambia de signo, haciendo que la operación se transforme en la adición
de dos números negativos, cuyo resultado es siempre negativo.
(d)
Esta suma, al igual que la propuesta en la alternativa (a), depende del valor absoluto de m y n, por
lo tanto no se puede conocer el signo que tendrá el resultado.
(e)
−m es una expresión negativa, mientras que n es un número negativo, por lo que el cociente de
−m
será un número positivo.
n
14
Pregunta 14

I.“−k 2 es un entero positivo”
Si k es un entero negativo, al elevarlo al cuadrado se obtiene siempre un entero positivo, ahora,

al anteponer un signo negativo, lo que se obtiene es el producto de −1 con un entero positivo, es
decir, ambos números tienen signos opuestos y el resultado sería un entero negativo. Esta afirmación
nunca es verdadera.
II.“| − k| pertenece al conjunto de los naturales”
El valor absoluto de un número negativo es siempre su inverso aditivo, es decir, un número positivo.
Al ser un entero positivo cae dentro del conjunto de los naturales. Por lo tanto, esta afirmación es
siempre verdadera.
III. “k > −k”
Como k es un número negativo, −k es un número positivo; cualquier número positivo es siempre

mayor que un número negativo. Esta afirmación es siempre falsa.
11
Ahora, analicemos cada uno de las afirmaciones:
729
I. =9
81
Este afirmación es verdadera.
II. 729 = 243 × 3
III. 729 es el sucesor de 728
La alternativa correcta es (e).
Pregunta 23
Sabemos que b es un número negativo, sin embargo, de a, solo sabemos que es entero, por lo que podría
ser negativo, 0 o positivo.
Analicemos cada uno de las afirmaciones:
I. Factorizamos la expresión ba 2 − b 2 como b(a 2 − b).
Para saber el signo del factor a 2 − b, notemos que como a es entero, al estar elevado al cuadrado,
es siempre positivo o cero. Por lo tanto, como −b es positivo, a 2 − b será siempre positivo. Luego,
b(a 2 − b) es el producto entre dos números de distinto signo, por lo que es siempre negativo.
II. Resolviendo el cuadrado de binomio, se tiene que: (ab − 2a)2 = a 2 b 2 − 4a 2 b + 4a 2
Analicemos el signo de cada una de las partes del trinomio obtenido:
• a 2 b 2 es el producto de dos números que están al cuadrado, es decir, dos números positivos
(o cero), por lo que la expresión nunca es negativa.
• −4a 2 b es el producto entre número positivo (o cero), en caso de a 2 y dos números negativos
(−2 y b), obteniéndose un valor positivo (o cero) de la expresión.
• 4a 2 es también un número positivo o cero, nunca será negativo.
Se tiene entonces, la suma de 3 expresiones no negativas, por lo que el trinomio completo nunca
será negativo.
III. ba 2 es el producto entre un número negativo (b) y otro que puede tomar un valor positivo o el valor
0 (a 2 ). Por lo tanto, el resultado podría ser un número negativo o 0.
La alternativa correcta es (a), ya que de las tres afirmaciones, sólo I es siempre negativa.
16
Pregunta 24
Modelaremos una función que permite conocer cuánto cobraría el mecánico, la cual depende de la
cantidad de neumáticos a cambiar y la cantidad de horas de trabajo a invertir.
Llamaremos cobro total C T al dinero que recibirá el mecánico por todo su trabajo, n al número de
neumáticos que se cambiarán y t a la cantidad de horas que se emplearán en el trabajo.
De este modo, tenemos que:
C T = $30000n + $12000t
En nuestro ejercicio, se cambian todas las ruedas de un automóvil, es decir n = 4, y se nos informa que
el cobro total del mecánico fue de $180000.
Ahora, reemplazaremos estos datos en la función creada para poder despejar la cantidad t de horas
trabajadas por el mecánico.
$180000 = $30000 × 4 + $12000t

$180000 = $120000 + $12000t
$12000t = $180000 − $120000
$12000t = $60000
$60000
t =
$12000
t = 5
Luego, nuestro mecánico invirtió 5 horas en realizar su trabajo. La alternativa correcta es (b).
17
1.2. Números racionales
Pregunta 25
k2 − p2
Tenemos la expresión , la cual se pide que represente un número entero positivo. Para esto, es
q
primordial que el denominador desaparezca volviéndose q = 1 (ya que en el conjunto de los enteros no
existen las divisiones inexactas), de modo que debe poder simplificarse con algún factor del numerador.
Sabemos que k, p y q son números enteros distintos entre sí, además de que q > 0. Veamos si los enunciados
(1) y (2) son útiles para lograr afirmar que la expresión es un número entero positivo.
En primer lugar, trabajaremos solo con la información que proporciona el enunciado (1), que nos dice
que (k + p) es múltiplo de q.
Al factorizar el numerador de nuestra expresión, se tiene:
k 2 − p 2 = (k + p)(k − p)
Ahora, como (k + p) es múltiplo de q, q se simplifica con (k + p) en la expresión. De este modo, q queda

igual a 1, mientras que (k + p) se transforma en otra factor que llamaremos x.
Ahora nuestra expresión se reduce a:
(k − p) × x
De esta nueva expresión, sólo podemos afirmar que pertenece al conjunto de los números enteros, sin
embargo, no se puede saber el signo que tendrá. Por lo que (1) por sí sola no basta.
En segundo lugar, trabajaremos solo con la información que proporciona el enunciado (2), que nos dice
que p ≤ k.
Utilizando esta información y considerando que solo estamos trabajando con números enteros, si p ≤ k,
entonces el factor (k − p) es un número positivo. Sin embargo, al no tener información acerca de los
signos de k y p, no se puede estimar el signo que tendrá la expresión (k + p). Además, el denominador q
sigue estorbando para asegurar que estemos trabajando con una expresión que represente un número
entero. Por lo tanto, (2) no basta por sí sola.
En tercer lugar, uniremos la información aportada por los enunciados (1) y (2). Si volvemos donde quedamos
al usar solo el enunciado (1), quedamos en (k − p) × x. Si agregamos lo que nos aporta el enunciado (2),
sabemos que la resta (k − p) representa un número positivo.
Sin embargo, sería necesario que el factor x (que quedó al simplificar (k + p) con q) fuera un valor
positivo, lo cual es imposible de afirmar, ya que no tenemos información del signo de (k + p).
En conclusión, la información aportada por los enunciados no es suficiente para afirmar que la expresión
corresponde a un entero negativo. Por lo tanto, se requiere información adicional.
18
Pregunta 26
1, 002
8, 016
Factorizamos el denominador por 8.
=
1, 002
8 × 1, 002
Luego simplificamos 1, 002 de la expresión.
1
=
8
= 0, 125
Pregunta 27
0, 2 × 4, 5 + 0, 02 × 90 + 0, 002 × 900
2 2 2
= × 4, 5 + × 90 + × 900
9 90 900
2
= +2+2
2
= 1+2+2
= 5
Vemos que la respuesta 5 no aparece en las alternativas, pero aparece la respuesta 4, 9. Si descomponemos
4, 9 en 4 + 0, 9 y ahora, escribimos el decimal periódico 0, 9 como fracción, se tiene que:
9
0, 9 = =1
9
Luego, 4 + 0, 9 = 4 + 1 = 5. Por lo tanto la respuesta 4, 9 es correcta.

Pregunta 28
P + R ×Q
= 0, 001 + 10−3 × 0, 3
= 0, 001 + 0, 001 × 0, 3
1 3
= 0, 001 + ×
1000 10
3
= 0, 001 +
10000
= 0, 001 + 0, 0003
= 0, 0013
19
Pregunta 29
0, 27
− 0, 1
0, 001
27
 
 100 
 1  − 0, 1
=  
µ 1000 ¶
27 1000
= × − 0, 1
100 1
= 270 − 0, 1
= 269, 9
Pregunta 30
Para comparar dos fracciones se puede usar una técnica de multiplicación cruzada. Para esto, se multiplica
el numerador de una fracción con el denominador de la otra y el resultado se pone bajo la primera
fracción. Luego se multiplica el numerador de la segunda fracción con el denominador de la primera
fracción y el resultado se pone bajo la segunda fracción. Hecho esto, se comparan los números que se
pusieron bajo ambas fracciones, la fracción que tenga debajo un número mayor, será la mayor.
1 3
Comparemos las fracciones y .
5 7
1
La multiplicación 1 × 7 = 7 representa la primera fracción .
5
3
La multiplicación 3 × 5 = 15 representa la segunda fracción .
7
3 1
Luego, 15 > 7 → > .
7 5
Además, para tener en consideración:
1 3
= 0, 2 y ≈ 0, 428
5 7
Dependiendo de la alternativa, se puede comparar de cualquiera de las dos maneras (fracciones o decimales),
según conveniencia.
20
Analicemos cada una de las alternativas:
1
(a) 0, 5 =
2
1 3 1 3
• Al comparar las fracciones y , se tiene que 7 > 6, por lo tanto es mayor que , es decir,
2 7 2 7
no está entre ambas fracciones solicitadas. También se observa que 0, 5 está fuera del rango
solicitado.
8
(b)
25
8 32
• Si se amplifica esta fracción por 4, se tiene que = = 0, 32. Este decimal está entre 0, 2 y
25 100
0, 428.
4
(c) = 0, 4 ≈ 0, 444
9
• Este número también está fuera del rango solicitado.

25
(d)
52
25 3 25 3
• Al comparar y , se tiene que 175 > 156, por lo tanto, es mayor que , es decir, no está
52 7 52 7
entre ambas fracciones solicitadas.
(e) 0, 7 ≈ 0, 7777
• Este número también está fuera del rango solicitado.
Pregunta 31
I. Trabajaremos con fracciones:
(521 − 52) 469

5, 21 = =
90 90
Le restamos el anteperiodo al número completo (sin considerar los decimales), esta parte va en el
numerador. Para el denominador ponemos un 9 por cada periodo que haya, en este caso solo hay
uno (el 1), y un cero por cada anteperiodo que haya después de la coma, en este caso solo hay uno,
(el 2).
21
Pregunta 19
Analicemos la expresión:
p3 × q3
Observemos que p 3 = p 2 × p y q 3 = q 2 × q. Considerando que, cualquier número elevado al cuadrado es

siempre positivo, vemos que la verdadera diferencia en cuanto a signos la harán q y p por separado. Si
ambos tienen igual signo (ambos positivos o ambos negativos) toda la expresión se hará positiva, pero si
q y p tienen signos distintos, toda la expresión permanece negativa.
(a) y (b) se descartan, ya que, si p o q llegan a tomar un valor igual a 0, toda la expresión se hace 0.
(d) y (e) se descartan, ya que, si p y q tienen igual signo, la expresión permanece positiva.
La alternativa correcta es (c), ya que, si p y q tienen signos distintos, la expresión permanece negativa.
Pregunta 20
Para que el producto de m y n sea negativo, con m positivo, la única opción es que n sea un número
negativo. Analicemos ahora cada una de las alternativas:
(a)
m+n no es siempre positivo, ya que es necesario saber cuál de los dos números, m o n, tiene mayor
valor absoluto, pues el signo final de la suma, mantendrá el signo del de mayor valor absoluto.
(b)
En este caso, n (que era un número negativo) cambia de signo y queda como un número positivo,
ahora la suma entre ambos es la suma de dos números positivos, cuyo resultado es siempre un
número positivo.
(c)
En este caso, m (positivo) cambia de signo, haciendo que la operación se transforme en la adición
de dos números negativos, cuyo resultado es siempre negativo.
(d)
Esta suma, al igual que la propuesta en la alternativa (a), depende del valor absoluto de m y n, por
lo tanto no se puede conocer el signo que tendrá el resultado.
(e)
−m es una expresión negativa, mientras que n es un número negativo, por lo que el cociente de
−m
será un número positivo.
n
14
Pregunta 32
5
1−
6
1
1+
2
3−
3
2
Resolveremos primero el denominador 3 − , para esto, se escribirá el 3 como una fracción de
3
9 9 2 7
denominador 3, con el fin de igualar denominadores. Como 3 = , entonces − = .
3 3 3 3
5
1−
= 6
1
1+
7
3
1 3
Luego 1 + = 1+
7 7
3
5
1−
= 6
3
1+
7
Ahora resolveremos el numerador, se escribirá 1 como una fracción de denominador 6 para poder
6 6 5 1
igualar los denominadores. Como 1 = , entonces − =
6 6 6 6
1
= 6
3
1+
7
Ahora resolveremos el denominador, se escribirá 1 como una fracción de denominador 7 para
7 7 3 10
poder igualar los denominadores, Como 1 = , entonces + =
7 7 7 7
1
= 6
10
7
Para dividir fracciones, hacemos una multiplicación de la fracción que está en el numerador con
el inverso multiplicativo de la fracción del denominador, es decir, la segunda fracción se invierte y
ambas se multiplican.
1 7
= ×
6 10
7
=
60
La alternativa correcta es (e), ninguna de las anteriores, ya que la respuesta no aparece en las alternativas.
23
Pregunta 33
(a): No es racional ya que no tiene un patrón periódico o semi periódico que nos permita transformarlo
a fracción. Recordemos que todo racional debe poder escribirse como fracción.
(b): No es racional porque no es una raíz exacta, es un irracional.
(c): No es racional, ya que contiene al número π en el numerador, el cual es irracional.
(d): No es racional ya que contiene una raíz que no es exacta.
(e): Observemos el patrón del número 0, 102101102101. . . Vemos que los decimales 102101 se
repiten, por lo que es un número periódico que se puede escribir como 0, 102101 o como 102101/999999.
Por lo tanto es un número racional.
24
Ahora, analicemos cada uno de las afirmaciones:
729
I. =9
81
II. 729 = 243 × 3
III. 729 es el sucesor de 728
Pregunta 23
Sabemos que b es un número negativo, sin embargo, de a, solo sabemos que es entero, por lo que podría
ser negativo, 0 o positivo.
Analicemos cada uno de las afirmaciones:
I. Factorizamos la expresión ba 2 − b 2 como b(a 2 − b).
Para saber el signo del factor a 2 − b, notemos que como a es entero, al estar elevado al cuadrado,
es siempre positivo o cero. Por lo tanto, como −b es positivo, a 2 − b será siempre positivo. Luego,
b(a 2 − b) es el producto entre dos números de distinto signo, por lo que es siempre negativo.
II. Resolviendo el cuadrado de binomio, se tiene que: (ab − 2a)2 = a 2 b 2 − 4a 2 b + 4a 2
Analicemos el signo de cada una de las partes del trinomio obtenido:
• a 2 b 2 es el producto de dos números que están al cuadrado, es decir, dos números positivos
(o cero), por lo que la expresión nunca es negativa.
• −4a 2 b es el producto entre número positivo (o cero), en caso de a 2 y dos números negativos
(−2 y b), obteniéndose un valor positivo (o cero) de la expresión.
• 4a 2 es también un número positivo o cero, nunca será negativo.
Se tiene entonces, la suma de 3 expresiones no negativas, por lo que el trinomio completo nunca
será negativo.
III. ba 2 es el producto entre un número negativo (b) y otro que puede tomar un valor positivo o el valor
0 (a 2 ). Por lo tanto, el resultado podría ser un número negativo o 0.
La alternativa correcta es (a), ya que de las tres afirmaciones, sólo I es siempre negativa.
16
(d)
• Si se toman los valores s = (π − 1) y r = (π + 1), se tiene que:
s − r = (π − 1) − (π + 1) = π − 1 − π − 1 = −2
• Como se obtuvo un número entero, esta alternativa se descarta.
La alternativa correcta es (e), por descarte.
Pregunta 35
Recordemos que 0 y 1 son números racionales. Analicemos cada una de las alternativas:
(a)
• Consideremos a = 0 p
0+0× 2 = 0
• No se obtiene un irracional.
(b)
n
0=0
(c)
• Consideremos a = 1
1
p =1
1
(d)
• Consideremos a = 0. p p
0+ 2 2
p = p = −1
0− 2 − 2
(e)
26
Pregunta 36
(a)
2
5 = 2 × 5 = 2 = 0, 6
3 5 3 3
5
(b)
3
5 = 3 × 5 = 3 = 1, 5
2 5 2 2
5
(c)
2 3 6 24
× = = = 0, 24
5 5 25 100
(d)
3 2 1
− = = 0, 2
5 5 5
(e) µ ¶2 µ ¶2
2 3 4 9 13 52
+ = + = = = 0, 52
5 5 25 25 25 100
27
Pregunta 37
Trabajaremos con fracciones, por lo que hay que considerar que:

1
a = 0, 5 =
2
1
b = 0, 25 =
4
I. Como a y b son racionales positivos la expresión ab < a 2 es equivalente a b < a (si se divide por a a
ambos lados de la desigualdad).
1 1
Como < , La afirmación es verdadera.
4 2
a
II. Consideremos que ab −1 =
b
a
< b ↔ a < b 2 (si se multiplica por b a ambos lados de la desigualdad)
b
1 1
Como > , la afirmación es falsa.
2 16
1
2 1
III. Comprobemos si la expresión es mayor que .
1 4
1−
4
1 1
2 1 4 2
= 2 = × =
1 3 2 3 3
1−
4 4
2 1
Como > , la afirmación es verdadera.
3 4
La alternativa correcta es (c), ya que I y III son verdaderas.
28
Pregunta 38
1
a = = 1×4 = 4
1
4
4 4
b = = = 4×2 = 8
2 1
4 2
3
c = = 3 × 8 = 24
1
8
Como 24 > 8 > 4 c >b>a
Pregunta 39
1 1
0, 125 8 8 1 1
t= = = = = =2
0, 0625 0, 625 × 0, 1 5 1 1 1
× 5×
8 10 10 2
29
Pregunta 26
1, 002
8, 016
Factorizamos el denominador por 8.
=
1, 002
8 × 1, 002
Luego simplificamos 1, 002 de la expresión.
1
=
8
= 0, 125
Pregunta 27
0, 2 × 4, 5 + 0, 02 × 90 + 0, 002 × 900
2 2 2
= × 4, 5 + × 90 + × 900
9 90 900
2
= +2+2
2
= 1+2+2
= 5
Vemos que la respuesta 5 no aparece en las alternativas, pero aparece la respuesta 4, 9. Si descomponemos
4, 9 en 4 + 0, 9 y ahora, escribimos el decimal periódico 0, 9 como fracción, se tiene que:
9
0, 9 = =1
9
Luego, 4 + 0, 9 = 4 + 1 = 5. Por lo tanto la respuesta 4, 9 es correcta.

Pregunta 28
P + R ×Q
= 0, 001 + 10−3 × 0, 3
= 0, 001 + 0, 001 × 0, 3
1 3
= 0, 001 + ×
1000 10
3
= 0, 001 +
10000
= 0, 001 + 0, 0003
= 0, 0013
19
Pregunta 41
(a)
En esta alternativa el número π se simplifica fácilmente de la fracción. Además, sabemos que

• p
9 = 3.
1
• Luego, la expresión queda reducida a , que corresponde a un número racional
3
Falso.
(b)
2 1
= = 0, 25 > 0, 2 → F al so
8 4
(c)
0, 01
0, 03
0, 01
=
3 × 0, 01
1
= → Ampl i f i c amos por 3
3
3
= → V er d ad er o
9
(d)
1, 9 + 0, 1
= 1 + 0, 9 + 0, 1
9 1
= 1+ +
9 9
1
= 2+
9
1
= 2 >2 → F al so
9
(e)
0, 25
4
0, 05 × 5
=
5
= 0, 05 < 1 → F al so
31
Pregunta 42
La pista 180° que nos entrega este ejercicio nos dice que todos los números reales distintos admiten
un irracional entre medio, por lo tanto, en este ejercicio basta comprobar que los pares de números
propuestos son distintos para determinar que hay un irracional entre ambos.
(a) 2, 1234 = 2, 1234123412341234... y 2, 1234...
• En el número 2, 1234 El periodo 1234 se repite infinitas veces

• En el número 2, 1234... = 2, 123456789 se agregan los números naturales consecutivos en los
decimales
Al comparar la diezmilésima(en negrita), se observa claramente que ambos números son distintos.
(b)
1
• Al transformar el decimal periódico 0, 1 en fracción se obtiene . Por lo que ambas expresiones
9
son equivalentes
(c)
• Al transformar el decimal semiperiódico 0, 39 en fracción se tiene:

39 − 3
90
36
=
90
4
=
10
= 0, 4
• Ambas expresiones son equivalentes.

4
(d) =2
2
La alternativa correcta es (a).
32
Pregunta 43
Para el desarrollo de este ejercicio se debe observar qué ocurre en cada una de las sumas que se están
multiplicando para identificar un patrón:
1 3
1+ =
2 2
1 4
1+ =
3 3
1 5
1+ =
4 4
...
Se observa que los numeradores y denominadores de las fracciones van aumentando en una unidad. Por
lo tanto al llegar a la última suma se tendrá:
1 60
1+ =
59 59
Ahora, al multiplicar todas las sumas obtenidas se tendrá:
3 4 5 60
= × × × ... ×
2 3 4 59
Si se pone atención a lo que ocurrirá al multiplicar, sucede que el numerador de cada fracción se simplificará
con el denominador de la siguiente, así hasta completar todas las fracciones. Sin embargo, pese a todas
las simplificaciones, hay dos números que no tendrán una pareja con quién simplificarse, estos serán,
el 2 que aparece como denominador de la primera fracción y el 60 que aparece como numerador de la
última fracción. Luego la expresión quedará como:
60
=
2
= 30
Pregunta 44
0, 00014
0, 014 − 0, 07 ×
0, 0007
14 × 10−5
= 0, 014 − 7 × 102 ×
7 × 10−4
Simplificamos ambos 7 y las potencias de 10
= 0, 014 − 14 × 10−3
= 0, 014 − 0, 014
= 0
33
Pregunta 45
Si le llamamos x a la cantidad de alfajores que compró Sofía, la cantidad de manzanas compradas sería
de 2x y la cantidad de panes comprados sería de 2x también, ya que el enunciado nos dice que compro
igual cantidad de panes y manzanas, la cual era además el doble de cantidad de alfajores. Para saber
cuánto gastó en cada uno de los productos, se debe multiplicar el precio de cada producto por el precio
del mismo, por lo que, la cantidad gastada en cada uno puede expresarse como:
$ gastado en manzanas: 2x × $250
$ gastado en pan: 2x × $200
$ gastado en alfajores: 2x × $1000
Ya que sabemos que la suma de todo lo que gastó da un total de $3800, haremos una ecuación simple
para poder despejar el valor de nuestra incógnita x:
2x × 250 + 2x × 200 + x × 1000 = 3800

500x + 400x + 1000x = 3800
1900x = 3800
3800
x =
1900
x = 2
Ahora que conocemos el valor de la incógnita, la reemplazamos en la expresión que correspondía a la

cantidad de dinero gastado en pan:
$ gastado en pan = 2x × 200 = 2 × 2 × 200 = $800
Pregunta 46
En esta pregunta se nos solicita que, con la menor información posible, utilizando los enunciados (1) y/o
(2), determinemos cuál es el menor de los números racionales (x, y, z), sabiendo que solo uno de ellos es
negativo y que la suma de los tres es igual a 0. En este caso, si solo uno de ellos es negativo, eso implica
que los otros dos son 0 o positivos, por lo que bastaría conocer cuál es el número negativo para saber
cuál es el menor. Analicemos cada uno de los enunciados:
(1) x + y < 0
Esto nos permite saber que el valor de z debe ser sí o sí positivo para que la suma de todos siga siendo 0,
por lo que no nos basta para poder determinar cuál es el menor.
(2) z + y > 0
En este caso, la información entregada obligaría a que el tercer número, x, fuera negativo para que la
suma de los tres siga siendo 0. Por lo tanto, al encontrar que x es el número negativo, nos basta para
afirmar que x es el menor de los tres números.
La alternativa correcta es (b), ya que solo con el enunciado (2) basta para afirmar con certeza cuál es el
menor de los números
34
1.3. Aproximaciones
Pregunta 47
Redondear a la milésima implica identificar la milésima del número con el que estamos trabajando, para
luego seguir una serie de pasos:
El número es 4, 543543, donde la milésima es el primer 3 que aparece.
Observar el número que está a la derecha de la posición indicada:
• Si el número de la derecha es < 5, nuestro número total con el que estamos trabajando se trunca
entre el número de la posición indicada para redondear y el de su derecha. Los decimales que
hayan después desaparecen por completo, incluyendo el que está a su derecha.
• Si el número de la derecha es ≥ 5, el número que está en la posición en que estamos redondeando
aumenta en una unidad y todos los decimales que vienen después de él desaparecen, incluyendo
el que está a su derecha.
En este caso, el número que está a la derecha de la milésima es 5. Por lo tanto el número 3 de la
milésima aumenta en una unidad y el resto de los decimales desaparecen: 4, 543543 → 4, 544.
Pregunta 48
Truncar implica cortar el número propuesto justo después de la posición que se pide. En este caso se
tiene que truncar 3, 1451 en la posición de la centésima, la cual está ocupada por el número 4. Luego
3, 1451 truncado a la centésima es 3, 14.
35
Pregunta 49
Siguiendo el procedimiento de la pregunta 47 se tiene que:
0, 6993 A la derecha del 9 está el 3, como 3 < 5, el número no cambia y se corta en la posición de
la milésima, quedando como 0, 699.
Pregunta 50
Para resolver este ejercicio se debe aproximar por exceso a la centésima y por defecto a la décima el
4
cociente de . Para esto, obtendremos los 3 primeros decimales de la división, de modo de conocer
7
todos los números necesarios.
4
= 0, 571...
7
La aproximación por exceso de 0, 571 a la centésima la obtendremos al aumentar en una unidad la
centésima del número, sin importar los decimales que haya después, el resto de los decimales se eliminan,
de modo que:
0, 571... → 0, 58
La aproximación por defecto de 0, 571 a la décima la obtendremos al truncar el número en la posición
décima, sin importar los decimales que haya después, el resto de los decimales se elimina, de modo que:
0, 571... → 0, 5.
Ahora, para conocer el valor de k debemos despejar la incógnita de una ecuación simple. Sabemos que
la aproximación por exceso es igual a k por la aproximación por defecto, esto es:
1
0, 58 = k × 0, 5 ↔ 0, 58 = k × ↔ k = 2 × 0, 58 ↔ k = 1, 16
2
36
Pregunta 34
(a)
p p
• Si se toman valores s = 12 y r = 3, ambos racionales, se tiene que:
p p
3 + 12
p p
12 − 3
p p
• Racionalizamos amplificando por 3 + 12
p p p p
3 + 12 3 + 12
=p p × p p
12 − 3 3+ 3
p 2
• En el denominador queda una suma por su diferencia, por lo que en ese lugar se tiene 12 −
p 2
3 = 12 − 3 = 9
¡p p ¢2
3 + 12
=
9
p 2 p p 2
3 + 2 36 + 12
=
9
3 + 12 + 12
=
9
27
=
9
= 3
• Como se obtuvo un número natural, esta alternativa se descarta.
(b)
p p
• Si se toman los valores de s = 12 y r = 3, se tiene que:
p p p
s ×r = 12 × 3 = 36 = 6
(c)
• Si se toman los valores s = π y r = (π − 1), se tiene que:

r +1 π−1+1 π
= = =1
s π π
25
(d)
• Si se toman los valores s = (π − 1) y r = (π + 1), se tiene que:
s − r = (π − 1) − (π + 1) = π − 1 − π − 1 = −2
• Como se obtuvo un número entero, esta alternativa se descarta.
Pregunta 35
Recordemos que 0 y 1 son números racionales. Analicemos cada una de las alternativas:
(a)
0+0× 2 = 0
(b)
n
0=0
(c)
• Consideremos a = 1
1
p =1
1
(d)
• Consideremos a = 0. p p
0+ 2 2
p = p = −1
0− 2 − 2
(e)
26
Pregunta 53
Analicemos cada uno de los enunciados:

I.
0, 4−2
0, 2−2

A partir de esta expresión intentaremos obtener
1
4
−2 2
2 5 25
5 2 25 1 1
−2 = 2
= 4 = × =
1 5 25 4 25 4
5
Verdadero.
II. 25 × (−3)5
2
× (−6)4 A partir de esta expresión intentaremos obtener (−6)
14
= 210 ×−310 ×64

Recordar que (−6)4 =64 porque el exponente es par, l o mismo pasa con (−3)10 =310.
= 210 × 310 × 64
= 610 × 64
= 614
= (−6)14
En este caso 614 y (−6)14 son equivalentes,a pesar del signo que tenga el número 6, ya que están
elevados a un exponente par, por lo tanto, este enunciado es verdadero.
III.
812 + 811
416
A partir de esta expresión intentaremos obtener 2 × 3 2
811 × 8 + 1
=
416
9 × 811
=
416
Escribiremos las potencias en base 2
11
9 × 23
=
(22 )16
9 × 233
=
232
= 9×2
= 32 × 2
= 2 × 32 → V erdadero.
La alternativa correcta es (e), ya que I, II y III son verdaderas.
41
Pregunta 42
La pista 180° que nos entrega este ejercicio nos dice que todos los números reales distintos admiten
un irracional entre medio, por lo tanto, en este ejercicio basta comprobar que los pares de números
propuestos son distintos para determinar que hay un irracional entre ambos.
(a) 2, 1234 = 2, 1234123412341234... y 2, 1234...
• En el número 2, 1234 El periodo 1234 se repite infinitas veces

• En el número 2, 1234... = 2, 123456789 se agregan los números naturales consecutivos en los
decimales
Al comparar la diezmilésima(en negrita), se observa claramente que ambos números son distintos.
(b)
1
• Al transformar el decimal periódico 0, 1 en fracción se obtiene . Por lo que ambas expresiones
9
son equivalentes
(c)
• Al transformar el decimal semiperiódico 0, 39 en fracción se tiene:

39 − 3
90
36
=
90
4
=
10
= 0, 4

4
(d) =2
2
32
Pregunta 56
Veamos qué información sobre k y r podemos obtener a partir de la información que se entrega en el
enunciado:
Si k − r > 0 r −k < 0
Si sumamos las desigualdades r − k < 0 y r + k > 0, tenemos que:
r − k <0
r + k < 0+
2r − 0k < 0
Si 2r < 0 r <0
Ahora que conocemos el signo de r , analicemos la suma k + r < 0. Para que esto se cumpla, k puede ser
menor que 0, ya que la suma de dos números negativos es siempre un número negativo, sin embargo,
también está la opción de que k sea un número positivo, pero que |r | < |k|, lo que explicaría que se
conserve el signo negativo en la suma de dos números de distinto signo. Como no tenemos más información,
no se puede asumir el signo de k.
(a)
• Al factorizar esta expresión se tiene k 2 −r 2 = (k +r )(k −r ). Como sabemos, (k +r ) es negativo,

mientras que (k − r ) es positivo, por lo que este producto es negativo.
(b)
• Al factorizar esta expresión se tiene r 2 −k 2 = (k+r )(r −k), donde ambos factores son positivos,
por lo que el producto es positivo.
(c)
• El signo del producto 2 × k × r depende del signo de k, por lo que no puede estimarse.
(d)
• Esta expresión se factoriza como k × (k − r ), sin embargo, aunque sabemos que (k − r ) es

positivo, al no saber el signo de k, no se puede estimar el signo de la expresión.
(e)
• Tampoco puede estimarse el signo de esta expresión.
41
Pregunta 57
396 − 394
4
394 × (32 − 1)
=
4
394 × 8
=
4
Simplificamos el 4 con el 8
394 × 2
393 × 3 × 2
393 × 6
Pregunta 58
Analicemos los valores de a, b y c:
a = 330 Recordemos que cada vez que aumenta un exponente, el número total aumenta mucho
más, por lo tanto, aunque la base sea un número pequeño, a medida que el exponente aumente,
el resultado será mucho mayor.

µ ¶−33 µ ¶−27
3 1
b= = = 327 En este punto, ya que a y b tienen la misma base, pero el exponente
9 3
de a es mayor, sabemos que a > b.
c = 303 = 33 ×103 De esta potencia es necesario ver que, aunque la base es más grande que la de
a y b, el exponente es menor, por lo tanto, incluso al escribir el número en factores de potencias de
3 y 10, se observa que la potencia de 3 tiene exponente 3. Aunque esté multiplicada por 1000, será
mucho menor que la magnitud de los números generados por a y b. De este modo, c es el menor
de todos.
Luego a > b > c

42
Pregunta 59
³ a ´−2
b
¶−2
5 + 5 + 52 + 52 + 52
2 2
µ
=
255
Ã !−2
5 × 52
= ¡ ¢5
52
µ 3 ¶−2
5
=
510
¡ −7 ¢−2
= 5
= 514
Pregunta 60
I. 9 × 36 × 4
= 3×3×6×6×2×2
= 62 × 6 × 6
= 64 → F al so
1
II. × 36
24
1
= ×9
6
9
=
6
6
Falso, para que fuera verdadero tendría que haber dado = 0, 6.
9
III. 0, 399 + 0, 011
= 0, 41 → F al so.
La alternativa correcta es (e), ya que I, II y III son falsas.
43
Pregunta 61
2
I. × 11,000
5
= 2 × 2200
= 4400 → C or r ec t a.
10
II.
52
10
=
25
2
=
5
= 0, 4 → C or r ec t a
III.0, 32
= 0, 09 → I ncor r ec t a.
La alternativa correcta es (d), ya que I y II son correctas.
Pregunta 62

2
I. 8 × 23
= 23 × 29
= 212 → F al so.
II.
230 + 260
2
Factorizamos en el numerador por 2 30
230 × 1 + 230
¡ ¢
Restamos los exponentes de 230 y 21
229 × 1 + 230 → V er d ad er o.
¡ ¢
III. 425 × 925
= (4 × 6)25
= 3625
¡ ¢25
= 62
= 650 → V er d ad er o.
La alternativa correcta es (d), ya que II y III son verdaderos.
44
1.3. Aproximaciones
Pregunta 47
Redondear a la milésima implica identificar la milésima del número con el que estamos trabajando, para
luego seguir una serie de pasos:
El número es 4, 543543, donde la milésima es el primer 3 que aparece.
Observar el número que está a la derecha de la posición indicada:
• Si el número de la derecha es < 5, nuestro número total con el que estamos trabajando se trunca
entre el número de la posición indicada para redondear y el de su derecha. Los decimales que
hayan después desaparecen por completo, incluyendo el que está a su derecha.
• Si el número de la derecha es ≥ 5, el número que está en la posición en que estamos redondeando
aumenta en una unidad y todos los decimales que vienen después de él desaparecen, incluyendo
el que está a su derecha.
En este caso, el número que está a la derecha de la milésima es 5. Por lo tanto el número 3 de la
milésima aumenta en una unidad y el resto de los decimales desaparecen: 4, 543543 → 4, 544.
Pregunta 48
Truncar implica cortar el número propuesto justo después de la posición que se pide. En este caso se
tiene que truncar 3, 1451 en la posición de la centésima, la cual está ocupada por el número 4. Luego
3, 1451 truncado a la centésima es 3, 14.
35
(c)4 × 23 + 1
¡ ¢
= 4 × (8 + 1)
= 4×9
= 36
360
=
10
= 360 × 10−1 → V er d ad er a.
r
9
(d)
5
p
9
= p
5
3
= p → Raci onal i zamos.
5
µ ¶ p
3 5
= p ×p
5 5
p
3× 5
= p
25
p
3× 5
= → V er d ad er o.
5
(e) 1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + ... + 99 − 100 Notemos que en esta expresión, cada vez que se hace la resta
de un número impar con su sucesor, se obtiene el valor −1.
1 − 2 = −1
3 − 4 = −1
5 − 6 = −1
...
99 − 100 = −1
Luego, como esto ocurre cada dos números, y hay 100 números en total, se obtendrá 50 veces −1.
1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + ... + 99 − 100 = 50 × −1 = −50 → V er d ad er a.
La alternativa correcta es (b), ya que es la falsa.
46
Pregunta 65
Notar que −2
2
−23 + 4 32
2
= −29
2
3
−29 + 22
22
3
Factorizamos el numerador por 22
22 × −27 + 1
¡ ¢
22
3
El 3 que está dividiendo la fracción del denominador pasa al numerador multiplicando.
3 × 22 × (−128 + 1)
¡ ¢
22
Simplificamos los 22
= 3 × −127
= −381
La respuesta correcta es (b).
Pregunta 66
6 × 9 × 0, 33
12
Simplificamos 6 y 12
9 × 0, 33
2
Transformamos el decimal periódico a fracción
1
9×
= 3
2
3
=
2
47
Pregunta 67
Transformamos los decimales a fracción:

µ ¶−1 µ ¶3
1 9
¡ ¢−1 ¡ ¢3 +
0, 1 + 0, 9 9 9
¢−1 =
12 − 1 −1
¡ µ ¶
0, 12
90
9+1
= µ ¶−1
11
90
10
= µ ¶
90
11
11 × 10
=
90
11 × 10
=
90
11
=
9
2
= 1+
9
= 1, 2
Pregunta 68
k
³ 1 ´k
12k × 16 2 × 32k = (4 × 3)k × 16 2 × 3k × 3k
1
Notar que el exponente equivale a aplicar raíz cuadrada.
2
³p ´k
= (4 × 3)k × 16 × 3k × 3k
= 4k × 3k × 4k × 3k × 3k
= 42k × 33k
¢k
= 42 × 33
¡
= (4 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3)k
= 62k × 12k
48
Pregunta 69
Para este ejercicio necesitamos encontrar la alternativa que represente la mayor expresión. Para esto, es
importante las características que nos entrega el enunciado acerca de p y de q, las cuales son:
p es una fracción propia negativa, es decir 0 > p > −1
q es un número positivo mayor que 1
(a)
De este producto, el único dato que podemos obtener es que es un número negativo.
(b)
En esta expresión, no sabemos si q 2 es un número par o impar, por lo que no se puede estimar
el signo que tendrá la expresión. Como p es una fracción propia, al estar elevada a un exponente
positivo, hace que se transforme en una expresión de muy pequeño valor absoluto, es todo lo que
podemos decir, ya que no se sabe el signo.
(c)
Aquí, como p está elevado a un número negativo, se invierte la fracción y |p| se vuelve mayor que
1. Además, está elevado a un número par, es decir, se asegura que el valor de la expresión total es
positivo. Esta expresión es hasta ahora la de mayor magnitud.
(d)
Esta alternativa transforma a q en una fracción propia negativa que se suma a p (otra fracción
propia negativa), por lo tanto el resultado sigue siendo negativo.
(e)
Este cociente es negativo por regla de signos.
Ya que se analizaron todas las alternativas, se puede concluir que (c) será la de mayor valor, ya que es
positiva y crece más rápido que las demás.
49
1.5. Números reales
Pregunta 70
2
1 1
+
5 5
× 53
1
5
1
Factorizamos la fracción por :
5

1 1
× +1
5 5
= × 53
1
5
1
Simplificamos los :
5
3 1
5 × +1
5
Aplicamos propiedad distributiva:
53
+ 53 = 52 + 53 = 25 + 125 = 150
5
Luego, 150 es un número natural, racional y real.
Pregunta 71
trabajaremos todas las potencias en base 4

−2n+2
1
42n−1 − 16n−1 −
4
= 4(2n−1) − 42(n−1) − 4−1×(−2n+2)
= 4(2n−1) − 4(2n−2) − 4(2n−2)
Factorizamos por 42n
= 42n × (4−1 − 4−2 − 4−2 )

2n 1 1 1
= 4 × − −
4 42 42
1
= 42n ×
8
42n
=
4×2
4(2n−1)
=
2
(4n−3)
= 2
2(4n−3) Esta expresión no es equivalente a ninguna de las alternativas.
La alternativa correcta es (e), ninguna de las anteriores.
50
Pregunta 72
Para esta pregunta basta analizar cómo se comportan los números infinitos propuestos.
En el caso de 0, 203200320003. . . vemos cómo entre los dígitos 2 y 3 cada vez se agrega un 0 extra.
En el caso de 0, 130133013330. . . vemos cómo entre los dígitos 1 y 0 cada vez se agrega un 3 extra.
Si se suman ambos números:
0, 203200320003200003...
0, 130133013330133330. . . +
0, 3333333333333333333
Se observa que los dígitos correspondientes en la suma vertical siempre sumarán 3, por lo que es resultado
de la suma es 0, 3.
Ahora, se nos pide el triple de la suma, de modo que:
3 × 0, 3
3
= 3×
9
1
= 3×
3
= 1
Luego, el resultado del triple de la suma es un número natural.

51
Pregunta 73
1 1
=
1 1
1− 1−
1 1
1+ 1+ ?
1+1 2
1 1 2
?1 + → =
2 3 3
2
1
=
2
1− ?
3
2 1
?1 − =
3 3
1
=
1
3
= 3
3 natural, racional y real.

La alternativa correcta es (e), ya que el número 3 pertenece a todos los conjuntos mencionados.
Pregunta 74

I. Basta una excepción para contradecir esta afirmación, por ejemplo:
1
π× = 1 → N at ur al → F al so.
π
II. Basta una excepción para contradecir esta afirmación, por ejemplo:
Como π = 3, 1415... 4 − π es un número irracional positivo, al igual que el numero 4 + π. Luego, el
promedio entre (4 + π) y (4 − π) es:
(4 + π) + (4 − π) 8
=
2 2
= 4 → N at ur al → F al so.
III. Esta afirmación es siempre verdadero.
La alternativa correcta es (c), solo III es verdadera.
52
Pregunta 75
I. Si q es un entero distinto de 0, entonces 25 solo puede multiplicarse por números naturales que sean
cuadrados perfectos, partiendo desde el 1. Como 25 × 1 = 25 > 5, entonces la afirmación es verdadera.
II. Si q = 2, al reemplazarlo se tiene que:

¢2
2 − q = (2 − 2)2 = 0
¡
¢2
1 − q = (1 − 2)2 = 0
¡
En este caso la desigualdad no se cumple. Esta afirmación es falsa.
III.Si q = −1, al reemplazarlo se obtiene que:
−10q = −10 × −1 = 10
−20q = −20 × −1 = 20
En este caso la desigualdad no se cumple. Esta afirmación es falsa.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es verdadera.
53
1.6. Aproximación real
Pregunta 76

1+2 3
(a) = = = 1, 5
2 2
µ ¶
1 12 20 1 43 43 43
(b) = × + = × = = = 1, 4333...
2 10 12 2 15 15 30
µ ¶
3 4
+
2 3 17 1 17
(c) = × = = 1, 41666...
2 6 2 12
(d) = 1, 4
(e) = 1, 42
Luego, vemos que la alternativa la mejor aproximación es 1, 416 La alternativa correcta es (c).
Pregunta 77
5, 7542 aproximado por defecto a la centésima es 5, 75. La alternativa correcta es (b).
Pregunta 78
p
Según la información que se obtiene del enunciado, el valor de 3 considerando sólo los dos primeros
decimales es 1, 73 (ya que está entre dos números de iguales decimales). Al aproximar 1, 73 por exceso a
la centésima se obtiene 1, 74.
54
Pregunta 79
82
= 11, 714...
7
I. Si se aproxima por defecto a la centésima se obtiene 11, 71 (ya que se trunca en esa posición)
Verdadera.
II. Si se aproxima por exceso a la décima se obtiene 11, 8 (ya que se aumenta en una unidad esa posición)
Verdadera.
III. No es un número decimal periódico, ya que sus decimales no siguen un patrón repetitivo Falsa..
La alternativa correcta es (d), ya que I y II son verdaderas.
Pregunta 80
I. El área de una circunferencia se calcularía como el producto entre el irracional π y el cuadrado del radio
de la circunferencia R 2 . En este caso queda el producto entre un irracional y un real positivo. Recordemos
que los reales incluyen a los irracionales, por lo que existe la opción de que puedan simplificarse los
1
irracionales de la expresión si es que R 2 es factorizable por . Esta afirmación no siempre es irracional.
π
II. Recordemos que el diámetro es el doble del radio (2R), que también representará un número real
positivo. Luego, el cociente entre el perímetro y el diámetro es:
P 2πR
=
2R 2R
= π → I r r aci onal .
III. R × π es producto entre un real positivo y el irracional . Al igual que en el enunciado I, si R es

1
factorizable por , desaparecen los irracionales de la expresión, por lo que esta afirmación no siempre
π
es verdadera.
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es siempre un irracional.
55
Pregunta 81
p
Para estimar la mejor aproximación operaremos usando los tres primeros decimales de 5, ya que las
respuestas tienen como máximo tres decimales.
p
1+ 5 1 + 2, 236
=
2 2
3, 236
=
2
= 1, 618
Pregunta 82
212 − 2 121 − 1
2, 12 − 1, 21 = −
99 99
210 120
= −
99 99
90
=
99
10
=
11
Pregunta 83
µ ¶2 µ ¶2
2 15 2
+9−3× = +9−3×3
3 5 3
µ ¶2
2
= +9−9
3
µ ¶2
2
=
3
4
= = 0, 4
9
56
Pregunta 84

3
I. = 0, 375
8
la décima es 3
Verdadera.
II. Su inverso aditivo será −0, 375 > −1 Verdadera.

7 3
III. = 0, 35 Al aproximar por defecto a la centésima se tiene 0, 37
20
Como 0, 37 > 0, 35 8
Verdadera.
La alternativa correcta es (e), ya que todos son Verdaderas.
Pregunta 85
Si a + b es la aproximación por defecto a la milésima de π, entonces: a + b = 3, 141

Como b debe ser mayor que 0, el único primo no par que puede corresponder al valor de a es 3, por
lo tanto b = 0, 141. Luego, se tiene que:
a 3
b+ = 0, 141 +
10 10
= 0, 141 + 0, 3
= 0, 441
Pregunta 86
5
7
= 0, 714285 aproximado por exceso a la décima 0, 8
El error (E) será la diferencia positiva entre el número que se está aproximando y la aproximación
requerida, por lo tanto, para este ejercicio, se tiene:
5 8 5 3
E = 0, 8 − = − =
7 10 7 35
57
Pregunta 87
p
2 × π = 4, 442...
(a) 3, 2 × 1, 4 = 4, 48 → Esta alternativa es la correcta, pues es la que tiene menos error.
(b) 3 × 1, 414 = 4, 242
(c) 3, 1 × 1, 41 = 4, 371
(d) 3, 1415 × 1, 5 = 4, 712
(e) 3, 3 × 1, 3 = 4, 29
Pregunta 88

I. Falsa, una aproximación por defecto obtiene siempre un número menor al que se pide aproximar, ya
sea en los reales positivos o negativos.
II.Falsa, en los números negativos, la aproximación por defecto y el truncamiento no son iguales.
1
III. = 0, 125
8
aproximando a la décima de tiene 0, 1, que es menor que el valor original.
La alternativa correcta es (b), ya que sólo III es verdadera.
58
Pregunta 89
La diferencia positiva entre a y b es:
1
a − b = 0, 1 =
9
1
I. El recı́proco de es 9, que es un natural
9
Verdadera.
1
II. Si se aproxima a la centésima por redondeo se obtiene 0, 11. Luego, el error es 0, 001
9
Falsa.
III.
8 7
a b 8 7 15
− = 9 − 9 = − = = 0, 267...
b a 7 8 7 8 56
9 9

a b
Luego, como 0, 267... > 0, 1 ⇒ − > a − b → Verdadera.
b a
La alternativa correcta es (c), ya que I y III son verdaderas.
Pregunta 90
Calculemos:
12, 79 × 1, 666 = 21, 30814
Si se redondea a la centésima p = 21, 31

Si se trunca a la décima q = 21, 3
Si se aproxima por defecto a la milésima s = 21, 308
Luego, p − q + s:
= 21, 31 − 21, 3 + 21, 308

= 21, 318
59
1.7. Raı́ces
Pregunta 91
Notemos que:
p × (p − 2) = 18 ↔ p2 − 2p = 18
Ahora:
(p − 1)2 = p2 − 2p + 1
Reemplazando p2 − 2p = 18, se tiene:
(p − 1)2 = 18 + 1 = 19
Pregunta 92
√ √
p 13 × 4 2 √ 2
0, 52 = √ = × 13 = × 3, 6055... = 2 × 0, 36055... ≈ 0, 721
100 10 10
Luego, 0, 7211. . . truncado a la centésima = 0, 72

Pregunta 93
√
27 ≈ 5, 196
√
9×3 ≈ 5, 196
√ √
9× 3 ≈ 5, 196
√
3× 3 ≈ 5, 196
√ 5, 196
3 ≈
√ 3
3 ≈ 1, 732
Ahora,
√
x = 12
√
x = 4×3
√ √
x = 4× 3
√ √
x = 2 × 3 → reemplazamos con 3 ≈ 1, 732
x ≈ 2 × 1, 732
x ≈ 3, 464
60
Pregunta 94
Observemos que:
p p p
(3 + 3)2 = 32 + 6 3 + ( 3)2
p
= 9+6 3+3
p
= 12 + 6 3
p p
Luego: 12 + 6 3
p p
q
(3 + 3)2 = 3+ 3
p
3+ 3
= p p
12 + 6 3
p
3+ 3
= p
3+ 3
= 1
Pregunta 95
p p p p p p p p
(5 3 − 3 5)2 − (5 3 + 3 5)2 = 25 × 3 − 2 × 5 3 × 3 5 + 9 × 5 − (25 × 3 + 2 × 5 3 × 3 5 + 9 × 5)
p p
= 75 − 30 15 + 45 − 75 − 30 15 − 45
p
= −60 15
Pregunta 96
¡2¢ ¡2¢ ¡2 ¢ ¡2 ¢
n 3 ×m 3 × m3 × n2 = m 3
+3
× n 3 +2
¡ 11 ¢ ¡8¢
= m 3 ×n 3
p3
= m 11 × n 8
61
Pregunta 97
Para resolver este ejercicio, elevaremos al cuadrado cada una de las inecuaciones, de modo que las
raı́ces desaparezcan y sea más fácil identificar la alternativa incorrecta.
√
(a) 27 > 5
27 > 52
27 > 25 → correcta.
√
(b) 52 > 7, 2
52 > (7, 2)2

52 > 51, 84 → incorrecta.
√
(c) 27 > 5, 2
27 > (5, 2)2

27 > 27, 04 → correcta.
√
(d) 404 > 20, 1
404 > (20, 1)2

404 > 404,01 → correcta.
√
(e) 8 > 2,9
8 > (2, 9)2

8 > 8, 41 → correcta.
La alternativa correcta es (b), ya que es la única desigualdad incorrecta.
62
Pregunta 98

I.
√ √ √ √ √ √
(4 − 5) × (12 + 3 5) = 4 × 12 + 4 × 3 5 − 12 5 − 3 × 5 × 5
√ √
= 48 + 12 5 − 12 5 − 15
= 33 → Racional.
II.
11 √ 11 √
√ × (12 + 3 5) = √ × 3 × (4 + 5) = 33 → Racional.
4+ 5 4+ 5
III. Cuando z toma el valor 0, toda la expresión se hace 0, que es un número racional.
La alternativa correcta es (e), ya que I, II y III son racionales.
Pregunta 99
Si p y q son enteros distintos de 0, dependiendo del signo de cada uno (que no conocemos), las
combinaciones dan muchos posibles resultados. Basta con que uno de los números sea negativo
para que la expresión sea un número complejo, aunque podrı́a darse también que el resultado
fuera un natural, entero, racional o irracional, por lo tanto, no puede afirmarse que ninguna de las
alternativas se cumpla siempre.
63
Pregunta 100
I. El cuadrado de un irracional es siempre irracional Verdadera.

II. El recíproco de un irracional es siempre irracional Falsa.
p
III. Si q es cualquier raíz cuadrada no exacta, por ejemplo, 6, luego su cuadrado es un número entero,
en este caso, 6 Verdadera.
Pregunta 101
Como el valor de C es el único negativo, sabemos que será el menor. Ahora, escribamos A, B y D como
una sola raíz cuadrada para poder compararlos:
p p
A = 3 × 2 = 18
p r r
11 11 3 p
B= = = 2 + = 2, 75
2 4 4
p
D= 5
Ahora, como la función raíz cuadrada es creciente, solo comparando el argumento de la raíz podemos
p p p
saber cuál es mayor, de modo que 18 > 5 > 2, 75
Luego, A > D > B > C . La alternativa correcta es (d).
Pregunta 102
p
5y = a 3 ⇒ 5y = (2 5)3
p ¡3¢
(2 5)3 = 23 × 5 2
p
= 8 × 125
p
= 8000
p
= 1600 × 5
p
= 40 × 5
64
Pregunta 103

1
I. 2 3 =
p
3
2 Falsa.
II.8 ×
p
3
(83 × 2) = Falsa.
p
3
1024
III. 2 × 2 = 2 × 2 = 2 Verdadera
p 5
p 5
p 5
5 6
IV. (2 3) = 2 × 3 = 4 × 3 = 12 Falsa.
p 2 2
La alternativa correcta es (c), ya que I, II y IV son falsas.
Pregunta 104

p p
3
p
3
p3 5
(a) 3 −27 × a 3 × b 4 × c 6 = −3 × a × b 3 × c 2 falso
(b)
p
5 p
2 × 10−1
5
32 × 10−5 =
= 0, 2
1
5
p
(c) Recordemos que x 2 = |x|
p
Por lo que lo que obtendremos al simplificar las operaciones será | 3 − 3|.
p p p
Como 3 < 3, | 3 − 3| = 3 − 3 Falso.
(d)
1 ¡ ¢1
8 3 = 23 3 = 2 → F al so.
p
(e) 999 = 31, 6... Falso.
65
Pregunta 105
p
3
p3
35 + 35 + 35 3 × 35
p = p
36 + 36 + 36 + 36 4 × 36
p 3
36
=
2 × 33
32
=
2 × 27
1
=
6
Pregunta 106
p s
b 3x−3 b 3x−3
p =
b x−1 b x−1
p
= b 3x−3−x+1
p
= b 2x−2
2x−2
= b 2
= b x−1
Pregunta 107
p p p p p p p p p p p
2 3 − 3 32 + 75 − 3 8 = 2 3 − 3 × 16 × 2 + 3 × 25 − 3 × 4 × 2
p p p p
= 2 3−3×4× 2+5 3−3×2× 2
p p p p
= 2 3 − 12 2 + 5 3 − 6 2
p p
= 7 3 − 18 2
66
Pregunta 108
r q
√ 1 1 1
2 23 2 2 = 2(23 × (2 × 2 2 ) 2 ) 2
3 1 1
= 2(23 × (2 2 ) 2 ) 2
3 1
= 2(23 × 2 4 ) 2
15 1
= 2(2 4 ) 2
15
= 2×28
23
= 28
√8
= 223
p8
= 216 × 27
16 √8
= 2 8 × 27
√
= 22 × 128
8
√8
= 4 × 128
Pregunta 109
√
3
√
18
√ √
3
√
3
√
18
√
6× 2× 3 = 2× 3× 2× 3
1 1 1 1
= 2 3 × 2 18 × 3 2 × 3 3
7 5
= 2 18 × 3 6
7 15
= 2 18 × 3 18
p
18
= 27 × 315
Pregunta 110
2 2
1 = 2
4 3 23
2
= 2(1− 3 )
1
= 23
√3
= 2
67
Pregunta 111
p p p p p
2+ 2 6 2 6+ 2 6
p ×p =
6 6 6
p p p
2 6+ 2 6
=
6
p p
2 6+2 3
=
6
¡p p ¢
2 6+ 3
=
6
p p
6+ 3
=
3
Pregunta 112
p p p p ¡ p ¢2 p p ¡p ¢2
3+2 2 2 2+ 3 2 2 +2× 3×2× 2+ 3
p p × p p = ¡ p ¢2 ¡p ¢2
2 2− 3 2 2+ 3 2 2 − 3
2
p
2 ×2+4 6+3
=
8−3
p
8+3+4 6
=
8−3
p
11 + 4 6
=
5
Pregunta 113
Por la definición que entregan los enunciados, sumado a la definición de logaritmo, podemos obtener la
siguiente información:
logm a = p → m p = a
1 1
× logm p = q → m q = p n
n
a = mp
a = m (p+q−q )
a = m p−q+q
1
a = m (p−q ) × m q → r eempl azamos m q = p n
1
a = m (p−q ) × p n
68
Pregunta 114
p
5 ≈ 2, 236067978...
Al aproximar por exceso a la décima, se obtiene: n = 2, 3
Al aproximar por defecto a la décima, se obtiene: m = 2, 2

p
Recordemos que x 2 = |x| , por lo tanto, se tendrá que:
q¡ p ¢2 p
m − 5 = |m − 5|
q¡p ¢2 p
5 − n = | 5 − n|
Finalmente:
p p
r = |m − 5| + | 5 − n|
p p
r = 5−m +n − 5
r = n −m
r = 2, 3 − 2, 2
r = 0, 1
Pregunta 115
x = 2 + 1, 41... = 3, 41
y = 8 − 2, 23... = 5, 77
z = 2, 82... − 1 = 1, 82
Luego, z < x < y. La alternativa correcta es (d)
Pregunta 116
1
4x y = 1 → y =
4x
r
p 1 − 4x
y −1 =
4x
r
1 1 − 4x
= ×
2 x
69
(c)4 × 23 + 1
¡ ¢
= 4 × (8 + 1)
= 4×9
= 36
360
=
10
= 360 × 10−1 → V er d ad er a.
r
9
(d)
5
p
9
= p
5
3
= p → Raci onal i zamos.
5
µ ¶ p
3 5
= p ×p
5 5
p
3× 5
= p
25
p
3× 5
5
(e) 1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + ... + 99 − 100 Notemos que en esta expresión, cada vez que se hace la resta
de un número impar con su sucesor, se obtiene el valor −1.
1 − 2 = −1
3 − 4 = −1
5 − 6 = −1
...
99 − 100 = −1
Luego, como esto ocurre cada dos números, y hay 100 números en total, se obtendrá 50 veces −1.
1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + ... + 99 − 100 = 50 × −1 = −50 → V er d ad er a.
La alternativa correcta es (b), ya que es la falsa.
46
Pregunta 120
1 p
= 0, 16
a
r
16
=
100
p
16
= p
100
4
=
10
2
=
5
Luego, como a = 2 → a =
−1 5
= 2, 5
5 2
Pregunta 121
p
P = 2 − 3 ≈ 2 − 1, 73 ≈ 0, 27
p
Q = 13 ≈ 3, 6
p
R = 5 + 1 ≈ 2, 23 + 1 ≈ 3, 23
Luego, P < R < Q.

La alternatica correcta es (b).
Pregunta 122
p p p p
150 + 54 = 25 × 6 + 9 × 6
p p
= 5 6+3 6
p
= 8 6
71
Pregunta 123
Falso
r
p 1 1
I. (−3)−4 = =
81 9
II.
r
³p p ´2 p p
3− 2 = | 3 − 2|
p p
= 3− 2
= 1, 73... − 1, 41...
= 0, 31.. → F al so.
1 ¡ ¢1 ¡1 3¢ p
III. 3 4 × 33 4 = 3 4 + 4 = 31 = 81
4
Verdadero
La alternativa correcta es (c), ya que solo III es verdadero.
Pregunta 124

x
I. log = log x − log y
y
falsa
II. Verdadera, la propiedad es tal cual lo plantea el enunciado.
III. Como
p todos los números positivos, se puede multiplicar cruzado, de modo que:
6
p <
13 2
13

12 < 13 verdadera
La alternativa correcta es (d), ya que II y III son verdaderas.
72
Pregunta 125

I.
¶2
p p
µq
2− 2 −2 = 2− 2−2
p
= − 2 → I r r aci onal .
II.
p 2 p
µq ¶
2 − 2 − 2 = 2 − 2 2 → I r r aci onal .
III.
³ p ´2 ³ p ´2
2− 2−2 = − 2
= 2 → Raci onal .
La alternativa correcta es (b), ya que solo III es racional.
Pregunta 126
Analicemos cada unap de las afirmaciones:

I. Por ejemplo, si p = 2 y q = 3, se tiene:
p 2
2 ×3 = 2×3
= 6 → Raci onal → F al sa.
p
II. Por ejemplo, si p = 3 y q = 1, se tiene:
p 2 p
2 ×3 = 3+1
p
= 4 → Raci onal → V er d ad er o
= 2 → Raci onal → V er d ad er o
III.
1
p
el recíproco de un irracional es irracional falso.
La alternativa correcta es es (c), ya que I y III son falsos.
73
Pregunta 127
(a) Ejemplo,
1 3
+ >1
2 4
falso
(b) n ∗ m no puede valer 1, porque eso implicaría que fueran recíprocos, para lo que una de las
fracciones debiera ser sí o sí mayor que uno falso.
(c) Como m > n, m − n es siempre positivo falso
(d) El producto de dos fracciones propias es siempre una fracción propia, ya que el producto de
los numeradores será siempre menor al producto de los denominadores.
(e) Esta suma puede ser menor o mayor que 1, por lo que no se cumple siempre falso
Pregunta 128
1
6 −1 =
1 3 1
× −
2 8 6 2 8
6
3 1
= −
12 8
1 1
= −
4 8
1
=
8
1
Luego, el recíproco de es 8. La alternativa correcta es (a).
8
74
Pregunta 129

I. Vemos que 32 no puede dividir a x
Falso.
II. z = 27 × 10 = 270 Falso, porque es par.

III.
8z = 8 × 33 × 5 × 2 = 23 × 2 × 33 × 5
= 24 × 32 × 3 × 5
= 15 × y
Vemos que como 8z es factorizable por y, es divisible por y, por lo que es verdadero.
La alternativa correcta es (d), ya que I y II son falsos.
Pregunta 130
a2 − a = b2 − b ↔ a2 − b2 = a − b
↔ (a + b)(a − b) = a − b
↔ a +b = 1
1 es un número racional positivo. La alternativa correcta es (b).
Pregunta 131
Calculemos el valor de u 2 :
¶2
p p p p p p
µq q q
5−2+ 5+2 = 5 − 2 + 2 ( 5 − 2)( 5 + 2) + 5 + 2
p p
= 2 5+2 5−4
p p
= 2 5+2 1
p
= 2( 5 + 1)
u2
Luego
2
1 p
= × 2( 5 + 1)
2
p
= 5+1
75
Pregunta 132

I. La expresión algebraica que representa el sucesor del cuadrado de n es n 2 + 1 verdadero
II. La expresión algebraica que representa el cuadrado del antecesor de n es (n − 1) verdadero
2
III. La expresión algebraica que representa el sucesor de −n es −n + 1, en este caso se tiene −(n + 1) =
−n − 1 falso
La alternativa correcta es (c), ya que I y II son verdaderas.
Pregunta 133

p p p p p
(a) Si p = r 20 y q = 5, se tiene que pq = 20 × 5 = 100 = 10 racional
(b) Si p = π + 1 y q = π − 1, se tiene que p − q = π + 1 − (π − 1) = 2 racional
(c) Si p = 1 + π y q = 1 − π, se tiene que p + q = 1 + π + 1 − π = 2 racional
(d) Si p = π y q = −π, se tiene que
p
=
q −π
π
= −1 racional.
La alternativa correcta es (e), ninguna de las anteriores, por descarte.
Pregunta 134
p
3
p
3
36 + 36 + 36 = 3 × 36
p
3
= 3 × 33 × 33
p3
= 3×3× 3
p3
= 9× 3
Pregunta 135

(1) Si a 2 es racional, a puede ser racional o irracional, por lo que no basta por sí sola para determinarlo.
a
(2) Si es irracional, a es irracional, por lo que basta por sí sola para determinar a qué conjunto
2
pertenece a.
76
1.8. Logaritmos
Pregunta 136
µ ¶2
1 1
log0,2 a = 2 ↔ =a↔a= ↔ a −1 = 25
5 25
Pregunta 137
log 0, 01 + log 10 − log 100 + 3 = −2 + 1 − 2 + 3

= 0
Pregunta 138
log 140 = log (7 × 10 × 2)

= log 7 + log 10 + log 2
10
= log 7 + log 10 + log
5
= log 7 + log 10 + log 10 − log 5
= b +1+1−a
= 2+b −a
Pregunta 139
Recordemos que:
l og 8 = l og 23 = 3 × l og 2
Calculemos log 2:
10
= log
5
= log 10 − log 5
= 1 − log 5 → r eempl azamos log 5 = 0, 699
= 1 − 0, 699
= 0, 301
Luego, 3 l og 2 = 3 × 0, 301 = 0, 903

77
Pregunta 140

4 8
I. 2 log27 81 = 2 log33 34 = 2 × =
3 3

Falso.
II. 2 log 5 − log 25 = 2 log 5 − log 52 = 2 log 5 − 2 log 5 = 0 = log 1 Verdadero.

III. logb a =
logx a
logx b
Falso.
La alternativa correcta es (d), ya que I y III son falsas.
Pregunta 141
p
log 7 log 72
=
1 log 7−1
log
7
1
× log 7
= 2
− log 7
Se simplifican los log 7.

1
=−
2
78
Pregunta 142
(a) log 1 × log 10 = 0 Falso

(b)
log 32
log 2
= log2 32 = 5 Falso
(c)
1 p 1
log × log 5 = −2 log 5 × log 5
25 2
¡ ¢2
= − log 5 → F al so
(d)
log 18 − log 9 = log (9 × 2) − log 9

= log 9 + log 2 − log 9
= log 2 → F al so
25
(e) log = log 25 − log 1000 = log 25 − 3 = −3 + log 25
1000
• Luego, como log 25 es un número positivo, se sabe que la suma entre −3 y log 25 será mayor
a −3 verdadero.
Pregunta 143
log5 375 = log5 (125 × 3)

= log5 125 + log5 3
7
= 3 + log5 3 → Reempl azamos log5 3 =
10
7
= 3+
10
37
=
10
= 3, 7
79
Pregunta 144
p p
ax = bc ↔ log a x = log bc
1
↔ x × log a = × log bc
2
log b + log c
↔ x=
2 log a
Pregunta 145
log3 81 − log3−1 27 4 − (−3)

=
log32 81 2
4+3
=
2
7
=
2
Pregunta 146
log 10a = 10b ↔ log 10 + log a = 10b

↔ 1 + log a = 10b
↔ log a = 10b − 1
1 p
Ahora, calculemos × log a:
5
1 1
= × × log a
5 2
1
= × (10b − 1)
10
1
= b−
10
= −0, 1 + b
80
Pregunta 147
p 1
log 15 2 3×5×2 2
= log
54 2 × 33
1
= log (3−2 × 5 × 2− 2 )
1
= −2 log 3 + log 5 − log 2
2
1
= −2 × b + c − × a
2
a
= −2b + c −
2
Pregunta 148
Calculemos el valor de x:
log2 x 2 = 3 ↔ 23 = x 2
↔ x2 = 8
p
↔ = 8
p
↔ =2 2
Ahora:
6 − x2 6−8
= p
x 2 2
−2
= p
2 2
−1
= p
2
−1
= p
p 2
2× p
2
p
− 2
=
2
81
Pregunta 149
Usamos la propiedad de cambio de base:
log y log x 6 log z

logx 2 y × logz x × log y z 6 = × × → Si mpl i f i c amos.
log x log z log y
6
=
2
= 3
Pregunta 150
A ³ p ´
2 log p = 2 log A − log B 2C
B 2C µ ¶
1
= 2 log A − × log B 2C
2
µ ¶
1 ¡ ¢
= 2 log A − × 2 log B + logC
2
µ ¶
1
= 2 log A − log B − × logC
2
= 2 log A − 2 log B − logC
Pregunta 151
3 p 1 1 1 1
log w + log x − log y + 2 log z = log w 3 + log x − log y + log z 2
2 2 2 2 2
1¡
log w + log x − log y + log z 2
3
¢
=
2
1 w 3x
= log + log z 2
2 y
s
w 3x
= log + log z 2
y
Ã sµ ¶!
2 w 3x
= log z ×
y
82
Pregunta 152
(a) 1 + x = 1 + log 7 = log 10 + log 7 = log 70 falso

¢2
(b)x 2 = log 7 6= log 49
¡
falso
(c) 2x = 2 log 7 = log 72 = log 49 falso
(d) x − 1 = log 7 − log 10 = log
7
10
= log 0, 7 verdadero
(e)
x
10
=
log 7
10
6= log 0, 7 falso
Pregunta 153
s
p p
q q
1 2 1
y= × 2 × 3x − 9 ↔ y = × 2 × 3x − 9
3 3
p
q
↔ 3y 2 = 2 × 3x − 9
p
↔ 9y 4 = 2 × 3x − 9
9y 4 p
↔ = 3x − 9
2
81y 8
↔ = 3x − 9
4
81y 8
↔ = 3(x − 3)
4
81y 8
↔ = x −3
12
81y 8
↔ x= +3
12
27y 8
↔ x= +3
4
Luego, x − 1:
27y 8
x = +3
4
27y 8
↔ x −1 = +3−1
4
27y 8
↔ x −1 = +2
4
83
Pregunta 154
log5 (25a)25 = 25 × log5 25a

¡ ¢
= 25 × log5 25 + log5 a
¡ ¢
= 25 × 2 + log5 a
= 50 + 25 log5 a
Pregunta 155

I. log 1 × 10 = log 1 → 0 × 1 = 0
verdadero
II.
log 18 = log 2 × 32
= log 2 + 2 log 3
10
= log + 2 log 3
5
= log 10 − log 5 + 2 log 3
Reemplazamos log 5 y log 3
= 1 − 0, 699 + 2 × 0, 477
= 1, 255 → V er d ad er o.
logc b
III. loga b =
logc a
falso, ya que se cumple si y sólo si la base del logaritmo es mayor que 0, pero 6= 1;
como esto no se explicita, no se cumple siempre.
La alternativa correcta es (c), ya que I y II son verdaderas.
84
Pregunta 156
(a) log 25 = log 52 = 2 log 5 Verdadero

(b) 3 log 2 = log 23 = log 8 verdadero
(c)
• Por un lado, 2 log 5 = log 52 = log 25

• Por otro lado, 3 log 3 = log 33 = log 27
Luego, como el logaritmo representa una función creciente, como 27 > 25, entonces log 27 > log 25
verdadero
(d) log 10 = log (2 × 5) = log 2 + log 5 falso

(e) Si bien, como 6 < 7 → log 6 < log 7, al aplicar raíces cuadrada y cúbica, respectivamente, la
1 1
relación se invierte, ya que, aunque log 6 ≈ 0, 77 y log 7 ≈ 0, 84 ,se tiene que × log 6 ≈ 0, 38 y ×
2 3
log 7 ≈ 0, 28. Para entender mejor, es necesario recalcar que el crecimiento de la función logarítmica
1
f (x) = log x es mucho más lento que el decrecimiento de una función f (x) = . Por lo tanto,
x
aunque log 6 y log 7 son números relativamente cercanos en la recta numérica, el hecho de aplicarle
un denominador mayor (3) al número mayor (log 7), hará que este disminuya mucho su valor,
log 6
incluso más que el valor que obtiene de
2
Por esta razón esta expresión es verdadera.
85
Pregunta 157
1
a = log15 = −2
225
b = log3 27 = 3
c = log5 125 = 3
Luego:
3a+b × 5a+c = 3−2+3 × 5−2+3

= 31 × 51
= 15
Pregunta 158
En primer lugar, obtengamos los valores de p, r y q.
logp 8 = 3 → p = 2
logq 9 = 2 → q = 3
logr 36 = 2 → r = 6
(a)
p ×q 2×3
r
=
6
=1 verdadero
(b) p + q + r = 2 + 3 + 6 = 11 = 2 × 6 − 1 = 2 × r − 1 verdadero
(c) 2q = 2 × 3 = 6 = r verdadero
(d) 2 < 3 → p < r ; r = 6 ; q = 6 falso
(e) 2 < 3 < 6 → p < q < r verdadero
86
Pregunta 159
(a) p − q =
log 2 log 3
−
log a log b
falso
(b) p + q =
log 2 log 3
+
log a log b
falso
(c)
ap × bp = a (loga 2) × b (logb 3)
= 2×3
= 6 → V er d ad er o.
(d) a × b =
log 2 × log 3
log a × log b
falso
87
1.9. Números complejos
Pregunta 160
I. El producto de las raíces no siempre es solución, para que esto ocurra, el producto debe ser igual a una
de las raíces, un ejemplo de esto es que una raíz sea igual a cero. Evidentemente esto no ocurre siempre.
Falso.
II. La suma de las raíces, ya sea que estas tengan origen en los números reales o números complejos, es
siempre real, ya que, de ser raíces complejas, éstas serán conjugadas, es decir, que su parte imaginaria
será de igual magnitud, pero de signos opuestos; en otras palabras, la suma de la parte imaginaria será
0, dejando solo la suma de la parte real, que es también real. Verdadero.
III. La suma de las raíces es el doble del promedio de éstas y en ningún caso será una de las soluciones.
Falso.
Pregunta 161
En primer lugar, calculemos 3i × (i − 6) × (1 + i ):
= 3i × i 2 − 5i − 6
¡ ¢
= 3i × (−1 − 6 − 5i )
= 3i × (−7 − 5i )
= −7 × 3i + −5i × 3i
= −21i − 15 × −1
= 15 − 21i
Vemos que la parte real es 15, luego, su opuesto es −15.

88
Pregunta 162
Recordemos que se puede representar un número complejo en forma de coordenadas (x, y) donde x
representa la parte real e y representa la parte imaginaria.
Para que el complejo esté ubicado en el segundo cuadrante del plano debe ocurrir que la parte real sea
negativa y que la parte imaginaria sea positiva. Por lo tanto, buscaremos la coordenada que sea de valores
(negativo , positivo).
(a) Descartada, ya que (a − c) es positivo.
(b) Descartada, ya que (a + c) es positivo.
(c) Descartada, ya que (a + c) es positivo.
(d) Descartada, ya que, aunque (c − a) es negativo, (b − d ) es negativo.
(e) Correcta, ya que (c − a) es negativo y (d + b) es positivo.
Pregunta 163
I. Como z = 3 + 3i , su conjugado será z = 3 − 3i , cuya parte imaginaria es −3 verdadero.
p p
p p p −1 1 1 3
II. |z| = 32 + 32 = 18 = 3 2 ⇒ |z| = p = p × p =
3 2 3 2 3 2
2
6
2
falso
III.
z 1+i
=
w 3 + 3i
1+i 3 − 3i
= ×
3 + 3i 3 − 3i
3 − 3i + 3i − 3i 2
=
9 − 9i 2
3+3
=
9+9
6
=
18
1
= → verdadero.
3
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es falso.
89
Pregunta 164
En primer lugar, calculemos (z 1 )−1 :
1
=
1 + 2i
1 1 − 2i
= ×
1 + 2i 1 − 2i
1 − 2i
=
1 − 4i 2
1 − 2i
=
1+4
1 − 2i
=
5
En segundo lugar, calculemos (z 2 )−1 :
1
=
3 + 4i
1 3 − 4i
= ×
3 + 4i 3 − 4i
3 − 4i
=
9 − 16i 2
3 − 4i
=
9 + 16
3 − 4i
=
25
Luego, (z 1 )−1 − (z 2 )−1 :
1 − 2i 3 − 4i
= −
5 25
5(1 − 2i ) − 3 + 4i
=
25
5 − 10i − 3 + 4i
=
25
2 − 6i
=
25
90
Pregunta 165
z3
En primer lugar, calculemos el valor de × z1 :
z2
3+i
= ×2+i
1 − 2i
3+i 1 + 2i
= ×2+i ×
1 − 2i 1 + 2i
(3 + i )(2 + 4i + i − 2)
=
1+4
(3 + i )(5i )
=
5
15i − 5
=
5
5(3i − 1)
=
5
= 3i − 1
z3
Luego, z 1 + z 2 − × z1 :
z2
= 2 + i + 1 − 2i − (3i − 1)
= 4 − 4i
91
Pregunta 166
(a) Falso, ya que el conjugado de i + 3 es 3 − i .
(b) Falso, ya que si z = a + bi , se tiene que:
z a + bi a + bi a + bi (a + bi )2 p 2
= = × = 2 6= a + b 2
z a − bi a − bi a + bi a + b2
p
(c) Si z = a + bi , se tiene que z × z:
p
= (a + bi )(a − bi )
p
= a2 + b2
= |z| → V er d ad er o.
(d) Falso, ya que el recíproco de (1 + i ):

1
=
1+i
1 1−i
= ×
1+i 1−i
1−i
=
1−i2
(1 − i )
= 6= −1 − i
2
Pregunta 167
(a) |q|, el módulo del complejo q, es siempre

p
x2 + y 2 verdadero
(b) El módulo de un complejo es siempre igual al de su conjugado verdadero
(c) (x + yi )(x − yi ) = x 2 + y 2 6= (x + yi )2 falso
(d) El conjugado de q, q, mantiene el signo de la parte real e invierte el signo de la parte imaginaria,
por lo que q = x − yi verdadero
(e) x + yi − (x − yi ) = 2yi verdadero
92
Pregunta 168
La parte real de (2, 3) = 2
La parte imaginaria de (−1, 1) = 1

2
Ahora, la división de es 2.
1
Luego, el inverso de 2 es −2.
Pregunta 169
Recordemos que para una ecuación cuadrática de la forma ax2 + bx + c, se puede conocer la
naturaleza de las raı́ces, conociendo el discriminante (∆):
∆ = b2 − 4ac
Cuando:
∆ < 0 → Las raı́ces son complejas y conjugadas.
∆ = 0 → Las raı́ces son reales o iguales.
∆ > 0 → Las raı́ces son reales y distintas.
Identificamos que para esta ecuación x(x + 2) = 15 ↔ x2 + 2x − 15 = 0, se tiene que:
a=1
b=2
c = −15
Luego:
∆ = 22 − 4 × 1 × −15
∆ = 4 + 60
∆ = 64
Como ∆ = 64 > 0 Las raı́ces de la ecuaciones son reales y distintas.

93
Pregunta 170
5 + 2i 5 + 2i 3i + m
= ×
3i − m 3i − m 3i + m
15i + 5m + 6i 2 + 2mi
=
−9 − m 2
5m − 6 + i (15 + 2m)
=
−9 − m 2
5m − 6 (15 + 2m)i
= +
−9 − m 2 −9 − m 2
Observamos que:
La parte real = 5m − 6
La parte imaginaria = 15 + 2m
Igualamos ambas partes para encontrar el valor de m:
5m − 6 = 15 + 2m ↔ 3m = 21 ↔ m = 7
Pregunta 171

I.
(−1 + i )i = −i + i 2
= −1 − i → C ompl e j o
II.
(5 + 5i )4 = (5 + 5i )2 (5 + 5i )2
= (25 + 2 × 5 × 5i − 25)(25 + 2 × 5 × 5i − 25)
= 50i × 50i
= 2500i 2
= −2500 =→ Real

III. (7 − 3i ) + (−7 × 3i ) = 0 Real
La alternativa correcta es (d), ya que II y III representan números reales.
94
Pregunta 172
µ ¶−1
1 2i 5
− =
5 5 1 − 2i
5 1 + 2i
= ×
1 − 2i 1 + 2i
5(1 + 2i )
=
11 − 4i 2
5 + 10i
=
5
5(1 + 2i )
=
5
= 1 + 2i
Pregunta 173
Para conocer el valor de i 116 es necesario recalcar que las potencias del número imaginario i siguen un
patrón que se repite cada 4 potencias, de modo que:
i0 = 1
1
i = i
2
i = −1
3
i = −i
4
i = i0 = 1
i5 = i1 = i
...
De este modo, cualquier potencia de i que se tenga, será equivalente a alguna de las primeras 4 potencias.
Para saber exactamente a qué potencia es equivalente, es necesario conocer el resto del cociente de la
división entre cualquier exponente que se tenga y 4, ya que el patrón se repite cada 4 potencias.
En este caso, se nos pide el valor de i 116 .
116
Al dividir = 29, con resto igual a 0.
4
Luego, i 116 = i 0 = 1.
Pregunta 174
17
= 4, con resto = 1 → i 17 = i 1 = i
4
1 1 1 i i
i −17 = = = × = = −i
i 17 i i i −1
95
Pregunta 175
(i 15 + 1−9 )6 = [(i 15 + i −9 )2 ]3
= [(i 15 )2 + 2 × i 15 × i −9 + (i −9 )2 ]3
= [−1 + 2(i 2 ) − 1]3
= [−2 + (2(−1))3 ]3
= (−2 − 2)3
= (−4)3
= −64
Pregunta 176
(−i 13 + i 130 )2
= (−i + i 2 )2
= (−i − 1)2
= (−i )2 + 2i + 1
= −1 + 2i + 1
= 2i
Pregunta 177
Calculemos el valor de z 2 :
= (3 + 2i )(3 + 2i )
= 9 + 12i + 4i 2
= 9 + 12i − 4
= 5 + 12i
Luego:
z3 = z2 × z
= (5 + 12i )(3 + 2i )
= 15 + 36i + 10i + 24i 2
= 15 − 24 + 36i + 10i
= −9 + 46i
96
Pregunta 178
z0 = 1
1
z = 2 − 3i
2
z = 4 − 12i + 9i 2 = 4 − 9 − 12i = −5 − 12i
Luego, −z 0 + z + z 2 :
= −1 + (2 − 3i ) + (−5 − 12i )
= −1 + 2 − 3i − 5 − 12i
= −4 − 15i
Pregunta 179
Conozcamos los valores involucrados en el ejercicio:

1 1 i i
= × = = −i
i i i −1
1 1
2
= = −1
i −1
1 1 1 i i
3
= = × = =i
i −i −i i −(−1)
1 1
4
= =1
i 1
1 1 1 1 i
5
= = × = = −1
i i i i −1
Luego, se tiene que:
1 2
µ ¶ µ ¶
1 1 1 1
− + 2 + 3 + 4 + 5 − 1 = −(−i − 1) + i + (1 − i )2 − 1
i i i i i
= i + 1 + i + (1 − 2i − 1) − 1
= 2i + 1 − 2i − 1
= 0
97
Pregunta 180
Calculemos z 1 × z 3 :
(2 + 3i )(3i − 1) = 6i − 2 − 9 − 3i
= 3i − 11
z2
Luego, :
z1 × z3
2i 2i 3i + 11
= ×
3i − 11 3i − 11 3i + 11
6i 2 + 22
=
−9 − 121
−6 + 22i
=
−130
−2 × (3 − 11i )
=
−130
3 − 11i
=
65
Pregunta 181
(9 − 4i )(3 + 2i ) = 27 + 18 − 12i − 8i 2
= 27 + 6i + 8
= 35 + 6i
Luego, la parte real es 35.

Pregunta 182
Para la ecuación x(x + 4) + 13 = 0 ↔ x 2 + 4x + 13 = 0, se reconoce que:
a =1
b=4
c = 13
98
Luego,
p
(−4 ± 42 − 4 × 1 × 13
=
2
p
−4 ± −36
=
2
(−4 ± 6i )
=
2
(−2 ± 3i )
= 2×
2
= −2 ± 3i
x 1 = −2 + 31 ; x 2 = −2 − 3i
Como la ecuación es cuadrática, solo tiene dos soluciones, por lo que x 1 y x 2 son las únicas soluciones,
que son las propuestas en los enunciados I y II. La alternativa correcta es (a).
Pregunta 183
z2 = 2(i 2 − i )−1
2
=
i −i
2
2 i2 +i
= ×
i2 −i i2 +i
−2 + 2i
=
2
= −1 + i
z 1 − (3 + 6i ) = z2
↔ z1 = z 2 + 3 + 6i
↔ z1 = −1 + i + 3 + 6i
↔ z1 = 2 + 7i
99
Pregunta 184
1 1 − 2i
z= −i =
2 2
2
z −1 =
1 − 2i
2 1 + 2i
= ×
1 − 2i 1 + 2i
2 + 4i
=
1 − 4i 2
2 + 4i
=
1+4
2 + 4i
=
5
¢2
z −2 = z −1
¡
2 + 4i 2
µ ¶
=
5
4 + 2 × 2 × 4i + 16i 2
=
52
4 + 16i − 16
=
25
−12 + 16i
=
25
100
Pregunta 185
h¡ ¢2 i−1
(i − 6 − i 3 )−2 = i −6 − i 3
·µ ¶2 ¸−1
1 3
= −i
i6
¶ ¸−1
1 2
·µ
1
= −
−1 −i
= [(−1 − i )2 ]−1
= (1 + 2i − 1)−1
= (2i )−1
1
=
2i
1 i
= ×
2i i
i
=
−2
−i
=
2
Pregunta 186
(2 + yi )(3 + 2i ) = 2(1 + 5i )
↔ 6 + 4i + 3yi + 2yi 2 = 2 + 10i
↔ (6 − 2y) + i × (4 + 3y) = 2 + 10i
Si se igualan las partes reales e imaginarias se tiene que:
6 − 2y = 2 → 4 = 2y → y = 2
−4 + 3y = 10 → 3y = 6 → y = 2
101
Pregunta 187
(2x + 3i )(3 − i ) = 4 + 5i ↔ 6x − 2xi + 9i + 3 = 4 + 5i
↔ x(6 − 2i ) + 9i + 3 = 4 + 5i
↔ x(6 − 2i ) = 1 − 4i
1 − 4i
↔ x=
6 − 2i
1 − 4i 6 + 2i
↔ x= ×
6 − 2i 6 + 2i
6 + 2i − 24i − 8i 2
↔ x=
36 − 4i 2
14 − 22i
↔ x=
40
2(7 − 11i )
↔ x=
40
7 − 11i
↔ x=
20
Notar que esta respuesta no aparece explícitamente en las alternativas, pero la alternativa (c), plantea:
7 11
+
20 20i
11 i 11 2
µ ¶
7 7 7 11i 7 11i 7 − 11i
= + × = + = + = − = =x
20 20i i 20 20i 20 −20 20 20 20
Pregunta 188
y + 2i
=i
2+i
↔ y + 2i = i (2 + i )
↔ y + 2i = 2i + i 2
↔ y + 2i = 2i − 1
↔ y = −1
102
1.7. Raı́ces
Pregunta 91
Notemos que:
p × (p − 2) = 18 ↔ p2 − 2p = 18
Ahora:
(p − 1)2 = p2 − 2p + 1
Reemplazando p2 − 2p = 18, se tiene:
(p − 1)2 = 18 + 1 = 19
Pregunta 92
√ √
p 13 × 4 2 √ 2
0, 52 = √ = × 13 = × 3, 6055... = 2 × 0, 36055... ≈ 0, 721
100 10 10
Luego, 0, 7211. . . truncado a la centésima = 0, 72

Pregunta 93
√
27 ≈ 5, 196
√
9×3 ≈ 5, 196
√ √
9× 3 ≈ 5, 196
√
3× 3 ≈ 5, 196
√ 5, 196
3 ≈
√ 3
3 ≈ 1, 732
Ahora,
√
x = 12
√
x = 4×3
√ √
x = 4× 3
√ √
x = 2 × 3 → reemplazamos con 3 ≈ 1, 732
x ≈ 2 × 1, 732
x ≈ 3, 464
60
Pregunta 191
z = 2 + 2i → z = 2 − 2i
Calculemos z −1 :
1
=
2 + 2i
1 2 − 2i
= ×
2 + 2i 2 − 2i
2 − 2i
=
4+4
2 − 2i
=
8
2 + 2i
Luego, z −1 = . Ahora, calculemos:
8
z ×z (2 + 2i )(2 − 2i )
=
z −1 + z −1 2 − 2i 2 + 2i
+
8 8
4+4
=
4
8
8×8
=
4
= 16
Pregunta 192
i 14 i2
=
i 8 + i −1 1 i
i0 + ×
i i
−1
=
1−i
−1 1+i
= ×
1−i 1+i
−1 − i
=
2
Luego, el módulo:
s
µ ¶2 µ ¶2 r
−1 −1 1 1
+ = +
2 2 4 4
r
2
=
4
p
2
=
2
104
Pregunta 193
1 −1
µ ¶
1
(i −1 + i −16 )−1 = + 16
i i
1 −1
µ ¶
= −i +
1
= (−i + 1)−1
1
=
1−i
1 1+i
= ×
1−i 1+i
1+i
=
1+1
1+i
=
2
1−i
Luego, el conjugado es
2
Pregunta 194
Consideremos el complejo de este ejercicio como z = x +4i , ya que la parte real es desconocida y la parte
imaginaria es 4. Como su módulo es 5, se tiene la igualdad:
p
x 2 + 42 = 5
2
↔ x + 16 = 25
↔ x2 = 9
↔x = ±3
De las alternativas, el imaginario que cumple con las características mencionadas es 3 + 4i .

Pregunta 195
p
2 4 ± 16 − 4 × 18
x − 4x + 18 = 0 ↔ x =
2
p
4 ± 56i
↔x =
2
p
4 ± 2 × 14i
↔x =
2
p
↔x = 2 ± 14i
105
Pregunta 196
2x 2 + 8 = 6
↔ 2x 2 = −2
2
↔x = −1
↔x = ±i
Pregunta 197
I.Cuando las soluciones de una ecuación cuadrática pertenecen al conjunto de los números complejos,
una es el conjugado de la otra y viceversa. Verdadero.
II. El producto de las soluciones no es siempre solución, salvo que una de ellas sea cero, lo que en este
caso no aplica, ya que las raíces son complejas conjugadas. Falso.
III. Al ser raíces complejas conjugadas, al sumarlas, la parte imaginaria se anula, quedando solo números
reales. Falso.
La alternativa correcta es (d), ya que II y III son falsas.
Pregunta 198
(a) Si z 1 = a + bi → z 1 = a − bi = z 2
z1 ¦ z2 = z1 × z2
= (a + bi )(a − bi )
= a2 + b2
= |z 2 |2 → V er d ad er o.
106
(b) Llamemos z 1 = a + bi , z 2 = c + d i y z 3 = e + f i
(z 1 + z 2 ) ¦ z 3 = (a + bi + c + d i ) ¦ e + f i
= (a + c) + (b + d )i ¦ e + f i
= (e − f i ) × [(a + c) + (b + d )i ]
= (e − f i )(a + bi + c + d i )
= z 3 × (z 1 + z 2 )
= z 3 × z1 + z 3 × z 2
= z1 ¦ z3 + z2 ¦ z3 → V er d ad er o
(c) Llamemos z 1 = a + bi , z 2 = c + d i y z 3 = e + f i
Por un lado,
(z 1 − z 2 ) = (a + bi ) − (c − d i ) = (a − c) + (b − d )i
De modo que,
(z 1 − z 2 ) ¦ z 3 = z 3 × (z 1 − z 2 )
= (e − f i )[(a − c) + (b − d )i ]
Por otro lado,
z3 ¦ z1 + z3 ¦ z2 = z1 × z3 + z2 × z3
= z 3 × (z 1 × z 2 )
= (e + f i )(a − bi + c − d i )
= (e + f i )[(a + c) − (b + d )i ]
Luego, vemos que (e − f i )[(a − c) + (b − d )i ] 6= (e + f i )[(a + c) − (b + d )i ] falso

(d) Llamemos z 1 = a + bi → z 1 = z 2 = a − bi
(z 1 + z 2 ) ¦ (z 1 − z 2 ) = (a + bi + a − bi ) ¦ (a + bi − a + bi )
= 2a ¦ 2bi
= 2bi × 2a
= 2bi × 2a
= −4abi
= −[4abi ]
= −[2a × 2bi ]
= −[(2bi ) ¦ (2a)]
= −[(z 1 − z 2 ) ¦ (z 1 + z 2 )] → V er d ad er o.
107
Pregunta 199
I. Re(8 − i + 4 + 5i ) = Re(8 + i + 4 + 5i ) = Re(12 + 6i ) = 12 verdadero

II. I m(8 + i + 4 + 5i ) = I m(8 + i + 4 − 5i ) = I m(12 − 6i ) = −6 falso
III. Re(8 − i + 4 + 5i ) + I m(8 − i + 4 + 5i )
= Re(12 + 4i ) + I m(12 + 4i )
= 12 + 4
= 16 → f al so
La alternativa correcta es (a), ya que sólo I es verdadera.
Pregunta 200
µ ¶−1 µ ¶−1
−3 − 4i −3 − 4i −4 − 3i
= ×
−4 + 3i −4 + 3i −4 − 3i
µ ¶−1
(−3 − 4i )(−4 − 3i )
=
16 + 9
¶−1
12 + 9i + 16i + 12i 2
µ
=
16 + 9
µ ¶−1
25i
=
25
= i −1
1
=
i
1 i
= ×
i i
i
=
−1
= −i
Pregunta 201
El conjugado de (1, −1) es 1 + i

Luego, el producto (1 + i )(2 − i ) = 2 − i + 2i − i 2 = 3 + i
108
Pregunta 202

I. Falso, el conjugado no es el recíproco.
II. (−ai − b)i = −ai 2 − bi = a − bi verdadero.

III. I m(a + bi ) = b = −(−b) = −I m(a − bi ) verdadero.
Pregunta 203
Consideremos z = a + bi
Luego:
p
|z| ( a2 + b2)
=
z ×z (a − bi )(a + bi )
p
( a2 + b2)
=
a2 + b2
−1
= (a 2 + b 2 ) 2
1
= p
a2 + b2
Pregunta 204
i 1 + i 2 + i 3 + i 4 + i 5 + i 6 + i 7 + i 8 + i 9 + i 10 = i −1−i +1+i −1−i +1+i −1

= i −1
109
Pregunta 205
I.
i 17 + i 18 = i1 +i2
= i − 1 → F al so.
II.
i 36 + i 28 = i0 +i0
= 2
III.
(i 2 + i − 2)2 = (−1 − 1)2

= 4
La alternativa correcta es (d), ya que II y III son verdaderos.
Pregunta 206
1 1 2 − 3i 2 − 3i 2 − 3i
z = 2 + 3i → z −1 = = × = =
2 + 3i 2 + 3i 2 − 3i 13 13
Pregunta 207
a(a − 1) = a2 − a
= (3 − 2i )2 − (3 − 2i )
= 9 − 12i − 4 − 3 + 2i
= 2 − 10i
Pregunta 208

Se tiene la resta (a + bi ) − (c + d i ) = (a − c) + i (b − d ). Se deduce del enunciado que, si a > c (a − c) > 0
y, si b < d → (b − d ) < 0. Esto quiere decir que la parte real de la suma de nuestros complejos es mayor
que 0, y la parte imaginaria es menor que cero. Luego, en el conjugado del número obtenido, se invierte
el signo de la parte imaginaria, por lo que se tiene un complejo de la forma (x, y) donde x > 0 e y > 0, de
modo que este complejo pertenece al primer cuadrante del plano de Argand.
110
Pregunta 209
(a)(1, 0) = 1 + 0i = 1. 1 es el neutro multiplicativo verdadero.

(b) A modo de ejemplo, si se tiene la suma de los imaginarios puros i e −i , da como resultado 0,
que no es un imaginario puro falso
(c) El producto de dos complejos siempre da como resultado un número complejo, recordemos
que es un conjunto numérico que contiene a los reales (naturales, enteros, racionales, irracionales)
e imaginarios, por lo que cualquiera sea el resultado, cae dentro de este conjunto verdadero
(d) Al ubicar cualquier número complejo en el plano de Argand, vemos que su conjugado estará
siempre a la misma distancia, del eje X, manteniendo la coordenada x, pero con coordenada y de
signo contrario. De modo que se puede reconocer el conjugado como un punto que se obtiene al
reflejar el complejo original sobre el eje X
verdadero
La alternativa correcta es (b), ya que el enunciado es falso.
Pregunta 210
1 1 2+i
+ 5 + 3i = × + 5 + 3i
2−i 2−i 2+i
2+i
= + 5 + 3i
5
2 + i + 5(5 + 3i )
=
5
2 + i + 25 + 15i
=
5
= 27 + 16i
5
La alternativa correcta es (c) .
Pregunta 211
n
I. Si n es múltiplo de 4, quiere decir que al dividir , el resto de la división será 0. Por lo que i n = i 0 = 1.
4
Verdadero.
613
II. Al dividir , el resto de la división es 1. Por lo que i 613 = i 1 = i . Verdadero.
4
n
III. Este enunciado es falso, ya que para que i n = i 3, debe ocurrir que el resto de la división sea igual a
4
3, no que n sea múltiplo de 3.
La alternativa correcta es (c), ya que I y II son correctos.
111
Pregunta 212
2z 2 − z + 1 = 2(1 − 2i )2 − (1 − 2i ) + 1
= 2(12 − 4i + 4i 2 ) − 1 + 2i + 1
= 2(1 − 4i − 4) − 1 + 2i + 1
= 2 − 8i − 8 − 1 + 2i + 1
= −6 − 6i
Pregunta 213
x + yi = (2 − 3i )(1 + i )
↔ x + yi = 2 + 2i − 3i − 3i 2
↔ x + yi = 2 + 3 + 2i − 3i
↔ x + yi = 5 − i
Luego, al igualar las partes reales de cada lado de la ecuación y las partes imaginarias a cada lado de la
ecuación, se tiene:
x =5
y = −1
Pregunta 214
(−1 + i )14 ↔ [(−1 + i )2 ]7

↔ [1 − 2i − 1]7
↔ [−2i ]7
↔ (−2)7 × (i )7
↔ −128 × i 3
↔ −128 × −i
↔ 128i
112
Pregunta 215
z = a + bi = (a, b)
Por un lado, nos dicen que z + (0, −2) = a + 6i
Por lo que podemos plantear la suma como:
(a, b) + (0, −2) = (a, 6)
Luego,
a +0 = a
b −2 = 6 b=8
Por otro lado, nos dicen que z + (2, 0) = −2 + bi ,por lo que podemos plantear la suma como:
(a, b) + (2, 0) = (−2, b)
Luego,
a + 2 = −2 a = −4
b +0 = b
De la primera suma obtenemos el valor de b = 8 y de la segunda, obtenemos el valor de a = −4. Ahora, el

valor de a − b = −4 − 8 = −12.
−1
Luego, el inverso multiplicativo de a − b = (a − b)−1 = −12−1 = . La alternativa correcta es (c).
12
Pregunta 216
Despejemos el imaginario z de la ecuación:
↔ 3z = 36 + 48i
1
↔ z = × (36 + 48i )
3
↔ z = 12 + 16i
Ahora, calculemos el módulo de z.

p p p
|z| = 122 + 162 = 144 + 256 = 400 = 20
113
Pregunta 217
Si z1 = 3ai − 2b + 1 = 1 − 2b + 3ai → z1 = 1 − 2b − 3ai
Como z1 = z2, se tiene 1 − 2b − 3ai = b + (2a − 1)i
Igualando las partes reales se tiene que:
1
1 − 2b = b ↔ 3b = 1 ↔ b =
3
Igualando las partes imaginarias se tiene que:
1
−3ai = (2a − 1)i ↔ −3a = 2a − 1 ↔ 5a = 1 ↔ a =
5
a +b
Ahora, calculemos :
4
1 1
+ 1 8 2
= 3 5 = × =
4 4 15 15
2 −2
Luego, el opuesto de es .
15 15
114
Pregunta 218
Recordando que en el plano de Argand el eje de las abscisas representa a la parte real de un complejo,
mientras que el eje de las ordenadas representa a la parte imaginaria, al analizar los complejos representados
en el plano, se extrae que:
z 1 = −q + pi
z 2 = q + pi
Ahora, analicemos cada una de las alternativas:

p

(a)|z 1 | = p 2 + q 2 = |z 2 | verdadero.
(b) z 1 = −q − pi 6= z 2 falso.
(c)−z 1 − z 2
= −(q − pi ) − (−q − pi )
= −q + pi + q + pi
= 2pi
= q + pi − q + pi
= z 1 + z 2 → V er d ad er o.
(d) z 2 − z 1
= −q − pi − (q − pi )
= −q − pi − q + pi
= −2q
= −q + pi − q − pi
= −q + pi − (q + pi )
= z 2 − z 1 → V er d ad er o.
115
Pregunta 219
(1 − 3i )2 + b(1 − 3i ) = 0 ↔ 1 − 6i + 9i 2 + b − 3bi =0
↔ 1 − 6i − 9 + b − 3bi =0
↔ b − 8 + i (−6 − 3b) =0
Notamos que para que b tome un valor real, la parte imaginaria debe desaparecer, para esto, es necesario
que:
−6 − 3b = 0 ↔ −3b = 6 ↔ b = −2
Pregunta 220
Sabemos que:
z 1 = a + ai
z 2 = a + (a − 3)i
Calculemos el producto de ambos imaginarios:
z1 × z2 = (a + ai )(a + (a − 3)i )
= a 2 + ai (a − 3) + a 2 i + ai 2 (a − 3)
= a 2 + a 2 i − 3ai + a 2 i + a 2 i 2 − 3ai 2
= a 2 + 2a 2 i − 3ai − a 2 + 3a
= 3a + 2a 2 i − 3ai
= 3a + i (2a 2 − 3a)
Notemos que para que el producto de ambos imaginarios sea real, la parte imaginaria debe ser cero, de
modo que:
2a 2 − 3a = 0 ↔ a(2a − 3) = 0
Si a(2a − 3) = 0, se pueden dar 2 casos:
a =0
3
2a − 3 = 0 ↔ 2a = 3 ↔ a =
2
3
Por lo que cuando a toma los valores 0 o la parte imaginaria se anula. Vemos que de ambas opciones,
2
3
sólo aparece en las alternativas.
2
116
Pregunta 221
x +i
= −i
y +i
↔ x +i = −i (y + i )
↔ x +i = −yi − i 2
↔ x +i = −yi + 1
↔x+y = 1−i
Ahora, igualando ambas partes reales y ambas partes imaginarias, se tiene que:
x =1
y = −1
Luego, (y + x yi )(x + x yi ) es igual a:
= (−1 − i )(1 − i )
= (−i − 1)(−i + 1)
= (−i )2 − 12
= i2 −1
= −1 − 1
= −2
Pregunta 222
Consideremos el imaginario z = a +bi , por lo tanto, su conjugado z = a −bi En primer lugar, observemos
que el producto de z × z:
= (a + bi )(a − bi ) = a 2 − b 2 × i 2 = a 2 + b 2 = |z|2
En segundo lugar, observemos que se nos pide una composición de funciones que represente al inverso
multiplicativo del módulo de z, es decir que represente:
1 1
↔p
|z| a2 + b2
Si se componen las funciones f y g , de modo que:
g (z) = z × z = g (z) = a 2 + b 2
1 1
f (g (z)) = = 2
g (z) a + b 2
Observamos que es una expresión que es muy parecida a la que se nos pide, salvo por la raíz cuadrada
que diferencia el módulo del producto de un complejo con su conjugado. Para esto, aplicamos raíz
117
cuadrada al denominador de nuestra composición de funciones, de modo que “el inverso multiplicativo
del módulo de z”:
1
= p
a2 + b2
1
= p
g (z)
p
1
= p
g (z)
q
= f (g (z))
1
= [ f (g (z))] 2
1
= [( f og (z)] 2
Pregunta 223
2a − bi 2a − bi i + 1
= ×
i −1 i −1 i +1
2ai + 2a − bi 2 − bi
=
i 2 − 12
2ai + 2a + b − bi
=
−1 − 1
2a + b + i (2a − b)
=
−2
−(2a + b + i (2a − b)
=
2
−(2a + b) i (2a − b)
= −
2 2
−2a − b i (2a − b)
= −
2 2
Pregunta 224
z1 − z2 = (2 + 3i ) − (1 + i )
= (2 − 1, 3 − 1)
= (1,2)
118
Pregunta 103

1
I. 2 3 =
p
3
2 Falsa.
II.8 ×
p
3
(83 × 2) = Falsa.
p
3
1024
III. 2 × 2 = 2 × 2 = 2 Verdadera
p 5
p 5
p 5
5 6
IV. (2 3) = 2 × 3 = 4 × 3 = 12 Falsa.
p 2 2
La alternativa correcta es (c), ya que I, II y IV son falsas.
Pregunta 104

p p
3
p
3
p3 5
(a) 3 −27 × a 3 × b 4 × c 6 = −3 × a × b 3 × c 2 falso
(b)
p
5 p
2 × 10−1
5
32 × 10−5 =
= 0, 2
1
5
p
(c) Recordemos que x 2 = |x|
p
Por lo que lo que obtendremos al simplificar las operaciones será | 3 − 3|.
p p p
Como 3 < 3, | 3 − 3| = 3 − 3 Falso.
(d)
1 ¡ ¢1
8 3 = 23 3 = 2 → F al so.
p
(e) 999 = 31, 6... Falso.
65
Pregunta 229
(2p − i )(3i − 1) = 6pi − 2p − 3i 2 + i

= 6pi − 2p + 3 + i
= (−2p + 3) + i (6p + 1)
Para que esta expresión sea real, la parte imaginaria debe anularse, de modo que:
−1
6p + 1 = 0 → 6p = −1 → p =
6
µ ¶−1
−1
Luego, el inverso multiplicativa de p es = −6. La alternativa correcta es (d).
6
Pregunta 230
1 + 2i 2 − 2i 3i + 6i 2 + (2 − 2i )(i − 2)
+ =
i −2 3i 3i (i − 2)
3i − 6 + 2i − 4 − 2i 2 + 4i
=
3i 2 − 6i
3i + 6 + 2i − 4 + 2 + 4i
=
−3 − 6i
−8 + 9i
=
−3 − 6i
−8 + 9i −3 + 6i
= ×
−3 − 6i −3 + 6i
24 − 48i − 27i + 54i 2
=
9 + 36
24 − 48i − 27i − 54
=
9 + 36
−30 − 75i
=
45
15(−2 − 5i )
=
45
−2 − 5i
=
3
Pregunta 231
Para esta pregunta, quizás sea más sencillo analizar el complejo propuesto en forma de coordenada:
2i −4 = −4 +2i = (−4, 2). Luego, para encontrar el plano que mejor representa a nuestro complejo, desde
el origen, debemos desplazarnos 4 unidades a la izquierda (en el eje de las abscisas) y 2 unidades hacia
arriba (en el eje de las ordenadas). La alternativa correcta es (c).
120
Pregunta 232
(−1 − i )8 + (i + 1)8 = [(−1 − i )2 ]4 + [(i + 1)2 ]4

= [1 + 2i + i 2]4 + [1 + 2i + i 2]4
= 2 × (2i )4
= 2 × 24 × i 4
= 2 × 16 × 1
= 32
Pregunta 233

I.
p p
z2 − z3 = 2 5 − 5i − (−i + 2)
p p
= 2 5 − 5i + i − 2
p p
= 2 5 − 2 − 5i + i
p p
= 2( 5 − i ) + i (− 5 + 1)
p p
= 2( 5 − i ) − i ( 5 − 1)
p
= ( 5 − 1)(2 − i ) → F al so.
II.
p p
|z 1 | = 9 + 16 = 25 = 5
p p p
|z 2 | = 22 × 5 + 5 = 20 + 5 = 25 = 5 → V er d ad er o.
III.
z1 + z3 = 3 − 4i + 2 + i
= 5 − 3i
= 3 + 2 + 4i − i
= 5 + 3i
= z 1 + z 3 → V er d ad er o.
La alternativa correcta es (a), ya que sólo I es falsa.
Pregunta 234
z z (z)2 − z 2
− =
z z z ×z
b−a
=
c
121
Pregunta 235
i 2p
q
= i 2p−q
i
Vemos que, para que la expresión propuesta sea igual a 1, el exponente 2p − q debe ser igual a 0, es decir,
que se cumple para cualquier 2p − q que sea múltiplo de 4, dado el patrón que siguen los exponentes de
i.
Analicemos cada una de los enunciados:
(1) Aunque p − q sea múltiplo de 4, no se puede asegurar que 2p − q sea múltiplo de 4, por lo tanto, no
basta por sí sola.
(2) Si p = −q 2p − q = −2q − q = −3q. Como no hay más datos que aseguren que −3q sea multiplo de
4, (2) no basta por sí sola.
Incluso utilizando simultáneamente la información propuesta por (1) y (2) no se aporta mayor información
para asegurar que 2p − q sea múltiplo de 4, por lo que se requiere información adicional.
Pregunta 236
Consideremos los complejos:
z 1 = a + bi z = a − bi
1
z2 = c + di z = c − di
2
Ahora, se tiene que:

z 1 × z 2 = (a − bi )(c + d i ) = ac + bd + i (ad − bc)
Por lo tanto, para que este producto se considere un imaginario puro, la parte real ac + bd debe ser igual
a cero.

(1) z 1 × z 2 = (a + bi )(c + d i ) = ac − bd + i (ad + bc). Si este producto es un imaginario puro, significa que
ac − bd es igual a 0, pero eso no asegura que ac + bd sea igual a cero. Por lo tanto (1) por sí sola no es
suficiente.
(2) z 1 ×z 2 = (a+bi )(c −d i ) = ac +bd +i (bc −ad ) Si este producto es imaginario puro, significa que ac +bd
es igual a 0. Como se vio al principio de la resolución del ejercicio, si ac + bd = 0, entonces el producto
z 1 × z 2 es un imaginario puro. Por lo tanto, (2) basta por sí sola.
122
Pregunta 237
Consideremos los complejos:
z 1 = a + bi
z2 = c + d i
Luego, z 1 − z 2 = (a + bi ) − (c + d i ) = a − c + i (b − d )
(1)Si I m(z 1 ) = I m(z 2 )b −d = 0

Esto significa que la parte imaginaria del complejo resultante es igual a 0, por lo que nos encontramos
frente a un número real. Sin embargo, no se aporta información de las partes reales de z 1 y z 2 , por lo que
no se puede conocer el valor de a − c. (1) no basta por sí sola.
(2) Si Re(z 2 ) = 1ız 1 − z 2 = a − 1 + i (b − d )

En este caso, aún quedan 3 incógnitas en la expresión, por lo que (2) tampoco basta por sí sola.
Considerando simultáneamente la información de (1) y (2), se tiene que:

z 1 − z 2 = a − c + i (b − d ) = a − 1
Sin embargo, no hay información suficiente para obtener el valor de a. Por lo tanto, se requiere información
adicional.
Pregunta 238
(1)Si m es real positivo, aún cuando m < 5, hay infinitos valores de m. Por lo tanto, (1) no basta por sí sola.
5m
(2) Si i 5m = −i , significa que tiene como resto de la división el número 3, ya que i 3 = −i . Evidentemente,
4
hay infinitos valores reales positivos tales que, el quíntuple de ese valor (5m) dividido en 4, tiene como
resto de la división el número 3. Por lo tanto, (2) no basta por sí sola.
Considerando simultáneamente la información de (1) y (2), se tiene que m es un número real positivo
< 5, tal que i 5m = −i .
Observemos que:
3
Si m = (o cualquier fracción equivalente) se cumplen todas las condiciones anteriores.
5
Si m = 3 se cumplen todas las condiciones anteriores.
Se concluye entonces, que aún uniendo la información de (1) y (2), no hay un único posible valor de m,
por lo que para conocer su valor se requiere información adicional.
123
Pregunta 239
(1) Observemos que, al sumar un número complejo con su conjugado las partes imaginarias se anularán,
ya que su única diferencia es que tienen parte imaginaria con el signo opuesto. De este modo, esta suma
tiene como resultado el doble de la parte real del complejo original. En este caso, como la suma es 8,
Re(z) = 4. Por lo que (1) basta por sí sola
(2) Si 2z = z + z → 2z = 2Re(z) → z = zıI m(z) = 0 En este caso, la información que se obtiene es que la
parte imaginaria de z es igual a 0, sin embargo, no se obtiene información de la parte real, por lo que (2)
no basta por sí sola.
Pregunta 240
(1) Si i (p−q) = −1 → (p − q) = 2 + 4n. Esto quiere decir que p − q puede tomar una cantidad infinita de
valores, ya sea 2, o cualquier número que al ser dividido en 4, tenga como resto el número 2 (ya que i 2
= i (2+4n) = −1). Sin embargo, no se sabe el valor de p, ni de q, ni de p−q. Por lo que (1) no basta por sí sola.
(2) De este enunciado, sólo se puede obtener que p + q = 4, por lo que no basta por sí sola para obtener
los valores de p y q.
Considerando simultáneamente la información de (1) y (2), se observa que, como con (1) no se puede
obtener un valor exacto de p − q, no se puede hacer un sistema de ecuaciones con la información
propuestas en ambos enunciados, por lo que para conocer los valores de p y q se requiere información
adicional.
124
Pregunta 241
(1) De este enunciado sólo se obtiene el valor de la parte imaginaria de z, como no hay información de
la parte real, (1) no basta por sí sola.

(2) Si z = a + bi y z = a − bi
2 2
z × z = a2 + b2
Según este enunciado a + b = 2. sin embargo, no se pueden conocer los valores de a y b, para conocer
el valor de z. Luego, (2) no basta por sí sola.
Considerando simultáneamente la información de (1) y (2), se obtiene que la parte imaginaria de z (b)
es igual a 1, por lo que se tiene que: a 2 + b 2 = 2 ↔ a 2 + 1 = 2 ↔ a 2 = 1 . Observamos que para que a 2 = 1,
a puede tomar los valores 1 o −1. Como no existe un único valor de a, no se puede saber el valor exacto
del complejo z, por lo que se requiere información adicional.
125
2. Álgebra
2.1. Factorización algebraica
Pregunta 242
2x − y = x+y
↔x = 2y
1 y
↔ =
2 x
Pregunta 243

I. Vemos que la expresión x 2 + 3x + 2 se puede factorizar como el producto de (x + 1) y (x + 2). Sin
embargo, recordemos que el área de un triángulo rectángulo se puede calcular como el semiproducto
x2 + 3 + 2
de los catetos, por lo que para que esta expresión sea verdadera, el área debiese ser . Falso.
2
II. El área del rectángulo propuesto, que está representada por 5(x 2 + x y) + 2(x + y), se puede escribir
como:
= 5x(x + y) + 2(x + y)
= (x + y)(5x + 2)
Los lados del rectángulo podrían ser (x +y) y (5x +2), sin embargo, como los lados propuestos son (5x −2)
y (x + y). Falso.
III. Si el rectángulo propuesto tiene área 4π , algunas de las posibles combinaciones de los lados y los
posibles perímetros son:
πy4 perímetro = 2π + 8
2π y 2 perímetro = 4π + 4
Si la circunferencia tiene radio 2, su perímetro se calcula como:
2π × 2π = 4π2
Como vemos, no existe un único perímetro para el rectángulo de área 4π. Desde esa base, ya se podría
considerar este enunciado como falso, sin embargo, se le agrega que la circunferencia de radio 2π tampoco
tiene un perímetro equivalente a ninguno de los perímetros propuestos para el rectángulo. Falso.
La alternativa correcta es (e), ya que ninguna de las afirmaciones propuestas es correcta.
126
Pregunta 244
Para la circunferencia original, de perı́metro 2πr, se desprende que su radio es igual a r, de modo
que, su área es igual a π × r2 . Al aumentar en 3 unidades el radio de la circunferencia original, se
obtiene una circunferencia nueva de radio (r + 3). Si calculamos el área de la nueva circunferencia
se obtiene: π × (r + 3)2 = π(r2 + 6r + 9). Luego, la diferencia entre el área de la nueva circunferencia
y la circuferencia original es:
= π(r2 + 6r + 9) − π × r2
= π(r2 + 6r + 9 − r2 )
= π(6r + 9)
Pregunta 245
Para un rectángulo de largo 2x + 3 y área 6x2 + 13x + 6, se puede calcular el ancho mediante el
cociente de:
6x2 + 13x + 6
Ancho = = 3x + 2 Luego, si se aumenta el largo en una unidad, se tiene un largo
2x + 3
igual a 2x + 4. Para calcular la nueva área, calculamos el producto entre el ancho y el nuevo largo,
por lo que se tiene que:
= (2x + 4)(3x + 2) = 6x2 + 16x + 8
Pregunta 246
Para llegar a la expresión x2 − xy + y 2 , trabajaremos aplicándole una serie de operaciones a las

igualdades x + y = 5 y xy = 4, de modo que:
1. Elevamos al cuadrado x + y:
↔ (x + y)2 = 25
↔ x2 + 2xy + y 2 = 25
2. Como xy = 4, se tiene que:
↔ 3xy = 12
↔ −3xy = −12
Para llegar a la expresión que estamos buscando, sumamos las igualdades obtenidas en los pasos 1
y 2:
↔ x2 + 2xy + y 2 − 3xy = 25 − 12
↔ x2 − xy + y 2 = 13
127
2.2. Ecuaciones algebraicas
Pregunta 247
Por lo general, una expresión que contiene raíz cuadrada, deja de ser real cuando la raíz tiene como
argumento un número negativo, ya que pasaría a ser imaginario. Sin embargo, en esta expresión el
argumento es una fracción cuyo numerador y denominador son iguales, por lo que la expresión toma el
valor 1 (real), excepto en un caso. Recordemos que una fracción se indetermina cuando su denominador
alcanza el valor 0. Cuando una expresión se indetermina, no corresponde a un valor real, por lo tanto, en
la expresión propuesta el denominador debe ser siempre distinto de 0.
De este modo, para obtener el valor de x para el que la expresión deja de ser real, sólo debemos igualar
el denominador a 0:
x 2 − 9 = 0 ↔ (x + 3)(x − 3) = 0
Notamos que si x toma los valores 3 o −3, la expresión se indetermina, sin embargo, solo aparece el valor
3 en las alternativas.
Pregunta 248
Para este ejercicio, el área de la región con pasto es igual a 5010m 2 , este corresponde a la diferencia
del área total de la plaza rectangular y el área del canil rectangular construido. Estas expresiones están
representadas por:
Área plaza = largo plaza × ancho plaza = (3x + 100)(3x + 50)
Área canil = largo canil × ancho canil = (3x − 2)(x − 2)
Luego, la ecuación que representa lo propuesto es igual a:
Área con pasto = Área plaza - Área canil
5010 = (3x + 100)(3x + 50) − (3x − 2)(x − 2)

128
Pregunta 114
p
5 ≈ 2, 236067978...
Al aproximar por exceso a la décima, se obtiene: n = 2, 3
Al aproximar por defecto a la décima, se obtiene: m = 2, 2

p
Recordemos que x 2 = |x| , por lo tanto, se tendrá que:
q¡ p ¢2 p
m − 5 = |m − 5|
q¡p ¢2 p
5 − n = | 5 − n|
Finalmente:
p p
r = |m − 5| + | 5 − n|
p p
r = 5−m +n − 5
r = n −m
r = 2, 3 − 2, 2
r = 0, 1
Pregunta 115
x = 2 + 1, 41... = 3, 41
y = 8 − 2, 23... = 5, 77
z = 2, 82... − 1 = 1, 82
Luego, z < x < y. La alternativa correcta es (d)
Pregunta 116
1
4x y = 1 → y =
4x
r
p 1 − 4x
y −1 =
4x
r
1 1 − 4x
= ×
2 x
69
Pregunta 251
Restamos ambas ecuaciones algebraicas propuestas:
3a + b − c = 9
a −b −c = 5
2a + 2b + 0c = 4
Luego:
2a + 2b = 4
↔ 2(a + b) = 4
↔ a +b = 2
a +b
↔ = 1
2
Pregunta 252
1
El recíproco de n es
n
1 1 n +1
El sucesor del recíproco de es + 1 =
n n n
n + 1 −(n + 1)
El inverso aditivo de es
n n
Pregunta 253
5a 2 + 15a 5a(a + 3)
=
a 2 − 5a + 6 (a − 2)(a − 3)
Vemos que la fracción total se anula cuando a toma los valores 0 y −3, ya que cualquiera de las dos
opciones hace 0 el numerador de la fracción, sin hacer 0 el denominador de la misma.
La respuesta correcta es (d).
130
Pregunta 254
(p − x)(x − q)
= x
(p − x) − (x − q)
↔ (p − x)(x − q) = x[(p − x) − (x − q)]
2
↔ xp − pq − x + xq = xp − 2x 2 + xq
↔ −pq − x 2 = −2x 2
↔ x2 = pq
Pregunta 255
1−x
=5
3x − 2
↔ 1 − x = 15x − 10
↔ 11 = 16x
11
↔ x=
16
11
es un número racional no entero positivo.
16
Pregunta 256
Si le llamamos a los tres números naturales a, b y c, dando el valor arbitario de c = 4, sabemos que:
abc = 48 → 4ab = 48 → ab = 12
a + b + c = 12 → a + b + 4 = 12 → a + b = 8
Vemos que los únicos número naturales cuyo producto es 12 y cuya suma es 8, son los números 6 y 2,
por lo tanto, damos los valores arbitarios de a = 6 y b = 2.
Notamos entonces, que a, b y c, tienen valores 6, 2 y 4, respectivamente, siendo el menor de ellos el valor
de b = 2.
Luego, el doble del menor es igual a 4.
131
Pregunta 257
Por un lado,
x = 1 − 2p → 2p = 1 − x
Por otro lado,
1
y = 1 + 2−p ↔ y = 1+
2p
1
↔ y = 1+
1−x
1
↔ y −1 =
1−x
↔ (1 − x)(y − 1) = 1
↔ y −1−xy +x = 1
↔ x −xy = 1+1− y
↔ x(1 − y) = 2 − y
2− y
↔ x=
1− y
y −2
↔ x=
y −1
Pregunta 258
Nótese que, en cualquier producto de números enteros, basta con que uno de los factores sea par, para
que el resultado de la multiplicación sea par. En este caso, para que 3a(a −b) sea par, bastará con afirmar
cualquiera de las siguientes opciones:
3a es par
a − b es par

(1) Aunque b sea par, no es suficiente información para afirmar que a − b sea par, ya que, no se sabe si a
es par o impar.
(2) Si a es par, 3a es también par. Por lo que es información suficiente para determinar que toda la
expresión sea par.
132
Pregunta 259
Consideremos que (2x − 3), (2x − 1), (2x + 1) y (2x + 3) son cuatro números impares consecutivos.
El promedio de estos se calcula como:
(2x − 3) + (2x − 1) + (2x + 1) + (2x + 3) 8x

=
4 4
= 2x
Luego, el promedio de cuatro números impares consecutivos es siempre múltiplo de 2.

133
Pregunta 260
(a)
x + 2 = (x − 2)(x + 2) ↔ x + 2 = x 2 − 4
↔ x2 − x − 6 = 0
↔ (x − 3)(x + 2) = 0
x1 = 2 ; x2 = 3
Se cumple para 2 valores reales de x.
(b)
x 2 + 6 = −4 ↔ x 2 = −10
p
↔ = x = ± 10i
Se cumple para dos valores imaginarios de x.
(c)
(x + 3)(x + 7) = (x − 2)(x − 1) ↔ x 2 + 10x + 21 = x 2 − 3x + 2

↔ 13x = −19
−19
↔ x=
13
Se cumple para un valor real de x.
(d)
5(x + 2) = 4x − 1 + x ↔ 5x + 10 = 5x − 1
↔ 10 = −1
No se cumple para ningún un valor real de x, ya que se llega a una contradicción matemática.
(e)
4(x − 1) + 2x = −4 + 2x ↔ 4x − 4 + 2x = −4 + 2x
↔ 4x = 0
↔ x =0
Se cumple para un valor real de x.
134
Pregunta 261
¶−1
x + y −1
µ µ ¶
1 1
+ =
x y xy
µ ¶−1
16
=
2
−1
= 8
1
=
8
Pregunta 262

¸ ·
21 16
I. , = ]3 ; 3, 2[
7 5
3, 3 Queda fuera del intervalo.
Falso
II.
(x − 1)(x + 3) = x 2 + 2x − 3 6= x 2 + x − 3
Falso.
11 + 22 + 33 + 44 + . . . + 1010
III.
1111
Vemos que la potencia más grande del numerador es de grado 10, la cual, es menor que la del denominador,
que es de grado 11, esto significa que el numerador es menor que el denominador. Por lo que la fracción
es propia, es decir, es menor que 1.
Verdadero.
La alternativa correcta es (c), ya que I y II son falsas.
135
Pregunta 263
Para que la ecuación propuesta no tenga solución, debe darse que el denominador de la fracción sea
igual a cero, ya que esto indeterminado la expresión. Sabemos el valor que toma x para que el denominador
sea mediante:
x + 3 = 0 → x = −3
Ahora, calculemos qué valor toma p cuando la expresión se indetermina:
x2 − 9 (x + 3)(x − 3)
=p ↔ =p
x +3 (x + 3)
↔ x −3 = p
↔ −3 − 3 = p
↔ p = −6
Pregunta 264
I. Verdadero. Recordemos que el conjunto de los complejos incluye tanto a los reales como a los imaginarios,
por lo que cualquier par de soluciones que se obtenga en una ecuación cuadrática siempre serán complejos.
II.
x + 5 = x2 + 5 ↔ x2 − x = 0
↔ x(x − 1) = 0
x1 = 0 ; x2 = 1
Falso, la ecuación tiene dos soluciones reales y distintas.
III. Falso, para representar la intersección entre 2 rectas se necesitan dos ecuaciones de primer grado,
una por cada recta. Luego, mediante un sistema de ecuaciones, se puede encontrar las coordenadas de
la intersección.
La alternativa correcta es (a), ya que sólo I es verdadera.
136
Pregunta 265
a x
Amplificaremos cada una de las partes de la ecuación − = 1 por el factor xb, de modo de eliminar
x b
los denominadores de la misma.
abx xxb
− = 1 × xb
x b
↔ ab − x 2 − xb =0
2
↔ x + xb − ab =0
Recordemos que la suma de las raíces en una ecuación cuadrática del tipo ax 2 + bx + c = 0, siempre se
puede representar como x1 + x2 = −b/a. Para esta ecuación, se tiene que los valores son:
a=1
b=b
c=−a
Luego,
−b
x1 + x2 = = −b
1
Pregunta 266
(2x + 1)p − 3x = 14 ↔ 2xp + p − 3x = 14
↔ x(2p − 3) + p = 14
Notemos que la ecuación no tiene solución si x desaparece de la misma, esto sucede si el factor (2p − 3),
que multiplica a x, se hace igual a 0. Calculemos qué valor debe tener p para (2p − 3) sea igual a 0:
3
2p − 3 = 0 → 2p = 3 → p =
2
137
Pregunta 267
x
Amplificaremos la ecuación p 2 − 3x = + x por p para eliminar denominadores.
p
p 3 − 3xp = x + xp ↔ p 3 = x + xp + 3xp
↔ p 3 = x(1 + 4p)
p3
↔ x=
1 + 4p
Pregunta 268
ax − 9 = 2a − x + 3 ↔ ax + x = 2a + 9 + 3
↔ x(a + 1) = 2a + 12
2(a + 6)
↔ x=
a +1
Pregunta 269
La expresión algebraica que representa “el doble de un número n, se le suma 4, resulta 3 veces, el número
menos 5”, está dada por 2n +4 = 3(n −5). Nótese que dice “3 veces, el número menos cinco” y no, “3 veces
el número, menos 5”. Luego, para conocer el valor de el número n, lo despejamos de la ecuación:
2n + 4 = 3(n − 5) ↔ 2n + 4 = 3n − 15 ↔ n = 19
La alternativa correcta es (b)
Pregunta 270
La ecuación sx = 4 − x, no tiene solución cuando x desaparece de la ecuación, ya que quedaría una

igualdad que representa una contradicción (0 = 4). Luego, si s = −1, se tiene que:
−1 × x = 4 − x ↔ −x = 4 − x ↔ 0 6= 4
138
Pregunta 271
Amplificamos cada una de las partes de la ecuación por 12x para poder eliminar los denominadores:
2a × 12x a × 12x 5 × 12x

− + = 1 × 12x ↔ 8a − 3a + 10x = 12x
3x 4x 6
↔ 5a = 2x
5a
↔ x=
2
Pregunta 272
x + 6y = 3a + 12 ↔ x − 3a = −6y + 12
1 1
↔ (x − 3a) = × 12 − 6y
3 3
1
↔ (x − 3a) = 4 − 2y
3
Pregunta 273
Observemos que:
a es un real negativo
b es un entero positivo
Según la información que nos da el enunciado del ejercicio, 3a = b − 3. Como a es un real negativo,
entonces 3a es negativo, por lo tanto b −3 es también un real negativo. Para que b −3 sea negativo, con b
entero positivo, los posibles valores de b son 1 o 2. Si b = 4n + 1, con n entero, sabemos que las opciones
son:
4n + 1 = 1 → 4n = 0 → n = 0
4n + 1 = 2 → 4n = 1 → n =
1
4
esta opción se descarta, ya que n es un número entero.
Ahora, sabemos que n = 0 y b = 1. Calculemos el valor de a:
−2
3a = b − 3 ↔ 3a = 1 − 3 ↔ 3a = −2 ↔ a =
3
Ahora, 1 − a: µ ¶
−2 2 5
= 1− = 1+ =
3 3 3
139
Pregunta 274
En cuanto a la recta representada por la ecuación:
L : ax − b y = 3
Sabemos que:
Si x = 0 → y = 1
Si y = 5 → x = 2
De esto, de desprende que los puntos (0, 1) y (2, 5) pertenecen a la recta L. Por lo que, ambos puntos
pueden ser reemplazados en la ecuación de la recta.
Reemplazando (0, 1), se tiene que:
a × 0 − b × 1 = 3 ↔ −b = 3 ↔ b = −3
Reemplazando (2, 5) además del valor encontrado de b, se tiene que:
a × 2 − b × 5 = 3 ↔ 2a − (−3 × 5) = 3 ↔ 2a + 15 = 3 ↔ 2a = −12 ↔ a = −6
Pregunta 275
Si el perímetro de un triángulo equilátero es 3L, el lado del triángulo es igual a L. Recordemos que la
altura de un triángulo equilátero siempre puede calcularse solo conociendo el valor del lado del triángulo,
de modo que:
p
l ad o × 3
Altura =
2
p
L 3
Para este ejericio, como el lado es L, la altura es . La alternativa correcta es (b).
2
140
2.3. Función lineal y Afín
Pregunta 276
f (x) = 2a − x
f (x − 1) = 2a − (x − 1) = 2a + 1 − x
Como nos dicen que f (x + 1) = 2 − x, igualamos esta expresión con la que se obtiene al evaluar (x − 1) en
la función, cómo se escribió más arriba.
2a + 1 + x = 2 − x ↔ 2a = 1
1
↔ a=
2
Como ahora tenemos el valor de a, sabemos que la expresión que describe la función f :
1
f (x) = 2a − x = 2 × −x = 1−x
2
(a)
1
a
1
= =2
1
Verdadero.
2
(b) f (1) = 1 − 1 = 0 Verdadero.

(c) f (0) = 1 − 0 = 1 Verdadero.
(d) f (a) = 2a − a = a → Verdadero.
(e) f (x) = 0 = x − 1 → x = 1
• Vemos que la preimagen de 0 es 1, y no a. Por lo tanto, el punto (a, 0) no pertenece a la recta

definida por f . Falso.
141
Pregunta 277
I. Verdadero, ya que el precio total depende del tiempo transcurrido.
II. Lo que costó el terreno se puede verificar cuando x = 0, ya que no ha transcurrido ningún año, de
modo que:
f (0) = 800 + 10 × 0 = 800
El precio que tendrá el terreno en 80 años, se puede calcular reemplazando el valor x = 80.
f (80) = 800 + 10 × 80 = 800 + 800 = 1600
Vemos que el precio del terreno en 80 años, dobla el precio original del terreno, por lo que este enunciado
es verdadero
III.Esta afirmación se descarta, ya que la función se definió para el tiempo transcurrido desde que se
compró, el tiempo no puede ser negativo. Falso.
Pregunta 278
Iremos componiendo paso a paso las funciones, de modo que:
x −3
f (x) =
3
x −3
g ( f (x)) = 3 × f (x) + 3 = 3 × +3 = x −3+3 = x
3
g ( f (x)) x
h(g ( f (x))) = =
g ( f (x)) − 3 x − 3
Pregunta 279
Notemos que la función g , corresponde a una función que relaciona linealmente dos variables.
I. El precio de pan depende de la cantidad pan (en kg) que se compre. Verdadero.
II. La magnitud de la sombra de un edificio a cierta hora, dependerá de la altura del edificio. Verdadero.
III. El peso de una botella de agua depende del volumen de agua que contenga la misma. Verdadero.
142
Pregunta 280
(a)
ho f (x) = h( f (x))
= f (x) + 2
= 1 − 2x + 2
= −2x + 3
Como la pendiente de la recta resultante es negativa, la función es decreciente. Falso.
(b)
f og (x) = f (g (x))
= 1 − 2(g (x))
· ¸
1
= 1−2
x −2
1−2
=
x −2
x −2−2
=
x −2
x −4
=
x −2
Recordemos que cuando una función representa una proporcionalidad directa, el gráfico que se
obtiene es una recta, sin embargo, en este caso se obtiene una curva con asíntotas es x = 2. Falso.
143
(c)
1 1 1 −1
g o f (x) = g ( f (x)) = = = =
f (x) − 2 1 − 2x − 2 −2x − 1 2x + 1
−1
Observemos que la curva que produce esta función tiene una asíntonta en x = , ya que en
2
ese
¸ punto· la¸función· se indetermina. Sin embargo, es creciente, por separado, en los intervalos
−1 −1
−∞, y , ∞ , los cuales componen su dominio. Verdadero.
2 2
(d)
1 1 1
g oh(x) = g (h(x)) = = =
h(x) − 2 x + 2 − 2 x
Esta función no está definida para x = 0, mas sí lo está para x = 2. Falso.
(e)
u(x) = f (x) − h(x) = 1 − 2x − (x + 2)

= 1 − 2x − x − 2
= −3x − 1
oug (x) = u(g (x))
1
= −3 × −1
x −2
−3
=
(x − 2) − 1
3
=
(2 − x) − 1
3 − (2 − x))
=
2−x
3−2+x
=
2−x
x +1
=
2−x
1
No es inversamente proporcional a h(x), debería haber sido .
x +2
Falso.
144
Pregunta 281
Si g (2x) = 4x − 2 → g (x) = 2x − 2
Luego, f (g (x)) es igual a:
= 2g (x)
= 2(2x − 2)
= 4x − 4
Pregunta 282
(a)
h(x) × s(x) = x (r −1) × (2 + 3x)

= 2x (r −1) + 3x × x r −1
= 2x (r −1) + 3x r
= E (x)
Verdadero.
(b) Si r toma un valor par (2 ó 4), la función toma grado par y se forma una parábola (esta curva
nunca es la representación de una función inyectiva).
Falso
(c) Cuando r toma un valor par, la función será decreciente desde el infinito negativo hasta su eje
de simetría, y será creciente desde su eje de simetría al infinito. Por lo que no se cumple siempre
que si a < b E (a) < E (b).
Falso
(d)No existe un r (para el cual la función esté definida), tal que E (x) = E (−x). Incluso cuando r
toma valores pares, parte de la función quedaría con signos opuestos.
Falso
(e) E (0) no es 0 para todo r , ya que si se evalúa la función con x = 1, esta se indetermina.
Falso
145
Pregunta 147
p 1
log 15 2 3×5×2 2
= log
54 2 × 33
1
= log (3−2 × 5 × 2− 2 )
1
= −2 log 3 + log 5 − log 2
2
1
= −2 × b + c − × a
2
a
= −2b + c −
2
Pregunta 148
log2 x 2 = 3 ↔ 23 = x 2
↔ x2 = 8
p
↔ = 8
p
↔ =2 2
Ahora:
6 − x2 6−8
= p
x 2 2
−2
= p
2 2
−1
= p
2
−1
= p
p 2
2× p
2
p
− 2
=
2
81
2.4. Sistema de ecuaciones
Pregunta 284
I. Verdadero, ya que implicaría que las ecuaciones son proporcionales entre sí, lo que las hace equivalentes,
por eso hay infinitas soluciones.
a k b a
II. Si 6= → ar 6= kb → 6= Esto implicaría que las pendientes de ambas rectas son distintas, es
b r r k
decir, ambas rectas deben intersectarse en algún punto. Verdadero.
a k b a
III.Si = → ar = kb → =
b r r k
Esto significa que ambas pendientes son iguales, sin embargo, al tener coeficientes de posición distintos,
se puede concluir que ambas rectas son paralelas, por lo tanto, jamás tendrán punto de intersección. Por
eso el sistema no tiene solución. Verdadero.
Pregunta 285
Para que el sistema no tenga soluciones, ambas ecuaciones deben ser proporcionales, es decir, debe
cumplirse que:
(a + 2)x 2y a +2
= ↔ =2
a −1 y a −1
↔ a + 2 = 2(a − 1)
↔ a + 2 = 2a − 2
↔ a =4
147
Pregunta 286
Para que el sistema no tenga solución única, puede tener infinitas soluciones.
Para esto, ambas ecuaciones deben ser proporcionales.
Analicemos la primera ecuación:
ax − x + y = −4 ↔ 3y + 12 = x(−1 − a)
↔ 3y = (−1 − a)x − 12
(−1 − a)x
↔ y= −4
3
−1 − a
Esta ecuación representa una recta de pendiente y coeficiente de posición −4.
3
Como ambas rectas tienen igual coeficiente de posición, basta determinar que las pendientes son iguales
para decir que ambas ecuaciones son equivalentes, y por lo tanto, que hay infinitas soluciones para el
sistema. Igualemos:
−1 − a
= 1−a ↔ −1 − a = 3 − 3a
3
↔ 2a = 4
↔ a =2
Pregunta 287
Ambas ecuaciones deben ser proporcionales para ser equivalentes, de modo que:
p
12 16 48
= = p
k +1 k +2 3
p r
48 48 p
Notemos que p = = 16 = 4. Luego:
3 3
16
= 4 ↔ 16 = 4(k + 2)
k +2
↔ 16 = 4k + 8
↔ 4k = 8
↔ k =2
148
Pregunta 288
Escribiremos ambas ecuaciones como una ecuación principal de la recta. En cuanto a la primera:
p(x − y) − 3y = 1 + x ↔ px − p y − 3y = 1 + x
↔ px − x − y(p + 3) = 1
↔ x(p − 1) + y(−p − 3) = 1
(1 − p)x 1
↔ y= +
−p − 3 −p − 3
En cuanto a la segunda:
2x + 5y = 0 ↔ 5y = −2x
−2
↔ y= x
5
Para que haya una única solución, las pendientes de ambas rectas deben ser distintas, de modo que:
1−p −2
6= ↔ 2p + 6 6= 5 − 5p
−p − 3 5
↔ 7p 6= −1
−1
↔ p 6=
7
Pregunta 289
Que un sistema de ecuaciones sea incompatible o no sea compatible, significa que no tiene solución.
Observemos que, ya que ambas rectas representadas en el sistema tienen pendiente igual a −1, q puede
1
tomar cualquier valor excepto (o cualquier equivalente), ya que es el único valor que hace que ambas
2
rectas sean coincidentes y, por tanto, que el sistema tenga infinitas soluciones.
1
Por lo tanto, q ∈ R − .
2
149
Pregunta 290
Escribamos ambas ecuaciones como ecuación principal de la recta.
Con respecto a la primera, se tiene:
2 4
2x − 3y = 4 → 3y = 2x − 4 → y = x −
3 3
2 −4
Esta recta tiene pendiente y coeficiente de posición
3 3
Con respecto a la segunda, se tiene:
4x 16
4x − 9y = 16 → 9y = 4x − 16 → y = −
9 9
4 16
Esta recta tiene pendiente y coeficiente de posición
9 9
Como ambas pendientes son diferentes, el sistema tiene una única solución.
Pregunta 291
En primer lugar, elevaremos la primera ecuación al cuadrado:

µr r ¶2 r
x y x xy y
- 2
= 4 ↔ −2× − = 16
2 4 2 8 4
Ahora, reemplazamos x y = 8, que lo que aporta la segunda ecuación:

r
x 8 y
↔ −2× + = 16
2 8 4
x y
↔ + − 2 = 16
2 4
x y
↔ + = 18
2 4
Multiplicamos por 4 para eliminar denominadores:
↔ 2x + y = 72
Aplicamos raiz cuadrada para obtener la expresión solicitada:

p p p
↔ 2x + y = 72 = 6 2
150
Pregunta 292
Para que el sistema tenga infinitas soluciones ambas ecuaciones deben ser proporcionales, de modo que
sean equivalentes. Se puede notar claramente, por el factor que acompaña a y, y por el término libre, que
n
la segunda ecuación es, la primera, pero simplificada por 2. Por lo tanto m = → n = 2m
2
La alternativa correcta es (b)
Pregunta 293
Al reducir lo más posible la primera ecuación, se tiene:
log2 4x − log2 y = 4 ↔ log2 4 + log2 x − log2 y = 4

↔ 2 + log2 x − log2 y = 4
↔ log2 x − log2 y = 2
x
↔ log2 =2
y
x
↔ 22 =
y
x
↔ =4
y
De esta ecuación se obtiene que x = 4y
Al reducir lo más posible la segunda ecuación, se tiene:
log x − y = log ( log5 125 )↔ log x − y = log 3

↔x−y = 3
Al reemplazar x = 4y en la segunda ecuación reducida, se tiene:
x − y = 3 ↔ 4y − y = 3
↔ 3y = 3
↔ y =1
Luego, si x − y = 3 → x − 1 = 3 → x = 4.
151
Pregunta 156
(a) log 25 = log 52 = 2 log 5 Verdadero

(b) 3 log 2 = log 23 = log 8 verdadero
(c)
• Por un lado, 2 log 5 = log 52 = log 25

• Por otro lado, 3 log 3 = log 33 = log 27
Luego, como el logaritmo representa una función creciente, como 27 > 25, entonces log 27 > log 25
verdadero
(d) log 10 = log (2 × 5) = log 2 + log 5 falso

(e) Si bien, como 6 < 7 → log 6 < log 7, al aplicar raíces cuadrada y cúbica, respectivamente, la
1 1
relación se invierte, ya que, aunque log 6 ≈ 0, 77 y log 7 ≈ 0, 84 ,se tiene que × log 6 ≈ 0, 38 y ×
2 3
log 7 ≈ 0, 28. Para entender mejor, es necesario recalcar que el crecimiento de la función logarítmica
1
f (x) = log x es mucho más lento que el decrecimiento de una función f (x) = . Por lo tanto,
x
aunque log 6 y log 7 son números relativamente cercanos en la recta numérica, el hecho de aplicarle
un denominador mayor (3) al número mayor (log 7), hará que este disminuya mucho su valor,
log 6
incluso más que el valor que obtiene de
2
Por esta razón esta expresión es verdadera.
85
Pregunta 295
I.
1 7
x − 4y = 7 → y = x −
4 4
7
4x − y = 7 − y → x =
4
1
Como una recta tiene pendiente y la otra es paralela al eje Y, entonces existe una única solución
4
para este sistema.
II.
4x − y = 2 → y = 4x − 2
−1
3(2x − (y − 1)) = 1 − 3y → x =
3
Como una recta tiene pendiente 4 y la otra es paralela al eje Y, entonces, existe una única solución
para este sistema.
III.
1
5(x − y) = 1 → y = x −
5
3(x + y) = 0 → y = −x
Como una recta tiene pendiente 1 y la otra tiene pendiente −1, existe una única solución para este
sistema.
La alternativa correcta es (e), ya que para todos los sistemas hay una única solución.
Pregunta 296
Para que el sistema tenga infinitas soluciones, ambas ecuaciones deben ser proporcionales. Esto
quiere decir que:
2 a −4
= =
b 8 −16
−4 1
Como = , debe cumplirse que:
−16 4
2 1
= →b=8
b 4
a 1 8
= →a= →a=2
8 4 4
Luego, el producto de ab = 8 × 2 = 16
153
Pregunta 297
Para que el sistema tenga infinitas soluciones, ambas ecuaciones deben ser proporcionales. Esto quiere
decir que:
3 2 8
= =
m 4 4m
3
2 1
Como = , debe cumplirse que:
4 2
3 1
= →m=6
m 2
8 1 4m
= → = 16 → m = 12
4m 2 3
3
Como ambos valores de m son distintos, da igual que valor tome m, mientras pertenezca al conjunto de
los reales, ya que el sistema nunca tendrá infinitas soluciones. La alternativa correcta es (a).
Pregunta 298
El sistema puede resolverse por reducción sumando las ecuaciones que se proponen, de modo que:
4x −3y = 6
x +3y = 6
12
5x +0y = 12 ⇒ x = = 2, 4
5
Luego, como ambas ecuaciones son igual a 6, podemos igualarlas entre sí, de modo que:
x 12 1 6
4x − 3y = x + 3y ↔ 3x = 6y ↔ y = ↔y= × ↔ y = = 1, 2
2 5 2 5
La alternativa correcta es (e), ya que es el gráfico que mejor representa el punto de intersección (2, 4; 1, 2)
154
Pregunta 299
(a)Si bien, A puede representar la altura total del edificio incluyendo la antena y B , la altura de la
antena. La segunda ecuación representaría que la antena mide el doble que todo el edificio, lo que
no tiene sentido y no calza con lo que se propone en el enunciado, que es, que la antena sea un
tercio del edificio.
(b) A puede representar el peso del sumo más pesado y B , el peso de el sumo liviano. Sin embargo,
la segunda ecuación estaría diciendo que el doble del peso del sumo pesado es igual al peso del
liviano, lo cual no tiene sentido.
(c)Este enunciado no se relaciona en ninguna manera con el sistema de ecuaciones propuesto.
(d) En este caso, A representaría la edad del padre y B , la edad del hijo, cuya resta es 45, ya que
el padre tiene 45 años más que el hijo, ya que lo tuvo a esa edad. La segunda ecuación representa
entonces, que el doble de la edad actual del hijo es igual a la edad del padre, lo cual calza a la
perfección con el enunciado.
Pregunta 300
x
Ya que el sistema tiene infinitas soluciones, la ecuación + 3y = p debe ser equivalente ax + pq y = 4, es
2
decir, debe cumplirse que:
x
2 = 3 =p
x pq 4
De esto se desprende que:

1 p
= →p =2
2 4
1 3 6
= → pq = 6 → q = → q = 3
2 pq p
Luego,
p +q p q p 2
= + = + 1 = + 1 = 1, 6
q q q q 3
155
Pregunta 301
1
I. Falso, ya que si t = − ambas rectas serían paralelas, por lo que el sistema no tiene solución.
3
II. Verdadero, ya que ambas rectas serían paralelas.
III. Falso, ya que, a pesar de que el sistema tendría solución única, las rectas no son ortogonales (perpendiculares).
Pregunta 302
Para que haya solución única, las pendientes de ambas rectas deben ser distintas.
Para visualizar mejor las pendientes, escribimos las ecuaciones del sistema como ecuación principal de
la recta:
ax + y = 6 → y = −ax + 6
−10x 7
10x + b y = 7 → y= +
b b
−10
Luego, −a debe ser distinto de → ab 6= 10 .
b
Pregunta 303
x2 − y 2 = (x + y)(x − y)
= p ×q
Como p y q son recíprocos, p × q = 1.
156
Pregunta 304
Veamos que la ecuación x3 − y 3 = 657, también puede escribirse como:
(x − y)(x2 + xy + y 2 ) = 657
Reemplazamos x − y = 3, como lo propone la segunda ecuación:
3(x2 + xy + y 2 ) = 657 ↔ (x2 + xy + y 2 ) = 219
Vemos que necesitamos eliminar los x2 e y 2 para poder llegar al término xy que se pide, para esto,
elevaremos la segunda ecuación del sistema al cuadrado, y obtendremos una nueva ecuación:
x − y = 3 ↔ (x − y)2 = 9 ↔ x2 − 2xy + y 2 = 9
Ahora, restaremos las dos últimas ecuaciones obtenidas:
x2 + xy + y 2 = 219
x2 − 2xy + y 2 = 9
3xy = 210
210
Luego, xy = = 70
3
Pregunta 305
Si a + b − c = 0 → a = c − b
Si a − 3b − 2c = 0 → a = 3b + 2c
−c
Como a = a → c − b = 3b + 2c → −4b = c → b =
4
−c c 5c
Como a = c − b → a = c − =c+ =
4 4 4
Luego,
5c
a 4 = −5 = −15
= −c
b 3
4
157
Pregunta 306
Las ecuaciones que permiten resolver el problema son:
230000 = 1000x + 5000y
x + y = 70
Donde x representa la cantidad de billetes de $1000 e y representa la cantidad de billetes de $5000.
Al despejar la variable y de ambas ecuaciones e igualarlas, se obtiene:
230000 − 1000x
y= = 70 − x ↔ 230000 − 1000x = 350000 − 5000x
5000
↔ 4000x = 120000
↔ x = 30
Pregunta 307
La edad actual de Marcelo puede determinarse como 10a +b, donde a representa las decenas de su edad
y b las unidades de la misma. En 15 años, su edad será de 10b + a, siguiendo la misma lógica. Esto puede
representarse en la siguiente ecuación:
10a + b + 15 = 10b + a ↔ 9a − 9b = 15
Por otro lado la suma de ambos dígitos es igual a 10, por lo tanto, la ecuación es:
a + b = 10
Pregunta 310
Reemplazando x = 2 e y = 2 en el sistema propuesto, se tiene:
1
2 − 2a = 1 → 2a = 1 → a =
2
7
2b − 2 = 5 → 2b = 7 → b =
2
7 1 6
Luego, b − a = − = =3
2 2 2
158
Pregunta 309
La cantidad total de botellas que se deben llevar son 18, entre botellas de un litro y de dos litros. Eso
puede representarse en la ecuacion:
x + y = 18
Como en total, deben ser 30 litros, si x representa la cantidad de botellas de un litro e y representa la
cantidad de botellas de 2 litros, se puede representar la distribución de estas en la siguiente ecuación:
30 = x + 2y
Luego, al despejar x de la primera ecuación y reemplazarla en la segunda, se obtiene:

Si x + y = 18 → x = 18 − y
30 = x + 2y → 30 = (18 − y) + 2y → y = 30 − 18 = 12
Pregunta 310
x + y = 1 ⇒ x = 1− y
y −3
2x = y − 3 ⇒ x =
2
y −3 5
x = x ⇒ 1− y = ⇒ 2 − 2y = y − 3 ⇒ y =
2 3
5 −2
Como x = 1 − y ⇒ x = 1 − =
3 3
−2
x −2
Luego, = 3 =
y 5 5
3
159
2.5. Funciones
Pregunta 311
p
f (x) = (x + 1)2 = |x + 1|
Esta función corresponde a una función valor absoluto, pero desplazada una unidad a la izquierda.
Pregunta 312

p
I.Para x = 2, f (x) = −4x, por lo que g ( f (2)) = −8. Como este valor no está definido en los números
reales, la afirmación es verdadera.
II. No hay una propiedad que describa que se puede separar una función cuyo argumento es una suma
de funciones. Falso.
III. g ( f (x)) solo está definida cuando el argumento de g es mayor o igual a cero, por lo que solo está
definida para f (x) ≥ 3, dejando varios valores de x descartados.
Pregunta 313
Para conocer f (1), igualamos el argumento de f (x − 1) con el argumento de f (1).
x −1 = 1
x = 2
Ahora, reemplazaremos este x = 2 en la función original, para encontrar el valor de f (1).

p p p
f (1) = f (2 − 1) = 22 + 22 + 21 = 2 + 25 = 2 + 5 = 7
160
Pregunta 314
Igualamos el argumento de la función a 5.
x x
+3 = 5 ↔ =2
2 2
↔ x =4
Ahora, reemplazamos x = 4 en la función.
2
f (5) = f ( + 4) = 3 × 2(4−2) = 3 × 4 = 12
2
Pregunta 315
I. Ambos gráficos sólo se intersectan en un punto (en los reales), el cual es (0, 0). Falsa.
II.
x 3 + 5x 2 = 0 ↔ x 2 (x − 5) = 0
Como se ve, hay 2 soluciones distintas para esta ecuación, las cuales serían x 1 = 0 y x 2 = 5.
Falsa.
III.
g (x) x 3 + 5x 2
=0 ↔ =0
x x
↔ x 2 + 5x = 0
↔ x(x + 5) = 0
Esta ecuación tiene 2 soluciones x = 0 y x = 5. Falsa.

Pregunta 316
Para que la función esté definida, debe cumplirse que:
5−x≥0↔x≤5
Por lo tanto, el dominio será ] − ∞, 5]
p
Cuando x toma su mayor valor posible (x = 5), la función toma su menor posible (y =- 5). Por lo que
p
el recorrido será ]- 5, ∞[
La alternativa correcta (a).
161
Pregunta 317
Analicemos qué ocurre con el gráfico de la función:

p
1. Notamos que la función base es f (x) = x
2. El gráfico de la función está m unidades desplazado a la derecha. Por lo que debe restarse dentro de la
p
función: f (x) = x − m
3. El gráfico de la función está desplazado n unidades hacia abajo, lo que nos dice que n es un número
p
negativo, los desplazamientos verticales se suman fuera de la función: f (x) = x − m + n
4. La función está reflejada en el eje Y , por lo que se debe multiplicar por −1 dentro de la función,
p
obteniendo: f (x) = −(x − m) + n
Pregunta 318
Analicemos cada una de las proposiciones:
I. Falso. La función f (x) = x, es estrictamente creciente y su inversa es f −1 (x) = x, que es estrictamente

creciente.
II. Verdadero, una función estrictamente creciente es siempre inyectiva, ya que no hay posibilidad de
que hayan valores de x que den como resultado la misma imagen.
III. Sean f : R → −R, tal que f (x) = − log x y g : −R → −R, tal que g (x) = −x 2 estrictamente decreciente
y estrictamente creciente, respectivamente. La composición, g ( f (x)) no es estrictamente decreciente.
Falso.
Pregunta 319
I. Si a es negativo, la coordenada y del vértice representa el máximo de la función. Verdadero.

c
II. Si < 0, solo implica que las raíces de la ecuación tienen signos opuestos, sin embargo, el signo
a
negativo podría tenerlo tanto a como c, por lo tanto, el corte al eje Y podría ser sobre o bajo el eje X .
Falso.
III. La gráfica corta el eje X siempre que b 2 −4ac sea mayor o igual a 0, por lo tanto, aunque b fuera 0, no
implica que no hay corte, pues también depende de los valores de a y c.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es siempre verdadera.
162
Pregunta 320
Calculando el valor de las raíces, se tiene:

p
9± 92 − 4 × 5 × 4 9±1 8
x= ↔x= ↔ x1 = ; x2 = 1
10 10 10
Como ambas raíces son reales, distintas y positivas y el corte con el eje Y está en y = 4, el gráfico que
mejor representa la función es el último.
Pregunta 321
Calculemos el valor de t en la función:
V (t ) = 17t –t 2 = 60 ↔ t 2 –17t + 60 = 0
↔ (t − 5)(t − 12) = 0
En este caso, como t = 5 o 12, entre el segundo 5 y el segundo 12, el automóvil sobrepasa el límite de
velocidad (porque el gráfico de la función cruza el eje X ). Luego, el automóvil está 7 segundos excediendo
el límite de velocidad.
Pregunta 322
f (x) = 9(x − 2)2 + 7 = 9x 2 –36x + 43
El vértice tendrá:
−b 36
Coordenada x → = =2
2a 18
Coordenada y → f (2) = 9 × 4 − 36 × 2 + 43 = 7
Luego la coordenada del vértice es el punto (2, 7).
163
Pregunta 323
Para que la función sea biyectiva, restringiremos el dominio, de esta forma solo tomaremos una semiparábola
(o una parte de ella), lo que permitirá que la función sea inyectiva. Luego, según ese dominio, veremos
cuál es su recorrido.
En primer lugar, calculemos las coordenadas del vértice:
f (x) = 3(x − 5)2 + 4 = 3(x 2 − 10x + 25) + 4 = 3x 2 − 30x + 79
30
Vx = =5
6
Vy = f (5) = 3(5 − 5)2 + 4 = 4
Como el vértice está en (5, 4), se puede tomar el dominio de la parábola desde el infinito negativo hasta
la abscisa del vértice o, desde la abscisa del vértice hasta el infinito positivo. El recorrido por su parte, va
del mínimo de la función, dado por la ordenada del vértice, hasta el infinito positivo.
Hasta este punto el dominio y recorrido pueden ser, respectivamente ] − ∞, 5] y ]4, ∞] o [5, ∞[ y ]4, ∞].
Como vemos, ninguna de estas opciones aparece en las alternativas, pero si nos fijamos, la alternativa b,
corresponde a un dominio correcto, pero restringido en una unidad más, es decir ] − ∞, 4]; si seguimos
por esta línea, evaluando el nuevo máximo valor de x en la función se tiene: f (4) = 3(4 − 5)2 + 4 = 7, es
decir, que para el dominio ] − ∞, 4], el recorrido es [7, ∞[.
Pregunta 324
El área del jardín es de 30 × 12m 2 , es decir, de 360m 2 . El área de las alfombras de pasto es de 1 × 2m 2 , es
decir, de 2m 2 .
360
Si se divide el área total en el área de las alfombras, se tiene = 180. Por lo tanto se necesitarán 180
2
alfombras de pasto.
Pregunta 325
−b
La coordenada x del vértice de una función cuadrática es . En este caso:
2a
−5c 5
x= = = 2, 5
−2c 2
164
Pregunta 326
I. Ya que el término libre de la función es −p, (0, −p) es punto de la función, pero no (0, 0). Falso
II. Para que haya al menos un corte con el eje de las abscisas, el discriminante debe ser mayor o
igual a cero.
∆ = (4 + p)2 − 4 × −p = p2 + 8p + 16 + 4p = p2 + 12p + 16
Como el valor del discriminante es una nueva función cuadrática, calculemos cuál debe ser el valor
de p para que el discriminante sea mayor o igual a cero, de modo que haya al menos un corte con
las abscisas.
√ √ √
−12 ± 122 − 4 × 1 × 16 −12 ± 80 −12 ± 4 5
p = = =
√ 2 2 2
p1 = −6 − 2 5 ≈ −10, 47
√
p2 = −6 + 2 5 ≈ −1, 52
Como el valor que acompaña a p2 en la ecuación es 1(> 0), entonces p será positivo fuera del
intervalo de las raı́ces, es decir, en ] − ∞, −10, 47] ∪ [−1, 5, ∞[. Si −p > 10 → p < −10, esto quiere
decir que quedan valores de p fuera del intervalo en que la expresión p2 + 12p + 16 es positiva, por
lo tanto, no se cumple siempre que si −p > 10 la gráfica insersecta al eje de las abscisas. Falso.
III. Si p > −1, siempre está dentro del intérvalo [−1, 5, ∞[. En este intérvalo la expresión p2 +
12p + 16 es siempre positiva, lo que quiere decir que el discriminte de la función f es positivo, por
lo tanto, la gráfica toca el eje de las abscisas en dos puntos. Verdadero.
Pregunta 327
5(x2 − 6x + 3) = 25 ↔ 5x2 –30x–10 = 0
√
30 ± 302 − 4 × 5 − 10
↔ x=
√ 10
30 ± 1100
↔ x=
10√
10 11
↔ x=3±
√ 10
↔ x = 3 ± 11
r
22
↔ x=3±
2
165
Pregunta 328
(x − 3k)2 + 4k + 1 = 0 ↔ x 2 –6kx + 9k 2 + 4k + 1 = 0
Para esta ecuación cuadrática, a = 1 , b = −6k y c = (9k 2 + 4k + 1)
Calculemos el discriminante de la ecuación:
∆ = b 2 − 4ac = (−6k)2 − 4 × 1 × (9k 2 + 4k + 1) = 36k 2 − 36k 2 − 16k − 4 = −16k − 4
Para que la ecuación tenga dos soluciones reales y distintas, su discriminante debe ser mayor que 0:
−1
∆ > 0 → −16k − 4 > 0 → k <
4
Pregunta 329
Si le llamamos x a la distancia máxima a la que los pescadores se podían alejar del muelle antes del
periodo de veda, al saber que el área circular de movimiento que permitía x es cuatro veces el área que
permite la distancia total de 100 metros, se puede plantear la siguiente ecuación:
4 × π × 1002 = π × x 2
40000 = x2
x = 200
166
Pregunta 180
(2 + 3i )(3i − 1) = 6i − 2 − 9 − 3i
= 3i − 11
z2
Luego, :
z1 × z3
2i 2i 3i + 11
= ×
3i − 11 3i − 11 3i + 11
6i 2 + 22
=
−9 − 121
−6 + 22i
=
−130
−2 × (3 − 11i )
=
−130
3 − 11i
=
65
Pregunta 181
(9 − 4i )(3 + 2i ) = 27 + 18 − 12i − 8i 2
= 27 + 6i + 8
= 35 + 6i
Luego, la parte real es 35.

Pregunta 182
Para la ecuación x(x + 4) + 13 = 0 ↔ x 2 + 4x + 13 = 0, se reconoce que:
a =1
b=4
c = 13
98
Pregunta 331
I. Calculemos las coordenadas del vértice, ya que, su ordenada corresponderá a la velocidad máxima.
−2 2
La abscisa del vértice Vx = −b/2a = 2× −1
= 1 = 30
30 15
2
La abscisa del vértice V y = v (Vx ) = 2 × 30 − 30
30 = 60 − 30 = 30
Verdadero.
II. Como se calculó en I. Vx = 30. Verdadero.
III. Como el tiempo que le toma al ciclista pasar de una velocidad de 0km/h a una velocidad máxima
de 30km/h es de 30 segundos, el tiempo que tomará en desacelerar hasta volver a llegar a los 0km/h
también será de 30 segundos, por lo que la carrera en total dura 60 segundos. Falso.
La alternativa correcta es (d), ya que I y II son correctas.
Pregunta 332
(2b − 3)x 2 + (2b − 5)2x + 2b − 1 = 0 ↔ (2b − 3)x 2 + (4b − 10)x + 2b − 1 = 0
Calculemos el discriminante para esta ecuación cuadrática:
∆ = (4b − 10)2 − 4(2b − 3)(2b − 1)

∆ = 16b2 − 80b + 100 − 4(4b2 − 8b + 3)
∆ = 16b 2 − 80b + 100 − 16b 2 + 32b − 12
∆ = 88 − 48b
Luego, para que la ecuación tenga dos soluciones reales y distintas, el discriminante debe ser mayor a 0.
88 11
∆ > 0 → −48b > 0 → 48b < 88 → b < →b<
48 6
168
Pregunta 333
Para ver cuál es la parábola, se debe cumplir que, al evaluar la función en 0, esta debe tomar el valor 15,
en otras palabras, su término libre debe ser igual a 15 (c = 15). Además, su vértice debe estar en el punto
P (−7, −34).
(a) Esta función se descarta fácilmente, ya que su término libre es −15.
−b −14 −7
(b) Esta función tiene término libre igual a 15. Calculemos su vértice: Vx = = = →
2a 4 2
descartamos, ya que debía ser −7.
−b 7
(c) Esta función tiene término libre igual a 15. Calculemos su vértice: Vx = = → descartamos,
2a 4
ya que debía ser −7.
−b −14
(d) Esta función tiene término libre igual a 15. Calculemos su vértice: Vx = = = −7
2a 2
Ahora, calculemos la ordenada de su vértice: Vy = m(−7) = (−7)2 + 14 × −7 + 15=49 − 98 + 15 = −34
Esta alternativa cumple todo.
Pregunta 334
I. Es verdad que el −2 que tiene f desplaza a la función, sin embargo, también hay un 3 multiplicando al
(x −2) y eso modifica la apertura de la parábola, por lo tanto, la función no solo está desplazada, también
está modificada. Falso
II. f (2) − g (2) + 2 = 3(2 − 2)2 − 2–(2 − 2)2 + 2 = −2 + 2 = 0. Verdadera.
III.Esto solo se cumple cuando x = 2, por lo tanto, no es siempre verdadera. Falso.
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es siempre verdadera.
169
Pregunta 335
f (x) = mx + n ↔ y = mx + n
Despejemos x de la ecuación:
y −n
y = mx + n ↔ y − n = mx ↔ x =
m
Como f −1 es la función que transforma las imágenes de f en sus preimágenes, se tiene que:
x −n
f −1 (x) =
m
Pregunta 336
Cualquier función polinómica de grado impar, se comporta como una parábola convexa (a > 0) cuando
x es positivo, y como una parábola cóncava (a < 0) cuando x es negativo, además pasa por el origen.
En f (x) = (x − 1)7 − 1, vemos que el gráfico está desplazado una unidad a la derecha y una unidad hacia
abajo.
Pregunta 337
Analicemos cada una de las relaciones:
1
I. Recordemos que el volumen de un cono es × área de la base × altura, donde el área de la base circular
3
es π × r 2 . Sin embargo, la función cuadrática representaría el volumen del cono en función del radio y
no, viceversa.
25
II. Si se le llama y al lado del rectángulo que se quiere calcular, la función sería y = f (x) = , que no
x
corresponde a una función cuadrática.
p
III. Recordemos que la diagonal de un cuadrado de lado a, es siempre a 2, luego, el lado del cuadrado
d
en función de su diagonal (d ) sería una función del tipo a(d ) = p . La cual, no corresponde a una
2
función cuadrática.
170
2.6. Inecuaciones
Pregunta 338
Si pq > p 2 ↔ q < p ↔ p − q > 0
Analicemos cada una de las relaciones:
I. q(1 − p) < p(1 − q) ↔ q − q p < p − pq ↔ q < p → verdadero.
II. p − q < p 2 − q 2 ↔ p − q < (p + q)(p − q) ↔ p + q > 1 → falso, porque es una suma de números negativo.
III. Dado que no hay más datos para saber si p < −1, no es siempre verdadera.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es siempre verdadera.
Pregunta 339
x − 3 ≤ 3 − x ↔ 2x ≤ 6 ↔ x ≤ 3
I. No siempre es menor a 3, ya que puede ser igual a 3.
II. Todo número menor o igual a 3 es también menor a 7. Verdadero.
III. El dominio de la función es:

x −1 ≥ 0 ↔ x ≥ 1
Vemos que no todo número menor o igual a 3 es también mayor a 1, por lo tanto, no se cumple siempre.
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es siempre verdadera.
Pregunta 340
Por un lado,
12x + 6 ≥ 18 ↔ 12x ≥ 12 ↔ x ≥ 1
Por otro lado,
x + 5 < 10 ↔ x < 5
Luego, x debe ser un número mayor o igual a 1, a la vez que es menor que 5, el intervalo representado es
[1, 5[
171
Pregunta 341
Para cualquier triángulo siempre debe cumplirse la desigualdad triangular, esta nos dice que un cualquier
lado debe ser menor que la suma de los dos restantes. Además, el lado desconocido, debe ser mayor a la
diferencia positiva entre los dos lados restantes.
En este caso, el lado AB , desconocido, debe ser menor que la suma de AC y BC , y mayor que la diferencia
entre BC y AC .
AB < AC + BC ↔ AB < 3 + 4 ↔ AB < 7

AB > BC − AC ↔ AB > 4 − 3 ↔ AB > 1
AB pertenece al intervalo ]1, 7[

Pregunta 342
Si le llamamos x al número que está entre −7 y 2, se tiene que x pertenece al intervalo ] − 7, 2[

Para obtener el intervalo que representa restarle x a 1, se obtiene ahora el intervalo ] − 1, 8[
−1
Si ahora, se divide en 2, el intervalo es ] , 4[
2
Luego, el mayor valor que puede obtener el intervalo es 3, ya que el 4 no está incluido en el intervalo y
estamos en el conjunto de los enteros.
Pregunta 343
Como se cumple que x y > 0 y, x + y > 0, debe cumplirse sí o sí que ambos, x e y, sean números positivos.
Es decir que al multiplicar o dividir por x o y, no hay cambios de sentido en la desigualdad.
Resolvamos las inecuaciones de la desigualdad:
x−y y
zx + y < x ↔ zx < x − y ↔ z < ↔ z < 1−
x x
y − 2x
y z + 2x > y ↔ y z > y − 2x ↔ z >
y
i h
y−2x y
Luego, z pertenece al intervalo y ;1− x
172
Pregunta 344
x +1 x +1 x + 1 − 2x 1−x
2< ↔ −2 > 0 ↔ >0↔ >0
x x x x
Luego, x pertenece al intervalo ]0, 1[, ya que solo en ese intervalo, la división es positiva (mayor que 0).
Ahora, analicemos cada uno de los enunciados:
I. 1 + x 2 > 1 − x 2 ↔ x 2 > −x 2 → se cumple siempre.
II. x 2 < −x ↔ x(x − 1) > 0 → esto no se cumple, ya que x está en ]0, 1[ y en ese intervalo la expresión
x(x − 1) es negativa.
III. 1 − x 2 < (1 − x)2 ↔ 1 − x 2 < 1 − 2x + x 2 ↔ 2x < 0 → esto no se cumple, ya que x es siempre positivo al
estar entre ]0, 1[, por lo que 2x nunca será menor que 0.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es siempre positiva.
Pregunta 345
1 1 1−x
1<↔ −1 > 0 ↔ >0
x x x
1−x
Como vemos, el único intervalo en que se cumple que es ]0, 1[
x
p
(a) Falso, ya que en el intervalo ]0, 1[, la x es mayor que x.
1 p
(b) Verdadero, ya que será mayor que 1, mientras que x seguirá siendo una fracción propia
x
(un número entre 0 y 1).
1
(c) Falso, ya que x está entre 0 y 1, pero será un número mayor que 1.
x
(d) Falso, ya que en ]0, 1[, a mayor exponente, más pequeño es el número.
(e) Falso, ya que en ]0, 1[, a mayor exponente, más pequeño es el número.
173
Pregunta 346
4 4 4−x −6 −x − 2
>1↔ −1 > 0 ↔ >0↔ >0
x +6 x +6 x +6 x +6
Para esta inecuación, para que la división sea positiva, puede cumplirse que, tanto el numerador como
el denominador sean positivos, o que ambos sean negativo. Esto solo ocurre en el intervalo ] − 6, −2[,
donde ambos son positivos.
2x + 5 ≤ 2 − x ↔ 3x ≤ −3 ↔ x ≤ −1
Ahora que sabemos que x debe ser estar en el intervalo ] − 6, −2[ y, además, debe ser menor o igual a −1.
Como el intervalo ]−6, −2[ está contenido en el intervalo ]−∞, 1], la intersección entre ambos intervalos
será ] − 6, −2[
Pregunta 347
Si le llamamos y a la cantidad de dinero que tiene Iván, se pueden plantear las siguientes inecuaciones
con los datos dados:
y + 4 × 500 < 30000 ↔ y + 2000 < 30000 ↔ y < 28000

y − 5000 > 5000 ↔ y > 10000
Por lo tanto, Iván tiene más de diez mil pesos, pero menos de veintiocho mil pesos.
174
2.7. Interés simple y compuesto
Pregunta 348
El capital final (C f ), en un interés compuesto se calcula conociendo el capital inicial (C o), el % de interés
(i ) y la cantidad de periodos (n) que habrán pasado, mediante la siguiente relación:
C f = C o × (1 + i /100)n
En este caso, la persona deposita $200000 a principio de cada año, a la vez, el interés compuesto es anual.
Veamos qué pasa el primer año:
C f1 = 200000 × (1, 1)1

C f1 = 220000
Luego, el segundo año, sobre lo que logró recaudar el primer año, se agregan $200000 más, de modo que:
C f2 = 420000 × (1, 1)1

C f2 = 462000
Como la pregunta es cuál es el capital total después de cumplidos dos años, ya se alcanza a cumplir el
principio de año otra vez, por lo que esta persona vuelve a depositar $200000.
Finalmente, el capital total será de $662000
Pregunta 349
Calculemos de cuánto será la deuda del emprendedor con el inversionista al cabo de 5 años, ya que en
ese punto, recién comenzará a ganar dinero.
C f5 = 1mi l l on × (1 + (0, 25 × 5))

C f5 = 2, 25mi l l ones
En este punto, el inversionista habrá ganado sus primeros 2 millones, sin embargo, ese monto no es
suficiente para pagar su deuda, por lo que debemos calcular como estará su deuda versus ganancias
para un año más.
C f6 = 1mi l l on × (1 + (0, 25 × 6))

C f6 = 2, 5mi l l ones
Al cabo del 6to año, las ganancias del inversionista serán de 4 millones, por lo tanto, ahora sí puede pagar
su deuda, aunque esta haya subido a 2, 5 millones.
175
Pregunta 350
Para saber cuánto gana el banco en intereses, debemos restarle al capital final, el capital inicial. Como el
interés compuesto es mensual, al cabo de 3 meses habrán ocurrido 3 periodos (n = 3).
C f = 1mi l l on × 1, 13
C f = 1331000
Luego, como el capital inicial era de un millón, la diferencia entre el capital inicial y final será de $331000
Pregunta 351
Si a los 3 años se logra duplicar el capital inicial, al cabo de 9 años se habrá duplicado el capital 3 veces,
es decir, el monto reunido al cabo de:
3 años → 2C
6 años → 2(2C ) = 4C
9 años → 2 × (4C ) = 8C
Como se dice en el enunciado, al cabo de 9 años el capital es de C + $700000, de modo que:
8C = C + 700000 ↔ 7C = 700000 ↔ C = 100000
Pregunta 352
600 = 300 × (1, 12)12n
2 = (1, 12)(12n)
log 2 = l og 1, 12(12n)
log 2 = 12 × n × log 1, 12
¡ ¢ ¡ ¢
n = log 2 / 12 log 1, 12
p
12
log 2
n =
l og 1, 12
176
Pregunta 353
Si observamos las alternativas, la mínima cantidad de meses que aparece es 4, así que probaremos en
forma creciente la cantidad de meses posibles según las alternativas hasta que encontremos la cantidad
de meses a la que el interés compuesto da más rentabilidad que el simple.
A los 4 meses:
Interés fijo → C f = 1000000 × (1 + (0, 7 ∗ 4)) ↔ C f = 3800000
Interés compuesto → C f = 1000000 × (1, 41)4 ↔ C f = 3952541
Vemos que, al cabo de 4 meses, el interés compuesto ya sobrepasa la renta del interés fijo.
Pregunta 354
Si el interés compuesto es trimestral, al cabo de un año habrán transcurrido 4 periodos. Para saber el
valor del capital inicial C , se debe despejar de la siguiente ecuación:
5000000 = C × (1, 015)4

5 × 106
C =
(1, 015)4

Pregunta 355
Como es bimestral, al cabo de 6 meses habrán transcurrido 3 periodos. Luego, el capital final es:
C f = M × (1, 05)3
177
Pregunta 356
(a) El capital máximo esperado es P × (1, 2)12 = 8, 91P

El capital mínimo esperado es P × (1, 1)12 = 3, 14P
Falso, ya que 8, 91 no es el triple de 3, 14.
(b) Falso, ya que 8, 91 − 3, 14 = 5, 77 6= (1, 1)12
(c) Falso, ya que, en ambos casos, la renta mínima o máxima, es mayor a 3P .
(d) Verdadero. La renta máxima a 6 meses es de P ×(1, 2)6 = 2, 99P , que es menor a 3, 14P , correspondiente
al capital mínimo esperado.
(e) El valor máximo alcanza 8, 91P , que es menor a 10P .
Pregunta 357
Como el interés simple es semestral, al cabo de 3 años, habrán transcurrido 6 periodos. El capital final se
calcula como:
Cf = A(1 + (0, 55 × 6)
55
Cf = A+A× ×6
100
Las ganancias (G) serán la diferencia del capital final y el inicial, de modo que, al restar A, se obtiene:
55
G = A+A× ×6− A
100
55
G = 6× ×A
100
178
Pregunta 358
El cuádruple de la cantidad depositada originalmente es $3200000 y la incógnita en la ecuación serán la

cantidad de periodos (en meses) que deben transcurrir para alcanzar ese valor.
µ ¶
15n
3200000 = 800000 × 1 +
100
15n
4 = 1+
100
15n
3 =
100
300
n =
15
n = 20
Pregunta 359
3 cuotas de $13000 darán un pago total de $39000
39000 = 30000 × (1 + i )
39000 = 30000 + 30000i
9000 = 30000i
9
i =
30
i = 0, 3 = 30 %
Pregunta 360
Nótese que las ganancias son la diferente entre el capital final y el inicial.
Se calcula el capital final como:
Cf = 300000 × (1, 2)3

Cf = 518400
Luego las ganancias serán $518400–$300000 = $218400
179
Pregunta 361
El capital acumulado después de 2 años se calcula como:

µ ¶
15
C f = 10000 × 1 + × 24
100
C f = 10000 × 4, 6
Cf = 46000
Pregunta 362
Notemos que en 24 meses hay 8 periodos de un trimestre, por lo tanto, n = 8.
C f = 300 × (1, 03)8

Pregunta 363
Notemos que se tiene el valor del capital inicial (C 0 ), el valor del interés que ofrece el banco (i ) y el
tiempo total que transcurrirá. Sin embargo, es necesario conocer qué tipo de interés está ofreciendo el
banco (simple o compuesto), la cantidad de periodos que transcurrirán y el detalle de los movimientos
que se realiza con el dinero.
(1) De aquí se obtiene el tipo de interés, además, al saber que es anual, se puede calcular la cantidad de
periodos en total, que serían 10. Sin embargo, no se entrega información del detalle de los movimientos.
No basta por sí sola.
(2) Esta es la información del detalle de los movimientos, pero faltaría conocer el tipo de interés y cada
cuánto tiempo se efectúa para conocer el periodo. No basta por sí sola.
La alternativa correcta es (c), ya que, con la información proporcionada con (1) y (2) juntas se puede
determinar el monto final al cabo de 10 años.
Pregunta 364
6000000 = 2000000 × (1 + i )2
3 = (1 + i )2
p
3 = 1+i
p
i = 3−1
i ∼ 0, 733 = 73, 3 %
180
Pregunta 365
Si la ganancia es de $3500, el capital final es de $8500
8500 = 5000 × (1 + 4i )
8500 = 5000 + 20000i
3500 = 20000i
i = 0, 175 = 17, 5 %
Pregunta 366
Al segundo año, el capital final es de:
C f2 = 40000 × (1, 1)2

C f2 = 48400
Luego, se retiran $10000, de modo que el nuevo capital inicial será de $38,400. Para conocer el capital
final al cabo de 3 años, debe aplicarse la fórmula de interés por un año más.
C f3 = 38400 × (1, 1)1

C f3 = 42240
Pregunta 367
C f = 50000 × (1 + 9 × 0, 3)
C f = 185000
El nuevo capital es de $185000, con una ganancia de $135000

Pregunta 368
3 semestres = 18 meses
Cf = 525000 × (1 + 0, 015 × 18)

Cf = 666750
La ganancia será el capital final, menos el capital inicial: $666750 − $525000 = $141750
181
Pregunta 369
Debe cumplirse que:

C f −C 0 = 6400000
Además:
Cf = C 0 × (1 + 4 × 0, 24)
Cf = C 0 +C 0 × 0, 96
C f −C 0 = C 0 × 0, 96
6400000 = C 0 × 0, 96
C0 = 6666667
Pregunta 370
C f = 10000000 × (1 + 0, 04 × 6)
C f = 12400000
Pregunta 371
Como el 8 % es sobre su sueldo original, el interés es de tipo simple. Si el sueldo mínimo que recibe
Joaquín es de $x, se puede resolver la siguiente ecuación para saber la cantidad (n) de periodos (en
años):
3x = x × (1 + 0, 08 × n)
3 = 1 + 0, 08 × n
2 = 0, 08 × n
n = 25
Como el sueldo se triplicará en 25 años más, Joaquín tendrá 43 años.
182
Pregunta 372
Observemos que el primer año, la carrera de Pedro cuesta $1000000, en este punto la universidad no ha
hecho ningún ajuste, ya que es el precio base de la carrera.
Al segundo año, se tiene que:
Lo que le deberían haber cobrado a Pedro es un 2 % de interés compuesto, suponiendo el ajuste

real en cuanto a la UF. Esto se calcula como:
C f (2 %) = 1000000 × 1, 02
C f (2 %) = 1020000
Lo que le cobraron a Pedro fue asumiendo un interés compuesto al 5 %, cuyo valor es:
C f (5 %) = 1000000 × 1, 05
C f (5 %) = 1050000
El segundo año, la universidad ganó por sobre estimación $1050000 − $1020000 = $30000
Al tercer año, se tiene que:
Lo que le deberían haber cobrado a Pedro es un 2 % de interés compuesto, suponiendo el ajuste

real en cuanto a la UF. Esto se calcula como:
C f (2 %) = 1000000 × 1, 022
C f (2 %) = 1040400
Lo que le cobraron a Pedro fue asumiendo un interés compuesto al 5 %, cuyo valor es:
C f (5 %) = 1000000 × 1, 052
C f (5 %) = 1020500
El tercer año, la universidad ganó por sobre estimación $1102500 − $1040400 = $62100
En total, la universidad gana por sobreestimación un total de $30000 + $62100 = $92100
183
2.8. Tipos de funciones:Biyectividad e invertibilidad
Pregunta 373
La función h(x) = |x − 2| − 2, definida para x ∈ ] − ∞, 2], es la función valor absoluta, desplazada por el
vector v(2, −2).
I. Para el intervalo en que está definida la función, el recorrido de la función es [−2, ∞[, con esas acotaciones,
la función es inyectiva. Si el codominio y el recorrido coinciden, además, la función es biyectiva. Verdadero.
II. Al restringir el dominio de la función se obtiene en realidad la recta y = −x, ya que cuando x ≤ 2, el valor
absoluto cambia de signo, de modo que: h(x) = −(−x − 2) − 2 ↔ h(x) = x. Como todas las rectas son
inyectivas, la función es inyectiva. Verdadero.
III. La función inversa de h es h−1(x) = −x, con x ∈ [−2, ∞[ Verdadero.
La alternativa correcta es (e), ya que todas son verdaderas.
184
Pregunta 374
I. Verdadero. La parte de la función que es igual a (x + 2)2 hará que la función sea simétrica con respecto
a la recta x = 2. A modo de ejemplo, si se toman los valores f (−5) y (1), como −5 y 1 son equidistantes de
−2, debiera obtenerse la misma imagen:
p p p
f (−5) = (−5 + 2)2 − 2 = (−3)2 − 2 = 7
p p p
f (1) = (1 + 2)2 − 2 = 32 − 2 = 7
II.Para obtener el dominio, debemos asegurarnos que todo lo que hay bajo la raíz sea mayor o igual que
0, para que estemos en el conjunto de los números reales.
(x + 2)2 − 2 ≥ 0
(x + 2)2
≥ 2
p
x +2 ≥ 2
p
x ≥ 2−2
p
Luego, el dominio de la función es ] − ∞, 2 − 2]. Falso.
III. Verdadero:
³p ´2 ³p ´2
2[ f (1)]2 = 2 32 − 2 = 2 7 = 14
µq ¶2 p
( f (2))2 = 2
(2 + 2) − 2 = 142 = 14
La alternativa correcta es (c), ya que I y III son correctas.
Pregunta 375
I. Si E =] − ∞, a], la función es inyectiva, ya que la función solo tomaría valores desde el infinito hasta
su vértice, eliminando la mitad de la parábola, haciendo que no hay más de un valor de x con la misma
imagen. Además, como el codominio también es E , el recorrido ] − ∞, −b], debe ser un subconjunto de
E =] − ∞, a], lo cual se cumple. Verdadero.
II. Falso, ya que E =] − ∞, −b] corresponde tanto al dominio como al codominio, sin embargo, para que
la función sea sobreyectiva, el codominio debe ser igual al recorrido, que en este caso no se cumple.
III. Falso, la función f no puede ser biyectiva, a menos que se restrinja a un dominio que la haga inyectiva
y, a menos que el codominio se restrinja al recorrido. En este caso el dominio y codominio tienen igual
valor, por lo que no están las condiciones.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es verdadera.
185
Pregunta 215
z = a + bi = (a, b)
Por un lado, nos dicen que z + (0, −2) = a + 6i
Por lo que podemos plantear la suma como:
(a, b) + (0, −2) = (a, 6)
Luego,
a +0 = a
b −2 = 6 b=8
Por otro lado, nos dicen que z + (2, 0) = −2 + bi ,por lo que podemos plantear la suma como:
(a, b) + (2, 0) = (−2, b)
Luego,
a + 2 = −2 a = −4
b +0 = b
De la primera suma obtenemos el valor de b = 8 y de la segunda, obtenemos el valor de a = −4. Ahora, el

valor de a − b = −4 − 8 = −12.
−1
Luego, el inverso multiplicativo de a − b = (a − b)−1 = −12−1 = . La alternativa correcta es (c).
12
Pregunta 216
Despejemos el imaginario z de la ecuación:
↔ 3z = 36 + 48i
1
↔ z = × (36 + 48i )
3
↔ z = 12 + 16i
Ahora, calculemos el módulo de z.

p p p
|z| = 122 + 162 = 144 + 256 = 400 = 20
113
Pregunta 378
Si f (x) = y, se puede conocer la función inversa f − 1y su dominio (que será el recorrido de la f y, por
tanto, el valor de A), si se despeja el valor de x:
(x − 7)
y =
(x + 7)
y (x + 7) = x −7
x y + 7y = x −7
x y − x = −7 − 7y
¡ ¢
x y − 1 = −7 − 7y
¡ ¢
−7 − 7y
x = ¡ ¢
y −1
(−7 − 7x)
f −1 (x) =
(x − 1)
Luego, el dominio de la función inversa es R − 1, por lo tanto A = R − 1
Pregunta 379
Si f (x) = y:
2x − 5
y =
3
3y = 2x − 5
2x = 3y + 5
3y + 5
x =
2
−1 3x + 5
f =
2
3 × −3 + 5
f −1 (−3) =
2
−1 −4
f (x) = = −2
2
187
Pregunta 380
I. Falso, solo tiene pendiente positiva cuando x > 0.
II. Falso, si la función constante es g(x) = x, con x < 0, no intersecta a la función f .
III. Falso, ya que no se puede aplicar raı́z cuadrada cuando x toma valores negativos, se indefine
la expresión.
La alternativa correcta es (e), ya que ninguna es siempre

verdadera.
Pregunta 381
1 1 4
f (x) = (x − 12 ) − kx + = x2 − 2x + 1 − kx + = x2 − (k + 2)x +
3 3 3
Calculamos el discriminante de la función cuadrática:
4
∆ = [−(k + 2)]2 − 4 × 1 ×
3
16
∆ = k 2 + 4k + 4 −
3
4
∆ = k 2 + 4k −
3
Para que la función corte en dos ocasiones al eje X, de cumplirse que hayan dos soluciones reales
y distintas, es decir, que el discriminante sea mayor a 0.
r
4
−4 ± 16 − 4 ×
4 3
k 2 − 4k − > 0 ⇒ > 0
3 2
r
16
16 +
3
−2 ± > 0
2r
64
3
−2 ± > 0
2
8
−2 ± √ > 0
2 3
4
−2 ± √ > 0
3
√
4 3
−2 ± > 0
3
Recordemos que en toda parábola con a > 0, la función es positiva fuera del intervalo entre las
raı́ces, por lo que k pertenece al intervalo] − ∞, −433 − 2[∪]433 − 2, ∞[.
188
Pregunta 382
I.Calculemos la abscisa del vértice:

− (−2)
Vx = =1
2
Calculemos la ordenada del vértice:
V y = f (1) = 12 − 2 × 1 + 3 = 2
Luego, el vértice tiene coordenadas V (1, 2). Verdadero.
II.Falso, intersecta al eje Y en el punto (0, 3).
III. Para saber la naturaleza de las soluciones, calculamos el discriminante: ∆ = 4 − 4 × 1 × 3 = −8 Como

el discriminante es menor que 0, las soluciones son complejas y conjugadas. Verdadero.
La alternativa correcta es (d), ya que I y III son verdaderos.
Pregunta 383
I. Si g : A → B y h : C → D, no se puede asegurar que g (h(x)) sea sobreyectiva, ya que, se debiese cumplir

que D esté contenido en A. Falso.
II. Como f es estrictamente creciente, f es inyectiva, luego, ambas funciones son inyectivas. La composición
de dos funciones inyectivas es inyectiva. Verdadero.
III. La función f (x) = (x − 3)3 , definida para [3, ∞[es inyectiva, ya que es estrictamente creciente en todo
su dominio y no hay más de un posible valor de x para una misma imagen. Verdadero.
189
3. Geometría
3.1. Área y perímetro
Pregunta 384
Como las diagonales del paralelógramo se cortan en 90◦ , los ángulos sobrantes suman 90◦ :
9x + 6x = 90
15x = 90
90
x = =6
15
Pregunta 385
Si le llamamos F al punto de intersección entre AB y B D, se obtienen los ángulos γ congruentes, ya que

son opuestos por el vértice.
Luego, los ángulos ∠ AE B y ∠D AE son congruentes, al igual que ∠ ADB ∼ = ∠E B A. Por lo que M ADF ∼M
E B F ; como sus bases son 12 y 6, respectivamente, los lados de M ADF son el doble de M E B F .
Si E F = X → F A = 2X
Si B F = Y → DF = 2Y
p
p 12 2 p
Como DB es la diagonal del äABC D, DB = 12 2 = 3X . Luego B F = X = = 4 2. Como M AB E es
p p 3
rectángulo, por pitágoras, AE = 6 5 = 3Y . Entonces Y = 2 5.
El perímetro achurado es:

AF + F B + BC +C D + D A
p p
4 5 + 4 2 + 12 + 12 + 12
p p
36 + 4( 2 + 5)
190
Pregunta 386
Generamos un rectángulo, del cual, restaremos las áreas A yB , de modo de obtener el área del triángulo
requerido.
Como los triángulos A y B son rectángulos, su área será el semiproductos de sus paralelos
4×6
A = = 12
2
6×1
B = =3
2
El área del rectángulo es 6 × 5 = 30.
El área del M PQR será:
Área rectángulo −A − B = 30 − 12 − 3 = 15 La alternativa correcta es (a).
Pregunta 390
Recordar que la altura de un triángulo puede estar fuera de el.

p
d AB = (−2 − 3)2 + (1 − 1)2
d AB = 5
5×h
A ABC = = 25
2
↔h = 10
h = Distancia entre la ordenada de la base AB y la ordenada del punto C
h = 10 = a − 1
a = 11
191
Pregunta 388
CB = DA =3
AB = CD = 4
Área rectángulo = 3 × 4 = 12
192
3.2. Vectores
Pregunta 389
1
q √
= k 2 + ( 3k)2
−k
1 √ 2
= 4k
−k
√
Como k < 0, tomamos el valor positivo de 4k 2 = −2k
1
= × −2k = 2
−k
Pregunta 390
→
−
v = (2, −2)
→
−
w = (3, 1)
(2, −2) − [(3, 1) − (2, −2)] = (2, −2) − (1, 3)

= (1, −5)
Pregunta 391
p
−−−→ 1 −−−−−→ p
2
(3h)2 + (4h)2
||(h, 1)|| = ||(3h, 4h) ↔ h +1=
2 √ 2
p 9h 2 + 16h2
↔ h2 + 1 =
√ 2
p 25h 2
↔ h2 + 1 = /()2
2
25h2
↔ h2 + 1 =
4
↔ 4(h + 1) = 25h2
2
↔ 4h2 + 4 = 25h2
↔ 21h2 = 4
4
↔ h2 =
21
2
↔ h= √
21
√
2 21
↔ h=
21
193
Pregunta 392
2→
−
a = (2, 12) → →
−
a = (1, 6)
a − 4b = (1, 69 − 4(−3, −1)

= (1, 6) + (12, 4)
= (13, 10)
Pregunta 393
Del gráfico se extrae que:
a = (−4, 7)
b = (3, −4)
I. 3(−4, 7) = (−12, 21) → Falsa.
II. (−4, 7) + (3, −4) = (−1, 3) → Verdadera.
III.−(3, −4) = (−3, 4) → Verdadera.
La alternativa correcta es (d)
Pregunta 394
Del gráfico se obtiene que: →

−
v = (3, 1) Analicemos cada una de las afirmaciones:
(1.) Con esto sabemos que el ángulo bajo el vector →−v es igual al ángulo sobre el vector →−
u . Esto quiere
decir que existe alguna constante c, tal que →
−
v = c ×→
−
u . Sin embargo, no basta por sí sola.
(2.) Si la ordenada de →
−
u es el doble que la de → −
v , no se puede asegurar la relación que hay entre sus
abscisas, dado que el ángulo bajo los vectores es decsonocido.
(1.) y (2.) Sabiendo que el ángulo bajo →

−
v es igual al ángulo bajo →
−
u , y que la ordenada de →
−
u es el doble
de la ordenada de v , se puede asegurar que la abscisa de u es también el doble de la de →
→
− →
− −
v . Luego
→
− →
− p
u = (6, 2) → | u | = 40
194
Pregunta 395
(a)
→
−
r +→
−a = →
−s
→
−
r +→
−
a −→
−s = 0 → V er d ad er o.
(b)→
−n −→−
r es un vector que va desde la punta de r hacia n, que también se obtiene al sumar
→
−
→
− q
a + . Verdadero
2
→
−
(c) Como → −
n −→−s = q , entonces 2→
− −s = →
n − 2→
−
q . Verdadero.
2
(d) →
−
p +→−r no puede ser 0, ya que aunque su abscisa se anula, su ordenada se dobla. Falso.
→
−
(e) Se ve que la suma de →−
a + q tendría como resultado un vector con igual magnitud que
→
−s , pero una abscisa tendrá signo contrario. De igual manera, al calcular su módulo es |→
−s |.
Verdadero
Pregunta 396
I. Falso, la suma de las magnitudes de los vectores sumados es siempre mayor que la magnitud del vector
suma.
II. Falso, ya que pueden tener sentidos opuestos.
III. Verdadero, se cumple siempre.
195
Pregunta 397
La fuerza resultante es la suma de los vectores, la cual será (50, 120). Luego su módulo es:
p
502 + 1202 = 130N
Pregunta 398
−→
Notar que B A tiene sentido negativo; para realizar la resta AD − B A, ambos vectores deben dibujarse
−→
desde el mismo origen; el vector resta va desde la punta del sustraendo (B A) hacia AD, por lo que es
igual a AC .
Pregunta 399
(2, 1) · (0, 1) + (2, 0) · (2, 1) = 2 × 0 + 1 × 1 + 2 × 2 + 0 × 1
= 1+4
= 5
Pregunta 400
p
α = |→
−
a | = 64 + 225 = 17
α(8, 15) = 17(8, 15) = (136, 255)
Pregunta 401
Se debe dibujar un vector tras otro. Conservando el tamaño, la dirección y el sentido, de modo que el
inicio de un vector coinicida con la punta del anterior.
Luego, la suma será un vector dibujado desde la base del primer vector hasta la punta del último vector.
196
Pregunta 402
x x
Como −1 < k < 0, al multiplicar → − por el escalar k, el vector →
− se hace más pequeño en magnitud y
cambia el sentido.
x
Por lo tanto, el vector que mejor representa a →
− es: (e).
Pregunta 403
→
− →
− →
−
a | = 3| b |, Como →
|→
− −a ⊥ b , al ponerlos en el plano, se puede considerar que: si b = (0, x) entonces →
−
a =
−→
(3x, 0), donde x = |ab|.
→
− →
− −−−→ p p p
a − b = (3x, −x) → |a − b| = 9x 2 + x 2 = 10x = 10|b|
Pregunta 404
2(3, 2) + (−7, 2) − (5, −4)
= (6, 4) + (−7, 2) + (−5, 4)
= (6 − 7 − 5, 4 + 2 + 4)
= (−6, 10)
Pregunta 405
Si →
−
w = (a, b) → a 2 + b 2 = 13.

(a) 12 + 132
(b) 132 + 02
(c) (−2)2 + 32 = 13 → Correcta.
(d) 122 + 172
(e) 102 + 32
197
Pregunta 406
Si →
−
w = (a, b) :
(14, 8) − [(4, 0) + (a, b)] = (1, 3)

(14, 8) − (4 + a, b)
Luego:
−14 − 4(4 + a) = 1
−14 − 4 − a = 1
−18 − a = 1
a = −19
8−b = 3
b = 5
Por lo tanto →
−
w = (−19, 5) La alternativa correcta es (c).
Pregunta 407
I. No se puede asegurar, ya que no hay datos que lo confirmen. Falso.
II. Verdadero, ya que no hay desplazamiento entre la punta del último vector y la base del primero.
III. Falso, sería verdadero si fuera

−−→ −−→ −−→ −−→
O A + AD + OB = OC
−−→ −−→ −−→
Pero O A está escrito en sentido opuesto. Notemos que OB = DC , ya que OBC D es paralelógramo.
Pregunta 408
(5, 1) − (1, 5) − ((5, 1) + (1, 5)) = (5, 1) + (−1, −5) − (6, 6)
= (5, 1) + (−1, −5) + (−6, −6)
= (5 − 1 − 6, 1 − 5 − 6)
= (−2, −10)
198
Pregunta 241
(1) De este enunciado sólo se obtiene el valor de la parte imaginaria de z, como no hay información de
la parte real, (1) no basta por sí sola.

(2) Si z = a + bi y z = a − bi
2 2
z × z = a2 + b2
Según este enunciado a + b = 2. sin embargo, no se pueden conocer los valores de a y b, para conocer
el valor de z. Luego, (2) no basta por sí sola.
Considerando simultáneamente la información de (1) y (2), se obtiene que la parte imaginaria de z (b)
es igual a 1, por lo que se tiene que: a 2 + b 2 = 2 ↔ a 2 + 1 = 2 ↔ a 2 = 1 . Observamos que para que a 2 = 1,
a puede tomar los valores 1 o −1. Como no existe un único valor de a, no se puede saber el valor exacto
del complejo z, por lo que se requiere información adicional.
125
Pregunta 411
I. Falsa, porque el vector puede no estar anclado al origen.
II., III. IV Verdaderas. Módulo dirección y sentido son las 3 caracterı́sticas de un vector.
Pregunta 412
Al hacer la resta entre el extremo y origen, se obtiene el vector v(−1, 1)

p √
I. |v| = (−1)2 + 12 = 2 → Verdadero.
II. Falso, es paralelo a la recta y = −x
III. Falso, es de igual magnitud y dirección, pero de sentido contrario.
Pregunta 413
La menor distancia entre una recta y un punto en el plano que no pertenece a ella, es siempre la
distancia perpendicular entre ambas.
Para una recta Ax + By + C = 0 y un punto (a, b), la distancia siempre puede calcularse como:
|A × a + B × b + C|
d= √
A2 + B 2
En este caso, la recta Y = x, puede escribirse como 1x − 1y = 0. Luego, la distancia entre x − y = 0
y el punto (2, −19), se calcula como:
|1 × 2 + (−1) × (−1)|
d = p
12 + (−1)2
|2 + 1|
= √
1+1
3
= √
2
r
9
=
2
200
Pregunta 414
−−−→
a + b = (4, 2) + (−2, 4)
= (2, 6)
−−−→ p
||a + b|| = 22 + 62
p
= 4 + 36
p
= 40
p
= 2 10
Pregunta 415
Si el ángulo de elevación es igual al de depresión, el ángulo debe ser de 45ř. Luego, el triángulo que se
forma con la distancia del tubo al edificio, la pared del edificio y el cable, es la mitad de un cuadrado.
p
En un cuadrado, la diagonal es siempre el producto entre el lado del cuadrado y 2. Por lo tanto, la
distancia entre el tubo y el edificio puede calcularse como:
p
50 50 2 p
d=p = = 25 2
2 2
Esta distancia espigual a la altura del edificio desde el tubo hasta su techo, luego, al sumarle la altura del
tubo se tiene: 25 2 + 1m
Pregunta 416
|→
−
u| = |→
−
v|
p
q p
12 + (2 2)2 = x 2 + 32
p p
1+8 = x 2 + 32
p p
9= x2 + 9
p
3 = x2 + 9
9 = x2 + 9
x2 = 0
x = 0
201
Pregunta 417
Los vectores unitarios yb y zb son perpendiculares.

Dos vectores son perpendiculares cuando su producto punto es igual a cero.
Para la alternativa (a) se tiene :
(1, 2) · (2, −1) = 1 × 2 + 2 × −1

= 2 + (−2)
= 0
Pregunta 418
Norma = Magnitud = Módulo
|→
−e | =
p
202 + (−21)2
p
= 841
= 29
Pregunta 419
→
− p p p p
u ·→
−
v = ( 3, 28) · ( 27, 7)
p p p p
= 3 27 + 28 7
p p
= 81 + 196
= 9 + 14
= 23
202
Pregunta 420
Para que h sea un vector unitario, su módulo debe ser igual a 1.

s s
µ ¶2 µ ¶2
→
− 2 7a 4 49a 2
|h |= + =1 ↔ + =1
5 5 25 25
49a 2 + 4
↔ =1
25
↔ 49a 2 + 4 = 25
↔ 49a 2 = 21
21
↔ a2 =
49
2 3
↔ a =
7
r
3
↔ a=
7
Pregunta 421
p
k2 = 7 → k = 7
→
− p p p
u = ( 7, k) = ( 7, 7)
→
− p p p
v = (k, − 7) = ( 7, − 7)
→
− p p p p
u +→
−
v = ( 7, 7) + ( 7, − 7)
p
= (2 7, 0)
p
q
−−−→
|u + v| = (2 7)2 + 02
p
q
= 22 ( 7)2
p
= 28
−−−→
|k(→
−
u +→
−
v )| = k × |u + v|
p
= k × 28
p p
= 7 × 28
p
= 196
= 14
203
Pregunta 422
Para ser gráficamente la resta de vectores, se deben dibujar ambos vectores desde el mismo origen.
Luego, el vector que representa la resta, va desde la punta del vector sustraendo, hasta la punta del vector
minuendo.
−−→ →−
En este dibujo, el vector C D, va desde la punta de b hacia la punta de →
−
a.
→
− −−→
Por lo tanto, →
−
a − b = CD
Pregunta 423

→
− →
− −−→
(a) →
−s + t = t + →
−s = OB → Verdadero.
→
− −s + →
− →
(b) t + → q =−
p → Verdadero.
−s | = |→
(c) |→ −
q | No se puede asegurar.
→
− →
− →
−
→
− −
(d) →
−
p + q = t −→
−s ↔ →
−
p − t = − q −→
s → Verdadero
→
− →
− →
−
−s + →
−
(e) →
−
p − q = t +→
−s ↔ →
−
p − t =→ q → Verdadero
204
Pregunta 424
→
− →
−
Si →
−
a + b = (1, 2) y →
−
a − b = (3, 6):
→
− →
− − → −
a + b +→
a − b = 2a = (4, 8)
a = (2, 4)
→
−
(2, 4) + b = (1, 2)
→
−
b = (−1, −2)
Analicemos cada una de las opciones:

I. Dos vectores son paralelos cuando son proporcionales entre sí.
→− −1
El vector b se puede obtener del vector →
−
a de multiplicarlo por
2
−1 →−
(2, 4) = (−1, −2) = b
2
II.→
−
a = 2, 4 Verdadero.
→
−
III. b = (−1, −2) 6= (−1, 2) Falso.
Pregunta 425
→
−s − →
−
v
p p
= (1, 2) − (1, − 2)
p p
= (1 − 1, 2 + 2)
p
= (0, 2 2)
205
Pregunta 426
→
−
a = 2iˆ − jˆ = (2, −1)
→
−
v = (3, 1)
→
−s = 2a = 2(2, −1) = (4, −2)
2→
−s − 3→
−s = 2(3, 1) − 3(4, −2)
= (6, 2) + (−12, 6)
= (−6, 8)
||2→
−
v − 3→
−s || =
p
(−6)2 + 82
p
= 36 + 64
p
= 100
= 10
Pregunta 427
Analicemos la alternativa (a).
→
−
u +→
−
v = (p, −2) + (2, p)
= (p + 2), (p − 2)
q
||→
−
u +→
−
v || = (p + 2)2 + (p − 2)2
q
= p 2 + 4p + 4 + p 2 − 4p + 4
p
= 2p + 8
p → − →
− p q
2 2|| u + v || = 2 2 × 2p 2 + 8
q
= 2 4p 2 + 16
q
= 16p 2 + 64
q q
||→
−
u || + ||→
−
v || = p2 + 4 + p2 + 4
q
= 2 p2 + 4
q
= 4(p 2 + 4)
q
= 4p 2 + 16
Como: q q
4p 2 + 16 6= 16p 2 + 64
p
||→
−
u || + ||→
−
v || 6= 2 2||→
−
u +→ −v ||
206
Pregunta 428
→
−
v +→
−
v = (2, −1) + (−1, −2) = 1, −3
Si el vector buscado es (a, b), se tiene que
(1, −3) · (a, b) = 0

1a + −3b = 0
a − 3b = 0
a = 3b
Esto quiere decir que la abscisa debe ser el triple de la ordenada.
De las alternativas, la única que cumple esa condición es (d).
207
Pregunta 429
La alternativa correcta debe cumplir que x e y sean naturales y que →

−
u ·→
−
v = 0.
De las que cumplan con estas características, buscamos la que tenga menor módulo.
Vemos que →
−
u +→
−
v = (−2 + x, 7 + 4)
(a)
Si →
−
u +→
−
v = (0, 0) → −2 + x = 0 → x = 2
→ 7 + y = 0 → y = −7
Luego →
−
u ·→
−
v = (−2, 7) · (2, −7) = −4 − 49 = −53
Como el producto punto no es cero, descartamos.
(b)
Si →
−
u +→
−
v = (5, 9) → −2 + x = 5 → x = 7
→ 7+ y = 9 → y = 2
Luego →
−
u ·→
−
v = (−2, 7) · (7, 2) = −14 + 14 = 0
Como el producto punto es cero, calculamos el módulo:
p
||→
−
u +→
−
p
v || = 52 + 92 = 106
(c)
Si →
−
u +→
−
v = (−9, 9) → −2 + x = −9 → x = −7
→ 7+ y = 9 → y = 2
Luego →
−
u ·→
−
v = (−2, 7) · (−7, 2) = 14 + 14 = 28
Como el producto punto no es cero, descartamos.
(d)
Si →
−
u +→
−
v = (−2, 7) → −2 + x = −2 → x = 0
→ 7+ y = 7 → y = 0
Como x e y son números naturales, no pueden ser 0, se descarta.
Por descarte, la alternativa correcta es (b).
208
Pregunta 430
−→ →
− → −
BA = A − B
= (9, 5) − (4, −7)
= (9 − 4, 5 + 7)
= (5, 12)
−→ p
||B A|| = 52 + 122
p
= 169
= 13
Pregunta 431
|→
−
u | = 10
El área de un triángulo rectángulo es el semiproducto de los catetos, los cuales son a y b.
a ×b
24 =
2
48 = ab
48
a =
b
Además, como es triángulo rectángulo, debe cumplirse que :
a 2 + b 2 = 10
Como 6 × 8 = 48 y 62 + 82 = 102
(a, b) = (8, 6)
Pregunta 432
A = (−6, 3) y B = (−3, −5)
→
− → −
A − B = (−6, 3) − (−3, −5)
= (−6 + 3, 3 + 5)
= −3, 8
209
Pregunta 433
(4, 7) + (−1, 1) = 3, 8
∆y 8
La pendiente de la recta debe ser = .
∆x 3
8
La alternativa (e) es la única que tiene pendiente .
3
Pregunta 434
→
−r = (1, 6)
→
−s = (3, −3)
−−−→
r + s = (1, 6) + (3, −3)
= (4, 3)
Pregunta 435
→
−
α = (1, 5)
→
−
β = (p, q)
→
−
γ = (5, 6)
→
− →
−
α − γ = (1, 5) − (5, 6) = (−4, −1)
→
−
2(→
−
α − γ ) = −β
2(−4, −1) = −(p, q)
(−8, −2) = (−p, −q)
p =8 ; q =2
Pregunta 436
→
−
r = (3, 4, 12)
→
−
p = (−3, 0, −12)
−−−→
r + p = (0, 4, 0)
−−−→
p
||r + p|| = 02 + 42 + 02
p
= 16
= 4
210
Pregunta 437
−→ → − →−
AB = B − A = (−6, 7, 5) − (3, −2, 7)
= −9, 9, −2
−→ → − → −
BC = C − B = (3, 4, 5) − (−6, 7 − 5)
= 9, −3, 0
−→ −→
AB + BC = (−9, 9 − 2) + (9, −3, 0)
= (0, 6, −2)
Pregunta 438
En la alternativa (d) se tiene:

1
(2, 7) ∼ (3, −2) = × (2 × 3 + 7 × (−2), 7 × 3 − 2 × (−2))
32 + (−2)2
1
= (6 − 14, 21 + 4)
16
1
= (−8, 25)
16
La alternativa falsa es la (d).
Pregunta 439
5 oest e + 1 sur + 3 est e + 7 sur
= 5 oest e + 8 sur + 3 est e
= 2 oest e + 8 sur
p
El recorrido en línea recta es: 22 + 82
p
= 4 + 64
p
= 68
p
= 2 17
La alternativa correcta es la (d).
211
Pregunta 440
→
−
r +→−
p = (2, 4) + (−1, 3) = (1, 7)
→
− →
− p p p
|| r + p || = 1 + 49 = 50 = 5 2
p p
Como la magnitud de ||→
− p || es 5 2, al dividir esa suma por 2 se obtendrá el vector →
r +→
− −
u.
p
1 →− →
− 2 →
p (r + p)= (−
r +→
−
p )=→
−
u
2 2
La alternativa correcta es la (c).
Pregunta 441
→
−s = (2m, −3m)
→
−
t = (−k, k)
−s + →
→ −
t = (2m − k, k − 3m) = (1, 2)
De esta igualdad , se desprenden 2 ecuaciones:
2m − k = 1
k − 3m = 2
Despejamos k de la segunda ecuación para reemplazarla en la primera:
k − 3m = 2 ↔ k = 2 + 3m
2m − k = 1 ↔ 2m − (2 + 3m)
Ahora, despejamos m de la primera ecuación:
2m − (2 + 3m) = 1 ↔ −m − 2 = 1
↔ −m = 3
↔ m = −3
Con el valor de m, se puede despejar el valor de k en la segunda ecuación:
k = 2 + 3m ↔ k = 2 + 3 × −3
↔ k = 2−9
↔ k = −7
Finalmente:
−1 −1
m k = (−3)−7 = =
37 2187
212
Pregunta 251
Restamos ambas ecuaciones algebraicas propuestas:
3a + b − c = 9
a −b −c = 5
2a + 2b + 0c = 4
Luego:
2a + 2b = 4
↔ 2(a + b) = 4
↔ a +b = 2
a +b
↔ = 1
2
Pregunta 252
1
El recíproco de n es
n
1 1 n +1
El sucesor del recíproco de es + 1 =
n n n
n + 1 −(n + 1)
El inverso aditivo de es
n n
Pregunta 253
5a 2 + 15a 5a(a + 3)
=
a 2 − 5a + 6 (a − 2)(a − 3)
Vemos que la fracción total se anula cuando a toma los valores 0 y −3, ya que cualquiera de las dos
opciones hace 0 el numerador de la fracción, sin hacer 0 el denominador de la misma.
La respuesta correcta es (d).
130
Pregunta 444
→
−
α = (1, 4)
→
−
β = (a, b)
→
−
γ = (2, 1)
→
− →
−
α − β = (1, 4) − (a, b)
= (1 − a, 4 − b)
→
− →
−
2γ = →
−
α−β
2(2, 1) = (1 − a, 4 − b)
(4, 2) = (1 − a, 4 − b)
1−a = 4
−a = 3
a = −3
4−b = 2
−b = −2
b = 2
214
Pregunta 445
I. Cuando dos vectores son perpendiculares, su producto punto siempre es 0. Verdadero.
II. Como:
→
− →
−
a = b − (1, 1)
→
− −
(1, 1) = b − →
a
→
−
Luego, (1, 1) · b
→
− − → −
= ( b −→a )· b
→
− → − − → −
= b · b −→ a·b
→
− → −
= b · b −0
→
− → −
= b · b → V er d ad er o.
III. No se puede asegurar que siempre b = (1, 1). Falso.
Pregunta 446
−c = (z, z p3)
→
→
−u = (8, 6)
|→
−
u | = |→
−c |
p
q p
z 2 + (z 3)2 = 82 + 62
p
4z 2 = 10
2z = 10
z = 5
215
Pregunta 447
b > 0
a +b < 0
Del enunciado se extrae que: a < 0 y |a| > |b|

Además,
−−→ p
||a, b|| = 1 ⇒ a 2 + b 2 = 1 ↔ a 2 + b 2 = 1
Luego, la magnitud de (a + b)(a 2 b, ab 2 ):
= (a + b) × ||(a 2 b, ab 2 )||
p
= (a + b) × (a 2 b)2 + (ab 2 )2
p
= (a + b) × a 4 b 2 + a 2 b 4
p p
= (a + b) × a 2 b 2 × a 2 + b 2
= (a + b) × ab × 1
= a2 b + ab2
Pregunta 448

→
−
v = (−2, 3)
→
−
p = (−2, 3)
→
−
w = (1, 3)
luego, →
−
w +→
−
p −→
−
v
= (1, 3) + (−2, 3) − (−2, 6)

= (1 − 2 + 2, 3 + 3 − 6)
= (1, 0)
216
Pregunta 449
I.
p p p p p p p p p p
|( 6, −3) · ( 3, 2) × [(1, 2) − ( 3, 2)]| = |( 6 3 − 3 2) × (1 − 3, 2 − 2)|
p p p p
= |( 18 − 18) × (1 − 3, 2 − 2)|
p p
= |0 × (1 − 3, 2 − 2| = 0 < 1 → F al so.
II. p p
( 6, 3) − (1, 2) = ( 6 − 1 ; 5)
Para escribir este vector como pendiente de una recta, se debe considerar:
∆y −5 5
=p = p
∆x 6−1 1− 6
5 5
La recta y = p x tiene pendiente p → Verdadero.
1− 6 1− 6
III.
→
− →
− p p p
p + q = ( 3, 2) + ( 6, −3)
p p p
= ( 3 + 6, 2 − 3)
p p p
q
→
−
|→
−
p +q| = ( 3 + 6)2 + ( 2 − 3)2
p p
q
= 3 + 12 3 + 6 + 2 − 6 2 + 9
p p
q
= 20 + 12 3 − 6 2 → F al so.
217
3.3. Semejanza y congruencia
Pregunta 450
I.Como P T ∼
= SV → ST ∼= PV
Además, como P,Q, R y S son colineales y P T R ∼
= SV Q → PV //T S. Verdadero.
II. Como P S//V O, como SV es una secante entre dos paralelas, ^SV O = α y ^V SO = γ. Luego, Por
criterio AL A, el M V OS es congruente a M SQV . Por lo tanto, V O ∼
= P R. Verdadero.
III. Como se vio en II, ^SV O = α = ^RP T . Verdadero.
La alternativa correcta es (e). Todas son verdaderas.
Pregunta 451
∼ ∼ ∼
La alternativa correcta es (b), ya que si M DP A =M C P B , entonces, P A = P B . Luego, si P F = P B , entonces
∼
P F = P A.
Pregunta 452
La alternativa correcta es (c), ya que si dos triángulos son congruentes, todas las bisectrices correspondientes
serán de igual medida.
Pregunta 453
I. Faltan datos para deteminar si es verdadera.
II. Verdadero, ya que si un triángulo es la reflexión del otro, B S//CU
III. Notemos que el M AC B tiene igual altura que el M AOB , pero tiene el doble de base que el segundo.
Al tener la mitad de base, suárea será la mitad como M ABC ∼ =M T SU , el área del M AOB es la mitad del
M T SU . Verdadero.
218
Pregunta 454
I. Para demostrar esta afirmación, basta demostrar que tienen 2 ángulos congruentes.
Por enunciado, se sabe que ^C AB ∼

= Ê F D; como AB DC es isóceles, ^C AB ∼
= ^DB A.
∼ ∼
Por lo tanto, Ê F D = ^DB A = ^DBO.
Ahí se tiene el primer ángulo.
Además, como OD ∼ = D I , el ángulo que hay entre DE y la horizontal C D es igual al ángulo que hay entre
DO y la horizontal C D.
Luego, ^B DO ∼= ^F DE . Aquí se tiene el segundo ángulo.
La afirmación es verdadera.
II. Verdadero, ya que M E F D ∼

=M F EC y el trapecio C E F D está centrado igual que el trapecio CG H D.
Luego, M EGC ∼ =M F H D
III. ^C I D ∼
= ^ H IG, ya que son opuestos por el vértice.
Como G H //C D, C H y GD son secantes entre dos rectas.
Por lo que: ^G H I ∼= ^ IC D porque son alternos internos.
Como los triángulos tienen 2 ángulos congruentes, los triángulos son semejantes.
Verdadero.
Pregunta 455
Si α = β, ambos triángulos son congruentes por criterio AL A.

Pregunta 456
I. Verdadero, ya que dos de los lados del M ADO son semilados del triángulo original, por lo tanto M ADO
es una miniatura de M ABC , es decir, son semejantes.
II. No hay datos para determinarlo. No siempre es verdadera.
III. Verdadero, ya que M ADO ∼M ABC , además, M ADO está contenido dentro de ABC , compartiendo
el ^B AC , por lo que OD//C B .
219
Pregunta 457
Cada ángulo interno del pentágono regular vale 108◦
^DE A = 72◦ ya que es suplemento de ^B E D.
M F DE es isóceles en D, ya que F D y DE son lados del pentágono, por lo que ^DF E = ^DE F = 36◦
^DF B = 54◦ porque es la mital del ángulo interno del pentágoono, por lo tanto ^B F E = 18◦
^C F D = 126◦ por ser suplemento de ^DF B .
Luego ^C F E = 162◦
^F E A = 36◦ + 72◦ = 108ř
^C F E + ^F E A = 270◦
Pregunta 458
Para determinar el área sombreada, correspondiente al área del triángulo ADE , se necesita el valor del
lado DE , que consideraremos como la base, además de la altura, que será la distancia entre D y el punto
medio de los puntos B y C .
BD
Si consideramos solo la información propuesta por el enunciado (1), notemos que la proporción =
ED
BC
. Solo considera un valor conocido, el de BC , por lo que no se puede despejar ningún otro valor. Por
CD
lo que (1) no basta por sí sola.
Si consideramos la información aportada por el enunciado (2) observemos que los triángulos ABC y
AC D tienen la misma altura ; si el área del M ABC es el doble del M AC D, la base del primero, debe ser el
doble de la base del segundo. Por lo tanto, 2C D = BC .
Sin embargo (2) no basta por sí sola para conocer el área del triángulo ADE .
Ahora, considerando simultáneamente la información de (1) y (2). Notemos que el valor de C D es conocido.
BD BC
=
ED CD
3C D 2C D
=
ED CD
3C D = 2E D
3
DE = CD
2
3 1
DE = × BC
2 3
BC
DE =
2
220
Como el valor de DE es conocido en términos de BC ; al igual que es conocida la distancia entre el punto
medio de BC y el punto D.
Se puede conocer el área del M APE .
Pregunta 459
El ortocentro de un triángulo isóceles rectángulo o equilátero, divide sus alturas en la razón 2 : 1, donde
2
el segmento mayor va del vértice al ortocentro ( de la altura) y el segmento menor va del ortocentro al
3
1
lado opuesto del vértice ( de la altura).
3
En el lado que comparten ambos triángulos, el punto medio es el mismo, por lo que un vértice del
triángulo equilátero, el ortocentro del triángulo equilátero, el ortocentro y el vértice que hace al triángulo
isóceles son colineales.
1 1
La distancia entre ambos ortocentros será de la altura del triángulo equilátero sumado a de la altura
3 3
del triángulo isóceles. p
a 3
Altura del triángulo equilátero = → Para calcular la altura del triángulo isóceles, usamos el teorema
2
de Euclides, usando la ecuación
a a a2 a
× ↔ h2 =
h2 = p × q ↔ h2 = ↔h=
2 2 4 2
Ã p !
1 a 3 a
La distancia entre ambos ortocentros es + .
3 2 2
Pregunta 460
3
Los triángulos AGC y ABC tienen la misma altura, pero el primero tiene de la base del segundo.
4
3
Por lo tanto, tendrá del área:
4
Ar ea M ABC = 36cm 2
Cada uno de los triángulos en que queda dividido el M ABC son congruentes, por lo tanto, cada uno de
1
ellos tiene del área del M ABC
4
Ar ea M AE D = Ar ea MDF C = 12cm 2
Área sombreada = suma de las áreas de los triángulos AGC + AE D + DF C = 36 + 12 + 12 = 60m2
221
3.4. Transformaciones isométricas
Pregunta 461
La alternativa (d) es la única que se obtiene al rotar la figura e n 9 0◦ c on c entro e n e l o rigen y luego
trasladarla según el vector (0, 2).
Pregunta 462
La distancia entre (0, −1) y la recta x = −1 es de una unidad, luego, al replicar la distancia en sentido
opuesto, se obtiene el punto (−2, −1).
Pregunta 463
Al trasladar el punto Q(−6, 2) según el vector (2, −3) se obtiene el punto Q 0 (−4, −1)
Al rotar el punto Q 0 (−4, −1) en −90◦ con respecto al punto (−2, 3) se obtiene el punto Q 00 (−6, 5)
222
Pregunta 464
Al trasladar el punto A(0, 3) según el vector V (−3, 4) se obtiene el vector A 0 (−3, 7)
Al rotar el punto A 0 (−3, 7) en 90◦ con respecto al punto (0, 3) se obtiene el punto A 00 (−4, 0)
223
Pregunta 465
Si al punto Q(−x, x) se le aplica una reflexión respecto al origen, se obtiene el punto Q 0 (x, −x).
Luego, al rotarlo en 90◦ respecto del origen se obtiene el punto Q 00 (−x, −x).
Al trasladar el punto Q 00 por el vector V (1, −1) se obtiene (4, 2). Para despejar el valor de x se suma el
punto Q 00 y el vector v, y se iguala al punto resultante.
(−x, −x) + (−1, −1) = (4, 2)

−x − 1 = 4
x = −3
El punto original era
Q = (−x, x) = (3, −3)

Pregunta 466
Observemos que la figura que se forma es un triángulo de base 2 y altura 1. Luego, su área es:
2×1
A= =1
2
Pregunta 467
Llamemos al vector de traslación v(a, b).

Se tiene que: (3, 7) + (a, b) = (−7, 3)
3+a = −7 → a = −10
7+b = 3 → b = −4
El vector de traslación es v(−10, −4).

Aplicando esa traslación al punto (5, 3) se tiene
(5, 3) + (−10, −4) = (−5, −1)
224
Pregunta 468
Veamos que pasa con el vértice de coordenadas B .

Si le llamamos B (x, y), al trasladarlo según el vector → −v (6, −9) se obtiene el punto B 0 (x + 6, y − 9).
Después, al reflejar el punto B en el eje X , se obtiene el punto B 00 (x + 6, 9 − y).
0
Luego, al trasladar B 00 segun el vector →

−u (0, 3) se obtiene: B 000 (x + 6 + 0, 9 − y + 3) = (x + 6, 12 − y)
Las coordenadas de B 000 corresponden al punto (10, 10) del triángulo R. Al igualar, se tiene:
(x + 6, 12 − y) = (10, 10)
x + 6 = 10 → x = 4
12 − y = 10 → y = 2
∴ B (x, y) = B (4, 2)
Observemos que se puede obtener las coordenadas del putno C al sumar 6 unidades a la ordenada del
punto B .
Por lo tanto, las coordenadas de C son C (4, 8) y por consiguiente, las de A son A(2, 8).
Pregunta 469
El único punto que permite que el triángulo ABC sea isóceles, con C perteneciente a la recta L, es el
punto C (4, 0).
La operación que convierte el punto B (2, −2) en el punto B 0 (2, 2) es una rotación en 90° con respecto al
origen.
Al aplicar la misma rotación a los puntos A y C , se obtiene A 0 (−2, 2) y C 0 (0, 4) respectivamente.
225
Pregunta 470
p p
La base AB del triángulo mide k 2 + k 2 = 2k 2 .
k k
La altura del triángulo será la distancia entre el punto medio de AB dado por ( , ) y el punto C (x, y).
2 2
La altura es entonces: s
k 2 k 2
µ ¶ µ ¶
h= x− + y−
2 2
sµ
1p 2 k 2 k 2
¶ µ ¶
Luego el área será → 2k x− + y− = 36.
2 2 2
Sin embargo, al tener 3 incógnitas, se necesitan 3 ecuaciones para poder despejar cada una.
Como solo se tiene una ecuación, no es posible determinar los valores de k, x e y.
Pregunta 471
Al hacer las 40 rotaciones en 90◦ se obtiene el mismo triángulo, ya que equivale a 10 rotaciones en 360◦ .
Ahora, considerando las 15 rotaciones en 60◦ , por cada 6 rotaciones, se vuelve a la posición inicial. Es
decir, con 12 rotaciones se vuelve a obtener el mismo triángulo, pero al aplicar las 3 rotaciones faltantes,
equivale a una rotación en 180◦ , que es igual a una reflexión c on r especto a l o rigen, p or l o t anto, la
alternativa correcta es (e).
226
3.5. Circunferencias
Pregunta 472
1
El área será del área de la circunferencia mayor, menos el área de la circunferencia pequeña.
4
Para saber el área de la circunferencia, necesitamos conocer el radio de la circunferencia pequeña.
Si le llamamos r al radio de la circunferencia pequeña y x a la diferencia entre el radio a de la circunferencia
mayor y el diámetro de la circunferencia pequeña, se tiene:
a = 2r + x
Por otro lado, al aplicar el teorema de la tangente y la secante se tiene:
r2 = 2r × x
r2 r
x = =
2r 2
Al reemplazar el valor de x en la primera ecuación, se tiene:
r 5r
a = 2r + =
2 2
Luego, el valor de r en función de a es:
2a
r=
5
El área sombreada es:
µ ¶2
1 2 2a
πa − π
4 5
2 2
a 4a
= π− π
4 25
25a 2 16a 2
= π− π
100 100
9a 2
= π
100
227
Pregunta 274
En cuanto a la recta representada por la ecuación:
L : ax − b y = 3
Sabemos que:
Si x = 0 → y = 1
Si y = 5 → x = 2
De esto, de desprende que los puntos (0, 1) y (2, 5) pertenecen a la recta L. Por lo que, ambos puntos
pueden ser reemplazados en la ecuación de la recta.
Reemplazando (0, 1), se tiene que:
a × 0 − b × 1 = 3 ↔ −b = 3 ↔ b = −3
Reemplazando (2, 5) además del valor encontrado de b, se tiene que:
a × 2 − b × 5 = 3 ↔ 2a − (−3 × 5) = 3 ↔ 2a + 15 = 3 ↔ 2a = −12 ↔ a = −6
Pregunta 275
Si el perímetro de un triángulo equilátero es 3L, el lado del triángulo es igual a L. Recordemos que la
altura de un triángulo equilátero siempre puede calcularse solo conociendo el valor del lado del triángulo,
de modo que:
p
l ad o × 3
Altura =
2
p
L 3
Para este ejericio, como el lado es L, la altura es . La alternativa correcta es (b).
2
140
Pregunta 475
En primer lugar completamos la circunferencia, de modo que el triángulo ABC quede inscrito en
ella.
Como AD es bisectriz, consideramos ^B AD = ^D AC = α.
De igual modo, como B E es bisectriz, consideramos ^C B E = Ê B A = β
Como el arco FØC = 60°, forma el ^F AC = 60°, entonces el arco C

Ù A = 120°, luego el arco C
Ù A = 120°
forma el ^C B A = 2β, por lo tanto 2β = 60° → β = 30°
Del triángulo AOB , sabemos que α + x + β = 180°. Luego, como α + β = 60° → x + 60° = 180°
x = 120°
Pregunta 476
x + 80°+ 30° = 180°
x + 110° = 180°
= 70°
Pregunta 477
Si analizamos la alternativa (b), se tiene:

Por teorema de las cuerdas, debe cumplirse que :
BC ×C F = EC ×C D
Como sabemos que BC = C D, debe cumplirse que:
C F = EC
Luego, como BC = C D y C F = EC , el área de la porción delimitada por los puntos E BC , será igual al área
de la circunferencia delimitada por los puntos F DC , ya que los arcos F
Ù D y BØE serán congruentes.
229
Pregunta 478
Como el radio es de 10m, el diámetro será de 20m. El diámetro queda dividido por el segmento MQ en
un segmento de 16m y otro de 4m.
Luego, aplicando el teorema de las cuerdas, se tiene:
MQ 2
µ ¶
= 4 × 16
2
MQ 2
= 64
4
MQ 2 = 256
MQ = 16
Pregunta 479
Solo se puede afirmar que la alternativa (a) es verdadera, ya que si AB y C D se intersectan perpendicularmente
en P , el ^ APC ∼
= ^DP B
230
Pregunta 480
En rojo se pueden ver los datos que se obtienen del enunciado.
En azul se tiene el arco que se calcula mediante la ecuación de ángulo exterior a la circunferencia. De
modo que, el ángulo U P R = 20◦ se obtiene mediante:
60 − x
Û P R = 20◦ = → x = 20◦
2
Luego, el ^POQ = 20◦ por ser ángulo del centro.
Al igual que el ^T OR = 20◦ por ser opuesto por el vértice.
En verde, se tiene el arco que se obtiene cuando el arco SØ

Q se le resta el arco calculado en azul, de modo
que se obtiene un arco de 100◦. Este arco subtiende el ángulo ØR del triángulo OT R, por lo que Ø ◦
R = 50.
Luego completando los ángulos del triángulo OT R, se tiene que el ángulo pedido es de 110◦.
231
Pregunta 481
Sabemos que (b) es verdadera, ya que los lados no basales de ambos triángulos son radios, por lo que son
cingruentes; además, como CO es bisectriz, los ángulos basales también son iguales. Por criterio L AL,
ambos triángulos son congruentes.
Sabemos que (c) es verdadera porque AC = BC .
(d) es verdadera ya que el triángulo OBC es la mitad triangular de un cuadrado, luego OT es altura, por
caer en 90ř sobre BC . Al tener 2 ángulos en común, ya se puede asegurar que sean semejantes.
(e) es verdadera, ya que la altura OT del triángulo OBC , lo divide en dos triángulos congruentes.
Luego (a) es falsa ya que ^T OC ≤ ^C AB
Pregunta 482
Como el área sombreada es un triángulo, para calcularla necesitamos la base y la altura de este.
La base estará dada por el segmento RT y la altura estará dada por el segmento QO.
A su vez, la base puede dividirse en dos segmentos, de modo que:
RT = OT + RO
Como OT es radio de la circunferencia más grande, su valor es de 2r , ya que r corresponde al radio

de cada una de las circunferencias pequeñas.
La altura QO de nuestro triángulo también tiene un valor de 2r , ya que al igual que OT es radio de
la circunferencia mayor.
Para poder calcular el área, nuestra única incógnita es ahora el segmento OR. Para conocer su valor
usaremos el teorema de Thales, es decir, buscaremos dos figuras semejantes y resolveremos con
proporcionalidad.
Fijémonos que el punto N es tangente a la circunferencia pequeña de al medio. Trazaremos un

segmento desde N hasta el centro de esta circunferencia, que llamaremos O 0 . De este modo, el
segmento NO 0 que acabamos de crear, tiene longitud R.
Observemos ahora que el triángulo N PO 0 es rectángulo en N (por ser tangente), donde su cateto
menor NO 0 = r y su hipotenusa O 0 P = 35
232
Pregunta 281
Si g (2x) = 4x − 2 → g (x) = 2x − 2
Luego, f (g (x)) es igual a:
= 2g (x)
= 2(2x − 2)
= 4x − 4
Pregunta 282
(a)
h(x) × s(x) = x (r −1) × (2 + 3x)

= 2x (r −1) + 3x × x r −1
= 2x (r −1) + 3x r
= E (x)
Verdadero.
(b) Si r toma un valor par (2 ó 4), la función toma grado par y se forma una parábola (esta curva
nunca es la representación de una función inyectiva).
Falso
(c) Cuando r toma un valor par, la función será decreciente desde el infinito negativo hasta su eje
de simetría, y será creciente desde su eje de simetría al infinito. Por lo que no se cumple siempre
que si a < b E (a) < E (b).
Falso
(d)No existe un r (para el cual la función esté definida), tal que E (x) = E (−x). Incluso cuando r
toma valores pares, parte de la función quedaría con signos opuestos.
Falso
(e) E (0) no es 0 para todo r , ya que si se evalúa la función con x = 1, esta se indetermina.
Falso
145
Pregunta 484
DF 3
Como = , entonces los triángulos E DF y BC F están también en proporción 3 : 4.
FC 4
Luego, como D A = C B la suma de los lados E D y C B es 28.
Como estos lados son proporcionales :
3x + 4x = 28
7x = 28
x = 4
Lueg o,
ED = 4 × 3 = 12cm
CB = 4 × 4 = 16cm
Finalmente, como H es punto medio, el triángulo HGF es semejante al M E DF , en proporción 1 : 2.

El lado HG será la mitad de E D, por lo que HG = 6.
Pregunta 485
Por teorema de Thales se tiene que

c x
=
a a −b
c(a − b)
x =
a
Pregunta 486
M M −N
=
AB P
P ×M
AB =
M −N
234
Pregunta 487
Notar que todos los triángulos son semejantes:
M EC F ∼M B DE ∼M FG A
Para calcular el cateto faltante del triángulo C E F , usaremos el teorema de Pitágoras:

p p
C E 2 + ( 2)2 = (3 3)2
C E 2 + 2 = 27
CE2 = 25
CE = 5
Para calcular DB usamos teorema de Thales:

EC B D 5 BD
= ↔ p = p
C F DE 2 3 3
p p
15 3 15 6
↔ BD = p =
2 2
↔ AD = AG +GD + DB
p p
3 6 p 15 6
↔ AD = +3 3+
5 Ã 2 !
p
p 2 5
↔ AD = 3 3 +1+ p
5 2
235
Pregunta 488
3
del diámetro de la circunferencia.
Recordemos que la altura de un triángulo equilátero circunscrito es
4
Si consideramos el diámetro de la circunferencia como 2r , podemos conocer el valor a del lado del
triángulo equilátero como: p
a 3 3 3r
= × 2r ↔ a = p
2 4 3
Luego el área del triángulo equilátero es:
p p
a 3 3r 2
µ ¶
3
= p ×
2 3 4
2
p
9r 3
= ×
3 4
p
3 3r 2
=
4
El área de la circunferencia se calcula como:
π×r2
Luego la razón entre el área del triángulo equilátero circunscrito y el área de la circunferencia es:
p
3 3r 2 p
AM 4 3 3
= =
A⊗ πr 2 4π
236
3.6. Razones y proporciones
Pregunta 489
I. El largo de la menor pista en el plano es de:
= 20 × π × 10cm
= 20πcm
Para conocer las medidas reales amplificamos por 1000
20π × 1000 = 20000πcm

= 200πm → V er d ad er o.
II. Calculamos el ancho de cada una de las partes del estadio:
El radio interior real: 10cm × 1000 = 10000cm = 100m
El ancho de todas las pistas : 18m
Para conocer el ancho de las gradas, el diámetro exterior real, le restamos la suma del diámetro interior
real y el ancho de todas las pistas:
Diámetro exterior real: 15cm × 1000 = 15000cm = 150m
Ancho gradas:
= 150m − (100m + 18m)

= 32m → F al so.
III. Para que la cancha cuadrada quede circunscrita, el diámetro interior debe corresponderse con las
diagonales del cuadrado.
Recordemos que para p obtener el lado de un cuadrado a partir de la diagonal del mismo, solo se debe
dividir la diagonal por 2.
20
Como el diámetro interior es de 20cm, el lado del cuadrado en el plano es de p cm.
2
El lado real del cuadrado es de:
20 20000 200
p × 1000 = p cm = p m
2 2 2
Luego, el área del cuadrado se calcula como:
µ ¶2
200 40000
p = = 20000m 2 → V er d ad er a.
2 2
237
Pregunta 288
Escribiremos ambas ecuaciones como una ecuación principal de la recta. En cuanto a la primera:
p(x − y) − 3y = 1 + x ↔ px − p y − 3y = 1 + x
↔ px − x − y(p + 3) = 1
↔ x(p − 1) + y(−p − 3) = 1
(1 − p)x 1
↔ y= +
−p − 3 −p − 3
En cuanto a la segunda:
2x + 5y = 0 ↔ 5y = −2x
−2
↔ y= x
5
Para que haya una única solución, las pendientes de ambas rectas deben ser distintas, de modo que:
1−p −2
6= ↔ 2p + 6 6= 5 − 5p
−p − 3 5
↔ 7p 6= −1
−1
↔ p 6=
7
Pregunta 289
Que un sistema de ecuaciones sea incompatible o no sea compatible, significa que no tiene solución.
Observemos que, ya que ambas rectas representadas en el sistema tienen pendiente igual a −1, q puede
1
tomar cualquier valor excepto (o cualquier equivalente), ya que es el único valor que hace que ambas
2
rectas sean coincidentes y, por tanto, que el sistema tenga infinitas soluciones.
1
Por lo tanto, q ∈ R − .
2
149
Pregunta 493
Si el área del M OQP = 1, al ser rectángulo, debe cumplirse que:
QP × OP OP
=1⇒ = 1 ⇒ OP = 2
2 2
Usamos Thales para calcular M P :
NM QP 5 1
= ⇒ = ⇒ MO = 10
MO PO MO 2
Si MO = 10 → M P = 8
Usamos Thales para calcular OB :
QP BA 1 2
= ⇒ = ⇒ OB = 4
PO OB 2 OB
El área de toda la figrua, será:
Ar ea M N MO + Ar ea M ABO
5 × 10 2 × 4
= +
2 2
= 25 + 4
= 29
Pregunta 494
Considerando las proporciones dadas, le daremos valores arbitrarios a los segmentos, cumplen las proporciones,
de modo que:
AB = x ⇒ AD = 3x ⇒ B D = 2x
BC = 2y ⇒ B D = 5y ⇒ C D = 3y
2x
Como se ve, 5y = 2x → y =
5
Vemos el valor de C D en función de x.
2x 6x
C D = 3y ⇒ C D = 3 × ⇒ CD =
5 5
Ahora, como AB = x, se tiene que:

AB x AB 5
: ⇒ :
CD 6x CD 6
5
239
Pregunta 495
NP 3 16 3 16 × 5 80
Si : ⇒ : ⇒ MN = =
MN 5 MN 5 3 3
Pregunta 496
P S 12 3
Si = = ⇒ QR = x y P S = 3x
QR 4 1
PQ 10
Si = ⇒ PQ = 10y y RS = 6y
RS 6
Observemos que:
P S −QR = PQ + RS
2x = 16y
x = 8y
A partir de esta igualdad se pueden evaluar las alternativas.
Al analizar la alternativa (b), se tiene que:
P R 18y 9
= = ⇒ P R : QR = 9 : 4
QR 8y 4
Pregunta 497
C B − DB = CD
CD = x
102 = 8(8 + x)
100 = 64 + 8x
8x = 36
36
x =
8
240
Pregunta 498
p
h 2 + (4 5)2 = 122
h 2 + 80 = 144
h2 = 64
h = 8
Al considerar simultáneamente la información dada por los enunciados (1) y (2) se puede considerar
que:
Si M DFC es isóceles DC = DF = x cm
64
Como el área B DF E = 64cm 2 , considerando DF = x cm, entonces B D = E F = cm
x
Aplicando teorema de Euclides, se tiene:
µ ¶
2 64
2
AC = DC × BC ↔ 12 = x +x
x
↔ 144 = 64 + x 2
↔ x 2 = 80
p
↔ x =4 5
Luego, como el M ADC es rectángulo:
AD 2 + DC 2 = AC 2
p
AD 2 + (4 5)2 = 122
AD 2 + 80 = 144
AD 2 = 64
AD = 8
La alternatica correcta es (c).
Pregunta 499
Observemos que en el M PQR, al ser rectángulo y trazar su altura, todos los triángulos que se forman son
semejantes entre sí.
Para los triángulos RU T y U ST , se tiene:
p
RT TU 2 5 5
= ↔p = ⇒ ST =
TU ST 5 ST 2
Luego, para los M RU T y M P RS, se tiene:

p
RT PS 2 PS 9 9 5
= ↔p =µ ¶ ↔ PS = p =
T U SR 5 5 5 5
2+
2
241
Pregunta 500
Al trazar la altura desde el vértice que une los catetos hacia la hipotenusa, el triángulo rectángulo queda
divido en dos triángulos semejantes. p
Al aplicar Pitágoras para conocer la proyección del cateto c, se obtiene: c 2 − h 2 .
Luego, aplicando Euclides, se sabe que la altura al cuadrado es igual al producto de las proyecciones, por
lo tanto, si le llamamos x a la proyección que estamos buscando, se tiene:
p
h2 = c 2 − h2 × x
h2
La alternativa correcta es (c). x = p
c 2 − h2
Pregunta 501
p
I. Aplicando teorema de Pitágoras al triángulo B DC , se obtiene que la hipotenusa BC = 2 31.
p
Como N es punto medio de BC , B N = NC = 31.
p
6 3×4 p
II. Área M= = 12 3. Verdadera.
2
III. Como N y M son puntos medios, el M AC B y M MC N son semejantes.
Como P D⊥BC , P D//C A. Eso significa que el triángulo que se forma con la intersección de N M y
P D, junto a los vértices P y N , es también semejante.
P R es exactamente la altura del triángulo recién mencionado, de modo que, por Euclides, los
triángulos interiores formados, separados por P R, son también semejantes a cada uno de los
triángulos mencionados. Verdadera.
242
Pregunta 502
Calculando el valor de D A por Pitágoras:

p
DA = 202 − 122 = 16
Con el teorema de Euclides, por un lado:
122 = y × 16
144 = y × 16
144
y = =9
9
Por otro lado:
x2 = 9 × 25
p
x = 225
x = 15
Luego, x + y = 9 + 15 = 24
243
Pregunta 503
Si le llamamos α al ^P M N , por ser alternos internos, el ^M PO = α. Luego, el complemento de α será β,

por lo que el ^M P N = β.
Completando el resto de los ángulos, se tiene que:
^P M N ∼
= ^M PO ∼
= ^MOQ ∼
= ^N P R = α
^M P N ∼
= ^QOP ∼
= ÔMQ ∼
= ^P RN = β
O sea, todos los triángulos son semejantes.
Ahora, analicemos cada una de las afirmaciones:
I.
MO OQ
MO × M N = M P × OQ ↔ =
MP MN
Verdadero, ya que es una proporción correcta entre triángulos semejantes, en particular, de los M MOQ
y M PMN.
II.
OQ × N R = P N ×QP
OQ QP
=
PN NR
Falso, para que se cumpla la proporción entre los M POQ y M P R N la relación debe ser:
OQ N R
= ↔ OQ ×QP = P N × N R
P N QP
III. MO 2 + M N 2 = M N × M R
Nótese que: MO = P N y M N = OP , por lo tanto, MO 2 + M N 2 = P N 2 + OP 2
Por teorema de Pitágoras, se tiene que: P N 2 + OP 2 = M P 2
Ahora si vemos a M P como cateto del triángulo rectángulo M RP , donde M N es su proyección sobre la
hipotenusa, al aplicar teorema de Euclides se tiene que:
MP2 = MN × MR
Esta afirmación es verdadera.
244
Pregunta 504
Al considerar simultáneamente la información propuesta por las afirmaciones (1) y (2), se tiene:
De (2), como SU − W U = SW , entonces ST = SW , es decir, el M T SW es la mitad de un cuadrado, de
modo que: p
25 25 2
ST = SW = p =
2 2
p
25 2
Luego, W U = 25 −
2
p
25 2
De (1), UV = ST − 3 → UV = −3
2
Finalmente, mediante el teorema de Pitágoras se puede conocer el valor de la hipotenusa SV , conociendo
el valor de los catetos SU y V U , por lo tanto, para saber el valor de SV , (1) y (2) son necesarias.
245
3.7. Homotecia
Pregunta 505
Notemos que la razón de homotecia es −1 , es decir, la figura homotética resultante estará del otro lado
2
del centro de homotecia y tendrá la mital del tamño de la original.
El vector que mueve el punto C al centro (3, 3) de la homotecia tiene coordenadas (2, 2), por lo tanto hay
que aplicar un vector de igual dirección, pero de la mitad de magnitud para mover el centro de homotecia
a las coordenadas del punto C 0 , que es el homotético de C . Este vector será el (1, 1). Por lo tanto C 0 = (4, 4).
Pregunta 506
El vector que mueve al punto A al centro de homotecia es V (−1, −3). Para obtener el punto A 0 , se debe
aplicar el triple del vector v desde el centro de homotecia. Como, al sumar (0, 0) + 3(−1, −3) se obtiene
(−3, −9), entonces A 0 (−3, −9).
Ahora, calculamos la distancia entre A y B .
p p p p p
d AB 0 = (−3 − 1)2 = 16 + 100 = 116 = 29 × 4 = 2 29
Pregunta 507
Si el volumen original del hexaedro es de 1m 3 , luego, cada una de sus aristas vale 1m.
Al aplicar la homotecia, las nuevas aristas miden 2m cada una. Al calcular el nuevo volumen, se tiene:
V 0 = (2m)3 = 8m 3
246
Pregunta 508

1
(a) Falso, tiene del área original.
4
(b) Verdadero.
1
(c) Falso, tiene del área original.
4
(d) Falso, miden la mitad.
(e) Falso, las figuras homotéticas se formarían en diferentes lugares del plano, pero al tener igual
razón de homotecia, serían congruentes.
Pregunta 509
Para que la figura resultante quepa dentro de la original, el valor absoluto de su razón de homotecia debe
estar entre 0 y 1, porque eso significa que la figura reduce su tamaño.
Además, para que no se invierta, la razón debe ser positiva, es decir, se confirma que la razón k, debe ser
tal que 0 < k < 1.
Finalmente, para que la posición de la figura homotética sea dentro de la original, el centro de homotecia
debe estar dentro de la figura original o en uno de sus vértices o lados.
La única alternativa que cumple todos los requisitos es la (a).
Pregunta 510
Analicemos la alternativa (b).

base(b) × al t ur a(h)
Si el área del triángulo original es 1. Entonces = 1.
2
Mientras tanto, el área del triángulo homotético se puede calcular como:
π π
× b × × h b × h π π 1 × π2
4 4 = × × =
2 2 4 4 1b
1
Por otro lado, el área de la circunferencia propuesta, se calcula como: (0, 25)2 × π = × π.
1b
Por lo tanto (b) es falsa.
247
Pregunta 511
La razón de homotecia puede calcularse como la distancia desde el centro al punto homotético, dividido
la distancia desde el centro al punto original. En este caso, la razón de homotecia k es:
OC 0 OC + 15 10 + 15 25 5
k= = = = =
OC OC 10 10 2
Pregunta 512
Notemos que el punto P y el centro de homotecia son colineales con respecto a la recta y = 2. Esto quiere
decir que el homotético de P estará también en la misma recta, es decir la coordenada de su ordenada
es 2. Además, como la distancia entre el centro y P es de 5 unidades, la distancia entre el centro y el
homotético de P será de 10 unidades.
Luego, el punto homotético de P es (8, 2).
Pregunta 513
I. En cualquier figura, sin importar dónde se ubique el centro de homotecia, cuando se aplica una
homotecia de razón 1, se obtiene la figura original en la misma posición, es decir, coinciden. Verdadero.
II. Falso, no la contiene si el centro de homotecia está fuera de la figura original.
III. Verdadero, bajo esas condiciones, el homotético contiene al original.
248
Pregunta 514
h
I. Como la razón de la segunda homotecia es , entonces:
4
OD h
=
OA 4
OD h h2
Si AO = h, entonces : = ⇒ OD = . Falso, a menos que h = 1, pero no puede ser ya que M ABC 6=M
h 4 4
G H I . Siempre falsa.
II. Falso, para calcular el volumen se necesita el valor de la altura de la pirámide, es decir, un segmento
que sale desde O y llega perpendicular a la superficie formada por el M G H I , cuyo valor se desconoce y
no es h.
III. Si se considera el valor arbitrario h = 2, el M G H I tiene 4 veces mayor área que el M ABC . A su vez,
h 2 1 1
= = , por lo tanto, M DF E tiene del área del M ABC .
4 4 2 4
Por lo tanto, la suma de las dos áreas más pequeñas es 1, 25 veces el área del M ABC y no alcanza a ser
mayor que el M G H I .
Da igual que el valor arbitrario se le de a h.
Esta afirmación es siempre falsa.
Pregunta 515
Aplicamos una regla de 3 simple:

3, 5 42
= → x = 12cm
1 x
249
Pregunta 516
C 0D 0 9 3
I. k = = = → Falso.
CD 12 4
II. Verdadero, los segmentos originales y homotéticos son siempre paralelos.
3
III. Como ya sabemos que k = , entonces:
4
B 0C 0 3 B 0C 0 3 6×3
= ↔ = ⇒ B 0C 0 = = 4, 5
BC 4 6 4 4
Falso.
La respuesta es (a), solo II.
Pregunta 517

OQ 0 a + b b
(a) = = 1 + → Verdadero.
OQ a a
OQ 00 c
(b) = → Falso.
OQ a
a +b
(c) Falso. Perímetro P 0 R 0 S 0Q 0 = × Perímetro P RSQ
a
(d) Falso, PQ < P 0Q 0
(e) Falso, solo los segmento homotéticos son paralelos.
Pregunta 518
µ ¶3
2 8
=
5 125
250
Pregunta 519
µ ¶2
1 1 1
Como la razón de homotecia es , la razón entre las áreas homotecia y original será de = , es decir,
2 2 4
1
para calcular el área del triángulo homotético se debe calcular del área original.
4
Nótese que el M E DF es rectángulo en D, por lo que el área será el semiproducto de los catetos:
8×8
A= = 32
2
1
Luego, del área es 8.
4
Pregunta 520
El triángulo resultante deberá estar del otro lado del centro de homotecia P , deberá ser de la mitad del
tamaño y debe estar invertido.
La única figura que representa todos los puntos mencionados es la de la alternativa (b).
Pregunta 521
I. Falso, la figura orginal está contenida en la homotética.
II. Verdadero.
III. Falso, la figura original tiene lados de 2 unidades, como x = 2, los lados homotéticos miden 4 unidades,
por lo que el área vale 16 unidades cuadradas.
Pregunta 522
µ ¶2
1 1
La razón entre las áreas de los pentágonos homotético y original será = .
3 9
1
Luego, el área resultante será del área del pentágono original, que es 14.
9
251
Pregunta 523
−1
(a) k =
2
(b) k = 2, 5
(c) k = −2, 5
(d) No es homotecia.
Pregunta 524
I. Nótese que:
1 1
NW = OW y N S = × OW
2 4
1 1
Luego, NW = 2N S ↔ OW = 2 × × OW ↔ OW = OW Verdadero.
2 4
1 3
II. Nótese que OQ = OU y UQ = OU .
4 4
Luego:
1
OQ = UQ
3
1 1 3
OU = × OU
4 3 4
OU = OU
Verdadero.
III. Verdadero: segmentos homotéticos son siempre paralelos.
252
Pregunta 525
4
Calculemos la distancia entre el centro C (5, ) y el punto homotético Q(8, 5).
3
s
15 4 2
µ ¶
dCQ = 2
(8 − 5) + −
3 3
s
µ ¶2
11
= 32 +
3
r
121
= 9+
9
r
81 121
= +
9 9
r
202
=
9
p
202
=
3
Ahora, calculemos la distancia entre C y el punto original T (6, 2)

s
µ ¶2
6 4
dC T = (6 − 5)2 + −
3 3
s
µ ¶2
2
= 12 +
3
r
4
= 1+
9
r
9 4
= +
9 9
p
13
=
3
La razón de homotecia k será: p

202 r
CQ 202
k= = p3 =
CT 13 13
3
La razón entre el área original y homotética será:
µ ¶2
1 12 1 13
= 2= =
k k 202 202
13
253
Pregunta 526
AC 3 AC 3
Nótese que: : ⇒ : ⇒ AC = 12
GF 2 8 2
Si ÊGF = 45◦ , entonces ^B AC = 45◦ , luego ^ AC B = 45◦ .
El triángulo ADC es ahora la mitad de un cuadrado, donde AC es diagonal, por lo tanto, para calcular
C D: p
12 12 2 p
CD = p = =6 2
2 2
Pregunta 527
I. Falso, no son directamente proporcionales, pero las áreas homotética y original están en razón k 2 .
II. Verdadero, los segmentos homotéticos son siempre paralelos.

III.
Ar ea homot et i c a Ar ea homot et i c a
= k2 ↔ = k2
Ar ea or i g i nal a
↔ Ar ea homot et i c a = a × k 2
Falso.
254
Pregunta 528

µ ¶2
1 1
I. Falso, las áreas estarían en razón =
5 25
II. Falso, no se puede afirmar, ya que no son lados homotéticos correspondientes.
III. Falso, falta afirmar cuál es homotético y cuál es original, pero en cualquiera de los dos casos si el
perímetro ABC D es 30, el perímetro M N PQ puede ser 10 o 90.
Pregunta 529
I. No se puede determinar porque no se mencionan las razones homotéticas ni el valor de algún segmento
que permita calcularlas. Falso.
II. Falso, PQ = 4E F
III. Como la homotecia resultante tiene mayor magnitud que la original y además, ambas figuras están
al mismo lado del centro de homotecia, se puede afirmar que la razón de homotecia es mayor que 1.
Verdadero.
255
3.8. Geometría analítica
Pregunta 530
Del enunciado se extrae que: O A = 2 y DG = 3.

Si consideramos la información aportada por la afirmación (1), al conocer el centro de homotecia, se
pueden trazar los segmentos que unen el centro con lso puntos originales y los homotéticos. Si le llamamos
C al centro de homotecia, se pueden calcular los segmentos C A y CG.
Nótese que para este ejercicio no es necesario saber cual es el cuadrado homotético y cual es el original,
si no solo conocer la proporción. Por otro lado, como ambos cuadrados están sobre el eje X , se puede
asegurar que c está también sobre el eje X , por lo que al restar CG −C A, se obtiene el segmento AG.
Pregunta 531
−b
I. Falso, la ecuación es: y = x +b
a
II. Resolvemos el sistema de ecuaciones:
−b
y = x +b
a
x = y
Por un lado, como y = y:

−b b
x +b = x ↔ x+ x =b
a µ a ¶
b
↔ x 1+ =b
a
a +b
µ ¶
↔ x =b
a
ab
↔ x=
a +b
Por otro lado,
x = y
ab
y = → V er d ad er o.
a +b
−b −ab
III. Como 6= . Falso.
a a +b
256
Pregunta 532
Para obtener el vector que acompaña al factor t en la ecuación vectorial, restamos los puntos de corte
con los ejes cartesianos:
(3a, 0) − (0, 2a) = (3a − 0, 0 − 2a) = (3a, 2a)
Notamos que este vector puede simplificarse como
(3a, −2a) = (3, −2)
Ya que lo importante es conservar la dirección y el sentido, no el módulo.
El punto que va en la ecuación debe ser un punto que pertenezca a la recta. En este caso, elegimos el
(0, 2a).
Luego la ecuación es: (x, y) = (0, 2a) + (3, −2)t .
Pregunta 533
Calculamos el radio de la circunferencia como la distancia entre el centro y un punto de la misma:

p p
r = (9 − 6)2 + (−2 − 2)2 = 9 + 16 = 5
Luego, el perímetro es : P = 2π × 5 = 10π.
257
Pregunta 534
y y
L 1 : −x + +3 = 0 ↔ = x −3
3 3
↔ y = 3x − 9
L 1 tiene pendiente 3.
Como L 1 ⊥L 2 , la pendiente m de L 2 , debe ser tal que:
3×m = −1
−1
m =
3
Ahora, sabiendo que L 2 pasa por el punto (−3, 0) y el valor de su pendiente, se puede conocer la ecuación
de L 2 :
−1 −1
L 2 : (y − 0) = = x − (−3) ↔ y= (x + 3)
3 3
−x
↔ y= −1
3
De esta ecuación principal de L 2 , como el término libre es −1, se sabe que L 2 intersecta al eje Y en (0, −1).
258
Pregunta 535
I.
x y
+ = 6 ↔ = 18
3 1,5
↔ = −x + 18
−1
↔ = x +9
2
Verdadero.
II.
−1
y =0 ↔ 0= x +9
2
1
↔ x =9
2
↔ x = 18
Verdadero.
−1
III. Como y = x + 9, el coeficiente de posición es 9. Falso.
2
Pregunta 536
p
Nótese que el origen (0, 0) está a 26 unidades de distancia del punto (5, 1) y está sobre el eje de las
p
abscisas. Hacia el otro lado, el punto que cumple condiciones de estar sobre las abscisas y a 26 unidades
de (5, 1) es el punto (10, 0), el cual se obtiene aplicando el vector (5, −1) al punto (5, 1).
Luego, (0, 0) y (10, 0) están a una distancia de 10 unidades.
259
Pregunta 537
Para conocer las coordenadas (a, b) resolvemos el sistema de ecuaciones:
3x − 6y = 18
x−y = 15
Primero, simplificamos la primera ecuación:
3x − 6y = 18 ↔ x − 2y = 6
Segundo, despejamos x de ambas ecuaciones:
x − 2y = 6 = → x = 6 + 2y
x − y = 15 = 15 → x = 15 + y
Tercero, igualamos:
x=x ↔ 6 + 2y = 15 + y
↔ y =9
Con el valor de y, despejamos x:
x − y = 15 ↔ x − 9 = 15
↔ x = 24
Ahora, simplificamos:
a 2 − b 2 (a + b)(a − b)
= = −(a + b)
b−a −(a − b)
Finalmente, reemplazamos:
Como a = x = 24 y b = y = 9, entonces: −(a + b) = −(24 + 9) = −33.
Pregunta 538
Calculamos la pendiente entre ambos puntos:
4 − (−1) 5
m= = = −1
−3 − 2 −5
Ahora, usamos punto-pendiente para construir la ecuación:
y − (−1) = −1(x − 2) ↔ y + 1 = −x + 2
↔ y = −x − 1
↔ x + y +1 = 0
260
Pregunta 309
La cantidad total de botellas que se deben llevar son 18, entre botellas de un litro y de dos litros. Eso
puede representarse en la ecuacion:
x + y = 18
Como en total, deben ser 30 litros, si x representa la cantidad de botellas de un litro e y representa la
cantidad de botellas de 2 litros, se puede representar la distribución de estas en la siguiente ecuación:
30 = x + 2y
Luego, al despejar x de la primera ecuación y reemplazarla en la segunda, se obtiene:

Si x + y = 18 → x = 18 − y
30 = x + 2y → 30 = (18 − y) + 2y → y = 30 − 18 = 12
Pregunta 310
x + y = 1 ⇒ x = 1− y
y −3
2x = y − 3 ⇒ x =
2
y −3 5
x = x ⇒ 1− y = ⇒ 2 − 2y = y − 3 ⇒ y =
2 3
5 −2
Como x = 1 − y ⇒ x = 1 − =
3 3
−2
x −2
Luego, = 3 =
y 5 5
3
159
Pregunta 541
I.
x 3
L 1 : −x + 5y = 3 ↔ y = +
5 5
L 2 : −5x + y = −2 ↔ y = 5x − 2
1
Falso, ya que × 5 = 1 6= −1
5
II.
−5x + 3
L 1 : 5x + 5y = 3 ↔ y=
5
3
↔ y = −x +
5
L 2 : −5x − 5y = −2 ↔ −5y = 5x − 2
2
↔ y = −x +
5
Verdadero, ya que L 1 y L 2 tienen pendiente −1.
III.
−x 3
L 1 : x + 5y = 3 ↔ y= +
5 5
L 2 : −5x − y = −2 ↔ y = −5x + 2
−1
Falso, ya que × −5 = 1 6= −1.
5
Pregunta 542
d −b
Nótese que la pendiente se calcula como ; para que la recta que pasa por P y Q sea negativa, los
c −a
valores de (d − b) y (c − a) deben tener signos opuestos.
Solo sabiendo (1) no se pueden determinar el signo de la pendiente por el modo en que relaciona las
variables.
Con (2), aunque la ordenada de Q sea mayor a la de 7. No se sabe qué abscisa es mayor, por tanto, no se
sabe el signo de la pendiente.
Con (1) y (2) juntos tampoco se obtiene mayor información, por lo que se requiere información adicional.
262
Pregunta 543
Con (1):
q
AB = (1 − q)2 + (q − 1)2
Si se conoce AB , se puede despejar el valor de q, ya que la ecuación tiene una sola incógnita.
Con (2):
q
AO ± (1 − 0)2 + (q − 0)2
Esta ecuación, conociendo la distancia de A al origen, también queda de una sola incógnita, por lo que
se puede despejar el valor de q.
Se puede conocer el valor de q con cualquiera de las dos afirmaciónes por sí sola.
Pregunta 544
Para el punto (5, −1, 3), la abscisa (x) es de 5 unidades, la ordenada (y) es de −1 unidad y la cota (z) es de
3 unidades.
Pregunta 545
I. Falso. E = (8, 0, 8)
II. Falso, F sí es (8, 8, 8).
III. Verdadero. H (0, 0, 8)
263
Pregunta 546
Nótese que D H = E A = 6cm. Por lo tanto, AB = 12cm.
I. E = (7, 0, 6) Falso
II. B = (7, 12, 0) Verdadero.
III. G = (0, 12, 6) Falso.
Pregunta 547
I. U = (0, 3, 5). Falsa.

µ ¶ µ ¶
5 5
II. M = 2, 0, y N = 2, 3,
2 2
Luego, el punto medio de M N :
µ µ ¶¶
2+2 0+3 1 5 5
= , , +
2 2 2 2 2
µ ¶
3 5
= 2, , F al sa.
2 2
III. P = (4, 3, 0) Verdadero.
264
Pregunta 548
Conociendo las coordenadas de N , de la figura se extra que el resto de las coordenadas son:
M = (5, −3, 0)
O = (5, 0, −8)
S = (5, 0, −4)
T = (0, 0, −4)
Luego, todas las afirmaciones son verdaderas.
Pregunta 549
I. Falso, E = (0, −1, 1).
II. Calculemos las coordenadas del punto medio:

µ ¶
(0, −1, 1) + (−1, 0, 0) (−1, −1, 1) −1 −1 1
M EC = = = , ,
2 2 2 2 2
Verdadero.
III. Verdadero, se extrae de la figura, ya que el cubo tiene arista 1.
Pregunta 550
I. Falso, es isóceles en P .
II. Calculamos la distancia entre el origen y el punto R(4, 2, −2):

p
d = (4 − 0)2 + (2 − 0)2 + (−2 + 0)2
p
= 16 + 4 + 4
p
= 24
p
= 2 6 → V er d ad er o.
III. Verdadero.
265
Pregunta 551
Calculamos la distancia entre los puntos C (0, 0, 12) y D(4, 3, 0):

p
d cd = (0 − 4)2 + (0 − 3)2 + (12 − 0)2
p
= 16 + 9 + 144
p
= 169
= 13
Pregunta 552
El cubo generado tiene una arista de 9 unidades, considerando que uno de los vértices es el origen,
arbitrariamente pondremos el resto de los vértices en coordenadas positivas.
La cara que dividiremos en 3 rectángulos será la que tiene vértices (0, 9, 0), (0, 9, 9), (9, 9, 0) y (9, 9, 9).
Ya sea que esta cara se divida vertical u horizontalmente, la distancia máxima que se puede obtener
desde un vértice de la cara superior a un vértice del rectángulo del medio de la cara dividida, es exactamente
la misma.
Para la resolución usaremos, de la cara superior, el vértice (0, 0, 9) y de la cara dividida, usaremos el vértice
(6, 9, 0). La distancia será entonces:
p
d = (0 − 6)2 + (0 − 9)2 + (9 − 0)2
p
= 36 + 81 + 81
p
= 198
p
= 3 22
Pregunta 553
Dados los vértices concluimos que el triángulo es equilátero. Recordemos que, en cualquier triángulo
equilátero de lado a, el área es: p
a2 3
4
p
En este caso, a = 3 2, por lo que el área es:
p p p
(3 2)2 3 9 × 2 p 9 3
= 3=
4 4 2
266
Pregunta 554
I. Falso, ya que pertenecen a planos que son perpendiculares entre sí.
II. Falso, QP es perpendicular a PO y a QM .

³a a´ a
III. El punto medio de QO es , 0, y pertenece a la recta Z = −x + a, ya que, al reemplazar Z = y
2 2 2
a
x = en la ecuación de la recta, se tiene:
2
a ³a´
= − +a
2 2
a a
=
2 2
Verdadero.
Pregunta 555
Notemos que las coordenadas de A y B son respectivamente (3, −1, 1) y (−1, 1, 3).
El vector que acompaña al factor t puede obtenerse como B − A o como A − B , es decir, puede ser
(4, −2,−2) o (−4, 2, 2).
Para elegir el punto de la ecuación vectorial se puede elegir tanto A como B , luego, las posibles ecuaciones
de la recta que pasan por A y B son:
(x, y, z) = (3, −1, 1) + t (−4, 2, 2)

(x, y, z) = (3, −1, 1) + t (4, −2, −2)
(x, y, z) = (−1, 1, 3) + t (−4, 2, 2)
(x, y, z) = (−1, 1, 3) + t (4, −2, −2)
Como no calza con ninguna de las alternativas, la correcta es (e).
267
Pregunta 556
Nótese que, como F G es altura, G es punto medio de DE , ya que el M DE F es equilátero.

Si le llamamos a los puntos:
E = (0, y, 0) y P = (x, 0, 0)
Se tiene que el punto meido de DE se calcula como:
0+x y +0 0+0
µ ¶
, , = (1, 1, 0)
2 2 2
De lo cual se extraen las ecuaciones:

x
=1 → x =2
2
y
=1 → y =2
2
Ahora:
D = (2, 0, 0)
E = (0, 2, 0)
La distancia DE debe ser igual a la distancia DF .

De este modo si le llamamos a F (0, 0, −2), podemos conocer el valor z mediante la ecuación:
d DE = d DF
p p
(0 − 2) + (2 − 0) + (0 − 0)2 =
2 2 (0 − 2)2 + (0 − 0)2 + (z − 0)2
p p
8 = 4 + z2
8 = 4 + z2
4 = z2
z = 2
Luego, las coordenadas de F son (0, 0, 2).
268
Pregunta 557
Analicemos el valor de los segmentos que componen los lados del M ONQ. Si el cubo tiene arista a,
entonces:
p
OQ = a 2
p
QN = a 2
p
ON = a 2
Por ser diagonal de una de las caras del cubo.
(a) Verdadero, al ser equilátero, cumple con las condiciones para ser isóceles.
(b) Verdadero, tiene sus 3 lados iguales.
(c) Verdadero, todos los triángulos son convexos.
(d) Falso, al ser equilátero, no puede ser rectángulo.
(e) Verdadero, el triángulo es el polígono de menor cantidad de lados.
Pregunta 558
Nótese que como la distancia del centro O al punto T es de 4 unidades y la distancia del centro O al
punto S es de 3 unidades, la medida del segmento ST es de 5 unidades, por trío pitagórico.
Como M ST U es rectángulo, debe cumplirse que:
p p
(U S)2 + (U T )2 = (ST )2 ↔ ( (0 − 3)2 + (0 − 0)2 + (z − 0)2 )2 + ( (0 − 0)2 + (4 − 0)2 + (0 − z)2 )2 = 52
↔ 9 + z 2 + 16 + z 2 = 25
↔ 2z 2 + 25 = 25
↔ 2z 2 = 0
z =0
Luego, el perímetro se obtiene sumando los lados:
SU + ST + T U = SO + ST + T O = 3 + 5 + 4 = 12 uni d ad es
El área será el semiproducto de los catetos:

SU × T U SO × T O 3 × 4
= = = 6 uni d ad es 2
2 2 2
269
Pregunta 559
Si la arista del cubo es a, las dimensiones de los dos paralelepípedos juntos, que permiten calcular su
volumen, son:
2a
×a×a = 18
3
a3 = 27
a = 9
Pregunta 560
Para facilitar la comprensión de este ejercicio, se graficó un cubo de arista 1 unidad, con uno de sus
vértices en el origen, y el resto en coordenadas positivas.
Las primeras dos rectas pasan por el origen, por lo que ese será el primer vértice del triángulo, los otros
son los puntos (0, 1, 1) y (1, 1, 0).
Nótese que todos los vértices se separarán
p de los otros dos por una diagonal de cara de cubo, es decir, la
diagonal de un cuadrado que mide 2. Por lo tanto, el triángulo es equilátero.
270
Pregunta 561
I. El perimetro será:
2 × R M + 2 × OM
= 2×3+2×6
= 18
Verdadero.
II.
MN2 = MO 2 + ON 2
MN2 = 62 + 42
MN2 = 36 + 16
2
MN = 52
2
p
MN = 2 13
Verdadero.
III. El área será:
ON × P N
= 4×3
= 12
Verdadero
Pregunta 562
Nótese que el vértice V tiene igual cota que el vértice X , igual abscisa que el vértice V e igual ordenada
que el vértice T . Luego, las coordenadas de V son (−2, 2, 3).
271
Pregunta 563
I. Falso, E D pertenece al plano formado entre X y Z y DF pertenece al plano formado entr Z e Y .
II. Verdadero, el plano que pasa por O, E y F es el plano formado por X e Y ; mientras que el otro plano
recorre todo Z mientras avanza en la dirección de la recta que pasa por los puntos O y M . Ambos planos
son perpendiculares.
III.Falso, esa recta tendría pendiente negativa, no sería paralela al eje Y .
Pregunta 564
Si:
p p p
ZU = 50 = 25 2
p
= 5 2
Entonces, se puede concluir que la arista del cubo mide 5cm.
(a) Falso, nunca se tocan porque pertenecen a planos distintos, pero no son paralelos.
(b) Falso, el M W Z X está formado por dos aristas y una diagonal de cara del cubo.
Mientras que el M Z X T está formado por una arista, una diagonal de cara y una diagonal del cubo.
Las áreas no serán iguales.
(c) Verdadero, en un cubo, todas las aristas contiguas son perpendiculares.
p p
(d) Falso, es escaleno, porque sus lados miden: 5, 5 2 y 5 3
p
(e) Falsa, porque al ser diagonal de cubo, mide 5 2
272
Pregunta 565
Para conocer el valor del segmento PO, calculamos la distancia entre los puntos P y O.
p p
PO = d PO = (0 − 0)2 + (0 − 0)2 + (6 − 0)2 = 36 = 6
Calculamos las coordenadas de E como punto medio de M N
µ ¶ µ ¶
3+0 0+3 0+0 3 3
E= , , = , ,0
2 2 2 2 2
Luego, la distancia entre los puntos E y O se calcula como:

s
µ ¶2 µ ¶2
3 3
EO = d EO = −0 + −0 + (0 − 0)2
2 2
r
9 9
= +
4 4
r p p
18 18 3 2
= = p =
4 4 2
Finalmente:
(PO)2 + (EO)2
Ã p !2
2 3 2
= 6 +
2
9×2
= 36 +
4
18
= 36 +
4
81
= = 40, 5
2
273
Pregunta 566
−−→ −−→
Notemos que las coordenadas de P son: P = (0, a, c) por lo que el vector OP es: OP (0, a, c).
−−→
Al sumar el vector OP con el punto (a, b, c) se tiene:
(0, a, c) + (a, b, c) = (a, a + b, 2c)
Laa alternativa correcta es (e).
Pregunta 567

p p
I. d M N = 25 + 16 = 41. Falso.
p p
II. M N = 41, P N = 5, M P = 34
Como no se cumple que M P 2 + P N 2 = M N 2 , la afirmación es falsa.
µ ¶ µ ¶
5 3 3
III. El punto medio de M P es , 0 , y el de P N es 0, 2, .
2 2 µ ¶ 2
5 3
Luego, el punto medio entre ambos es , 1, . Falso.
4 2
274
Pregunta 568
Para resolver
µ este ejercicio
¶ situaremos µ el vértice
¶ A en el origen (0, 0, 0), el punto B estará en (10, 0, 0) el
15 5
punto C en , 0, 3 y el punto D en , 0, 3 .
2 2
Los puntos que se obtienen al trasladar el trapecio son casi iguales a los originales, con la única diferencia
que todos tendrán ordenada con valor 5.
µ ¶
0 15
De este modo C es , 5, 3 , por lo que la distancia AC 0 es:
2
sµ ¶2
15
− 0 + (5 − 0)2 + (3 − 0)2
2
r
225
= + 25 + 9
4
r
225 100 36
= + +
4 4 4
r
361
=
4
19
=
2
Pregunta 569
p
d PQ = (1 − 0)2 + (a − b)2 + (−b − a)2
p
= 1 + a 2 − 2ab + b 2 + a 2 + 2ab + b 2
p
= 1 + 2a 2 + 2b 2
p
= 1 + 2(a 2 + b 2 )
Como se ve, basta conocer el valor de a 2 +b 2 para resolver la operación. Solo conociendo el valor de a +b
no es suficiente.
Pregunta 570
Nótese que el M DF E es isóceles en F , por lo que conociendo cualquier ángulo se puede determinar el
valor de los demás.
De modo que, tanto con (1) o con (2) se puede conocer el valor del ángulo que se forma entre F E y DE .
275
Pregunta 571
I. Falso, ya que si los puntos son colineales no definen el plano.
II. Verdadero, una recta y un punto que no pertenece a ella definen un plano.
III. Falso, si el conjunto de puntos S es una recta contenida en A, la intersección es una recta, aunque S
no sea un plano.
Pregunta 572
I. Falso, dos planos pueden ser paralelos
II. Verdadero, solo hay una recta paralela a L que pasa por P .
III. Verdadero, dados tres puntos colineales en el plano, siempre se puede trazar una circunferencia, cuyo
centro es el punto de intersección de las mediatrices de los segmentos entre los puntos.
Pregunta 573
Nótese que solo (a) es siempre verdadera, ya que dos circunferencias, no coincidentes pueden intersectarse
solo en 0, 1 o 2 puntos.
276
Pregunta 574
(a) Puede ser si la recta es la extensión de una arista y esa es la intersección.
(b) Puede ser un cuadrado si el plano coincide con una cara.
(c) No puede ser un rectángulo.
(d) Puede ser si el plano corta al cubo de forma oblicua.
(e) Puede ser si no hay intersección.
Pregunta 575
a − 9 + (1 − a) + 7 = 0 ↔ a −9+1−a +7 = 0
↔ −1 6= 0
No existe solución, ya que se produce una contradicción matemática.
Pregunta 576
1 1
+ 3a − 2 × −4 = 0 ↔ + 3a + 8 = 0
2 2
−17
↔ 3a =
2
−17
↔ a=
6
277
Pregunta 577
y −7
= x −3
2
y −7
De esta ecuación concluimos que: µ = , a la vez que µ = x − 3.
2
Ahora, despejamos tanto x como y de las ecuaciones independientes.
Por un lado, y = 2µ + 7, por otro lado, x = 4 + 3.
Al unir ambas ecuaciones, se desprende que:
(x, y) = (3, 7) + µ(1, 2)
Pregunta 578
Obtenemos el vector director restando ambos puntos:
t (2 − 1, 1 − 0, 0 − 1) = t (1, 1, −1)
Luego:
(x, y, z) = (1, 0, 1) + t (1, 1 − 1)
De esta ecuación se desprende que:
x = 1+t ↔ t = x −1
y = 0+t ↔ t=y
z = 1−t
t = −z + 1
xc − 1 = y − z + 1
Si a esta ecuación se le resta una unidad a toda la igualdad, obtenemos:
x − 2 = y − 1 = −z
278
Pregunta 579
x −1
k = ↔ x = 3k + 1
3
y −4
k = ↔ y = 2k + 4
2
(x, y) = (1, 4) + k(3, 2)
Como Z = −1, el vector posición toma el valor −1 en su cota y el vector director toma el valor 0 en su
cota, ya que no hay movimiento en este eje.
(x, y, z) = (1, 4, −1) + k(3, 2, 0)
Pregunta 597
La pendiente de L 1 puede obtenerse a partir del vector director, de modo que, como el vector es (1, 4) y
∆y 4
la pendiente es , entonces la pendiente es = 4.
∆x 1
−2 −1
Observemos que en la alternativa (c), el vector director es (8, −2), por lo que la pendiente es = .
8 4
Al multiplicar ambas pendientes, se tiene:
−1
× 4 = −1
4
Por lo que ambas rectas son perpendiculares.
279
Pregunta 326
I. Ya que el término libre de la función es −p, (0, −p) es punto de la función, pero no (0, 0). Falso
II. Para que haya al menos un corte con el eje de las abscisas, el discriminante debe ser mayor o
igual a cero.
∆ = (4 + p)2 − 4 × −p = p2 + 8p + 16 + 4p = p2 + 12p + 16
Como el valor del discriminante es una nueva función cuadrática, calculemos cuál debe ser el valor
de p para que el discriminante sea mayor o igual a cero, de modo que haya al menos un corte con
las abscisas.
√ √ √
−12 ± 122 − 4 × 1 × 16 −12 ± 80 −12 ± 4 5
p = = =
√ 2 2 2
p1 = −6 − 2 5 ≈ −10, 47
√
p2 = −6 + 2 5 ≈ −1, 52
Como el valor que acompaña a p2 en la ecuación es 1(> 0), entonces p será positivo fuera del
intervalo de las raı́ces, es decir, en ] − ∞, −10, 47] ∪ [−1, 5, ∞[. Si −p > 10 → p < −10, esto quiere
decir que quedan valores de p fuera del intervalo en que la expresión p2 + 12p + 16 es positiva, por
lo tanto, no se cumple siempre que si −p > 10 la gráfica insersecta al eje de las abscisas. Falso.
III. Si p > −1, siempre está dentro del intérvalo [−1, 5, ∞[. En este intérvalo la expresión p2 +
12p + 16 es siempre positiva, lo que quiere decir que el discriminte de la función f es positivo, por
lo tanto, la gráfica toca el eje de las abscisas en dos puntos. Verdadero.
Pregunta 327
5(x2 − 6x + 3) = 25 ↔ 5x2 –30x–10 = 0
√
30 ± 302 − 4 × 5 − 10
↔ x=
√ 10
30 ± 1100
↔ x=
10√
10 11
↔ x=3±
√ 10
↔ x = 3 ± 11
r
22
↔ x=3±
2
165
Pregunta 582
(x, y, z) = (−2, 3, 3) + k(1, 4, 5)
x = −2 + k → k = x + 2
y −3
y = 3 + 4k → k =
4
z −3
z = 3 + 5k → k =
5
y −3 z −3
x +2 = =
4 5
281
Pregunta 583
Calculemos el vector director P −Q : (2 − 1, 3 − 5, −6 − (−1)) = (1, −2, −5).

Luego, la ecuación vectorial es: (x, y, z) = (2, 3, −6) + k(1, −2, −5).
(a)
(7, 28, 11) = (2, 3, −6) + k(1, −2, −5)

7 = 2+k → k = 5
−25
28 = 3 − 2k → k =
2
Como el valor de k no coincide, descartamos.
(b)
(2, −3, −6) = (2, 3, −6) + k(1, −2, −5)

2 = 2+k → k = 0
−3 = 3 − 2k → k = 3
(c)
(3, −8, −7) = (2, 3, −6) + k(1, −2, −5)

3 = 2+k → k = 1
−8 = 3 − 2k → k = 3
(d)
(1, −2, 8) = (2, 3, −6) + k(1, −2, −5)

1 = 2+k → 1
5
−2 = 3 − 2k → k =
2
Como ninguno de estos puntos pertenece a la recta, la alternativa correcta es (e).
282
Pregunta 584
Analicemos la alternativa (d). Cuando k toma el valor 0, la ecuación v(k) toma las coordenadas
del origen (0, 0).
Pregunta 585
El vector director es B − A = (−3, 5, 1), al usar el punto B como vector posición, se tiene:
(x, y, z) = (2, 3, 2) + k(−3, 5, 1)

Pregunta 586
Transformemos L2 en ecuación principal:
(x, y) = (−1, 3) + λ(−k, 1)

−(x + 1)
x = −1 − k × λ → λ =
k
y = 3+λ→λ=y−3
Al igualar los valores de λ que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
−(x + 1)
= y − 3 ↔ −x − 1 = ky − 3k
3
↔ ky = −x + 3k − 1
−1 3k − 1
↔ ×x+
k k
−1
Vemos que la pendiente de esta recta es .
k
Ahora transformemos L1 en ecuación principal:
2x + y − 3 = 0 ⇒ y = 2x + 3
La pendiente de L1 es −2.
Ahora igualamos pendientes:
−1 1
= −2 ⇒ k =
k 2
1
Pregunta 587
Analicemos la alternativa (b).

La transformaremos a ecuación general:
λ
x=0+ → λ = 2x
2
−λ
y =4− → λ = 3(4 − y) → λ = 12 − 3y
3
2x = 12 − 3y ↔ 2x + 3y − 12 = 0
Nótese que se obtuvo la ecuación orignal.
Pregunta 588
x+3
x = −3 + 2t → t =
2
y = 1−t→t=1−y
Al igualar los valores de t que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
x+3
= 1 − y ↔ x + 3 = 2 − 2y
2
↔ x + 2y + 1 = 0
x 1
↔ +y+ =0
2 2
Pregunta 589
3−x
x = 3 − 2λ → λ =
2
y+5
y = −5 + 3λ → λ =
3
3−x y+5
=
2 3
1
Pregunta 590
(a) (2, −2) Pertenece porque es vector posición.
(b) (3, −7) = (2, −2) + k(1, −5)
• 3 = 2+k → k = 1
• −7 = −2 − 5k → k = 1
El punto pertenece.
(c) (0, −8) = (2, −2) + k(1, −5)
• 0 = 2 + k → k = −2
6
• 8 = −2 − 5k → k =
5
El punto no pertenece.
(d) (1, 3) = (2, −2) + k(1, −5)
• 1 = 2 + k → k = −1
• 3 = −2 − 5k → k = −1
El punto pertenece.
(e) (4, −12) = (2, −2) + k(1, −5)
• 4 = 2+k → k = 2
• −12 = −2 − 5k → k = 2
El punto pertenece.
285
Pregunta 328
(x − 3k)2 + 4k + 1 = 0 ↔ x 2 –6kx + 9k 2 + 4k + 1 = 0
Para esta ecuación cuadrática, a = 1 , b = −6k y c = (9k 2 + 4k + 1)
Calculemos el discriminante de la ecuación:
∆ = b 2 − 4ac = (−6k)2 − 4 × 1 × (9k 2 + 4k + 1) = 36k 2 − 36k 2 − 16k − 4 = −16k − 4
Para que la ecuación tenga dos soluciones reales y distintas, su discriminante debe ser mayor que 0:
−1
∆ > 0 → −16k − 4 > 0 → k <
4
Pregunta 329
Si le llamamos x a la distancia máxima a la que los pescadores se podían alejar del muelle antes del
periodo de veda, al saber que el área circular de movimiento que permitía x es cuatro veces el área que
permite la distancia total de 100 metros, se puede plantear la siguiente ecuación:
4 × π × 1002 = π × x 2
40000 = x2
x = 200
166
Pregunta 594
(a) No se puede afirmar, ya que no se sabe si p está dentro o fuera de la circunferencia.
(b) Verdadero, existe una recta perpendiclar a pq que pasa por q; esto, en el espacio.
(c) Verdadero, existe un plano que contiene a ambos puntos.
(d) Verdadero, ya que pq sería radio, con q centro y s, un punto sobre el perímetro.
(e) Verdadero, porque los tres puntos pertenecerían al mismo plano.
Pregunta 595
Calculemos al vector director P R : (0 −( −2), −3 − 3) = (2, −6) =(1 , −3).

Ahora, elegimos el punto P como vector posición.
Luego, la ecuación vectorial queda:
(x, y) = (−2, 3) + λ (1, −3) ↔ ( x , y) = (2 + λ, 3 − 3λ)
Pregunta 596
Para una ecuación paramétrica se necesita vector posición, que es un punto que pertenece a la recta y
un vector director, que se obtiene conociendo 2 puntos de la recta o la pendiente de la misma.
Con (1) se conoce la pendiente de la recta perpendicular, por lo que se puede conocer el valor de la
pendiente de L sabiendo que el producto de ambos debe ser −1. Es posible pasar cualquier pendiente
∆y
M= a un punto del tipo (∆x, ∆y).
∆x
Con (2) se conoce un punto de L.
Luego, con (1) y (2) se tienen los datos para construir una ecuación de la recta de cualquier tipo, ya sea
vectorial, paramétrica, general o principal.
287
Pregunta 597
(a) (−1, 5, 0) = (2, 9, 3) + λ(−3, 2, −4)
• −1 = 2 − 3λ → λ = 1
• 5 = 9 + 2λ → λ = −2
Descartamos porque coincide con el valor de λ.
(b) (0, 0, 0) = (2, 9, 3) + λ(−3, 2, −4)

2
• 0 = 2 − 3λ → λ = 3
−9
• 0 = 9 + 2λ → λ = 2
Descartamos.
(c)(2, 13, 14) = (2, 9, 3) + λ(−3, 2, −4)
• 2 = 2 − 3λ → λ = 0
• 13 = 9 + 2λ → λ = 2
Descartamos.
(d) (−4, 13, −5) = (2, 9, 3) + λ(−3, 2, −4)
• −4 = 2 − 3λ → λ = 2
• −5 = 3 − 4λ → λ = 2
Como los valores de λ coinciden, el punto (−4, 13, −5) pertenece a la recta.
(e)(2, 0, 2) = (2, 9, 3) + λ(−3, 2, −4)
• 2 = 2 − 3λ → λ = 0
−9
• 0 = 9 + 2λ → λ =
2
Descartamos.
288
Pregunta 598
Observemos la recta de la alternativa (c).
Si (−6, 3) es vector posición, entonces (6, −3) también puede serlo, y a su vez, al simplificar e l vector
(2, −1) también tiene la misma dirección.
Ahora, considerando a ecuación: t (t ) = (x, y) = (2, −1) + t (2, −1), cuando t toma el valor 0, se obtiene el
punto (0, 0) es decir, el origen.
Pregunta 599
El vector →
−
p = (2, 2) también puede escribirse como (1, 1) ya que mantiene su dirección.
Luego la ecuación es: (x, y) = (1, 5) + k(1, 1)
x = 1+k → k = x −1
y = 5+k → k = y −5
Al igualar los valores de k que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
x −1 = y −5 ↔ x − y +4 = 0
Pregunta 600
(a) Falso. También puede ser una recta.
(b)Verdadero.
(c)Falso, también puede ser una recta.
(d)Falso, además deben mantener siempre la misma distancia entre ellos.
(e)Falso, una recta y un punto, es decir, dos de los puntos deben ser colineales.
289
Pregunta 601
I. (2, 0, −1) = (3, 0, −2) + α(2, 4, 1)

−1
2 = 3 + 2α → α =
2
= 0 + 4α → α = 0
No pertenece.
II. (−1, −8, −4) = (3, 0, −2) + α(2, 4, 1)
−1 = 3 + 2α → α = −2
−8 = 0 + 4α → α = −2
−4 = −2 + α → α = −2
Sí pertenece.
III. Este punto sí pertenece, ya que en la ecuación vectorial es usado como vector posición.
Pregunta 602
(2, 11, 16) = (−2, 3, 0) + t (1, 2, 4)
2 = −2 + t → t = 4
11 = 3 + 2t → t = 4
16 = −0 + 4t → t = 4
290
Pregunta 603
I. Calculemos el producto punto entre los vectores directores de L2 y L3:
(1, −1) · (1, 4) = −14 = 3 6= 0
No son perpendiculares. Falso.
II. Los vectores directores L 1 y L 2 no son iguales ni proporcionales, por tanto, no son paralelos. Falso.
III. Calculemos el producto punto entre los vectores directores de L 1 y L 3 :
(−4, 3) · (1, 4) = −4 + 12 = 8 6= 0
No son perpendiculares. Falso.
Pregunta 604
(x, y, z) = (−1, 4, 3) + k(5, −1, 2) ↔ (x, y, z) = (−1 + 5k, 4 − k, 3 + 2k)
Pregunta 605
1 −5
I. La recta − y +3 = 0 → y = es paralela al eje X , es decir, que tiene pendiente 0, a diferencia de L 1
2 2
que tiene pendiente −1. Por lo tanto, las rectas no son perpendiculares. Falso.
II. (7, 1) = (5, 2) + t (1, −1)
7 = 5+t → t = 2
= 2−t → t = 1
Como los valores de t no coinciden, el punto no pertenece. Falso
1
III. La recta propuesta tiene vector director (−1, 1), lo que implica una pendiente de = 1, al igual que
−1
la pendiente dse L 1 . Por tanto, ambas rectas son paralelas. Verdadero.
291
Pregunta 606
Transformemos ambas ecuaciones vectoriales a ecuacion principal:
(x, y) = (2, 1) + k(−3, 5)

2−x
• x = 2 − 3k → k =
3
y −1
• Y = 1 + 5k → k =
5
2−x y −1
= ↔ 10 − 5x = 3y − 3
3 5
↔ 5x + 3y − 13 = 0
(x, y) = (−3, 1) + k(1, −1)
• x = −3 + k → k = x + 3
• Y = 1−k → k = 1− y
x +3 = 1− y ↔ x + y +2 = 0
Si amplificamos por 5 la segunda ecuación se tiene:
5 × (x + y + 2) = 0
5x + 5y + 10 = 0
Ahora, restando ambas ecuaciones:
5x + 3y − 13 = 0
5x + 5y + 10 = 0
−2y − 23 = 0
↔ 2y + 23 = 0
−23
↔y =
2
Reemplazando el valor de y en la segunda ecuación:
23
x− +2 = 0
2
2x − 23 + 4 = 0
2x − 19 = 0
2x = 19
19
x =
2
292
Pregunta 607
I. Verdadero, ya que la recta está en el plano X Y y el eje Z es perpendicular al plano.
II. (x, y) = (a 1 , a 2 + k(b 1 , b 2 )

x − a1
x = a1 + k × b1 → k =
b1
y − a2
y = a2 + k × b2 → k =
b2
x − a1 y − a2 b 2 (x − a 1 )
= ↔y= + a2
b1 b2 b1
Aunque la ecuación es correcta, esta corresponde a la principal y no a la general. Falso.
III. Verdadero, porque habrían infinitos puntos en y con la misma imagen en x.
293
Pregunta 608
De las ecuaciones paramétricas se desprende:
x = 2+t → t = x −2
y = 1+t → t = y −1
Al igualar los valores de t que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
x −2 = y −1 ↔ x − y −1 = 0
La recta x − 2y = 3 puede escribirse como x − 2y − 3 = 0.

Ahora, restemos ambas ecuaciones generales de la recta:
x − 2y − 3 = 0
x − y −1 = 0
−y − 2 = 0
y = −2
Ahora, reemplacemos el valor de y para obtener x:
x − (−2) − 1 = 0
x +2−1 = 0
x +1 = 0
x = −1
Pregunta 609
El vector P −Q será vector director:
P −Q = (3 − 8, 2 − (−2)) = (−5, 4)
Usando el punto P como vector posición:
(x, y) = (3, 2) + µ(−5, 4)
294
Pregunta 610
P (λ) = (x, y)
5−x
x = 5 − 3λ → λ =
3
−y − 1
y = −1 − 2λ → λ =
2
5 − x −y − 1
= ↔ 10 − 2x = −3y − 3
2 2
↔ 3y − 2x + 13 = 0
2 13
↔ y− x+ =0
3 3
Pregunta 611
Analicemos
µ la¶alternativa
µ ¶ (a):
−1 1 1
(x, y) = ,0 +λ ,
5 5 2
−1 1
x= + λ → λ = 5x + 1
5 5
y = + λ → λ = 2y
2
5x + 1 = 2y ↔ −2y + 1 = 0
Como llegamos a la recta original, la alternativa (a) tiene la ecuación vectorial que la representa.
Pregunta 612
−1
P (k) = (x, y) = (5, 1) + k(−2, 1) → pendiente = .
2
Analicemos la alternativa (a):
−2
(1 − k, 3 − 2k) es igual a (1, 3) + k(−1, −2) ⇒ pendiente = = 2.
−1
−1
Estas rectas son perpendiculares porque ×2 = 1
2
295
Pregunta 613
La recta puede escribirse como:
2y = −5x + 15
−5 15
y = +
2 2
−5
Notemos que tiene pendiente igual a: .
2
Busquemos en las alternativas una pendiente igual:
−1
(a) → pend i ent e :
15
(b)→ pend i ent e : −2
−5
(c)→ pend i ent e :
2
1
(d)→ pend i ent e :
2
1
(e)→ pend i ent e :
4
Pregunta 614
(7, −18) = (3, −8) + t (k, 5)
4
7 = 3+ tk → t =
k
−18 = −8 + 5t → t = −2
Al igualar los valores de α que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
4
= −2 ↔ k = −2
k
296
Pregunta 615
Analicemos
µ la¶alternativa
µ ¶ (a):
−5 1
(x, y) = ,0 +α ,1
2 2
−5 α
x= + → α = 2x + 5
2 2
−5 α
x= + → α = 2x + 5
2 2
y =α→α=y
Al igualar los valores de α que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
2x + 5 = y ↔ 2x − y + 5 = 0
Pregunta 615
I. (−2, −3) = (−2, 3) + k(1, 5)
−2 = −2 + k ← k = 0
−6
−3 = 3 + 5k ← k =
5
El punto no pertenece a la recta porque los valores de k no coinciden. Verdadero.
II.(−3, −2)0(−2, 3) + k(1, 5)
−3 = −2 + k ← k = −1
−2 = 3 + 5k ← k = −1
El punto si pertenece a la recta. Falso.
7 5 7
III. La recta 3y − 7x = 5 en cuación principal es y = x + , es decir, tiene pendiente , mientras que la
3 3 3
vectorial tiene vector director (1, 5), es decir, pendiente 5. Falso
IV. Reemplazamos k = −2:
(x, y) = (−2, 3) − 2(1, 5)

(x, y) = (−2, 3) + (−2, −10)
(x, y) = (−4, −7)
Verdadero.
297
Pregunta 617
Las opciones son, que el vector posición sea (4, −1, 5)o (3, 2, 2) y que el vector director sea (A − B ) =
(1, −3, 3) o (B − A) = (−1, 3, −3).
Notemos que solo II cumple estas características.
Pregunta 618
Analicemos cada punto:
I. (−3, −9, 1) = (−5, −3, 4) − k(−2, 6, 3)
−3 = −5 + 2k → k = 1
−9 = −3 − 6k → k = 1
1 = 4 − 3k → k = 1
El punto sí pertenece.
II.−7, −3, 6) = (−5, −3, 4) − k(−2, 6, 3)
−7 = −5 + 2k → k = −1
−7 = −5 + 2k → k = −1
−3 = −3 − 6k → k = 0
III.(−5, 3, −6) = (−5, −3, 4) − k(−2, 6, 3)
−7 = −5 + 2k → k = −1
−5 = −5 + 2k → k = 0
3 = −3 − 6k → k = −1
298
Pregunta 619
−1
Del vector director (10, −1) se desprende que la pendiente es: .
10
Pregunta 620
Nótese que cuando se toma el valor λ = 1, se tiene que:
(x, y, z) = (3, −8, 2) + (−2, 5, 3)

(x, y, z) = (1, −3, 5)
Pregunta 621
Calculemos el vector director A − B = (−5 − 3, 1 − 4, 0 − 1) = (−8, −3, −1).
Usando como vector director el punto A, se obtiene la ecuación vectorial:
(x, y, z) = (−5, 1, 0) + k(−8, −3, −1)
Pregunta 622
El vector director será: P −Q = (−8, 1, 6).

Luego, la ecuación vectorial será: (x, y, z) = (−3, 2, 3) + k(−8, 1, 6).
Separando cada una de las ecuaciones, se tiene:
3−x
x = −3 − 8k → k =
8
y = 2+k → k = y −2
z −3
z = 3 + 6k → k =
6
3−x y −2 z −3
= =
8 1 6
Al multiplicar por −1:
x −3 2− y 3−z
= =
8 1 6
299
Pregunta 623
(x, y, z) = (−3, 2, 3) + k(2, −1, 3)
x +3
x = −3 + 2k → k =
2
y = 2−k → k = 2− y
z −3
z = 3 + +3k → k =
3
x +3 z −3
= 2− y =
2 3
Pregunta 624
I. El punto (−3, 4) pertenece a la recta, ya que es vector posición.
II. (3, 9) = (−3, 4) + λ(0, 5)

3 = −3 + 0λ
Es imposible que la abscisa tome el valor −3.
Por tanto, el punto no pertenece.
III. (−3, 1) = (−3, 4) + λ(0, 5)

−3 = −3 + λ × 0
−1 = 4 + 5α → α = −1
Como λ puede tomar cualquier valor, este punto si pertenece a la recta.
300
Pregunta 625
I. L 1 y L 2 tienen igual vector director, por tanto son paralelas.
−1
II. L 1 tiene pendiente y L 3 tiene pendiente 3.
3
−1
Como × 3 = −1. L 1 y L 3 son perpendiculares.
3
III. Si L 1 es paralela a L 2 y L 1 es perpendicular a L 3 , entonces L 2 es perpendicular a L 3 .
Pregunta 626
(x, y, z) = (5, −2, 1) + t (1, 5, −4)
↔ (x, y, z) = (5 + t , −2 + 5t , 1 − 4t )
Pregunta 627

b
(a) L 1 tiene pendiente y L 2 tiene pendiente 2.
a
Para que L 1 ⊥L 2 , debe cumplirse que:
b
× 2 = −1 ⇒ a = −2b
a
Por lo tanto, a = 0 solo si b = 0.
No se cumple siempre.
(b) Falso, si a = b, L 1 tiene pendiente 1 y L 2 tiene pendiente 2.
(c) Verdadero, (1, 1) es vector posición de ambas rectas, por lo que pertenece a ambas.
(d) Falso, las rectas se intersectan siempre en (1, 1) sin importar el valor de b.
301
Pregunta 628
El punto medio de AB es M AB , y se calcula como:

µ ¶
1 − 3 0 + 2 −1 + 1
M AB = , , = (−1, 1, 0)
2 2 2
El vector director será C M AB , y se calcula como:
C − M AB = (−3 − (−1), 2 − 1, 3 − 0) = (−2, 1, 3)
Usando el punto C como vector posición se tiene la ecuación vectorial:
(x, y, z) = (−3, 2, 3) + k(−2, 1, 3)
De la cual se desprende que:

−x − 3
x = −3 − 2k → k =
2
y = 2+k → k = y −2
z −3
z = 3 + 3k → k =
3
−x − 3 y − 2 z − 3
= =
2 1 3
302
Pregunta 629
(a) Para que L 1 //L 2 , los vectores directores deben ser iguales o proporcionales.
(2, a − 2) = (2, b + 1)
Por tanto, si a − 2 = b + 1, L 1 //L 2 .
(b) Para que L 1 //L 2 , el producto de las pendientes debe ser −1.
a −2
La pendiente de L 1 es:
3
b +1
La pendiente de L 2 es:
2
Luego:
a −2 b +1
× = −1 ↔ (a − 2)(b + 1) = −4
2 2
↔ ab + a − 2b + 2 = 0
↔ a(b + 1) − 2(b − 2) = 0
↔ a(b + 1) = 2(b − 2)
Esta igualdad es distinta a la propuesta, por tanto, no se cumple
(c)L 1 : (x, y) = (1, b) + m(2, a − 2)

x −1
• x = 1 + 2m → m =
2
y −b
• y = b + m(a − 2) → m =
a −2
Al igualar los valores de m que se obtuvieron al despejarse de las ecuaciones anteriores, se tiene:
x −1 y −b
= ↔ (x − 1)(a − 2) = 2(y − b)
2 a −2
↔ ax − 2x − a + 2 = 2y − 2b
↔ x(a − 2) − a + 2 + 2b = 2y
(a − 2)x 2b − a + 2
↔ y= +
2 2
2b − a + 2
µ ¶
L 1 intersecta al eje Y en 0,
2
(d)(1, b − 2 − a) = (1, −a) + n(2, b + 1
• 1 = 1 + 2n → n = 0
b −2
• b − 2 − a = −a + n(b + 1) → n = 6= 0
b +1
303
Como los valores de n no coinciden, el punto no pertenece.
(e) Como se vio en la alternativa (b) para que L 1 ⊥L 2 :
(a − 2)(b + 1) = −4
3
Si a − 2 = , entonces,
b −1
3
× b − 1 = −4
b −1
3 6= −4
Como se produce una contradicción, es falso.

Pregunta 630
Nótese que el eje X es perpendicular al eje Y , por tanto, la medida de 5 unidades es una hipotenusa: por
trío pitagórico, la medida que falta del triángulo es de 4 unidades.
Por tanto, al rotar sobre el eje Y , se forma un cono cuya base tiene un radio de 4 unidades, con una
generatriz de 5 unidades.
Luego, el área del cono será:
Área lateral: 4 × 5 × π = 20π
Área basal: π × 42 = 16π
Área total: 36π unidades cuadradas
304
Pregunta 631
Calculemos el área y volumen de ambos cuerpos:
Cilindro
Área: 2 × π × (2r )2 + 2r × 2π × 2r = 8πr 2 + 8πr 2 = 16πr 2
Volumen: π(2r )2 × 2r = π × 4r 2 × 2r = 8πr 3
Semiesfera
1
Área: × 4π(3r )2 = 18πr 2
2
1 4
Volumen: × × π × (3r )3 = 18πr 3
2 3
Con respecto al volumen de la semiesfera, notamos que:
4
× 18πr 3 = 8πr 3 = volumen del cilindro.
9
Pregunta 632
El volumen del cuerpo será el volumen de una semiesfera de radio 2cm, menos el volumen de un cono
cuya base tiene radio de 2cm, al igual que su altura, al coincidir con el punto más alto de la semiesfera.
Calculemos:
= Vsemi es f er a − Vcono
1 3 1
= × × π × (2)3 − π(2)2 × 2
2 4 4
16π 8π
= −
3 3
8π
=
3
305
Pregunta 633
I. Falso, a menos que el triángulo sea rectángulo e isóceles.
II.Falso, se obtendría solo un cono.
III.Verdadero.
Pregunta 634
El volumen generado es un cono, despejemos q:

p 1
24 3π = × (π × 12 ) × 3q
3
p
↔ 24 3 = q3
p
↔ q3 = 1728
p6
q = 1728
p
q = 2 3
La generatriz será la hipotenusa entre los catetos de medidas q y 3q del triángulo.

p p p
Por tanto, la generatriz es q 10 = 2 3 × 10.
Finalmente, el área de la figura, será:

p p p p p
Ar ea basal + Ar ea l at er al = π(2 3)2 + π × 2 3 × 2 3 × 10 = 12π + 12π 10 = 12π(1 + 10)
306
Pregunta 635
Al rotar AB F se forma un cono, al rotar B FGEC se forma un cono truncado, y al rotar EC D se forma una
semiesfera.
Pregunta 636
Nótese que 5, 12 y 13 es trío pitagórico, por lo que el cateto restante será de 12cm.
Al trasladar el triángulo según el vector (0, 0, 5) se genera un prisma de base triangular.
Para calcular el volumen, se tiene:
1
Ar ea basal × al t ur a = 2 × 5 × 12 × 5 = 150cm 3
307
4. Datos y azar
4.1. Análisis de datos
Pregunta 637
(a)Falso, hay 15 personas que participaron en la maratón pero con un peso menor a 60 kg
(b)El total de personas que participaron se obtiene sumando la frecuencia de cada una de las
categorías de peso.
El total es: 15 + 25 + 30 + 15 + 10 = 95.
El 40 % de 95 es 38, sin embargo, las personas menores a 70 kilos son 15 + 25 = 40. Falso.
(c)Verdadero, 10 personas tenían un peso en el intervalo [90, 100].
(d)Falso, corrieron 95 personas.
(e)Falso, 15 personas participaron con un peso en el intervalo [50, 60]
Pregunta 638
(a) Hay 160 personas entre 26 y 30 años, 60 personas entre 30 y 34 años y 15 personas, es decir, un
total de 235 personas mayores de 26 años. Falso.
(b) Sumando la frecuencia de los intervalos [30 − 34[ y [34 − 38] se tiene 15 + 60 = 75. Verdadero.
(c) Sumando la frecuencia de todos los intervalos se tiene:
570 + 300 + 160 + 60 + 15 = 1105
Falso.
(d) Al sumar todas las frecuencias excepto la del intervalo [18−22[ se tienen la cantidad de estudiantes
con 22 años o más, esto es: 1105 − 570 = 535.
535
570 representa el × 100 = 48, 41 %. Falso.
1105
(e) Los 570 estudiantes menores de 22 años, representan el 51, 58 % del total. Falso.
308
Pregunta 639
Nótese que para calcular la media aritmética en datos agrupados se usa la suma de cada uno de los
productos entre la marca de clase de un intervalo y su frecuencia, luego de sumar todo se divide por la
cantidad total de elementos.
Conociendo el intervalo que corresponde a la moda no se puede obtener ningún dato para el cálculo,
pero conociendo la marca de clase de cada intervalo se puede calcular perfectamente la media aritmética,
ya que se saben las frecuencias y el total por el gráfico.
Por lo que (2) por sí sola basta.
Pregunta 640
Si le llamamos x al largo de la primera barra, la suma del largo de las otras 6 barras es de 5x. Conociendo
esto se puede plantear la ecuación que permite conocer el valor de x
x + 5x
= 36 ↔ 6x = 252 ↔ x = 42
7
Pregunta 641
I. El total de autos es: 100 + 50 + 50 + 70 + 30 = 300.

Al ser un número par, la mediana será el promedio de la velocidad máxima del auto n ◦ 150 y el n ◦ 151, las
cuales son 240km/h respectivamente, ya que los datos están ordenados.
240 + 260
Med i ana : = 250
2
Verdadero.
II. La cantidad de autos que pueden superar los 260km/h son la suma de la frecuencia de las dos últimas
categorías.
30 + 70 = 100
100 es el 33, 3 % de 300, que es el total. Falso.
III. Verdadero, 200km/h tiene la mayor frecuencia, por tanto es la moda.
309
Pregunta 642
Si el presupuesto de la persona era para gastar $7000 en promedio en 8 máquinas, el dinero que tenía
puede calcularse como: 8 × $7000 = $56000.
Ahora, para saber cuanto alcanzó a gastar, haremos el producto entre la cantidad de maquinas que jugó
y el dinero en promedio gastado en cada una, es decir, 7 × $6000 = $42000.
Luego, el dinero perdido será la resta entre ambos cálculos:
$56000 − $42000 = $14000
Pregunta 643
Para calcular el total de puntos sumados actualmente, operamos el producto entre el promedio de puntaje
y la cantidad de partidas:
500 × 22 = 11,000
Como en la siguiente partida se obtienen 600 puntos, se supera el promedio y se gana el bono, por lo
tanto para calcular el nuevo promedio se agregan 2 partidas más, de 700 puntos cada uno, además de la
partida de los 600 puntos.
Al total de puntos calculados, le sumamos el puntaje del bono y el de la partida de los 600 puntos,
considerando entonces 3 partidas más, de modo que el nuevo promedio es:
11000 + 600 + 700 + 700 13000
= = 520
25 25
Pregunta 644
250 × 52 + 200 × 57 + 50 × 64
x= = 55, 2
500
310
Pregunta 645
Ordenamos los datos en otra tabla para calcular todas las medidas de tendencia central.
Temperatura Frecuencia f ac
6° 1 1
7° 1 2
9° 1 3
11° 1 4
13° 1 5
15° 1 6
16° 1 7
18° 1 8
19° 2 10
22° 2 12
25° 1 13
28° 1 14
30° 1 15
31° 3 16
La moda es 31◦, con una frecuencia de 3, que es la más alta.
La mediana, al haber 18 datos, será el promedio entre el dato noveno y décimo, en este caso, ambos
datos son 19◦ , por tanto, la mediana es 19◦ .
La media será:
6 × 1 + 7 × 1 + 9 × 1 + 11 × 1 + 13 × 1 + 15 × 1 + 16 × 1 + 18 × 1 + 19 × 2 + 22 × 2 + 25 × 1 + 28 × 1 + 30 × 1 + 31 × 3
= 19, 61
18

I. Falso, la moda es mayor que media y mediana.
II. Falso, la media es menor que la moda, pero mayor a la mediana.
III. Verdadero, la media (19, 6◦ ) es mayor a la mediana (19◦ ).
Pregunta 646
El intervalo modal es el de mayor frecuencia, en este caso 34, y corresponde a la clase b.

El rango es la diferencia entre el límite superior del último intervalo y el límite inferior del primer intervalo,
en este caso: 2, 2 − 1, 2 = 1
311
Pregunta 647
El orden actual de los datos es:

3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6
Por lo que sus medidas de tendencia central son :
Moda: 3
Mediana: 4
Media 4, 3
El orden nuevo de los datos es:

3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 7
Y las nuevas medidias de tendencia central son:
Moda: 3
Mediana: 4
Media 4, 4
I. La moda no cambia, en ambos casos es 3.
II. La mediana no cambia, e ambos casos es 4.
III. La media cambia de 4, 3 a 4, 4
Pregunta 648
La marca de clase es el promedio entre el límite superior y el límite inferior de cada intervalo, por tanto,
en orden, del primr intervalo al último, las marcas de clases son: 9, 11, 13, 15 y 17.
Luego, la media se calcula como:
9 × 50 + 11 × 63 + 13 × 87 + 15 × 60 + 17 × 40
= 12, 85
300
De los intervalos presentes en las alternativas,la media 12, 85 cae dentro del intervalo [12, 14[.
312
Pregunta 649
4 × 4 + 5 × 8 + 6 × 10 + 7 × 20 + 8 × 8 320
x= = = 6, 4
4 + 8 +10 + 20 + 8 50
Pregunta 650
Ordenemos los datos: (c − 5), c, c, (c + 1), (c + 2), (c + 4), (c + 6).

Nótese que hay 7 datos, por lo que el cuarto dato será la mediana, este es (c + 1), por tanto M = (c + 1).
Ahora, calculamos la media:
(c − 5) + c + c + (c + 1) + (c + 2) + (c + 4) + (c + 6) 7c + 8 8
m= = =c+
7 7 7
Luego:
µ ¶
8 16 23
2m + M = 2 c + + c + 1 = 2c + + c + 1 = 3c +
7 7 7
Pregunta 651
Si consideramos una muestra de 6 datos, todos pares consecutivos, en orden, los datos son:
2, 4, 6, 8, 10, 12
En este caso, como es una cantidad de datos que es par, la mediana es el promedio de los dos datos
6+8
centrales, en este caso sería: = 7.
2
Por lo tanto, son 6 datos.
313
Pregunta 652
I. La suma de n números pares consecutivos siempre puede calcularse como:
n(n + 1)
En este caso, n = 64, por tanto la suma de todos los datos será: 64 × 65 = 4160.
4160
Luego al dividirlo en la cantidad de datos, que son 64, se obtiene la media: = 65.
64
La media, 65, no pertenece a la muestra porque es impar. Falso.
II. Verdadero, es impar porque como la cantidad de datos es par, el promedio de ambos datos centrales
será la mediana. El promedio de 2 números pares es siempre impar.
III.Verdadero, la amplitud de la muestra (o rango) será la diferencia entre el último dato y el primero,
como ambos números son pares, la resta será par también.
Pregunta 653
Nótese que el último dato, representado como a 2k , nos entrega la información de que, como los números
de la muestra tienen una diferencia de 1 unidad entre uno y otro consecutivo, la cantidad total de la
muestra es par.
Esto quiere decir que la mediana será el promedio entre los datos centrales, de los cuales, uno será par y
el otro impar, por tanto, será un número decimal, con décima igual a 5, por ejemplo 2, 5 o 19, 5, por tanto
solo puede ser la (b).
314
Pregunta 654
I. Verdadero: 30 − 7 = 23.
II. Falso, el intervalo modal es 19 a 24 años, con frecuencia 27.
III. Nótese que, en orden, las marcas de clase son:
19 31 43 55
, , ,
2 2 2 2
Luego, la media se calcula como:
19 31 43 55
× 17 + × 25 + × 27 + × 21 1707
x= 2 2 2 2 = = 18, 96 ∼ 19
17 + 25 + 27 + 21 90
Verdadero.
Pregunta 655
I. Calculemos las marcas de clase:

a + b + a + 2b 2a + 3b
Para el intervalo [a + b; a + 2b[ : =
2 2
a + 2b + 3a − b 4a + b
Para el intervalo [a + 2b; 3a − b[: =
2 2
3a − b + 5a 8a − b
Para el intervalo [3a − b; 5a[: =
2 2
Ahora, calculemos la media:
2a + 3b 4a + b 8a − b 15 35
× 10 + × 20 + × 15 10a + 15b + 40a + 10b + 60a − b 110a + b
x= 2 2 2 = 2 = 2
10 + 20 + 15 45 45
Falso.
II. Falso, el intervalo modal es el [a + 2b; 3a − b[
III. Falso, toda distribución númerica tiene mediana.
315
Pregunta 656
(a) Falso, hay 25 personas.
µ ¶
4
(b) Falso, el 16 % × 100
25
(c) Falso, el intervalo modal es [1, 7 − 1, 8[ con frecuencia 7.
(d) Verdadero, la mediana es el décimo tercer dato y cae en el intervalo [1, 7 − 1, 8[.
(e) Falso:
1, 55 × 3 + 1, 65 × 1 + 1, 75 × 7 + 1, 85 × 6 + 1, 95 × 5 + 2, 05 × 3
x= = 1, 822
25
316
Pregunta 657
Rellenando la tabla se tiene:
Porcentajes Frecuencia Frecuencia acumulada

[60;65] 10 10
[65;70[ 12 22
[70;75[ 8 30
[75;80[ 13 43
[80;85[ 15 58
[85;90[ 12 70
[90;95[ 10 80
[95;100[ 1 81
(a) Falso, hay 12.
(b) Verdadero, es el que tiene mayor frecuencia.
(c) Falso, toda distribución numérica tiene mediana.
(d) Falso, son 82.
(e) Siempre hay moda o intervalo modal, a menos que la muestra tenga solo elementos iguales.
Pregunta 658
I. Falso, no se puede determinar dónde está la moda, pero el intervalo modal es el [4, 0; 4, 5[.
II. Al ser 61 datos, el dato central es el dato n◦31, el cual cae en el intervalo [3, 5; 4, 0[. Verdadero.
III. Falso, 31 perros pesan menos de 4kg que corresponde al 51, 6 % del total.
317
Pregunta 659
Rellenando la tabla, se tiene:
Peso[kg] Frecuencia Frecuencia acumulada

[60;63] 20 20
[63;66[ 10 30
[66;69[ 15 45
[69;72[ 5 50
[72;75[ 17 67
(a) Verdadero.
(b) Verdadero.
5
(c) Falso, en ese intervalo hay 5 personas. × 100 = 7, 64 %
67
(d) Verdadero.
(e) Verdadero.

Pregunta 660
(a) Falso, su moda es 6.
(b) Falso, la mediana es 6.

5 + 7 × 2 + 8 × 3 + 10
(c) Verdadero: = 7, 57.
7
(d) Falso, X tiene mediana 6, Y tiene mediana 8.
(e) Falso, la moda es 6.
318
Pregunta 661
I. Si p = 0, 15:
3
= 0, 15 ↔ 3 = 1, 95 + 0, 15q
13 + q
↔ 1, 05 = 0, 15q
↔ q =7
Verdadero, ya que habrían dos intervalos con frecuencia 7.
II. Verdadero, ya sea que q = 2 o q = 100, la mediana cae en x = 5.

3
III. Verdadero, ya que, como p es frecuencia relativa de x = 7, p 13 + q ↔ 3 = 13p + pq.
=
Pregunta 662
Nótese que aunque se use simultáneamente la información aportada por (1) y (2), la operación para
calcular la media aritmética queda con almenos una variable desconocida, por lo que no se puede
calcular y se requiere información adicional.
319
4.2. Medidas de posición y dispersión.
Pregunta 663
Tabulemos:
x f f ac
1 2 2
2 1 3
3 1 4
5 1 5
6 3 8
7 2 10
8 1 11
9 1 12
10 1 13
11 1 14
17 1 15
Nótese que hay un total de 15 datos, por lo tanto, como buscamos el percentil 75, calculamos el 75 % de
15, que es 11, 25.
Este 11, 25 significa que tenemos que buscar el dato que ocupa esa posición (o su aproximación por
exceso a la unidad), ya que bajo él estará el 75 % de los datos. Este dato ocupa la posición número 12
cuyo valor es 9, sin embargo, no está en las alternativas.
320
Pregunta 664
Para resoler estos ejercicios siempre se recomienda agregar una columna de frecuencia acumulada, para
ir viendo qué posición ocupa cada intervalo en orden.
Puntos N° de partidas Partidas acumuladas

[0;10[ 21 21
[10;20[ 27 48
[20;30[ 15 63
[30;40[ 10 73
[40;50[ 7 80
I. El primer cuartil representa al 25 % de los datos ordenados. El 25 % del total de los datos es 20, por
lo que buscamos el intervalo donde cae el dato que ocupa la posición número 20, que es el [0; 10[.
Del mismo modo, el percentil 20, es el 20 % de los datos, el 20 % de 80 es 16. Como el dato n°16 cae
también en [0; 10[, es verdadero.
II. La mediana, al haber 80 datos será el promedio del dato 40ř y 41ř, como ambos están en el [10; 20[,
ahí está la mediana. Falso.
III. El 75 % de 80 es 60, el dato 60ř está en [20; 30[.

Verdadero
321
3. Geometría
3.1. Área y perímetro
Pregunta 384
Como las diagonales del paralelógramo se cortan en 90◦ , los ángulos sobrantes suman 90◦ :
9x + 6x = 90
15x = 90
90
x = =6
15
Pregunta 385
Si le llamamos F al punto de intersección entre AB y B D, se obtienen los ángulos γ congruentes, ya que

son opuestos por el vértice.
Luego, los ángulos ∠ AE B y ∠D AE son congruentes, al igual que ∠ ADB ∼ = ∠E B A. Por lo que M ADF ∼M
E B F ; como sus bases son 12 y 6, respectivamente, los lados de M ADF son el doble de M E B F .
Si E F = X → F A = 2X
Si B F = Y → DF = 2Y
p
p 12 2 p
Como DB es la diagonal del äABC D, DB = 12 2 = 3X . Luego B F = X = = 4 2. Como M AB E es
p p 3
rectángulo, por pitágoras, AE = 6 5 = 3Y . Entonces Y = 2 5.
El perímetro achurado es:

AF + F B + BC +C D + D A
p p
4 5 + 4 2 + 12 + 12 + 12
p p
36 + 4( 2 + 5)
190
Pregunta 667
Para los diagramas de caja y bigotes, los números que aparecen de izquierda a derecha son: el primer
dato, el primer cuartil, el segundo cuartil o mediana, el tercer cuartil y el cuarto cuartil.
I. Como cada cuartil representa un 25 %, el primer cuartil que es 300 millones está sobre el 25 % de los
datos. Verdadero.
II. Falso, solo se puede afirmar que la mediana es 500 millones.
III. Falso, 600 millones es el último dato o cuarto cuartil, no se puede afirmar que sea la moda.
Pregunta 668
Nótese que los quintiles solo nos entregan información del dato bajo el cual están el 20 %, el 40 %, el 60 %,
el 80 % y el 100 % de los datos.
(a) Falso, el 20 %
(b) Falso, sería el 40 %
(c) Verdadero, el segundo quintil representa el

40 %
(d) No se puede determinar.
(e) No se puede determinar.
Pregunta 669
Al estar entre el tercer y el cuarto quintil, el ingreso per cápita es mayor al 60 % y menor al 80 %.
323
Pregunta 670
I. Si m = 5, el total es 80, y el primer cuartil es la persona n◦20 que está en el intervalo [6; 12[. Verdadero
II. Si m = 25, el total es 100, el percentil 70 sería la persona n◦70 que estaría en el intervalo [18; 24[.
Verdadero.
III. Si m = 0, el total es 75, el primer quintil sería la persona n◦15 que estaría en el intervalo [6; 12[. Falso.
Pregunta 671
Agreguamos una columna de frecuencia acumulada:
Edad Frecuencia F ac
[30;32[ 30 30
[32;34[ 15 45
[34;36[ 45 90
[36;38[ 50 140
[38;40] 12 152

15
(a) → × 100 = 9, 8 % Verdadero.
152
(b) Falso, hay 152
(c) 30 % de 152 es 45, 6 ≈ 46, la persona 46 está en el intervalo [34; 36[. Falso.
(d) Falso, el [34; 36[ tiene 45 personas, que es el 29, 6 % del total.
324
Pregunta 672
(a) Falso, es la suma de los 10 datos, dividido en 10.
(b) Falso, podrían no coincidir.
(c) Falso, no hay datos para afirmarlo.
(d) Falso, no hay datos para afirmarlo.
(e) Verdadero, el dato más repetido o de mayor frecuencia es M.
Pregunta 673
Notemos que todas las muestras tienen 10 datos, para que el cuarto quintil sea 8, el octavo dato debe ser
8, ya que están ordenados. De modo que, se descartan las alternativas (d) y (e).
Calculemos la media de (a), (b) y (c):
3 × 2 + 5 × 2 + 6 × 3 + 8 + 10 × 2
xa =
10
62
=
10
= 6, 2
2 × 4 + 3 × 2 + 6 + 8 + 9 + 10
xb =
10
47
=
10
= 4, 7
2+3+4+8+3×5+6+2×8+9
xc =
10
55
=
10
= 5, 5
325
Pregunta 674
I.
42, 5 × 10 + 47, 5 × 29 + 52, 5 × 11 + 57, 5 × 25 + 62, 5 × 15 + 67, 5 × 30
x =
120
6780
x =
120
= 56, 5
Falso.
II. El 10 % de 120 es 12. El dato n ◦ 12 cae dentro del intervalo [45; 50[. Verdadero.
III. El intervalo de mayor frecuencia es el [65; 70[. Verdadero.

Pregunta 675
Ordenando los datos, se tiene:
{7, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 14, 14, 15, 15, 15, 16, 17, 18, 20, 20, 25}
Nótese que tenemos un total de 20 datos.
I. Verdadero, 10 es el dato de mayor frecuencia.
II. El 25 % de 20 es 5. El 5ř dato es 10. Verdadero.
III. Falso, al haber 20 datos, la mediana es el promedio de los datos décimo y onceavo, como ambos datos
son 14, la mediana es 14.

Pregunta 676
Al ordenar los datos, se tiene:
{0, 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 30, 30, 31}
La moda es 6, ya que es el único dato con frecuencia 3, que es la más alta.
El rango es 31 − 0 = 31, la distancia entre el último dato y el primero.
326
Pregunta 677
I. Falso, es el promedio de las distancias al cuadrado de cada dato con el promedio de la muestra, bajor
raíz cuadrada.
II. Verdadero, por ejemplo, para el conjunto de datos 0, 2, el promedio es 1. La operación (0−1)+(2−1) =
−1 + 1 = 0. En este caso, ambos datos son distintos y se logra llegar a 0.
III. Falso, no se puede sacar esa conclusión.
La alternativa correcta es (a), ya que solo II es verdadera.
Pregunta 678
I. La nueva media será la antigua multiplicada por 60.
II. El nuevo rango será el anterior multiplicado por 60.
III. La nueva varianza será la antigua multiplicado por 602
Pregunta 679
I. La nueva varianza será (0, 6)2 multiplicada por la varianza original.
II. La nueva desviación estándar será la anterior, disminuida en un 40 %.
III. La nueva media será la anterior, disminuida en un 40 %.
327
Pregunta 680
p
Si la varianza es 8, la desviación estándar es 8. Al multiplicar todos los datos por 0, 5, la nueva desviación
estándar es: p r
p 8 8 p
0, 5 × 8 = = = 2
2 4
Pregunta 681
La alternativa correcta es (e), porque la dispersión solo se podría comparar si se tuviera la desviación
estándar de los equipo estéreo.
Pregunta 682
La alternativa correcta es (c), ya que la varianza y la desviación estándar tienen la propiedad de mantenerse
constantes cuando a todos los elementos se les suma o resta la misma cantidad.
Pregunta 683
Calculando la media se tiene:

(k − 2) + k + (k + 4) + (k + 2) 4k + 4
x= = = k +1
4 4
Con la media sepuede calcular la varianza:
[k − 2 − (k + 1)]2 + [k − (k + 1))]2 + [[k + 4 − (k + 1)]2 [k + 2 − (k + 1)]2

σ2 =
4
9 + 1 + 9 + 1 20
σ2 = = =5
4 4
La media es (k + 1) y la varianza es 5.
Pregunta 684
La media es:
a 9a
a + 3a +
x= 2 = 2 = 9a = 3 a
3 3 6 2
La varianza es:
¶2
3a 2 a 3a 2
µ µ ¶ µ ¶
3a
a− + 3a − + −
2 2 2 2
σ2 =
3
a 2 9a 2 4a 2
+ + 2 2
σ2 = 4 4 4 = 14a = 7a
3 12 6
328
Pregunta 685
Ordenando los datos se tiene:
{8, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20}
I. Nótese que son 12 datos, por lo que la mediana será el promedio del sexto y séptimo dato, es decir
13, 5. Falso.
II. La moda es 8, ya que es el dato con mayor frecuencia. Verdadero.
III. La media es:

8 + 8 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 19 + 20
x= = 13, 58 ≈ 13, 6
12
Luego, la desviación estándar:
s
2 × (8 − 13, 6)2 + (10 − 13, 6)2 + (11 − 13, 6)2 + (12 − 13, 6)2 + ... + (17 − 13, 6)2 + (19 − 13, 6)2 + (20 − 13, 6)2
σ = = 3, 81
12
Falso.
La alternativa correcta es (a), ya que solo II es verdadera.
329
Pregunta 686
I. La media actual es:

3 + 4 + +7 + 3 + 2
x= = 3, 8
5
y la media con una clase extra al día sería:
4+5+8+4+3
x0 = = 4, 8
5
Falso, la media sería una unidad mayor.
II. Falso, la moda es 3.
III. La varianza es:
(3 − 3, 8)2 + (4 − 3, 8)2 + (7 − 3, 8)2 + (3 − 3, 8)2 + (2 − 3, 8)2

σ2 = = 2, 95 ≈ 3
5
Verdadero.
La alternativa correcta es (b), ya que solo III es verdadera.
Pregunta 687
La moda es 14.
El rango es (15 − 12) = 3
14 − 3 = 11
Pregunta 688
Si la varianza es 16, la desviación estándar es 4.

Al multiplicar todos los datos por 10, la desviación estándar se multiplica por 10 también, obteniéndose
una nueva desviación estándar de 40.
Al sumarle 30 a todos los puntajes, la desviación estándar no se afecta y se mantiene en 40.
330
Pregunta 689
Nótese las muestras:
{a, b, c, d } y {xa + m, xb + m, xc + m, xd + m}
La segunda muestra se obtiene de amplificar elementos de la primera muestra por la constante x y luego
sumarle m a todos.
Si la distribución estándar original era σ, la nueva desviación estandar es x × σ, por tanto, la nueva
varianza será (x × σ)2
Pregunta 690
I. Nótese que puede despejarse la media de los valores de la tabla, al fijarnos en la primera fila:
Para x i = 1, se tiene:
(x i − x)2 = 9 ↔ (1 − x)2 = 9
↔ (x − 1) = 3
↔ x = 4 → V er d ad er o.
II. Obtengamos los valores de x e y, considerando que ya sabemos que la media x es 4.
(2 − 4)2 = x → x = 4
(9 − 4)2 = y → y = 25
Luego, 2x + y = 2 × 4 + 25 = 33. Falso
III. Nótese que pueden usarse los valores de la tabla para calcular la desviación estándar.
r r
9 + 4 + 1 + 1 + 25 40 p p
σ= = = 8=2 2
5 5
Verdadero.
La alternativa correcta es (c), ya que I y III son verdaderos.
331
Pregunta 691
Al sumar o restar el mismo valor a todos los elementos de una muestra, la desviación estándar se mantiene
constante.
Pregunta 692
I. Falso, la desviación estándar se triplica.
II. Verdadero, si la desviación estándar se triplica, la varianza aumenta 9 veces su valor.
III. Verdadero, si a todos los elementos de una muestra se les sustrae la misma cantidad, el promedio
disminuye en tal cantidad.
Pregunta 693
I. Verdadero, entre A y B , A tiene una muestra más homogénea, ya que tiene menor desviación estándar
(menor dispersión).
II. Falso, no se puede afirmar, no hay suficiente información.

p p
III. Verdadero, 0, 5 ≤ 1
La alternativa correcta es (d), ya que I y III son verdaderas.
Pregunta 694
p
Si la varianza es 9, la desviación estándar es 9 = 3.
Al multiplicar todos los elementos por k, la nueva desviación estándar es 3k.
332
Pregunta 392
2→
−
a = (2, 12) → →
−
a = (1, 6)
a − 4b = (1, 69 − 4(−3, −1)

= (1, 6) + (12, 4)
= (13, 10)
Pregunta 393
a = (−4, 7)
b = (3, −4)
I. 3(−4, 7) = (−12, 21) → Falsa.
II. (−4, 7) + (3, −4) = (−1, 3) → Verdadera.
III.−(3, −4) = (−3, 4) → Verdadera.
Pregunta 394
Del gráfico se obtiene que: →

−
v = (3, 1) Analicemos cada una de las afirmaciones:
(1.) Con esto sabemos que el ángulo bajo el vector →−v es igual al ángulo sobre el vector →−
u . Esto quiere
decir que existe alguna constante c, tal que →
−
v = c ×→
−
u . Sin embargo, no basta por sí sola.
(2.) Si la ordenada de →
−
u es el doble que la de → −
v , no se puede asegurar la relación que hay entre sus
abscisas, dado que el ángulo bajo los vectores es decsonocido.
(1.) y (2.) Sabiendo que el ángulo bajo →

−
v es igual al ángulo bajo →
−
u , y que la ordenada de →
−
u es el doble
de la ordenada de v , se puede asegurar que la abscisa de u es también el doble de la de →
→
− →
− −
v . Luego
→
− →
− p
u = (6, 2) → | u | = 40
194
Pregunta 697
Con respecto a A:
2+2+3+4+4
xA = =3
5
s p
(2 − 3)2 + (2 − 3)2 + (3 − 3)2 + (4 − 3)2 + (4 − 3)2
r
4 2 2 5
σA = = =p =
5 5 5 5
Con respecto a B ;
1+2+3+4+5
xB = =3
5
s
(1 − 3)2 + (2 − 3)2 + (3 − 3)2 + (4 − 3)2 + (5 − 3)2
r
10 p
σB = = = 2
5 5
Nótese que: p p p
4 2 2 2
σA = = p = p σB
5 5 5
Pregunta 698
Para la muestra dada, el rango es y − 1.
Si y − 1 = x ⇔ x − y = −1
Pregunta 699
El promedio en kilogramos es:
5 + 5 + 5 + 6 +8 + 10 + 11 + 21
x= = 8, 875
8
8, 875 kg son 8875 gramos.
334
Pregunta 395
(a)
→
−
r +→
−a = →
−s
→
−
r +→
−
a −→
−s = 0 → V er d ad er o.
(b)→
−n −→−
r es un vector que va desde la punta de r hacia n, que también se obtiene al sumar
→
−
→
− q
a + . Verdadero
2
→
−
(c) Como → −
n −→−s = q , entonces 2→
− −s = →
n − 2→
−
q . Verdadero.
2
(d) →
−
p +→−r no puede ser 0, ya que aunque su abscisa se anula, su ordenada se dobla. Falso.
→
−
(e) Se ve que la suma de →−
a + q tendría como resultado un vector con igual magnitud que
→
−s , pero una abscisa tendrá signo contrario. De igual manera, al calcular su módulo es |→
−s |.
Verdadero
Pregunta 396
I. Falso, la suma de las magnitudes de los vectores sumados es siempre mayor que la magnitud del vector
suma.
II. Falso, ya que pueden tener sentidos opuestos.
III. Verdadero, se cumple siempre.
195
Pregunta 703
I. Falso, al ser 6 datos la mediana es el promedio entre 10 y 11, es decir, 10, 5.
5 + 6 + 10 + 11 + 12 + 16
II. x = = 10. Verdadero.
6
III. Verdadero, al agregar ese 11 con los datos ordenados, el dato central será 11.
Pregunta 704
Si cada elemento original era x, sucede que cada nuevo elemento será 3(x + 5) = 3x + 15.
Por tanto, la nueva desviación estándar será el triple de la original, es decir, la varianza se amplificará por
9, mientras que la nueva media será el triple de la original, aumentada en 15 unidades.
Pregunta 705
Nótese que, como la varianza es el cuadrado de la desviación estándar, conociendo el valor de la primera
se obtiene el valor de la segunda; mientras que la desviación estándar y la mediana no tienen relación
numérica.
Por tanto, (2) basta por sí sola. La correcta es (b).
Pregunta 706
I. Falso, puede ser cualquier número mayor o igual a 0.
II. Verdadero, eso define a un muestreo aleatorio simple.
III. Verdadero, ya que el denominador no disminuye (se mantiene constante).
La alternativa correcta es (e), ya que solo II y III son correctas.
336
4.3. Combinatoria
Pregunta 707
Se usa una combinación, ya que habiendo escogido un niño, no puede repetirse en el mismo grupo de
3. Ã !
10 10! 7! × 8 × 9 × 10 8 × 9 × 10
= = = = 120
3 3! 7! 3! × 7! 2×3
Pregunta 708
Nótese que entre 1 y 15 existen los siguientes numeros impares:
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15
Es decir, el conjunto tiene 8 elementos, luego la combinación es:
Ã !
8 8!
= = 56
3 3! 5!
La alternataiva correcta es (a).
Pregunta 709
I. Verdadero, el promedio de todas las medias muestrales es la media poblacional; a medida que aumenta
la cantidad de muestras hasta que llega el máximo posible, al promediarlas se acerca cada vez más a p,
hasta que toma el valor p.
II. Falso, solo si la población tiene una distribución normal, donde la media, mediana y moda coinciden.
III. Verdadero, para extraer un equipo de 11 jugadores del total de n se hace una combinación de n sobre
11: Ã !
n n!
=
11 11! (n − 11)!
La alternativa correcta es (d) ya que I y III son siempre verdaderas.
337
Pregunta 710
I. Verdadero, en un muestreo aleatorio, todas las posibilidades son equiprobables.
II. Falsos, crear subgrupos afecta la aleatoriedad.
III. Verdadero, mientras más específicos son las características de un elemento, la posibilidad de obtenerlo
aleatoriamente disminuyen.
La alternativa correcta es (d), ya que I y III son verdaderas.
Pregunta 711
A + B +C
= 30 ⇒ A + B +C = 90
3
X +Y + Z
= 40 ⇒ X + Y + Z = 120
3
A+Z
= 10 ⇒ A + Z = 20
2
A + B +C + X + Y + Z = 90 + 120
20 + B +C + X + Y = 210
B +C + X + Y = 190
B +C + X + Y 190
= = 47, 5
4 4
338
Pregunta 712
I.
Ã !
n n! n!
= 40 = ↔ 40 × 6 =
3 3!(n − 3)! (n − 3)!
(n − 3)!(n − 2) × (n − 1) × n
↔ 240 =
(n − 3)!
↔ 240 = (n − 2) × (n − 1) × n
En este punto, si n = 6, entonces (n − 2) × (n − 1) × n sería 4 × 5 × 6 que es 120, por tanto, es falsa.
II. Verdadero, el promedio de todos los promedios muestrales, para muestras de iguales características,
es igual a la media poblacional.
100
III. Falso, la media de la población es el promedio de todas las medias muestrales. En este caso no
A
representa eso.
La alternativa correcta es (b), ya que solo II es correcta.
Pregunta 713
El promedio de todos los promedios será la media poblacional, que para este conjunto es:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15
µ= =8
15
Luego, como el promedio de las muestras es igual a 8:
Σxmuest r ai
¡15¢ =8
10
La suma de todos los promedios de las muestras será:

Ã !
15
8× = 8 × 3003
10
339
Pregunta 714
Nótese que la cantidad de grupos a formar es:

Ã !
7
= 21
5
Como hay 21 grupos distintos, y para cada grupo, su promedio muestral es su número de grupo, la media
poblacional será el promedio de todos los números naturales entre 1 y 21, de modo que:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + ... + 21 231
µ= = = 11
21 21
Pregunta 715
Las muestras son:
(2 − 3)2 + (4 − 3)2
A = 2, 4 → σ2A = =1
2
(4 − 4, 5)2 + (5 − 4, 5)2 1
B = 4, 5 → σ2B = = = 0, 25
2 4
2 2
(2 − 3, 5) + (5 − 3, 5) 9
C = 2, 5 → σC2 = = = 2, 25
2 4
Luego: σ2A + σ2B + σC2 = 1 + 0, 25 + 2, 25 = 3, 5
Pregunta 716
Nótese que el número solo puede tener 3 cifras, las cuales consideraremos como 3 casillas.
La primera casilla solo puede ser ocupada por el 2, 3, 5 o 6, ya que debe ser mayor a 200, es decir, hay 4
posibilidades.
La segunda casilla puede ser ocupada por cualquiera de los 5 números, pero como uno de ellos ya va a
haber sido usado en la primera casilla y no se puede repetir, en realidad solo hay 4 opciones.
La tercera casilla puede ser usada por cualquiera de los 3 números restantes.
Al aplicar principio muliplicativo, se tiene:
4 × 4 × 3 = 48
340
Pregunta 717
Para el primer tramo tiene 2 opciones, cualquiera de las dos buses que le sirven; luego, tiene la opción de
bajarse en A o en B , que son dos opciones más, y para cada una de las opciones se presentan 3 opciones
más, en el caso de bajarse en A puede caminar, tomar taxi o autobús, y en el caso de B puede tomar un
bus, otro bus o caminar.
Aplicando el principio multiplicativo, se tiene:
2 × 2 × 3 = 12
Pregunta 718
Si usa polerón, la cantidad de maneras es:
◦ ◦ ◦
n pant al ones + n pol er as + n pol er ones = 2 × 5 × 2 = 20
Si no usa polerón la cantidad de maneras es:

◦ ◦
n pant al ones + n pol er as = 2 × 5 = 10
Sumando ambas opciones se tiene: 20 + 10 = 30
Pregunta 719
Se deben elegir 4 pantalones de los 7, además de 3 poleras de las 4:

Ã ! Ã !
7 4
× = 35 × 4 = 140
4 3
Pregunta 720
Como los grupos son de 4 animales y la mitad deben ser gatos, y la otra mitad perros, se deben elegir
2 gatos y 2 perros y multiplicar la cantidad de tomas diferentes en que pueden escogerse, por tanto, se
tiene: Ã ! Ã ! Ã ! Ã !
t ot al g at os t ot al per r os 5 6
× = ×
2 2 2 2
341
Pregunta 721
De tamaño 3:
La primera letra tiene 6 opciones, la segunda 5, la tercera 4. Por tanto: 6 × 5 × 4 = 120
De tamaño 4:
La primera letra tiene 6 opciones, la segunda 5, la tercera 4 y la cuarta 3. Por tanto: 6 × 5 × 4 × 3 = 36
Sumando ambas opciones: 360 + 120 = 480
Pregunta 722
Básicamente deben encontrarse todas las combinaciones de dos personas posibles:

Ã !
30 30!
= = 435
2 28! 2!
Pregunta 723
Como el número debe ser de 3 cifras, mayores a 100 y par, la primera cifra no puede ser 0 y la tercera solo
puede ser un número par.
La primera cifra tiene 5 opciones, la tercera tiene 3 opciones, y la segunda cifra tendrá 4 opciones, porque
serán las restantes después de que la primera y la tercera sean usadas cumpliendo las condiciones.
Aplicando principio multiplicativo: 5 × 4 × 3 = 60
Pregunta 724
Ã !
7 7!
= = 35
3 4! 3!
Pregunta 725
Se debe aplicar principio multiplicativo : 5 × 3 × 2 × 3 = 90
342
Pregunta 726
Nótese que los vasos deben ir juntos y las tazas deben ir juntas.
Los vasos permutan entre ellos como 2!.
Las tazas permutan entre ellas como 3!.
Los vasos y las tazas permutan en bloque entre sí como 2!.
Luego, vasos y tazas pueden ordenarse de 2! × 3! × 2! = 24 maneras distintas.
Pregunta 727
Resolviendo con principio multiplicativo, nótese que la primera persona puede recibir cualquiera de las
6 colaciones, pero la segunda solo podrá escoger entre 5, la tercera entre 4 y la cuarta entre 3.
6 × 5 × 4 × 3 = 360
Pregunta 728
De los 5 puntos, con 25¢de ellos se forma una recta; por tanto, la cantidad de rectas que se pueden formar
¡2
con esos 5 puntos es = 10.
Pregunta 729
De los números que terminan en 0: La primera cifra será 1 y la segunda tendrá 8 opciones (las cifras
que no son 0 ni 1).
Es decir, habrán 8 combinaciones posibles para ese caso particular.
Lo mismo ocurrirá con todas las cifras pares al ubicarse como tercera cifra, las cuales son {0, 2, 4, , 8}, es
decir, 5 veces habrán 8 opciones, por lo que habrá un total de 40 opciones. Al incluir el 100 y el 200, se
tienen 42 números pares.
343
Pregunta 730
En un número de 4 cifras, las centenas son la segunda cifra, como esta solo puede ser ocupada por la cifra
4, no puede volver a usarse, por tanto, la primera cifra tiene 4 opciones {1, 3, 6, 7}; la tercera cifra tendrá 3
opciones y la cuarta cifra tendrá 2 opciones. A aplicar principio multiplicativo, se tiene; 4 × 1 × 3 × 2 = 24
Pregunta 731
Las primeras 5 letras son {A, B,C , D, E }, de las cuales solo 2 son vocales, por tanto, la última letra solo
tiene 2 posibles opciones, la cuarta letra tendrá 4 opciones, la tercera 3, la segunda 2 y la primera solo 1
opción.
Aplicando principio multiplicativo, se tiene: 1 × 2 × 3 × 4 × 2 = 48.
Pregunta 732
Si deben ir al menos 3 hombres, pueden ir 3, 4 o 5 hombres, y la diferencia de 7 con el numero de hombres

será el número de mujeres.
Si van 3 hombres, se deben elegir 3 de 5 hombres y 4 de 6 mujeres.
Ã ! Ã !
5 6
×
3 4
Si van 4 hombres, se deben elegir 4 de 5 hombres y 3 de 6 mujeres.

Ã ! Ã !
5 6
×
4 3
Si van 5 hombres, van todos los hombres, por lo que hay que escoger 2 de 6 mujeres:
Ã ! Ã !
5 6
×
5 2
¡5 ¢ ¡6 ¢ ¡5 ¢ ¡6 ¢ ¡5 ¢ ¡6 ¢
Sumando todo, se tiene: 3 × 4 + 4 × 3 + 5 × 2
344
Pregunta 733
Como hay 13 huesos y no se pide ninguna condición, el no de exhibiciones de 7 piezas es 13

7 = 1716
Pregunta 734
Si se puede relacionar a lo más 2 de los elementos de distintos animales, se puede escoger 0, 1 o 2

de otros animales y la diferencia para completar los 7 se obtendrá de huesos de dinosaurio.
Si se escogen 0 huesos de otros animales:

3 10
× = 1 × 120 = 120
0 7

3 10
× = 3 × 210 = 30
1 6

3 10
× = 3 × 252 = 756
2 5
Sumando todas las posibilidades, se tiene: 120 + 630 + 756 = 1506.
Pregunta 735
De las 10 personas, todos podrı́an tomar el cargo de presidente, pero una vez que se use, solo
quedarán 9 candidatos para vicepresidente, y cuando ese se use, quedarán 8 cantidades para
secretario.
Aplicando principio multiplicativo, se tiene: 10 × 9 × 8 = 720.
345
Pregunta 736
Para ordenar n elementos, la permutación circular, es decir, las combinaciones posibles de distinta
posición dentro de un círculo, se calcula como (n − 1)!
En este caso, como n = 6, (6 − 1)! = 5! = 120.
Pregunta 737
Si hay 4 mujeres y 3 hombres; se tiene 54 × 73 = 5 × 35 = 175.
¡ ¢ ¡ ¢
¡ 7 ¢ ¡5 ¢
Si hay 4 hombres y 3 mujeres; se tiene 4 × 3 = 35 × 10 = 350.
Sumando todos los casos, se tiene: 350 + 175 = 525
Pregunta 738
Los libros de matemática permutan como 2!, los de ciencias permutan como 3! y los de historia permutan
como 5! Además, entre las asignaturas, considerando que permutan como bloque, permutan como 3!.
Aplicando principio multiplicativo: 2! × 3! × 5! × 3! = 8640.
Pregunta 739
¡5 ¢
Para elegir 4 de las 5 rocas, se hace una combinación: 4 = 5.
Para permutar en círculo las 4 rocas, se tiene: (4 − 1)! = 3! = 6.
Aplicando principio multiplicativo: 5 × 6 = 30
Pregunta 740
Cada una de las 13 personas compra 12 regalos. Por tanto: 12 × 13 = 156
346
Pregunta 741
La primera cifra no puede ser 2, por lo que hay 4 opciones.

La segunda cifra no puede ser la primera, por lo que también hay 4 opciones.
La tercera cifra puede ser usada por cualquiera de las 3 cifras restantes, de modo que para la cuarta cifra
quedan solo 2 opciones.
Aplicando principio multiplicativo:
4 × 4 × 3 × 2 = 96
Pregunta 742
La palabra M IGU E L tiene las vocales {I ,U , E }, por lo que la última letra tiene 3 opciones posibles, luego,
de la penúltima a la primera habrá, respectivamente, 5, 4, 3, 2 y 1 opción.
Aplicando principio multiplicativo: 3 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 360
Pregunta 743
En total hay 12 personas, para escoger un grupo de 6 personas, se tienen:
¡12¢
6 = 924 maneras diferentes de hacerlo.
Pregunta 744
En este caso, escogemos 1 ingeniero de los 8 que hay, 2 de los 4 abogados, y 3 personas de las 9 que
quedan disponibles (ya que hay 3 que ya se eligieron).
Ã ! Ã ! Ã !
8 4 9
× × = 8 × 6 × 84 = 4032
1 2 3
Pregunta 745
Recordemos que la liga de baby futbol exigía equipos de 6 personas, según la pregunta 760. Si una de
ellas debe ser abogado, obligatoriamente, el resto debe ser ingeniero, por tanto:
Ã ! Ã !
4 8
× = 4 × 56 = 224
1 5
347
Pregunta 420
Para que h sea un vector unitario, su módulo debe ser igual a 1.

s s
µ ¶2 µ ¶2
→
− 2 7a 4 49a 2
|h |= + =1 ↔ + =1
5 5 25 25
49a 2 + 4
↔ =1
25
↔ 49a 2 + 4 = 25
↔ 49a 2 = 21
21
↔ a2 =
49
2 3
↔ a =
7
r
3
↔ a=
7
Pregunta 421
p
k2 = 7 → k = 7
→
− p p p
u = ( 7, k) = ( 7, 7)
→
− p p p
v = (k, − 7) = ( 7, − 7)
→
− p p p p
u +→
−
v = ( 7, 7) + ( 7, − 7)
p
= (2 7, 0)
p
q
−−−→
|u + v| = (2 7)2 + 02
p
q
= 22 ( 7)2
p
= 28
−−−→
|k(→
−
u +→
−
v )| = k × |u + v|
p
= k × 28
p p
= 7 × 28
p
= 196
= 14
203
Pregunta 750
Como no se elige ninguna condición de orden. Los libros, ya que son indistinguibles pueden quedar
ordenados como:
11!
= 4620 maneras diferentes.
2! × 3! × 6!
Nótese que es necesario dividir por el factorial de las opciones repetidas.
Pregunta 751
Los números son {0, 2, 4, 6, 8}.

La primera cifra no puede ser 0, por tanto hay 4 opciones, para el resto de las cifras, en orden, hay 4, 3 y
2 opciones.
Por tanto: 4 × 4 × 3 × 2 = 96 opciones.
Pregunta 752
Los números tienen 10 opciones cada uno, además de las 27 opciones de letras.
10 × 10 × 27 = 2700
Pregunta 753
Se ordenarán como 6! = 720 opciones diferentes.
Pregunta 754
Como las esquinas deben ser azul y verde, entre ellos pueden permutar como 2! = 2. Para los otros 3
lugares, una bolita tiene 3 opciones, las otras 2 y la otra 1 sola opción. Por tanto: 2 × 3 × 2 × 1 = 2 × 3!
349
Pregunta 424
→
− →
−
Si →
−
a + b = (1, 2) y →
−
a − b = (3, 6):
→
− →
− − → −
a + b +→
a − b = 2a = (4, 8)
a = (2, 4)
→
−
(2, 4) + b = (1, 2)
→
−
b = (−1, −2)
Analicemos cada una de las opciones:

I. Dos vectores son paralelos cuando son proporcionales entre sí.
→− −1
El vector b se puede obtener del vector →
−
a de multiplicarlo por
2
−1 →−
(2, 4) = (−1, −2) = b
2
II.→
−
a = 2, 4 Verdadero.
→
−
III. b = (−1, −2) 6= (−1, 2) Falso.
Pregunta 425
→
−s − →
−
v
p p
= (1, 2) − (1, − 2)
p p
= (1 − 1, 2 + 2)
p
= (0, 2 2)
205
Pregunta 761
¡3 ¢
Para elegir el arquitecto a cargo: 1 =3
¡2 ¢
Para elegir el arquitecto del equipo: 1 =2
¡4 ¢
Para elegir los 3 ingenieros del equipo 3 =4
Luego, 3 × 2 × 4 = 24.
Pregunta 762 Ã !
8
= 70
4
Pregunta 763
Para que hayan exactamente 3 dígitos pares, deben haber 2 impares. Como existen 4 digitos pares (ya
que no incluye el 0) y 5 dígitos impares, se tiene:
Ã !Ã !
4 5
3 2
Ã !Ã !
4 5
Sin embargo, además los dígitos pueden permutar entre sí, de 5! maneras. Luego, hay 5! números
3 2
formados por exactamente 3 dígitos pares.
351
Pregunta 764
Si le llamamos Z a los libros azules, A a los amarillos y N a los negros, y considerando que entre los del
mismo color son indistinguibles entre sí, se tienen las siguientes combinaciones: ( Nótese que Z A A y
AZ A se consideran iguales, ya que ambos casos consideran dos libros azules y uno amarillo.)
A A Z
A A N
A N N
A N Z
A Z Z
Z Z Z
Z Z N
Z N N
N N N
En total, son 9 casos distintos posibles.
Pregunta 765
Nótese que el primer dígito no puede ser 0, por lo que solo tendrá 4 opciones, el resto tendrá 4, 3 y 2
opciones.
4 × 4 × 3 × 2 = 96
Como la mitad de 96 es 48, la alternativa correcta es (b).
Pregunta 766
8!
I. Se pueden formar palabras diferentes, ya que es una variación. Verdadero.
4!
II.
Si la palabra parte con s habrán 1 × 7 × 6 ×5 = 210
Si la palabra termina con s habrán 7 ×6 × 5 × 1 = 210
Sumando ambos casos hay 420 palabras. Falso.
III. Falso, ya que hay 4 vocales y 4 consonantes.
La alternativa correcta es (a), ya que solo I es correcta.
352
Pregunta 767
Ã !
13
= 715
9
Pregunta 768
Se tienen los dígitos: {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

El último número debe ser impar {1, 3 o 5}, es decir, 3 opciones. De las 6 opciones de dígitos que quedan,
el primero no puede ser 0, porque sería de 3 cifras, por lo que hay 5 opciones.
El segundo dígito puede ser cualquier excepto el primero o último, por tanto, tiene 5 opciones y el tercer digito
tendrá 4 opciones.
Luego: 5 × 5 × 4 × 3 = 300
Pregunta 769
El espacio muestral es el conjunto de elementos que representan los diferentes resultados de un experimento.
Cuando el experimento es lanzar "n" dados de 6 caras, la cantidad de elementos que tiene el espacio muestral
siempre puede calcularse como "6 elevado a n". En este caso, como son 2 dados, la cardinalidad del espacio
muestral es 6 x 6 = 36.
Pregunta 770
Hay dos casos:
Si escoge polera: 3 × 3 × 4 = 36 opciones.
Si escoge camisa: 5 × 3 × 4 = 60 opciones
Sumando todos los casos, hay 96 opciones.
353
Pregunta 771
(2a)! = 720
(2a)! = 1 × 2 × 360
(2a)! = 1 × 2 × 3 × 120
(2a)! = 1 × 2 × 3 × 4 × 30
(2a)! = 1 × 2 × 3 × 4 × 5 × 6
(2a)! = 6!
2a = 6
a = 3
Pregunta 772
¡8 ¢ 8!
= 85 Verdadero.
¡ ¢
I. 3 =
5! × 3!
¡8 ¢ 8! 6×7×8
II. 3 = = = 7 × 8 = 56 = 28 × 2. Verdadero.
5! × 3! 2×3
8! 8!
III. Falso: 6=
5! × 3! 4! × 3!
La alternativa correcta es (c), ya que I y II son equivalentes.
Pregunta 773
¡5¢ 5! 4 × 5 20
2
= = = = 10
3! 2! 1 × 2 2
De las alternativas, solo 2 es divisor de 10.
La alternativa (b) es correcta.
Pregunta 774
El sucesor de b es b + 1, que es igual a a.

a! a! (a − 1)! × a
Luego, = = = (a − 1)!
b +1 a a
(a − 1)! es el antecesor de a, es decir, b!
354
Pregunta 775
Nótese que los grupos ya están armados y no pueden separarse, por lo tanto, en realidad hay que ver
de cuántas maneras pueden sentarse 4 grupos en 4 mesas, lo cual se calcula como 4! = 24. A su vez,
cada grupo puede ordenarse de (n − 1)! maneras distintas dentro de una mesa, siendo n la cantidad de
integrantes del grupo.
Como hay 2 grupos de 2 personas y dos grupos de 3 personas, se agregan (2−1)!×(2−1)!×(3−1)!×(3−1)! =

2 × 2! = 4 maneras de sentarse en una misma mesa, por cada caso de orden entre mesas.
Aplicando principio multiplicativo: 24 × 4 = 96
Pregunta 776
Permutación: 7! = 5040
355
4.4. Probabilidades
Pregunta 777
Las 5 personas de la fila tienen 5! = 120 maneras diferentes de ordenarse. Por lo que 120 representa los
casos totales posibles.
¡5 ¢
Si elegimos 2 de estas 5 personas, hay 2 = 10 maneras diferentes de escoger a esas personas.
Además, si le llamamos A, B,C , D y E a los posibles puestos de la fila, los casos en que dos personas estén
juntas son: {AB, B A, BC ,C B,C D, DC , DE , E D}, es decir, son 8 casos posibles.
C asos f avor abl es 8 2

Al calcular la probabilidad de que 2 estén juntos se tiene: = 10 × = .
C asos t ot al es 120 3
Sin embargo, la probabildiad del suceso contrario, es decir, que 2 de ellos no estén juntos, se calcula
como:
2 1
1− =
3 3
Pregunta 778
I. Verdadero, la probabilidad de que ocurra uno no influye en la probabilidad de que ocurra el otro,
ni viceversa. Si bien es cierto que para obtener 7 puntos se necesitan sí o sí 2 lanzamientos, el
hecho de sacar un 3 no influye en que se produzca un segundo lanzamiento; por el contrario,
sacar cara en el lanzamiento de la moneda sí influye en la probabilidad de sacar 7 puntos.
II. Falso, ya que sus resultados no completan el espacio muestral.
III. Falso, podrían tener elementos en común, ya que, si en el primer lanzamiento se obtiene (3, cara) y
al volver a lanzar el dado se obtiene {4}, ambos se cumplen
356
Pregunta 779
I. Verdadero, ya que obtener un par incluye a los resultados {2, 4, 6} y obtener un múltiplo de 3 incluye
{3, 6}, ambos sucesos tienen en común el elemento {6}.
Luego, los sucesos no son excluyentes.
II. Falso, el hecho que ocurra uno de los sucesos no influye en la posibilidad del otro, son independientes.
III. Verdadero, son sucesos independientes.
Pregunta 780
2
La probabilidad de comerse un maní confitado es dey la probabilidad de comerse un maní picante,
7
2 1
considerando que ahora hay un maní menos, es de = .
6 3
2 1 2
La probabilidad total será: × = .
7 3 21
Pregunta 781
6 3
La probabilidad original de tener una pelota verde es =
40 20
6
La nueva probabilidad de obtener una pelota verde debe ser de , como ya hay 6 pelotas verdes, solo
20
debemos reducir el total de pelotas a 20 para que la probabilidad se cumpla.
Como el total de pelotas que hay son 40, deben extraerse todas las pelotas azules para llegar a ese
número, es decir, deben extraerse 20 azules.
357
Pregunta 440
→
−
r +→−
p = (2, 4) + (−1, 3) = (1, 7)
→
− →
− p p p
|| r + p || = 1 + 49 = 50 = 5 2
p p
Como la magnitud de ||→
− p || es 5 2, al dividir esa suma por 2 se obtendrá el vector →
r +→
− −
u.
p
1 →− →
− 2 →
p (r + p)= (−
r +→
−
p )=→
−
u
2 2
La alternativa correcta es la (c).
Pregunta 441
→
−s = (2m, −3m)
→
−
t = (−k, k)
−s + →
→ −
t = (2m − k, k − 3m) = (1, 2)
De esta igualdad , se desprenden 2 ecuaciones:
2m − k = 1
k − 3m = 2
Despejamos k de la segunda ecuación para reemplazarla en la primera:
k − 3m = 2 ↔ k = 2 + 3m
2m − k = 1 ↔ 2m − (2 + 3m)
Ahora, despejamos m de la primera ecuación:
2m − (2 + 3m) = 1 ↔ −m − 2 = 1
↔ −m = 3
↔ m = −3
Con el valor de m, se puede despejar el valor de k en la segunda ecuación:
k = 2 + 3m ↔ k = 2 + 3 × −3
↔ k = 2−9
↔ k = −7
Finalmente:
−1 −1
m k = (−3)−7 = =
37 2187
212
Pregunta 786
Al lanzar 2 dados, de los 36 posibles resultados, en 5 de ellos se obtiene 8, es decir, la probabilidad de

5
obtener 8 es de .
36
µ ¶25
5
Al jugar 25 turnos la probabilidad se eleva a 25, es decir, . Sin embargo, como el enunciado señala
36
que puede ser cualquiera de los jugadores quien obtenga el resultado, amplificamos la probabilidad por
3, obteniendo: µ ¶25
5
3×
36
Pregunta 787
+ 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
7 8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13 14
De los posibles resultados, en 27 de los 48 casos se obtiene un múltiplo de 7 o un número primo, es decir
una probabilidad de:
27 9
=
48 16
Esto quiere decir que, por cada 16 veces que se realice el experimento, habrá probablemente 9 casos en
que se marcará una raya, llevándolo a proporcionalidad directa:
9 x
=
16 12
Siendo x la cantidad de rayas: x = 6, 75
Como no alcanza a ser 7 la cantidad más probable de rayas son 6.
359
Pregunta 442
−−→
QR = (−1, 0, 1)
−−→
QP = (−1, 1, 0)
−−→ −−→
QR + QP = (−2, 1, 1)
Pregunta 443
→
−
a = (2x, 1)
→
−
b = (−x, −1)
→
−
2 b − x→
−
a = (12, −5)
2(−x, −1) − x(−2x, 1) = (12, −5)
(−2x, −2) + (2x 2 , −x) = (12, −5)
−2x + 2x 2 = 12
2
2x − 2x − 12 = 0
x2 − x − 6 = 0
(x − 3)(x + 2) = 0
x1 = 3
x2 = −2
−2 − x = −5
−x = −3
x = 3
Como x = 3 satisface ambas ecuaciones, la alternativa correcta es (d).
213
Pregunta 791
Dado que la persona elegida en el ejemplo vuelve a integrarse, la probabilidad es igual a la de sacar
cualquier persona.
1
P r obabi l i d ad = = 0, 1
10
Pregunta 792
Como la clave comienza con 4, de los cuatro dígitos de la clave solo se pueden cambiar 3; para el primero
de ellos habrán 4 opciones disponibles (1, 2, 3 o 5), como se debe usar uno sí o sí, para el segundo de ellos
habrán 3 opciones y para el tercero habrán 2 opciones. Es decir 4 × 3 × 2 = 24.
Ahora, el total de claves de 4 dígitos que se pueden formar es igual a la cantidad de maneras que se
pueden escoger 4 de los 5 dígitos, multiplicado por la cantidad de formas distintas en que los cuatro
dígitos distintos pueden ordenarse.
5!
Es decir 54 × 4! =
¡ ¢
= 5! = 20.
1! 4!
Finalmente, al calular la probabilidad, se tiene:
24 12 × 2 2 1
= = = = 0, 2
120 12 × 10 10 5
Pregunta 793
10 personas postulan al consejo. Considerando que Jorge es elegido, de las cuatro personas que deben
elegirse, solo se debe ver cuántas maneras pueden escogerse 3 de ellos, pues hay uno que ya sabemos
que es Jorge.
Esto se determina como 93 .
¡ ¢
La cantidad total de maneras en que se puede elegir 4 personas de un total de 10 es 10

¡ ¢
4 .
¡9 ¢ 9! 1
3 3! 6! 1 4 2
Luego, la probabilidad es: = = = = .
10 10 5
¡10¢
10!
4
4! 6! 4
361
Pregunta 794
Asumiendo que la moneda de 100 queda en el primer lugar, las otras monedas, que son 7, pueden ordenarse
como 7!
La cantidad total de maneras que tienen para ordenarse las 8 monedas es de 8!.
7! 7! 1
Luego: = = .
8! 7! 8 8
Pregunta 795
I. Falso, tiene 11 elementos: {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
II. Falso, tiene 4 elementos {cc, sc, c s, ss}.
III. Falso, el espacio muestral y el conjunto vacío no son sucesos, si no que pueden haber sucesos cuyos
elementos completen el espacio muestral y otros sucesos que no tengan elementos para cierto experimento,
cuyo conjunto sería el conjunto vacío.
Pregunta 796
¡14¢
Casos en que está presente el juguete favorito: 4
¡15¢
Maneras en que se pueden escoger 5 autos de los 15: 5
Probabilidad de que entre los elegidos esté el favorito:
¡14¢ 14!
4 4! 10! = 1 = 1
¡15¢ =
15! 15 3
5
5! 10! 5
362
Pregunta 797
I.
Sello y par : {s − 2, s − 4, s − 6}
Primo y cara o sello: {c − 2; c − 3; c − 5; s − 2; s − 3; s − 5}
Los sucesos no son mutuamente excluyentes porque comparten el elemento sello y 2 (s − 2).
II.
Sello y 5: {s − 5}
Cara o 5: {c − 1; c − 2; c − 3; c − 4; c − 5; c − 6; s − 5}
Los sucesos no son mutuamente excluyentes porque comparten el elemento sello y 5 (s − 5).
III.
Cara y 2: {c − 2}
Sello y 2: {s −2}
Los sucesos son mutuamente excluyentes, ya que no comparten elementos.
Pregunta 798
P (par ) = P (2) + P (4) + P (6)
1
= 3×
6
1
=
2
1
Como no está en las alternativas evidentes, analicemos las alternativas (c) y (d).
2
1 1
P (pr i mo) = P (2) + P (3) + P (5) = 3 × =
6 2
1 1
P (mul t i pl o d e 3) = P (3) + P (6) = 2 × =
6 3
Como se ve, la probabilidad de obtener un par es igual a la probabilidad de obtener un primo.
Pregunta 799
Los resultados de los lanzamientos anteriores no afectan los futuros resultados, por tanto:
1
P (sel l o) =
2
363
Pregunta 800
(a) Puede ocurrir si un dado da 6 y el otro 5.
(b) Puede ocurrir, por ejemplo, ambos dados dan 5.
(c) Ocurre en todos los casos, salvo que ambos dados den 1.
(d) Puede ocurrir, por ejemplo, un dado da 2 y el otro da 5.
(e) Nunca puede ocurrir, la menor suma posible ocurre cuando ambos dados dan 1, cuya suma es
2.
Pregunta 801
La siguiente tabla resume los posibles datos que se pueden obtener al lanzar 2 dados y sumar sus puntajes:
Dados 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
Como se pide obtener menos de 9 puntos, el puntaje puede ser entre 2 y 8 ambos incluidos.
De los 36 resultados, 26 de ellos son 2, 3, 4, 5, 6, 7 u 8.
26 13
Por tanto, las probabilidades: = .
36 18
364
Pregunta 802
Las bolitas rojas no tienen números primos ni múltiplos de 6, por lo que son: {1, 4, 8, 9, 10, 14, 15}, un total
de 7 bolitas de las 15.
7
La probabilidad de extraer una bolita roja es .
15
Pregunta 803
Lanzar 2 monedas, 2 veces cada una, equivale a lanzar 4 monedas o una moneda 4 veces.
Para saber la cantidad de posibles resultados de este experimento, debe considerarse la cantidad de
posibles resultados de una sola moneda, elevado a la cantidad de monedas lanzadas, en este caso:
24 = 16 posibles resultados (espacio muestral).
Al lanzar 4 monedas, de los 16 posibles resultados, la cantidad de veces que se obtienen 3 sellos se calcula
4!
como: 43 =
¡ ¢
=4
3! 1!
4 1
P r obabi l i d ad : =
16 4
Pregunta 804
1 1
Nótese que como la probabilidad de germinar es , la probabilidad de morir también es de .
2 2
4 semillas implica 24 = 16 posibles resultados.

¡4 ¢
1
I. Probabilidad de que 4 germinen: 4 = . Falso.
16 16
¡4 ¢
2 6 3
II. Probabilidad de que 2 germinen (automáticamente implica que los otros 2 mueran): = =
16 16 8
Verdadero.
III. Que al menos

¡4¢ 2¡semillas que germinen, implica que 2, 3 o 4 semillas germinan.
4 ¢ ¡4 ¢
+ 3 + 4 11
Probabilidad: 2 = Verdadero.
16 16
365
Pregunta 805
13 12 156
I. Falso, la probabilidad de obtener 2 corazones es de × = ; mientras que la probabilidad de
52 51 2652
39 38 1482
no obtener 2 tréboles es de × =
52 51 2652
II. Probabilidad que no sea mayor a 7 es igual a la probabilidad que sea menor o igual a 7, la cual es:
28 27 756
× =
52 51 2652
Nótese que los primos posibles son {2, 3, 5, 7} y los personajes son {J ,Q, K }, por lo que su probabilidad es
28 27 756
de × = . Verdadero.
52 51 2652
III.
4 4 16
Probabilidad de 4 y 8 = P (4) × P (8) = × =
52 51 2651
4 4 16
Probabilidad de As y Re y = P (As) × P (K ) = × =
52 51 2651
Verdadero.
Pregunta 806
Nótese que el conjunto de los números mayores de 5 solo contiene al {6} y los números pares son {2, 4, 6},
como el primer conjunto está contenido en el segundo, basta conocer la probabilidad de los números
pares para que se cumplan las condiciones requeridas.
3 1
Luego, P (par ) = =
6 2
366
Pregunta 807
1
Si la probabilidad de que salga 6 es de , la probabilidad de obtener cualquier otro número {1, 2, 3, 4, 5}
3
2
es .
3
2 2 1
La probabilidad de que en uno de los lanzamientos salga 6 y en los otros cualquier número es: × × =
3 3 3
4
.
27
Sin embargo, nótese que, si le llamamos x a cualquier otro número que no sea 6, las combinaciones
posibles son: (x, x, 6), (x, 6, x) o (6, x, x). Es decir, que hay 3 caras posibles, por lo que la probabildiad se
amplifica por 3.
4 4
Luego, la probabilidad es 3 × = .
27 9
Pregunta 808
Para el gallinero A, le llamaremos x a la cantidad de gallos que hay, por lo que la cantidad de gallinas
será 2x; por su parte, para el gallinero B , le llamaremos y a la cantidad de gallos que hay, por lo que la
cantidad de gallinas será y − 15.
Como la probabilidad de elegir un gallo es igual en ambos gallineros, se tiene:

x y
P (g al l o en A) = P (g al l o en B ) ↔ =
2x + x y + y + 14
x y
↔ =
3x 2y + 15
1 y
↔ =
3 2y + 15
↔ 2y + 15 = 3y
↔ y = 15
Como y = 15, hay 15 gallos en el gallinero B .
367
Pregunta 809
Como hay reposición, el denominador de cada probabilidad siempre se mantiene constante, y es igual a
52, que es la cantidad de cartas que tiene un naipe inglés.
La operación entre cada probabilidad individual es multiplicación ya que se pide que se cumpla una
condición y luego otra (no son opciones, la una o la otra, sino que todos deben cumplirse), en casos
como estos siempre se usa al producto.
Luego, tenemos:
P (cor azon) × P (pi c a) × P (t r ebol ) × P (d i amant e) × P (pi c a)

13 13 13 13 13
= × × × ×
52 52 52 52 52
Pregunta 810
Agregamos una columna y una fila de totales para facilitar los cálculos.
Python No Python Total

Con experiencia 3 8 11
Sin experiencia 3 6 9
Total 6 14 20
I. De los totales agregados, siguiendo la fila de con experiencia, notemos que hay 11 personas con experiencia.
11
Luego, la probabilidad es: . Falso.
20
6 3
II. En total, 6 personas saben programar Python, luego, la probabilidad es: = . Verdadero.
20 10
9
III. En total, hay 9 personas sin experiencia. Luego, la probabilidad es: . Verdadero.
20
368
Pregunta 811
1 1
Como en total hay 12 personas, si elige valdivia, entonces ×12 = 2 personas eligen solo Valdivia;
6 6
1 1
si elige el crucero, entonces × 12 = 4 personas eligen solo el crucero. Las 6 personas restantes
3 3
habrán elegido ambos viajes.
La probabilidad de escoger solo un viaje será:

2 4 6 1
P (solo V aldivia) + P (solo crucero) = + = =
12 12 12 2
Pregunta 812
En la siguiente tabla, resumiremos las probabilidades de cada uno de los posibles resultados al
lanzar un dado. Le llamaremos k a la probabilidad de que salga un número impar:
x 1 2 3 4 5 6
P(x) k 3k k 3k k 3k
Como la suma de las probabilidades de cada uno de los posibles resultados debe ser 1, al sumar
todas las probabilidades se genera una ecuación que nos permite calcular el valor de k:
1
P (1) + P (2) + P (3) + P (4) + P (5) + P (6) = k + 3k + k + 3k + k + 3k = 12k = 1 ⇒ k =
12
Notemos que la probabilidad de obtener un número par es:

1 3
P (2) + P (4) + P (6) = 3k + 3k + 3k = 9k = 9 × =
12 4
3 1
Por lo tanto, la probabilidad de obtener un impar será: 1 − p(par) = 1 − = .
4 4
Ahora, para que hayan 2 resultados pares de los 3 lanzamientos del dado, se tienen 3 opciones:
(par, par, impar) , (par, impar, par) , (impar, par, par)
En cualquiera de los 3 casos la probabilidad es:

3 3 1 9
× × =
4 4 4 64
Si se consideran los 3 casos, se tiene:
9 27
3× =
64 64
369
Pregunta 813
Si le llamamos x a la cantidad de bolitas rojas que es necesario traspasar, se tiene:
5 9
P (neg r a en A) = P (neg r a en B ) ↔ =
9+5−x 9+5+x
5 9
↔ =
14 − x 14 + x
↔ 5(14 + x) = 9(14 − x)
↔ 70 + 5x = 126 − 9x
↔ 14x = 56
↔ x =4
Pregunta 814
Si hay libros de historia, matemáticas, física y arte; si la probabilidad de obtener un libro al azar y que
éste sea de historia o matemática es de 0, 6; entonces la probabilidad que el libro sea de física o arte será
de 1 − 0, 6 = 0, 4.
Esto quiere decir que:
4 2
P ( f i si c a) + P (ar t e) = 0, 4 = =
10 5
Como sabemos que hay 3 libros de arte, entonces:
3 2
P ( f i si c a) + =
15 5
2 1 1
P ( f i si c a) = − =
5 5 5
1
Si la probabildad de obtener un libro de física es de , al realizar el producto entre la probabildad y el
5
total de libros, se sabe la cantidad de libros de física:
1
× 15 = 3
5
370
Pregunta 815
Nótese que ninguna de las preguntas apunta a escoger la llave ganadora, sino, a escoger la caja que
contiene la llave ganadora.
A mayor cantidad de llaves que contenga una caja, mayor será su probabilidad de contener la llave
ganadora. Sabiendo esto, analicemos cada una de las afirmaciones:
Ll aves c a j a c 3 1
I. = = . Falso.
Tot al d e l l aves 21 7
11
II. Una llave cualquiera, funcione o no, tiene una probabildiad de de provenir de la caja B . Falso.
21
7
III. Una llave cualquiera, funcione o no, tiene una probabildiad de de provenir de la caja A. Falso.
21
Pregunta 816
Tabularemos los datos para facilitar los cálculos; y completremos fácilmente los datos faltantes sumando
el total de filas y columnas. Se comprueba que está bien sabiendo que la suma de los totales, tanto en
fila como columna debe ser 1500.
Hombres Mujeres Total
Música 450 300 750
Teatro 330 420 750
Total 780 720 1500
De la tabla, buscamos la intersección entre "hombr e" y "t eat r o", ya que el número será correspondiente
con la cantidad de hombres que eligen teatro, es decir, se cumplen ambas condiciones.
Luego la probabilidad de escoger una persona al azar y que sea un hombre que escogió teatro será:
N ř d e hombr es que escog en t eat r o 330 11

= =
Tot al d e est ud i ant es 1500 50
Pregunta 817
El experimento: "Lanzar una moneda 4 veces"tiene 24 = 16 posibles resultados. De estos,

¡4 ¢
3 = 4 serán
las veces que se obtienen exactamente 3 caras.
4 1
Luego, la probabilidad es: = .
16 4
371
Pregunta 818
1
N° de personas que levantan pesas = × 60 = 20
3
1
N° de personas que hace ejercicios aeróbicos = × 60 = 20
2
1
N° de personas que hace ambas actividades = × 60 = 10
6
Como se ve, entre las 3 categorías completan las 60 personas.

Como se pide la probabilidad de que la persona escogida haga una actividad o la otra (no ambas) será:
20 30 50 5
P (pesas) + P (aer obi cos) = + = =
60 60 60 6
Pregunta 819
Notemos que en la primera urna, la probabilidad de tomar un voto para el candaidato B es:
35 − 21 14
P (B ur na 1) = =
35 35
Para la urna 2, le llamaremos x a la cantidad de votos para la persona B , cuya probabilidad será:
x x 14
P (B ur na 2) = = =
x + x + 5 2x + 5 35
35x = 14(2x + 5) ↔ 35x = 28x + 70

↔ 7x = 70
↔ x = 10
Luego, en la primera urna hubo 14 votos para B y en la segunda hubo 10 votos; por lo que hubo 24 votos
para B en total.
372
Pregunta 820
Como hay 2 opciones de puertas, si se repite el experimento en 3 ocasiones, habrá 23 = 8 resultados

posibles.
Sabiendo esto, analicemos cada una de las afirmaciones:

¡3 ¢
2 3
I. = Verdadero.
8 8
¡3 ¢
3
II. 2 = Falso.
8 8
¡3 ¢
1
III. 0 = Verdadero.
8 8
Pregunta 821
La cantidad de posibles resultados sera 2n , y la cantidad de resultados que tienen al menos una cara, es
decir, desde 1 hasta n caras, será: Ã ! Ã ! Ã ! Ã !
n n n n
+ + + ... +
1 2 3 n
La probabilidad será: ¡ n ¢ ¡n ¢ ¡n ¢ ¡n ¢ ¡n ¢
1 + 2 + 3 + ... + n 0 1
= 1− = 1−
2n 2n 2n
373
Pregunta 822
I. Probabilidad de elegir una mujer en:

10 10 2
Salón: = =
15 + 10 25 5
11 11
Terraza: = → Falso.
9 + 11 20
15 11 3 11
II. P (hombre en salón) × P (mujer en terraza) = × = × → V er d ad er o.
25 20 5 20
III. Si ambos lugares se unen, hay 45 personas, 24 hombres y 21 mujeres:
24 8
P (hombr e) = = → V er d ad er o.
15 15
Pregunta 823
Al lanzar 3 monedas hay 23 = 8 resultados posibles.
Probabilidad de sacar a lo más 2 caras:
= P (0 c ar as) + P (1 c ar a) + P (2 c ar as)
¡3 ¢ ¡3 ¢ ¡3 ¢
0
= + 1 + 2
8 8 8
1 3 3
= + +
8 8 8
7
=
8
374
Pregunta 824
Si le llamamos A, B y C a la cantidad de votos que hay para candidatos A, B y C , respectivamente, se

tiene:
P (no B ) = P (A) + P (C )
20 + 50
=
20 + 30 + 50
70
=
100
7
=
10
Pregunta 825
Si le llamamos a las bolitas azules y n a las bolitas negras, observemos que hay 2 opciones para ganar,
cuyas combinaciones son:
5 4 3 2
(a, a, a, a) cuya probabilidad es: × × ×
15 14 13 12
5 4 3 10
(a, a, a, n) cuya probabilidad es: × × ×
15 14 13 12
Sumando las probabilidades de ambos casos, se tiene:
µ ¶
5 4 3 2 10
× × × +
15 14 13 12 12
5 4 3
= × × ×1
15 14 13
5 4 3
= × ×
15 14 13
Pregunta 826
El máximo puntaje se obtiene al contestar correctamente todas las preguntas. Notemos que la probabilidad
1
de responder correctamente una pregunta es de , ya que hay 5 alternativas y solo 1 es correcta.
5
Al llevar esto a las 30 preguntas, la probabilidad es:
µ ¶30
1 130 1
= 30 = 30
5 5 5
375
Pregunta 827
1
Nótese que la probabilidad de que un cachorro sea macho o hembra es equivalente, y es igual a .
2
Al haber 4 cachorros, como por cada cachorro hay solo 2 opciones del sexo de este, la cantidad de
combinaciones es de 24 = 16.
Luego, la probabildiad de que hayan al menos 3 machos es la probablidad de que hayan 3 o 4 machos,
es decir:
P (3 machos) + P (4 machos)
¡4 ¢ ¡4 ¢
3
= + 4
16 16
4 1
= +
16 16
5
=
16
Pregunta 828
Si la clave comienza con 4, la clave no puede contener esta cifra, es decir, hay 9 opciones para escoger.
Opciones para la clave:
Primera cifra: 1
Segunda cifra: 9
Tercera cifra: 8
Cuarta cifra: 7
Aplicando principio multiplicativo, la cantidad de combinaciones de claves que comienzan con 4 son :
9 × 8 × 7 = 504.
La clave del candado, será: 10 × 9 × 8 × 7 = 5040.

504 1
Luego, la probabilidad de que la clave parta con 4 será: = .
5040 10
376
Pregunta 829
P (no 1) × P (no 1) × P (no 1)

5 5 5
= × ×
6 6 6
µ ¶3
5
=
6
Pregunta 830
Las opciones para que los estudiantes no sean del mismo equipo, son:
El primero es hincha del Real Madrid y el segundo es hincha del Barcelona . La probabilidad es:
8 7
×
15 14
El primero es hincha del Barcelona y el segundo es hincha del Real Madrid. La probabilidad es:
7 8
×
15 14
7×8 8×7 2×7×8 8

Sumando ambos casos, se tiene: + = = .
15 × 14 15 × 14 15 × 14 15
Pregunta 831
Como no se menciona reposición:

4 3
×
52 51
377
Pregunta 832
Los números pares posibles son: {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20} → #10
Los múltiplos de 5 posibles son: {5, 10, 15, 20} → #4
La intersección entre ambos conjuntos es: {10, 20} → #2
10 + 4 − 2 12 3
La probabilidad será: = = .
20 20 5
Nótese que es necesario restar la cantidad de elementos repetidos en ambos conjuntos para no contarlos
2 veces.
Pregunta 833
Nótese que solo se pide que los volúmenes sean distintos, mas no la materia de los libros.
Para cada volumen hay 4 opciones (uno por cada materia).
La probabilidad es:
52 × 48 × 44 × 40
=
52 × 51 × 50 × 49
48 × 44 × 40
=
51 × 50 × 49
16 × 22 × 8
=
17 × 5 × 49
La alternativa corrrecta es (d).
378
Pregunta 834
De las 1200 personas:

1
× 1200 = 120 hablan francés y flamenco.
10
1
× 1200 = 400 hablan francés ⇒ 400 − 120 = 280 hablan solo francés.
3
1
× 1200 = 300 hablan flamenco ⇒ 300 − 120 = 180 hablan solo francés.
4
1200 − (280 + 180 + 120) = 620
280 + 180 + 620 1080 9
La probabilidad de que una persona hable solo un idioma es: = = .
1200 1200 10
La alternativa corrrecta es (b).
Pregunta 835
Si le llamamos x a las personas que vieron la película B , entonces (x + 60) personas vieron la película A.
Luego:
x + x + 60 = 200
2x = 140
x = 70
Tabulando los datos se tiene:

Hombre Mujer Total
Película A 80 50 130
Película B 30 40 70
Total 110 90 200
Luego:
30 3
P (hombr e ∩ pel i cul a B ) = =
200 20
Pregunta 836
Las opciones para que los números no sean 3 ni 6 son:
{1, 2, 4, 5}, es decir, 4 opciones.

µ ¶3
4 4 4 2 8
La probabilidad será: × × = = .
6 6 6 3 27
379
Pregunta 837
I. Verdadero, ya que, sabiendo que no se extrajo el lápiz, hay 2 opciones de objetos que pudieron haber
1
sido extraídos, tijera o goma; de ellos, la probabilidad de haber extraído tijera es de .
2
II. Falso, son dependientes, el hecho de extraer el lápiz modifica la probabilidad de no extraer la goma,
pues la cantidad de elementos dentro del estuche disminuye; lo mismo si el segundo suceso ocurre, ya
que, si no se extrae la goma, puede extraerse el lápiz, por lo que la probabilidad de extraer el lápiz es 0.
2
III. Verdadero, la probabilidad de no extraer tijera es de , mientras que la probabilidad de extraer la
3
1
goma es de .
3
Pregunta 838

¡9 ¢
I. La combinación 125 es solo una de las = 84 maneras diferentes de escoger los tres números del
3
1
boleto; por tanto, tiene una probabilidad de de ganar, es decir, la probabildiad de no ganar es de
84
1 83
1− = . Verdadero.
84 84
II. Una vez conociendo los tres números que no son ganadores, evidentemente no se escogerán esos
numeros, por lo que el nuevo conjunto para elegir tiene un total de 6 elementos; esto significa que hay
¡6 ¢
3 = 20 maneras diferentes de elegirlos, dentro de las cuales, la combinación 689 es solo una. Por lo
1
tanto, como su probabilidad de ser la combinación ganadora es de , la probabildiad de no ganar es
20
19
. Verdadero
20
III. Verdadero, ya que el conjunto del cual hay que elegir pasa tener 84 elementos a 20, con lo que
aumentan las probabilidades de ganar.
380
Pregunta 468
Veamos que pasa con el vértice de coordenadas B .

Si le llamamos B (x, y), al trasladarlo según el vector → −v (6, −9) se obtiene el punto B 0 (x + 6, y − 9).
Después, al reflejar el punto B en el eje X , se obtiene el punto B 00 (x + 6, 9 − y).
0
Luego, al trasladar B 00 segun el vector →

−u (0, 3) se obtiene: B 000 (x + 6 + 0, 9 − y + 3) = (x + 6, 12 − y)
Las coordenadas de B 000 corresponden al punto (10, 10) del triángulo R. Al igualar, se tiene:
(x + 6, 12 − y) = (10, 10)
x + 6 = 10 → x = 4
12 − y = 10 → y = 2
∴ B (x, y) = B (4, 2)
Observemos que se puede obtener las coordenadas del putno C al sumar 6 unidades a la ordenada del
punto B .
Por lo tanto, las coordenadas de C son C (4, 8) y por consiguiente, las de A son A(2, 8).
Pregunta 469
El único punto que permite que el triángulo ABC sea isóceles, con C perteneciente a la recta L, es el
punto C (4, 0).
La operación que convierte el punto B (2, −2) en el punto B 0 (2, 2) es una rotación en 90° con respecto al
origen.
Al aplicar la misma rotación a los puntos A y C , se obtiene A 0 (−2, 2) y C 0 (0, 4) respectivamente.
225
que la probabilidad de que no haya estudiado, sabiendo que no pasó el examen es:
P (no est ud i ar ∩ no apr obar )

P (no est ud i ar /no apr obar ) =
P (no apr obar )
8
= 15
29
45
24
=
29
Pregunta 840
Si le llamamos x a P (L), entonces P (M ) = 4P (L) = 4x; luego, como P (M ) = 4x = 2P (N ), entonces P (N ) =

2x.
Además: P (M ∪ N ∪ L) = 1
1 1
P (M ) + P (N ) + P (L) − P (M ∩ N ) − P (M ∩ L) = 1 ↔ 4x + 2x + x − − = 1
6 6
4
↔ 7x =
3
4
↔ x=
21
4 16
↔ 4x = P (M ) = 4 × =
21 21
Pregunta 841
P(B) P(no B) Total

P(A) 0,3 0,2 0,5
P (no B /A)
P (A ∩ no B )
=
P (A)
0, 2
=
0, 5
= 0, 4
382
Pregunta 842
P (pl aza) = 0, 3
P (mal l ) = 0, 7
P (ar r est o/pl aza) = 0, 6 ⇒ P (ar r est o ∩ pl aza) = 0, 6 × 0, 3 = 0, 18
P (ar r est o/mal l ) = 0, 2 ⇒ P (ar r est r o ∩ mal l ) = 0, 2 × 0, 7 = 0, 14
Tabulemos:
Arresto No arresto Total
Plaza 0,18 0,3-0,18=0,12 0,3
Mall 0,14 0,7-0,14=0,56 0,7
Total 0,32 0,68 1
Finalmente:
P (pl aza ∩ no ar r est o) 0, 12 12 3

P (pl aza/no ar r est o) = = = =
P (no ar r est o) 0, 68 68 17
Pregunta 843
1
Del enunciado se desprende que: P (acci d ent e/l l ueve) = .
4
I. Falso, dado que no se conoce la probabilidad de accidente dado un día no lluvioso, no se puede
determinar la relación, podría ser la misma, menor o mayor.
II. Falso, no puede extrapolarse la probabilidad a un solo auto.
III. Falso, no existe tal relación.
383
3.5. Circunferencias
Pregunta 472
1
El área será del área de la circunferencia mayor, menos el área de la circunferencia pequeña.
4
Para saber el área de la circunferencia, necesitamos conocer el radio de la circunferencia pequeña.
Si le llamamos r al radio de la circunferencia pequeña y x a la diferencia entre el radio a de la circunferencia
mayor y el diámetro de la circunferencia pequeña, se tiene:
a = 2r + x
Por otro lado, al aplicar el teorema de la tangente y la secante se tiene:
r2 = 2r × x
r2 r
x = =
2r 2
Al reemplazar el valor de x en la primera ecuación, se tiene:
r 5r
a = 2r + =
2 2
Luego, el valor de r en función de a es:
2a
r=
5
El área sombreada es:
µ ¶2
1 2 2a
πa − π
4 5
2 2
a 4a
= π− π
4 25
25a 2 16a 2
= π− π
100 100
9a 2
= π
100
227
Pregunta 846
Del enunciado se extrae que:
2
P (bus/l l uvi a) =
3
1
P (bus ∩ l l uvi a) =
6
P (bus ∩ l l uvi a)
Dado que: P (bus/l l uvi a) = :
P (l l uvi a)
1
P (bus ∩ l l uvi a) 6 =1
P (l l uvi a) = ↔ P (l l uvi a) =
P (bus/l l uvi a) 2 4
3
1 1 3
Como la probabilidad de que llueva es , la probabilidad de que no llueva es : 1 − = = 0, 75
4 4 4
Pregunta 847
Nótemos que la probabilidad de que se lance el dado de 6 caras es igual a la probabilidad de que salga
1
sello, es decir, .
2
1
Del mismo modo. la probabilidad de que se lance el dado de 4 caras será , ya que equivale a que salga
2
cara.
Por lo tanto, podemos crear la siguiente tabla:
Probabilidad 1 2 3 4 5 6 Total
1 1 1 1 1
4 caras = cara 0 0
8 8 8 8 2
1 1 1 1 1 1 1
6 caras = sello
12 12 12 12 12 12 2
5 5 5 5 1 1
Total 1
24 24 24 24 12 12
Luego, la probabilidad de haber lanzado del dado de 6 caras dado que salió 4, es igual a la probabilidad
de que haya salido sello dado que salió 4:
1
sel l o P (sel l o ∩ 4) 12 2
µ ¶
P = = =
4 P (4) 5 5
24
385
Pregunta 848
1 1 1
P (aci er t a ∩ no esper ad o) + (aci er t a ∩ esper ad o) = P (aci er t a) ↔ P (aci er t a) = + =
3 6 2
Pregunta 849
Dado que una de las monedas ya es cara, para que hayan exactamente 2 caras hay 2 opciones con
respecto a las 2 monedas restantes:
1 1 1
1) La primera es cara y la otra es sello ⇒ P (c ar a) × P (sel l o) =× = .
2 2 4
1 1 1
2) La primera es sello y la otra es cara ⇒ P (sel l o) × P (car a) = × = .
2 2 4
Sumando la probabilidad de ambos casos:
1 1 1
P (1) + P (2) = + =
4 4 2
Pregunta 850
Si A y B son independientes, entonces P (A/B ) = P (A).
Por lo tanto, con (1) es suficiente para determinarlo.
Pregunta 851 ¡ ¢ P (en f er med ad ∩ f i ebr e)

P en f er med ad / f i ebr e =
P ( f i ebr e)
Es necesario conocer la probabildad de que tenga fiebre y la enfermedad y la probabilidad de tener

fiebre.
Por lo tanto, a pesar de que (1) entrega información útil, no se sabe la probabildad de tener fiebre, por lo
que se requiere información adicional.
386
Pregunta 852
La probabilidad de encontrar al pez dado que llueve, es:
¡ ¢ P (encont r ar pez ∩ l l uvi a)

P encont r ar pez/l l uvi a =
P (l l uvi a)
Pregunta 853
Si el jugador apuesta x al 0 y x al rojo, si no gana en ninguna de las apuestas pierde 2x por turno, es
decir, al considerar las 5 veces seguidas que apuesta, perdería 10x, que es también lo máximo que puede
perder. Si gana una de las 5 veces en el color, gana x, que es igual a lo que perdió en ese turno apostando
al 0, por lo que en verdad recupera esa x y queda igual; incluso ganando el color en los 5 turnos no gana
nada, solo se queda igual. Por lo tanto, solo gana cuando sale 0, ya sea que esto ocurra 1, 2, 3, 4 o 5 veces.
Por lo tanto la probabildad es:
P (OX X X X ) + P (OOX X X ) + P (OOOX X ) + P (OOOOX ) + P (OOOOO)

¡5¢ 1 36 4 ¡5¢ 1 2 36 3 ¡5¢ 1 3 36 2 ¡5¢ 1 4 36 1 ¡5¢ 1 5 36 0
µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶ µ ¶
1 37 37 + 2 + 3 + 4 + 5
37 37 37 37 37 37 37 37
1
= × (5 × 364 + 10 × 363 + 10 × 362 + 5 × 36 + 1)
375
8877781 1
= 5
= 0, 12 ∼
37 8
Pregunta 854
Lanzar 7 monedas implica 27 = 128 posibles resultados, de los cuales

¡7 ¢
3 = 35 implican que salga exactamente
3 caras.
35
La probabilidad es:
128
387
Pregunta 855
1
El experimento se repite 10 veces, por lo que n = 10; además, la probabilidad de ganar p es , por
100000
99999
lo que la probabilidad de perder q es
100000
Luego, como el experimento es dicotómico, podemos calcular la probabildiad usando la expresión de
Bernoulli para distribución binomial:
Ã !
99999 9
µ ¶
10 1
P (x = 1) = × ×
1 100000 100000
99999 9
µ ¶
1
= ×
100000 100000
9
(99999)
=
(105 )1 × 104
(99999)9
=
1049
Pregunta 856
2
Nótese que el detector falla en detectar una mentira en un tercio de las veces, es decir, los otros de las
3
veces sí es capaz de detectar la mentira. Esto quiere decir que de cada 3 preguntas es capaz de detectar 2
de las tres mentiras.
1
En este caso, la cantidad de veces son 3, pero la máquina sigue fallando de las veces y, por tanto,
3
2
acertando en , por lo que la probabilidad de que descubran sus mentiras (o que la maquina funcione),
3
2
da .
3
388
Pregunta 857
1 3
P (mancha amar i l l a) = P (buena) =⇒ P (mal a) =
4 4
Para que el enfermo coma sandía en mal estado 3 días y , por ende, coma sandía en buen estado 2 días,
la probabilidad será:
µ ¶2 µ ¶3
1 3 27
× =
4 4 1024
¡5 ¢
Sin embargo, como hay 3 = 10 maneras de escoger 3 de los 5 días, es necesario multiplicar por 10, ya
que hay 10 casos en que se cumpla.
10 × 27 135
Luego: = .
1024 512
Pregunta 858
Para resolver este ejercicio aproximaremos un experimento dicotómico de distribución binomial a uno
de distribución normal, donde la cantidad de veces (n) que se realiza el experimento es 125, la probabilidad
1 5
de éxito (p) es que es cuando sale 1 en el dado; mientras que la probabilidad de fracaso (q) es , que
6 6
es cuando no sale 1.
En este caso, podemos aproximar la media de los resultados del experimento binomial o µ = n × p y la
p
desviación estandar del mismo con σ = npq.
r
1 1 5
Luego: µ = 125 × = 20, 8 y σ = 125 × × = 17, 36
6 6 6
En este caso Xµ∼ N (20, 8; 17, ¶36) y se pide la probabilidad de que:
25 − 20, 8
P (X > 25) = P z > = P (z > 0, 24) = 0, 59.
17, 36
El valor 0, 59 ∼ 0, 55 se obtiene de una tabla de valores para una probabilidad de una distribución normal.
389
Pregunta 859
Para este experimento:
n = 30
p = 0, 3
Por lo tanto: µ = np = 30 × 0,3 = 9 veces.
Pregunta 860
Como p = 0,3, entonces q = 1 − 0,3 = 0,7
p p p
Como la desviación estándar puede aproximarse como σ = npq= 30 × 0, 3 × 0, 7 = 6, 3, luego, la varianza
será el cuadrado de la desviación estándar, es decir 6,3
Pregunta 861
¡200¢ Ã ! µ ¶
50 200 1 200
= ×
2200 50 2
µ ¶200
200! 1
= ×
50! 150! 2
Ã ! µ ¶
200 1 200
= ×
150 2
390
Pregunta 862
1
P (pr i mo) al lanzar un dado:
2
1
P (no pr i mo) al lanzar un dado:
2
Usemos Bernoulli: Ã !
n
× p k × q n−k
k
Donde n es la cantidad de veces que se repite un experimento, k es la cantidad de veces que debe
repetirse el suceso requerido, p es la probabilidad de éxito y q es la probabildiad de fracaso.
En este caso, se lanza un dado 40 veces, de las cuales 2 debe salir un primo; la probabildiad de primo es
1 1
y la probabilidad de no primo es . La probabildiad es:
2 2
Ã ! µ ¶ µ ¶
40 1 2 1 38
P (2 pr i mos) = × ×
2 2 2
Ã ! µ ¶
40 1 40
= ×
2 2
Pregunta 863
Recordemos que la expresión de Bernoulli para el cálculo de probabildiad para un experimento aleatorio
n −
¡k¢ k n k
binomial es: × p × q .
Donde n es la cantidad de veces que se repite un experimento, k es la cantidad de veces que debe
repetirse el suceso requerido, p es la probabilidad de éxito y q es la probabilidad de fracaso.
Sin embargo, p = 1 − q, por lo tanto conociendo p se conoce q y viceversa.

En este caso se tiene n y q, pero falta k, por lo que se requiere más información.
Pregunta 864
A cualquier experimento dicotómico, es decir, que solo tiene 2 posibles resultados, de modo que, cuando
ocurre uno no ocurre el otro, se le puede calcular la probabilidad de un suceso siguiendo la expresión de
Bernoulli para distribución binomial.
Solo basta saber esa característica para determinar que sigue una distribución binomial.
391
Pregunta 481
Sabemos que (b) es verdadera, ya que los lados no basales de ambos triángulos son radios, por lo que son
cingruentes; además, como CO es bisectriz, los ángulos basales también son iguales. Por criterio L AL,
ambos triángulos son congruentes.
Sabemos que (c) es verdadera porque AC = BC .
(d) es verdadera ya que el triángulo OBC es la mitad triangular de un cuadrado, luego OT es altura, por
caer en 90ř sobre BC . Al tener 2 ángulos en común, ya se puede asegurar que sean semejantes.
(e) es verdadera, ya que la altura OT del triángulo OBC , lo divide en dos triángulos congruentes.
Luego (a) es falsa ya que ^T OC ≤ ^C AB
Pregunta 482
Como el área sombreada es un triángulo, para calcularla necesitamos la base y la altura de este.
La base estará dada por el segmento RT y la altura estará dada por el segmento QO.
A su vez, la base puede dividirse en dos segmentos, de modo que:
RT = OT + RO
Como OT es radio de la circunferencia más grande, su valor es de 2r , ya que r corresponde al radio

de cada una de las circunferencias pequeñas.
La altura QO de nuestro triángulo también tiene un valor de 2r , ya que al igual que OT es radio de
la circunferencia mayor.
Para poder calcular el área, nuestra única incógnita es ahora el segmento OR. Para conocer su valor
usaremos el teorema de Thales, es decir, buscaremos dos figuras semejantes y resolveremos con
proporcionalidad.
Fijémonos que el punto N es tangente a la circunferencia pequeña de al medio. Trazaremos un

segmento desde N hasta el centro de esta circunferencia, que llamaremos O 0 . De este modo, el
segmento NO 0 que acabamos de crear, tiene longitud R.
Observemos ahora que el triángulo N PO 0 es rectángulo en N (por ser tangente), donde su cateto
menor NO 0 = r y su hipotenusa O 0 P = 35
232
Pregunta 869
I. Verdadero, ya que los valores que toma la función no son únicos, si no que son intervalos.
II. Falso, sí es posible, pero será una función de densidad de probabilidad.
III. Verdadero, será el intervalo [0, 1] o una unión de intervalos dentro del mismo.
Pregunta 870
I. Verdadero, ya que hablamos de cantidad de veces, si un evento es contable es siempre discreto.
II. Verdadero, la suma puede dar 5 un mínimo de 0 veces y un máximo de 100.
III. Falso, el recorrido es [0, 1] porque variable aleatoria implica probabilidad.
Pregunta 871
I. Verdadero, la variable en ese caso representa una cuantitativa discreta y no puede ser nula porque el
último resultado salió al menos una vez.
II. Verdadero, ya que en un dado hay igual cantidad de pares e impares; por tanto, en N dados también.
III. Falso, la suma de los N resultados nunca será no positiva.
393
Pregunta 872
Notamos que de los 62 = 36 posibles resultados, solo se obtiene 5 cuando se da el producto de 5 × 1 de

1 × 5, es decir, solo 2 de las 36 veces.
2 1
P (x = 5) = =
36 18
Pregunta 873
Una unidad de longitud como la altura será siempre continua, ya que puede variar dependiendo del
instrumento con que se mida (a diferencia, por ejemplo, de la cantidad de hermanos por alumno del
mismo curso, que es un único número indiscutible); el dominio será el intervalo que tenga como límite
inferior la altura de la persona más baja de las personas elegidas y como límite superior, la altura más alta de
las personas elegidas.
Pregunta 874
Cuando una variable aleatoria es continua, la probabilidad de que la misma tome un único valor es
siempre cero, ya que un único valor no produce área bajo la curva, que es como se calcula la probabilidad.
Pregunta 875
P (y > 3) = 1 − P (y < 3)
1
= 1−
6
5
=
6
394
Pregunta 876
Se requiere información adicional, ya que no se conoce la condición que pide la variable aleatoria en
ninguno de los casos; por ejemplo, para la afirmación (1), podría suceder que la variable aleatoria tome el
valor 1 cuando la suma de las caras superiores de los dados sea par y 2 cuando sea impar; para el
ejemplo mencionado, el dominio hubiese sido [1, 2] y podría variar según la variable aleatoria, por lo
que no se puede conocer el dominio ni con (1) ni con (2).
Pregunta 877
P (2 ≤ x ≤ 3) = P (x ≤ 3) − P (x ≤ 2)
La afirmación (2) nos aporta el valor de P (x ≤ 3) y la afirmación (1) nos aporta el valor de P (x ≤ 2). Por lo
tanto, se necesitan ambas.
Pregunta 878
I. Verdadero, ya que cada valor tiene asociado una probabilidad.
II. Falso, el área bajo la curva es 1 en funciones de densidad.
III. Falso, una probabildiad puede ser 1. Por ejemplo, si la variable aleatoria toma el valor 1 cuando al
lanzar un dado sale un número menor a 7.
Luego, P (x = 1) = 1.
Pregunta 879
I. Verdadero, valores en [0, 1].
II. Verdadero, ya que calcular el área bajo la curva es calcular la probabilidad acumulada hasta el último
elemento del dominio, por lo que incluye todos los elementos y el área es 1.
III. Verdadero, como g toma valroes en [0, 1], siempre se cumple que g (x) ≤ 1.
395
Pregunta 880
k ×1 k ×5
f (1) + f (2) + f (3) + f (4) + f (5) = 1 ↔ + k(3 × 22 + 1) + k(3 × 32 + 1) + k(3 × 42 + 1) + =1
5 5
↔ k + 65k + 140k + 245k + 5k = 5
↔ 456k = 5
5
↔ k=
456
396
Pregunta 881
Los resultados del experimento pueden tabularse como:
x 1 2 3 4 5 6
2 2 4 6 8 10 12
3 3 6 9 12 15 18
4 4 8 12 16 20 24
5 5 10 15 20 25 30
6 6 12 18 24 30 36
x Frecuencia Probabilidad
1
1 1 36 = 0, 027
2
2 2 36 = 0, 05
2
3 2 36 = 0, 05
3
4 3 36 = 0, 083
2
5 2 36 = 0, 05
4
6 4 36 = 0, 1
2
8 2 36 = 0, 05
1
9 1 36 = 0, 027
2
10 2 36 = 0, 05
4
12 4 36 = 0, 1
2
15 2 36 = 0, 05
1
16 1 36 = 0, 027
2
18 2 36 = 0, 05
2
20 2 36 = 0, 05
2
24 2 36 = 0, 05
1
25 1 36 = 0, 027
2
30 2 36 = 0, 05
1
36 1 36 = 0, 027
Por tanto, el único gráfico compatible con la información de las tablas es el de la alternativa (a).
397
Pregunta 882
Nótese que al dividir el área bajo la curva en figuras conocidas se obtienen las áreas A, B,C , D, E , F,G y
H , todas triángulos rectángulos o rectángulos.
La suma de todas las áreas debe ser 1.

1×k 1 × 3k 1 × 5k 1 × 7k 1 × 16k
A + B +C + D + E + F +G + H = 1 ↔ +1×k + + 1 × 4k + + 1 × 9k + + =1
2 2 2 2 2
↔ k + 2k + 3k + 8k + 5k + 18k + 7k + 16k = 2
↔ 60k = 2
1
↔ k=
30
Pregunta 883
La función F se llama función de distribución y corresponde a la función de probabilidad acumulada
para variables aleatorias discretas. De modo que:
F (5) = P (x = 1) + P (x = 2) + P (x = 3) + P (x = 5)
Notemos que F (5) es la probabilidad acumulada hasta el último valor, por tanto, sin importar el valor de
P , F (5) = 1.
398
Pregunta 884
I. Falso, puede definirse para continuas y discretas, en el primer caso se llama función de densidad y en
el segundo, función de distribución.
II. Falso. F (x) = P (x ≤ x)
III.Verdadero, ya que F toma valores en [0, 1].
Pregunta 885
I.
F (9) = P (x = 3) + P (x = 4) + P (x = 5) + P (x = 6) + P (x = 7) + P (x = 8) + P (x = 9)
1 3 6 10 15 21 25
= + + + + + +
216 216 216 216 216 216 216
81
=
216
3
=
8
Falso.
1
II. F (3) = P (x = 3) = . Verdadero.
216
III.
2 × P (x = 7) = 3 × F (5)
15 1 + 3 + 6 + 10 + 15
2× = 3×
216 216
30 105
6=
216 216
Falso.
399
Pregunta 886
(1) Con esta información, queda abierto a que sea continua porque la probabilidad de que la variable
tome exactamente un valor siempre es cero; o bien, podría ser discreta, de modo que es imposible que
la variable tome el valor 1.
(2) Esta información tampoco dilucida algo, ya que, sin saber el dominio de la variable, no se puede saber
si entre 0 y 1 se tomaron otros valores cuya probabildiad se acumule.
(1) y (2) El escenario es igual a solo con (1), ya que, al agregar (2) no es suficiente para saber si F (1) = P (x =
0) + P (x = 1) o si F (1) = P (x ≤ 1) con valores infinitos entre 0 y 1.
Pregunta 887
Cualquier recta graficada en el primer cuadrante con dominio acotado tal que el recorrido es [0, 1] y el área
bajo la curva es 1 cumple las características mencionadas en (1) y en (2), sin embargo, si no hay un
antecedente que la señale como función de densidad o la relacione con probabilidad, no se puede hacer tal
relación.
Pregunta 888
P (x ≤ 1) = 1 − P (x ≥ 1)
= 1 − P (1 ≤ x)
1
= 1−
2
1
=
2
(1) por sí sola basta.
400
4.6. Distribución normal
Pregunta 889
Se puede estandarizar esta distribución N (5; 0, 5) a una media de 0 y desviación estándar 1 de modo que:
N −µ
µ ¶ µ ¶
6−5
P (N < 6) = P =P z < = P (z < 2)
σ 0, 5
Al buscar una tabla de distribución normal, se tiene que:
P (z < 2) = 0, 977
Pregunta 890
P (x > 1) = 1 − P (x < 1)
Al estandarizar:
µ ¶
1 − 0, 7
1 −P(x < 1) = 1 −P z < = 1 − P (z) = 1 − 0, 977 = 0, 023
0, 15
Pregunta 891
Nótese que en el intervalo [90, 110] está el 70 % central de los datos, ya que 90 y 110 equidistan de 100,
que es la media.
Además, [90, 110] está contenido en el [90, 120] , de modo que la diferencia entre ambos intervalos, es
decir, el [110, 120] contendrá al 5 % de los datos.
Notemos también que el equivalente del intervalo [110, 120] hacia el otro lado de la campana de Gauss,
equidistando la media, será el [80, 90]. Como ambos equidistan la media, el [80, 90] también contiene el
5 % de los datos.
Finalmente P (80 ≤ x ≤ 120) será la suma del porcentaje de datos de todos los intervalos mencionados,
es decir:
P (80 ≤ x ≤ 120) = P (80 ≤ x ≤ 90) + P (90 ≤ x ≤ 110) + P (110 ≤ x ≤ 120)

= 5 % + 70 % + 5 %
= 80 %
= 0, 81
401
Pregunta 892
P (x > 11) = 1 − P (x < 11)

µ ¶
11 − 10
= 1−P z <
0, 4
= 1 − P (2, 5)
= 1 − 0, 9938
= 0, 0062
= 0, 62 %
El 0, 62 % de los 2000 salmones son 12, 4, de las alternativas, la cantidad más probable de salmones que
superen los 11 años son 14.
Pregunta 893
P (x < 45) − P (x < 30) = M

µ ¶ µ ¶
45 − 40 30 − 40
P z< −P x < = M
3 3
P (z < 1, 6) − P (z < 3, 3) = M
M = P (3, 3 ≤ z ≤ 1, 6)
1−M = P (z ≤ 3, 3) + P (z ≥ 1, 6)
Pregunta 894
Por la simetría de la campana de Gauss, se tiene que:
3
F (x ≤ k) = F (x ≥ k) =
10
Luego:
3 3 2
F (k ≥ x ≥ −k) = 1 − − =
10 10 5
402
Pregunta 895
µ ¶ µ ¶ µ ¶
3σ0 3σ0 3σ0 3σ0
P µ0 − ≤ X ≤ µ0 + = P x ≤ µ0 + − P x ≤ µ0 −
8 8 8 8
3σ0 3σ0
   
µ0 + − µ0 µ0 − − µ0

= P 8  8
z ≤
 − P z ≤ 
σ0   σ0 
µ ¶ µ ¶
3 3
= P z≤ −P z ≤ −
8 8
Pregunta 896
Un libro de 400 páginas con más de 8 errores de impresión equivale a un libro de 100 páginas con más
de 2 errores de impresión.
µ ¶
4−3
P (x ≥ 2) = P (x ≤ 4) = P z ≤ = P (z < 2)
0, 5
= 0, 977
= 97,7%
Pregunta 897
No se puede determinar, ya que no se menciona que la distribución normal esté estandarizada.
Pregunta 898
I. Verdadero, ya que, como no es un intervalo, no se genera área.
II. Verdadero, aunque los valores son muy grandes, el eje X es asintótico de la campana de Gauss, por
tanto, se cumple.
III. Falso,
P (x > 1) = 1 − (0, 5 + 0, 34)

= 1 − 0, 84
= 0, 16
403
Pregunta 899
I. Falso, para que fuera aproximadamente el 68 % el intervalo debiese ser [10, 6; 11, 4], es decir ±1 desviación
estándar a partir de la media.
II. Como 11, 8 está a 2 desviaciones estándar de la media, entonces:
P (≥ 11, 8) = 1 − P (≤ 11, 8)
= 1 − (0, 5 + 0, 341 + 0, 136)
= 1 − 0, 977
= 0, 023 ∼ 23 %
Verdadero.
III. Nótese que 13 está a más de 3 desviaciones estándar de la media, por tanto, el percentil es mayor al
99, es decir, como el 99 % de 1000 es 9990, sin duda si un jugador elimina al menos 13 enemigos estará
dentro de los 10 mejores. Verdadero.
404
Pregunta 900
I.
P (x < 500) = P (x > 660)

= 1 − P (x < 660)
µ ¶
660 − 580
= 1−P z <
40
= 1 − P (z < 2)
= 1 − 0, 977
= 0, 023
= 2, 3 %
Verdadero
II. En el colegio Albanio
P (x > 800) = 1 − P (x < 800)

µ ¶
800 − 580
= 1−P z <
40
= 1 − P (z < 5, 5)
A nivel nacional:
P (x > 800) = 1 − P (x < 800)

µ ¶
800 − 580
= 1−P z <
40
= 1 − P (z < 3)
Aunque en ambos escenarios es muy improbable, es más probable a nivel nacional, ya que P (z < 5, 5) >
P (z < 3). Falso.
III. Como la distribución es normal, se tiene que P (x = 630) = 0 para cualquier desviación estándar. Por
tanto, sí son iguales. Verdadero.
405
Pregunta 901

µ ¶
6 − 5, 5
I. P (x 2 ≥ 5) = P (x 2 ≤ 6) = P z ≤ = P (z ≤ 1) = 0, 84
µ 0, 5 ¶
5, 8 − 5, 4
P (x 1 ≥ 5) = P (x 2 ≤ 5, 8) = P z ≤ = P (z ≤ 1) = 0, 84
0, 4
Falso, ambas probabilidades son iguales.
II.Verdadero, ya que la desviación estándar es menor, es decir, sus datos están menos dispersos.
µ ¶
6 − 5, 4
III. P (x 1 ≥ 6) = 1 − P (x 1 ≤ 6) = 1 − P z ≤ = 1 − P (z ≤ 1, 5) = 1 − 0, 8531 = 0, 146
µ 0,¶4
6 − 5, 5
P (x 2 ≥ 6) = 1 − P (x 2 ≤ 6) = 1 − P z ≤ = 1 − P (z ≤ 1) = 1 − 0, 8413 = 0, 158
0, 5
Falso.
Pregunta 902
P (z ≤ 1, 3) − P (z ≤ 1, 3) = 1 − 2(P (z ≤ 1, 3))
= 1 − 2(0, 903)
= 0, 806
Pregunta 903
P (x ≥ 110) = 1 − P (x ≤ 110)
µ ¶
110 − 100
= 1−P z ≤
7
= 1 − P (z ≤ 1, 42)
= 1 − 0, 922
= 0, 078
= 7, 8 %
406
Pregunta 904
P (x ≥ 90) = P (x ≤ 110)
110 − 100
µ ¶
= P z≤
7
= P (z ≤ 1, 42)
= 0, 922
= 92,2 %
Pregunta 905
Recordemos que la distribución es N (100; 7). Analicemos la alternativa (b):
(b)
P (x < 112) − P (x < 88) = 1 − 2(1 − P (x < 112))

µ ¶
112 − 100
= 1 − 2(1 − P z <
7
= 1 − 2(1 − P (z < 1, 71))
= 1 − 2(1 − 0, 956)
= 0, 912
= 91 %
Pregunta 906
P (x > 102) = 1 − P (x < 102)

µ ¶
102 − 100
= 1−P z <
7
= 1 − P (z < 0, 28)
= 1 − 0, 6102
= 0, 389
= 38, 9 %
407
Pregunta 907
Como P (z = −1) = 0, porque es la probabilidad de un número único y no intervalo, cualquier probabilidad

de número único tendrá igual probabilidad, es decir, 0.
Pregunta 908
P (x > 0, 4) = 1 − P (x < 0, 4)
µ ¶
0, 4 − 0, 25
= 1−P z <
0, 09
= 1 − P (z < 1, 6)
= 1 − 0, 951
= 0, 049
≈ 0, 05
Pregunta 909
P (x ≥ 1000) = 1 − P (x ≤ 1000)
µ ¶
1000 − 950
= 1−P z ≤
40
= 1 − P (z ≤ 1, 25)
= 1 − 0, 894
= 0, 106 ≈ 10 %
Pregunta 910
P (500 < x < 3000) = P (x < 3000) − P (x < 500)
= 1 − P (x > 3000) − P (x < 500)
= 1 − 0, 35 − 0, 44
= 0, 21
408
Pregunta 911

µ ¶
20 − 15
I. P (x > 10) = P (x < 20) = P z < = P (z < 2, 5) = 0, 993 Falso.
2
µ ¶
22 − 15
II. P (x < 8) = P (x > 22) = 1 − P (x < 22) = 1 − P z < = 1 − p(z < 3, 5) = 1 − 0, 9997 = 0, 0003
2
Falso, ya que 0, 0003 × 100 = 0, 03 lo cual no alcanza a ser un computador.
III.
P (9 < x < 21) = P (x < 21) − P (x < 9)

= P (x < 21) − (1 − P (x < 21))
= 2P (x < 21) − 1
µ ¶
21 − 15
= 2P z < −1
2
= 2P (z < 3) − 1
= 2 × 0, 998 − 1
= 0, 996
Falso.
La altertnativa correcta es (e).
Pregunta 912
P (x > 45) = 1 − P (x < 45)
µ ¶
45 − 40
= 1−P z <
10
= 1 − P (z < 0, 5)
= 1 − 0, 6914
= 0, 3086 = 30, 86 %
El 30, 86 % de 90,000 es 27,774 ≈ 28000.
409
Pregunta 913
P (12 < x < 15) = P (x < 15) = −P (x < 12)
Nótese que 15 corresponde a la media y 12 corresponde a una distancia de una desviación estándar con
respecto a la media.
En el intervalo ]µ−σ, µ+σ[ siempre está 68, 2 % de los datos. Por tanto, el intervalo ]µ−σ, µ[, en este caso
]12, 15[ contendrá el 34, 1 % de los datos.
Luego, P (12 < x < 15) = 34 %.
Pregunta 914
El corte del 10 % más alto se obtiene buscando el valor que toma la variable aleatoria, para que hasta ese
valor esté acumulado el 90 % de los datos:
y − 12
P (x ≥ y) = 0, 9 ⇒ z 0,9 = 1, 285 = ⇒ y = 12, 77 % ∼ 12, 8 %
0, 6
Pregunta 915
P (x < 2000) = 1 − P (x < 2250)

µ ¶
2250 − 2125
= 1−P z <
50
µ ¶
125
= 1−P z <
50
= 1 − P (z < 2, 5)
= 1 − 0, 993
= 0, 007
= 0, 7 %
Pregunta 916
Para resolver este ejercicio se puede utilizar una tabla de distribución normal que acepte valores negativos
para la variable aleatoria.
P (x > 3) = P (x < −3) = 0, 013 ∼ 0, 015
410
Pregunta 917
I.
P (x > 150) = 1 − P (x < 150)

µ ¶
150 − 100
= 1−P z <
30
= 1 − 0, 9515
= 0, 0485
∼ 5%
Verdadero.
II.
P (x < 70) = P (x > 130)

= 1 − P (x < 130)
µ ¶
130 − 100
= 1−P z <
30
= 1 − P (z < 1)
= 1 − 0, 8413
= 0, 1587
≈ 16 %
Verdadero.
III. Ya que 200 está a más de 3 desviaciones estándar de la media, P (x > 200) es muy muy cercano a cero,
por lo que puede considerarse verdadero.
411
Pregunta 918
P (−0, 5 < x < 1) = P (x < 1) − P (x < −0, 5)

= P (x < 1) − P (x > 0, 5)
= P (x < 1) − (1 − (P (x < 0, 5))
= P (x < 1) + P (x < 0, 5) − 1
µ ¶ µ ¶
1−0 0, 5 − 0
= P z< +P z < −1
1 1
= P (z < 1) + P (z < 0, 5) − 1
= 0, 8413 + 0, 6914 − 1
= 0, 5327
Pregunta 919
En el intervalo ]µ, µ+σ[ está el 34, 1 % de los datos. Mientras que en el intervalo ]µ, µ+2σ[ están contenidos
el 47, 7 % de los datos.
Luego, en ]µ + σ, µ + 2σ[ estará el 47, 7 % − 34, 1 % = 13, 6 % de los datos.
Finalmente, el 13, 6 % de 20,000 es 2720.
Pregunta 920
Notemos que:
7
P (x ≥ r ) = P (x ≤ r ) =
11
Luego:
P (0 ≤ x ≤ r ) = P (x ≤ r ) − P (x ≤ 0)
7 1
= −
11 2
3
=
22
412
Pregunta 921
P (x ≤ 5, 7) = P (x ≥ 6, 3)
= 1 − P (x ≤ 6, 3)
µ ¶
6, 3 − 6
= 1−P z ≤
0, 5
= 1 − P (z ≤ 0, 6)
= 1 − 0, 7257
= 0, 2743
Pregunta 922
Nótese que la pregunta es ¿cuál es la media poblacional µ de la distribución?
Como la varianza es 9, la desviación estándar será 3 minutos.
Del enunciado, se desprende que:
P (x ≤ 30) = 0, 95
30 − µ
µ ¶
P z≤ = 0, 95
3
30 − µ
= z 0,95 = 1, 645 ↔ 30 − µ = 4, 935
3
↔ µ = 30 − 4, 935
↔ µ = 25, 06 ≈ 25, 08
Pregunta 923
Para un intervalo de confianza del 95 % el factor z1− α = 1, 96.

2
Como la varianza es 9, la desviación estándar σ es 3.
El error (E ) de un intervalo de confianza, puede calcularse como:
σ
E = z 1− α2 × p
n
Donde N es el número de personas.

Luego, si consideramos media pizza como 0, 5 ya que todo está medido en pizzas, se tiene:
1, 96 × 3 p
E = 0, 5 = p ⇒ n = 11, 76 ⇒ n = 138, 29 ∼ 139
n
413
Pregunta 924
Para estandarizar cualquier población con distribución normal de variable x a una de media poblacional
0 y desviación estándar 1, cuya variable es z, siempre se puede hacer la ecuación:
x −µ
z=
σ
Sin embargo, cuando se quiere estandarizar una muestra de la población, donde n es la cantidad de
muestras, se estandariza:
x −µ
H= σ
p
n
Pregunta 925
El promedio de las medias muestrales es siempre igual a la media poblacional, en este caso, 63. Sin
embargo, la desviación estándar será desviación estándar de la población, dividido en la raíz cuadrada
de la cantidad de muestras tomadas, es decir:
2 2
p =
9 3
Pregunta 926
Conociendo la información del enunciado (2), es decir, que la media es 100,e sabe que la probabilidad
de que la variable aleatoria tome un valor menor a la media es siempre el 50 %.
Por tanto, basta solo con el enunciado (2). La alternativa correcta es (b).
Pregunta 927
Solo conociendo la información aportada por el enunciado (1), se puede conocer la probabilidad de que
la variable tome un valor menor a 1, ya que, al ser una distribución normal estandarizada, lo que se pide
es P (x < µ + σ) lo cual es una probabilidad constante de 1 − (0, 5 + 0, 34) = 0, 16.
414
Pregunta 928
Los múltiplos de 5, naturales, menos que 25 son el conjunto: {5, 10, 15, 20}.
Luego como hay 4 elementos, las muestras de tamaño 3 con reposición es: 43 = 64.
Pregunta 929
Para la población {5, 10, 15, 20} la media poblacional se calcula como:
5 + 10 + 15 + 20 25
µ= = 12, 5 =
4 2
Pregunta 930
La media de las medias muestrales es siempre igual a la media poblacional.
Pregunta 931
Al calcular la desviación estándar de la población se obtiene 5, 59.

Recordemos que se pueden obtener 43 = 4 muestras.
¡ ¢
5, 59
Por tanto, la distribución es N (12, 5; p = N (12, 5; 2; 8).
4
Luego:
P (x < 10, 1) = P (x > 14, 8)

= 1 − P (x < 14, 8)
µ ¶
14, 8 − 12, 5
= 1−P z <
2, 8
= 1 − 0, 82
= 0, 18
≈ 0, 2
415
Pregunta 556
Nótese que, como F G es altura, G es punto medio de DE , ya que el M DE F es equilátero.

Si le llamamos a los puntos:
E = (0, y, 0) y P = (x, 0, 0)
Se tiene que el punto meido de DE se calcula como:
0+x y +0 0+0
µ ¶
, , = (1, 1, 0)
2 2 2
De lo cual se extraen las ecuaciones:

x
=1 → x =2
2
y
=1 → y =2
2
Ahora:
D = (2, 0, 0)
E = (0, 2, 0)
La distancia DE debe ser igual a la distancia DF .

De este modo si le llamamos a F (0, 0, −2), podemos conocer el valor z mediante la ecuación:
d DE = d DF
p p
(0 − 2) + (2 − 0) + (0 − 0)2 =
2 2 (0 − 2)2 + (0 − 0)2 + (z − 0)2
p p
8 = 4 + z2
8 = 4 + z2
4 = z2
z = 2
Luego, las coordenadas de F son (0, 0, 2).
268
Pregunta 936
Para N (574, 5; 1,2)
P (572, 6 < x < 575, 8) = P (572, 6 < x < 575, 8)

= P (x < 575, 8) − P (x > 576, 4)
= P (x < 575, 8) − (1 − P (x < 576, 4))
µ ¶ µ µ ¶¶
575, 8 − 574, 5 576, 4 − 574, 5
= P z< − 1−P z <
1, 2 1, 2
= P (z < 1, 08) − (1 − P (z < 1, 58))
= 0, 859 − 1 + 0, 942
= 0, 801
Esto quiere decir que cerca del 80 % de las 200 muestras tendrán un promedio de estatura en el intervalo
calculado, es decir, cerca de 160 muestras.
Pregunta 937
p
Si x ∼ B (n, p), entonces x ∼ N (np, np(1 − p)).
Luego: µ = 36 × 0, 5 = 18.
Pregunta 938
Lanzar una moneda es un experimento dicotómico.
La cantidad n de veces que se realiza el experimento, la probabilidad de éxito p, la probabilidad de
fracaso q, la desviación estándar σ y la media µ, se relacionan de modo que:
p
µ = np ; σ = npq
1
En este caso, p es la probabilidad de obtener cara, es decir, .
2
1 p
µ ¶
11
Luego: x ∼ N 100 × ; 100 × ⇒ x ∼ N (50; 5).
2 22
P (x < 45) = P (x > 55)

= 1 − P (x < 55)
µ ¶
55 − 50
= 1−P z <
5
= P (z < 1)
= 84, 13 %
417
Pregunta 939
1
La probabilidad P de responder correctamente una pregunta de la PSU es de , pero para esta persona
5
2
será el doble, es decir .
5
2 3
Por tanto, su probabilidad de errar q será 1 − =
5 5
2
La media µ será: 80 × 2 = 32
5 r p p
2 3 480 4 30
La desviación estándar σ será: 80 × × = = .
5 5 5 5
Pregunta 940
p
4 30
= 4, 38 ≈ 4, 4
5
Pregunta 941
P (x > 36) = 1 − P (x < 36)

µ ¶
36 − 32
= 1−P z <
4, 4
= 1 − P (z < 0, 9)
= 1 − 0, 8621
= 0, 1379
0, 16 es el valor más cercano. La alternativa correcta es (c).
Pregunta 942
p
La desviación estándar será: σ = npq.
16 9
En este caso n = 10000; p = P (d i amant e) = ; q = P (za f i r o) = .
25 25
r
16 9 p
Luego: σ = 10000 × × = 2304 = 48.
25 25
418
Pregunta 943
Como x ∼ B (100; 0, 36), sabemos que el experimento se repite 100 veces y la probabilidad de éxito es 0, 36,
por tanto, la probabilidad de fracaso será 1 − 0, 36 = 0, 64.
Luego:
La media será: µx = 100 × 0, 36 = 36

p 48
La desviación estándar será: σx = 100 × 0, 36 × 0, 64 = 4, 8 =
10
Pregunta 944
µ ¶ Ã r !
1 1 1 4
B 45, ↔ N 45 × ; 45 × ×
5 5 5 5
Ã p !
6 5
↔ N 9;
5
Para aproximar la variable aleatoria x a una distribución normal de media 0 y desviación estándar 1, se
opera:
X − 9 ↔ 5(X − 9)
p p
6 5 6 6
5
Pregunta 945
r
1 4
σ = 25 × ×
5 5
p
= 4
= 2
Pregunta 946
µ ¶
1
B 40000; ↔ N (20000; 100)
2
µ ¶
20115 − 20,000
P (x ≤ 20115) = P z≤
100
= P (z ≤ 1, 15)
= 0, 8749
≈ 0, 875
419
Pregunta 947
Necesariamente se deben conocer ambos valores, ya que la media será el producto de np, mientras que
la desviación estándar será np(1 − p).
p
Por tanto (1) y (2) son necesarias. La alternativa correcta es la (c).
Pregunta 948
Un intervalo de confianza se construye con la media de una muestra (x) y un error (E ), de modo que:
[x ± E ] = [x − E ; x + E ]
A su vez, el error puede calcularse con un factor z 1− α que representa el nivel de confianza, la desviación
2
estándar (σ) y la cantidad de elementos (n) que tiene la muestra de modo que:
σ
E = z 1− α2 × p ⇒ luego, el intervalo de confianza es:
n
σ σ
[x − z 1− α2 + p ; x + −z 1− α2 + p ]
n n
La interpretación de un intervalo de confianza es que se puede afirmar con una seguridad de (1 − α) %

que la media poblacional se encuenta en el intervalo.
Para este ejercicio:

α α
(1 − α) = 95 % ⇒ (1 − α) = 0, 95 ⇒ α = 0, 05 ⇒ = 0, 025 ⇒ 1 − = 0, 975 ⇒ Z0,975 = 1, 96
2 2
Además la desviación estándar σ es 1, 5 y la muestra es de n = 36 elementos.
Calculemos el valor de error:

1, 5
E = 1, 96 × p = 0, 49
36
Finalmente el intervalo será:
[38, 5 − 0, 49; 38, 5 + 0, 49] ⇒ [38, 01; 38, 99]
420
Pregunta 949
Observemos que un intervalo de confianza puede representarse como:
[x − E ; x + E ]
Al sumar ambos límites, superior e inferior se tiene:
(x − E ) + (x + E ) = 2x
Por tanto, para saber el promedio, solo es necesario sumar ambos límites del intervalo y dividirlo por 2.
Pregunta 950
Notemos que:
α
1 − α = 0, 95 ⇒ 1 − = 0, 975 ⇒ Z0,975 = 1, 96
2
Luego, el intervalo:
0, 4
[x ± E ] = [2, 17 ± 1, 96 × p ]
400
0, 4
= [2, 17 ± 1, 96 × ]
20
Pregunta 951
α
1 − α = 0, 95 ⇒ 1 − = 0, 975 ⇒ Z0,975 = 1, 96
2
Luego, el intervalo:
3 3
[23 ± 1, 96 × p ] = [23 ± 1, 96 × ]
64 8
3 3
= [23 − 1, 96 × ; 23 + 1, 96 × ]
8 8
421
Pregunta 952
Calculemos z 1− α2 :
α α
1 − α = 0, 997 ⇒ α = 0, 003 ⇒ = 0, 0015 ⇒ 1 − = 0, 9985
2 2
z 0,9985 = 2, 97 ≈ 3
Luego, construyamos nuestro intervalo de confianza
3×σ
[x ± E ] ↔ [x ± p ]
n
3×σ 3×σ
↔ [x − p ; x + p ]
n n
Pregunta 953
I. Falso, como el enunciado plantea que la muestra es de tamaño n 2 , el límite superior de intervalo será
σ σ
µ + z 1− α2 × p ↔ µ + z 1− α2 ×
n2 n
II. Falso, la única relación es que el promedio de 1 a 5 medias muestrales es igual a la media poblacional.
III. Verdadero, como la desviación estándar es parte del numerador del error, la amplitud del intervalo
aumenta.
Pregunta 954
1 − α = 0, 95 ⇒ z 1− α2 = 1, 96
El error será:
1 1, 96
E = 1, 96 × p = = 0, 14
196 14
Luego, el intervalo de confianza:
[7 ± 0, 14] = [6, 86; 7, 14]
422
Pregunta 955
Nótese que teniendo un intervalo de confianza d el t ipo [x − E; x + E ], a l r estar e l l ímite i nferior del
superior, se obtiene:
x + E − (x − E ) = 2E
Por tanto, para obtener el error, basta con hacer la semidiferencia de los límites del intervalo.
En este caso, para el intervalo [15, 118; 15,282], el error:
15282 − 15118 164

E = = = 82
2 2
σ 5000
E = z 1− α2 × p = z 1− α2 × p = z 1− α2 × 50
n 10000
E = 82 = z 1− α2 × 50 ↔ z 1− α2 = 1, 96
Al buscar 1, 96 en la tabla notamos que Z0,975 = 1, 96.

α
Luego, 0, 975 = 1 − ⇒ 1 − α = 0, 95 = 95 %.
2
Pregunta 956
α
Calculemos 1 − :
2
α α
1 − α = 0, 9 ⇒ 0, 9 ⇒ α = 0, 1 ⇒ = 0, 05 ⇒ 1 − = 0, 95
2 2
Luego z 0,95 = 1, 64.
Por otro lado:

σ 0, 02 × 20 8
E = 0, 02 = 1, 64 × p ↔σ= = 0, 24 =
400 1, 64 33
Pregunta 957
α
1 − α = 0, 99 ⇒ 1 − = 0, 995
2
z 0,995 = 2, 58
2, 5
E = 0, 5 = 2, 58 × p
n
p 2, 58 × 2, 5
n =
0, 5
p
n = 12, 9
n = 166, 41 ≈ 166 per sonas
423
Pregunta 958
1 − α = 0, 95 ⇒ z 1− α2 = 1, 96
Notemos que como la varianza es 36, la desviación estándar es 6.
Calculemos el error:
72, 19 − 70, 8 6
E = = 0, 695 = 1, 96 × p
2 n
p
n = 16, 92
n = 286
De las alternativas, el valor más cercano es 289. La alternativa correcta es (d).
Pregunta 959
Notemos que la amplitud del intervalo es la diferencia de los límites del mismo.
Amplitud: 84, 87 − 83, 13 = 1, 74
Observemos también que la amplitud es el doble del error, por lo que:
p
1, 74 z 1− α2 × 9
E = = 0, 87 = p
2 64
z 1− α2 × 3
0, 87 =
8
z 1− α2 = 2, 32
Ahora, ya que se conocen todos los datos, si le llamamos x al factor que buscamos, se tiene:
µ ¶
2, 32 × 3 2 × 2, 32 × 3 2, 32
9x = 2 ↔X = =
8 9×8 12
Pregunta 960
Nivel de confianza de 95 % ⇒ z1− α = 1, 96.

2
El intervalo será:
1
[5 ± 1, 96 × p 7 ]
100
1
= [5 ± 1, 96 × ]
70
1 1
= [5 − 1, 96 × ; 5 + 1, 96 × ]
70 70
424
Pregunta 961

2
El intervalo será:
p
400
[76, 2 ± 1, 96 × p ]
256
20
= [76, 2 ± 1, 96 × ]
16
5
= [76, 2 ± 1, 96 × ]
4
5 5
= [76, 2 − 1, 96 × ; 76, 2 + 1, 96 × ]
4 4
Pregunta 962
Nivel de confianza de 95 % ⇒ z1− α2 = 1, 96.
E = 0, 05
p
0, 01
= 1, 96 × p
n
p 0, 1
n =
0, 05
p
n = 3, 92
n = 15, 36 ≈ 16
Pregunta 963

2
El intervalo será:
1, 2
[25 ± 1, 96 × p ]
36
1, 2 1, 2
= [25 − 1, 96 × p ; 25 + 1, 96 × p ]
36 36
425
Pregunta 964

2
El intervalo será:
p
0, 25
[1, 6 ± 1, 96 × p ]
100
1
= [1, 6 ± 1, 96 × ]
20
1 1
= [1, 6 − 1, 96 × ; 1, 6 + 1, 96 × ]
20 20
Pregunta 965
z α2 o z 1− α se denomina valor crítico y depende del nivel de significancia α o del nivel de confianza 1−α de
2
un experimento estadístico, todos estos valores han sido estudiados y estandarizados mediante pruebas
de hipótesis, por lo que traducen la fiabilidad de un experimento.
Pregunta 966
Si el nivel de confianza es del 90 %, entonces:

α α
1 − α = 0, 9 ⇒ 0, 9 ⇒ α = 0, 1 ⇒ = 0, 05 ⇒ 1 − = 0, 95
2 2
Luego z 0,95 = 1, 64.
El intervalo de confianza será:
0, 25
[145 ± 1, 64 p ]
36
0, 25
= [145 ± 1, 64 ]
6
0, 25 0, 25
= [145 − 1, 64 ; 145 + 1, 64 ]
6 6
426
Pregunta 967
El límite inferior se obtiene al restar el error de la media de la muestra, de modo que:
401, 38 = x − E
Notemos que, como el nivel de confiaza es del 95 %.

z 1− α2 será 1, 96 y, como la varianza es 36, la desviación estándar el 6. Luego, el error:
6
E = 1, 96 × p = 1, 176
100
Finalmente:
401, 38 = x → 1, 176 ↔ x = 401, 38 + 1, 176 = 402, 55
Pregunta 968
Para un nivel de confianza del 99 %:

α α
1 − α = 0, 99 ⇒ α = 0, 01 ⇒ = 0, 005 ⇒ 1 − = 0, 995 ⇒ z 0,995 = 2, 58
2 2
El intervalo será:
· ¸
2, 58 × 5
45 ± = [45 ± 1, 43]
9
= [43, 57; 46, 43]
Pregunta 969
420, 7 + 424, 1
x= = 422, 4
2
427
Pregunta 970

2
El intervalo será:
4
[2, 5 ± 1, 96 × p ]
80
1
= [2, 5 ± 1, 96 × p ]
5
p
5
= [2, 5 ± 1, 96 × ]
5
p p
5 5
= [2, 5 − 1, 96 × ; 2, 5 + 1, 96 × ]
5 5
Pregunta 971

2
El intervalo será:
p
0, 81
[50, 3 ± 1, 96 × p ]
64
9
= [50, 3 ± 1, 96 × ]
80
9 9
= [50, 3 − 1, 96 × ; 50, 3 + 1, 96 × ]
80 80
Pregunta 972
La alternativa (b) es falsa, ya que, en un intervalo con mayor confianza es más probable que la media
poblacional esté en el intervalo, esto no aproxima la media.
428
Pregunta 973

2
El intervalo será:
3
[11, 2 ± 1, 96 × p ]
81
= [11, 2 ± 0, 653]
= [11, 2 − 0, 653; 11, 2 + 0, 653]
Pregunta 974

α α
1 − α = 0, 99 ⇒ α = 0, 01 ⇒ = 0, 005 ⇒ 1 − = 0, 995 ⇒ z 0,995 = 2, 58
2 2
El intervalo será:
2, 58 × 10
[100 ± p ] = [100 ± 5, 16]
25
= [94, 84; 105, 16]
Pregunta 975
Si el nivel de confianza es del 90 %, entonces:

α α
1 − α = 0, 9 ⇒ 0, 9 ⇒ α = 0, 1 ⇒ = 0, 05 ⇒ 1 − = 0, 95
2 2
Luego z 0,95 = 1, 64.
El intervalo será:
5
[95 ± 1, 64 × p ] = [95 ± 0, 683]
144
= [94, 31; 95, 68]
429
Pregunta 976
Un nivel de significancia de 0, 01 implica un nivel de confianza del 99 %, lo cual, a su vez, implica un valor
crítico z 1− α2 .
El intervalo de confianza será:
20, 25
[25 ± 2, 58 × p ]
81
20, 25
[25 ± 2, 58 × ]
9
Pregunta 977
95 % confianza ⇒ z 1− α2 = 1, 96
Calculemos la media de la muestra:

40 + 35 + 46 + 35 + 34 + 34 + 38 + 34 + 44 + 34
x= = 37, 4
10
5
Luego, el intervalo será: [37, 4 ± 1, 96 × p ]
10
Pregunta 978

2
El intervalo será:
3, 8
[215, 85 ± 1, 96 × p ]
200
3, 8
= [215, 85 ± 1, 96 × p p ]
100 × 2
3, 8
= [215, 85 ± 1, 96 × p ]
10 × 2
430
Pregunta 979

α α
1 − α = 0, 99 ⇒ α = 0, 01 ⇒ = 0, 005 ⇒ 1 − = 0, 995 ⇒ z 0,995 = 2, 58
2 2
El intervalo será:
1
[17, 5 ± 2, 58 × p ]
64
1
= [17, 5 ± 2, 58 × ]
8
Pregunta 980
Calculemos z 1− α2 :
α α
1 − α = 0, 98 ⇒ α = 0, 02 ⇒ = 0, 01 ⇒ 1 − = 0, 99 ⇒ Z0,99 = 2, 33
2 2
El intervalo será: p
81 9
[140 ± 2, 33 × p ] = [140 ± 2, 33 × ]
36 6
Pregunta 981
5, 5
E = 0, 5 = 1, 96 × p
n
p 1, 96 × 5, 5
n =
0, 5
p
n = 21, 56
n = 464, 83 ≈ 465
Pregunta 982
Para saber la media de la muestra calculamos el promedio de los límites del intervalo:
15, 7 + 16, 3
x= = 16
2
En este punto, como 16 no está en las alternativas, ya sabemos que es la alternativa (e).
431
Pregunta 983
Para poder construir un intervalo de confianza del tipo:
σ
· ¸
x ± z 1− α2 × p
n
Se necesita conocer la media de la muestra, el valor crítico (que depende del nivel de confianza), la
desviación estandar y el tamaño de la muestra. Además, se debe explicitar que la variable se distribuya
normalmente.
En este caso, se tiene el tamaño de la muestra, y la media muestral puede obtenerse del intervalo dado.
Para conocer la desviación estándar es necesario contar con la información de la afirmación (1).
Ahora, solo faltaría asegurar que el tiempo de duración en segundos de los sismos se distribuye normalmente;
como la afirmación (2) plantea que el n° de terremotos se distribuye normalmente, se requiere información
adicional.
432

Pauta Las Claves de Una Psu Perfecta 1.6 GF

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Desarrollo: “Las claves de una PSU perfecta”.

4. Datos y azar 307

Ahora, analicemos las alternativas:

Ahora, analicemos las alternativas:

La alternativa correcta es (b).

Ahora, analicemos cada una de las afirmaciones propuestas:

I. “La suma entre todos los términos es un múltiplo de 4”

II. “La suma entre n 2 y n 3 es divisible por n 4 ”

4x no es divisible por 2x + 3, que es la expresión que representa a n 4 . Luego, esta afirmación es

III. “La suma entre n 2 y n 4 es igual al doble de n 3 ”

La alternativa correcta es (c) , ya que las afirmaciones I y III son correctas.

Analicemos cada una de las afirmaciones:

I. “Al restar dos enteros de distinto signo, el resultado es positivo”

El signo del resultado de la operación propuesta es variable, ya que depende de si el sustraendo es

II. “Al multiplicar dos enteros de distinto signo, el resultado no es positivo”

III. “Al dividir dos enteros el resultado es racional”

Si se descompone el número 108 en sus factores primos se obtiene:

La alternativa correcta es (d).

Analicemos cada una de las afirmaciones:

10 > 5, La afirmación es verdadera.

II. n + 1 número primo

10 no es un número primo, sino un número compuesto, la afirmación es falsa.

10 es un número par, la afirmación es verdadera.

La alternativa correcta es (d), ya que las afirmaciones I y III son verdaderas.

Observemos que, si k + 1 < 0 ⇒ k < −1 ⇒ k < 0 ⇒ k es un número negativo. Si k es un número negativo,

La alternativa correcta es (d).

La alternativa correcta es (b).

Ahora, analicemos cada una de las afirmaciones propuestas:

I. “La suma entre todos los términos es un múltiplo de 4”

II. “La suma entre n 2 y n 3 es divisible por n 4 ”

4x no es divisible por 2x + 3, que es la expresión que representa a n 4 . Luego, esta afirmación es

III. “La suma entre n 2 y n 4 es igual al doble de n 3 ”

La alternativa correcta es (c) , ya que las afirmaciones I y III son correctas.

La alternativa correcta es (c).

Analicemos cada una de las afirmaciones:

Si k es un entero negativo, al elevarlo al cuadrado se obtiene siempre un entero positivo, ahora,

II.“| − k| pertenece al conjunto de los naturales”

III. “k > −k”

Como k es un número negativo, −k es un número positivo; cualquier número positivo es siempre

La alternativa correcta es (b), ya que solo II es verdadera.

El enunciado nos aporta la siguiente información:

De esto podemos extraer:

Tanto q como p son números negativos.

|q| > |p|

La alternativa correcta es (d).

Analicemos cada una de las afirmaciones:

II.“(P − 2P ) pertenece al conjunto de los naturales”

La alternativa correcta es (c), ya que solo la afirmación III es siempre verdadera.

Analicemos cada una de las afirmaciones:

Como p −1 es un número negativo, entonces p es también un número negativo. El producto entre

p −2 = (p −1 )2  cualquier número elevado a 2 es siempre positivo.

Esta expresión es 0 (ya que p − p = 0). Por lo tanto, no es mayor que 0.

La alternativa correcta es (c), ya que solo la afirmación III es falsa.

A partir del enunciado, podemos extraer que:

Luego, la única alternativa falsa es (d).

Observemos que p 3 = p 2 × p y q 3 = q 2 × q. Considerando que, cualquier número elevado al cuadrado es

Ahora, analicemos las alternativas:

La alternativa correcta es (b).

Analicemos cada una de las afirmaciones:

Si k es un entero negativo, al elevarlo al cuadrado se obtiene siempre un entero positivo, ahora,

II.“| − k| pertenece al conjunto de los naturales”

III. “k > −k”

Como k es un número negativo, −k es un número positivo; cualquier número positivo es siempre

p −2 = (p −1 )2 cualquier número elevado a 2 es siempre positivo.