La 

familia es un grupo de personas formado por individuos unidos, primordialmente, por

relaciones de filiación o de pareja.1 El Diccionario de la lengua española la define, entre otras
cosas, como un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas,2 lo que lleva
implícito los conceptos de parentesco y convivencia, aunque existen otros modos, como
la adopción. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección de la sociedad y
del Estado.

EL GRUPO PRIMARIO: La Declaración Universal de los

Derechos Humanos define a la familia como el “elemento natural,
universal y fundamental de la sociedad”. Es un grupo de personas
que están unidas por lazos afectivos o consanguinidad; un
espacio en el que se desarrollan diferentes funciones vitales dentro
del sistema social y el primer grupo social en el que se desarrolla un
niño. La familia desempeña diferentes funciones dentro del
sistema social, aunque destaca en el plano educativo y afectivo,
marcando objetivos tales como la protección psico-social de los
miembros que la componen y la transmisión de unos valores y
de la cultura a la que pertenecen.

El niño y su proceso de socialización: Es difícil saber cuándo y cómo los niños adquieren su

identidad. Los niños nacen necesitados y con una gran capacidad para aprender a buscar

vínculos afectivos con los miembros de su especie.  Motivar a los niños para relacionarse y

socializarse es beneficioso, y propiciará al niño una personalidad sana, ya que esto permitirá a  

los niños aprender  a evitar  conflictos y a manejarlos  cuando  ocurren

inevitablemente. Los padres excesivamente estrictos o permisivos limitan las

posibilidades de los niños al evitar o controlar esos conflictos.

Numerosas investigaciones han llegado a la conclusión de que el comportamientoy actitudes de

los padres hacia los hijos es muy variada; abarca desde la educación más estricta hasta la

extrema permisividad, de la calidez a la hostilidad, o de la implicación ansiosa a la más serena

despreocupación. Estas variaciones en las actitudes originan muy distintos tipos de relaciones

familiares.
LOS PADRES: Los padres contribuyen en el proceso de socialización al menos de cinco modos:
• Asumiendo el papel de ofrecer amor y cuidados: la relación entre los padres y los hijos puede
proporcionar al pequeño la capacidad de establecer relaciones emocionales. Al desempeñar el papel
de cuidadores amorosos, los padres están educando al niño para futuras socializaciones ya que los
niños son fácilmente influenciables por las personas a las que aman, especialmente si dependen de
ellas para satisfacer sus necesidades; de este modo la relación potencia la efectividad de los padres
como agentes de socialización. Sirviendo como figuras de identificación: durante el proceso de
identificación los niños interiorizan los valores y normas de sus padres. Este proceso tiene lugar
cuando los niños intentan parecerse al padre del mismo sexo.

1. NORMAS: La infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socialización más

intenso, es cuando el ser humano es más apto para aprender.
2. La socialización es un proceso de adaptación en la sociedad desde los primeros años de
vida y durante toda la vida, porque siempre estamos continuamente aprendiendo nuevos
elementos ejemplo: un nuevo centro de estudios, un nuevo grupo de amigos, un nuevo
trabajo, tenemos que aprender los elementos propios de dicha formación social por
ejemplo: motes, normas, valores, etc. es decir familiarizarse en un nuevo ambiente.
3. La socialización es convivir con los demás así obtenemos las necesidades fundamentales
de afecto, de protección, de ayuda, etc.; se consigue una sana relación con los demás.
4. El ser humano no se realiza en solitario.
5. Es fundamental ir enfrentando a un niños a diversos ambientes como familiar, escolar,
comunal y otros.
6. Todos los logros en el proceso de socialización en la infancia se debe gracias al fuerte
vínculo emocional con la madre que realizará laestimulación temprana, favoreciendo el
desarrollo.

EL LENGUAJE juega un rol esencial en la manera en que el niño va comprendiendo en forma

creciente el mundo en que vive. Es el instrumento básico por medio del cual él intenta dar sentido,
tanto dentro como fuera de la escuela, a los contextos sociales en que se encuentra inserto. La
interacción social que se relaciona con el niño en esos contextos es mediatizada, principalmente, a
través del lenguaje, y, de igual modo, mediante el lenguaje el niño lleva a cabo,
fundamentalmente, en dichos contextos, sus propias acciones interpersonales. Por medio del
desarrollo de su lenguaje en contextos sociales el niño alcanza una creciente comprensión de los
significados del mundo social en el que participa. La alfabetización es parte del sistema de
significados que constituye el mundo del niño y, si éste crece en una sociedad letrada, la
alfabetización es también parte integral de su contexto social. El lenguaje desempeña un rol
esencial no sólo en la comprensión creciente del niño acerca de su mundo social, sino también en
su conceptualización progresiva del sistema de escritura.

El conflicto es inherente al ser humano. Constantemente estamos inmersos

en diferentes conflictos, no solo con otras personas, sino con nosotros
mismos. La toma de decisiones o elegir la mejor solución ante un
problema determinado pueden suponer un conflicto para cualquier
persona, Como seres sociales que somos, estamos continuamente
relacionándonos con otras personas y a partir de esa interacción aparecen
frecuentemente conflictos de mayor o menor gravedad. Generalmente, los
conflictos no suelen implicar violencia o agresividad, aunque sí provocan
malestar o nerviosismo ante la existencia de intereses contrapuestos, bien
por diferencias de una persona con otra o bien porque la elección de una
decisión u otra puede suponer una serie de ventajas e inconvenientes. por
tanto, es importante detectar y analizar los conflictos en el centro escolar,
desarrollando formas adecuadas de actuación para solucionarlos y conseguir
una buena convivencia.

Escuela es el nombre genérico que recibe cualquier centro docente, centro de enseñanza,
centro educativo, College, institución educativa, o centro de inclusión; es decir,
toda institución que imparta educación o enseñanza. Suele designar específicamente a los
centros de enseñanza primaria, enseñanza secundaria o a las escuelas universitarias que,
junto con las facultades, forman las universidades.

IMPORTANCIA: Cuando hablamos de las sociedades humanas y sus

complejas realidades, debemos mencionar a la escuela. La escuela es una
de las instituciones sociales más importantes, mucho más reciente que
otras como la familia o el Estado y completamente necesaria para favorecer
la inserción de los niños en la sociedad como adultos responsables y
capaces de convivir con otros a pesar de las diferencias. La escuela es el
ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y
del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física, la
biología, la matemática, pasando por cuestiones sociales como la historia, la
literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas como la tecnología,
la educación física, etc

OBSTACULOS; DESCOLARIZACION Y DELINCUENCIA: La desescolarización es un

método educativo y filosofía que promueve la libertad de los niños de elegir lo que quieren
aprender. Los estudiantes aprenden durante las actividades cotidianas como el juego, tareas
del hogar, intereses y curiosidad personales, trabajo y contratos de aprendizaje, viajes, libros,
clases particulares, familia, mentores e interacción social. Quienes desescolarizan exploran
actividades iniciadas por los niños, pues creen que cuanto más individual es el aprendizaje,
tanto mayor es su importancia, grado de asimilación y utilidad para el niño. Si bien es
compatible con la asistencia a cursos, la desescolarización cuestiona la utilidad del currículo
estándar, las calificaciones y otras medidas tradicionales para educar niños que son
diferentes.

BENEFICIOS FUTUROS:
1- Aprenderá a compartir las cosas.
2 – Empezará a experimentar sus primeras nociones de amistad.
3 – Comenzará a tener sentimientos de pertenencia a un grupo.
4 – Tendrá sus primeras riñas y conflictos y deberá aprender a resolverlos.
5 – Irá aprendiendo que no es el centro de todo.
6- Aprenderá un montón de conocimientos y nociones impartidos por profesionales cualificados.
7 – Es el lugar perfecto para que juegue a su aire e interactúe con otros niños.
8 – El juego compartido a estas edades facilitará aprendizajes posteriores: el diálogo, los sentimientos de
comprensión y de posesión…
9 – Mejorará su desarrollo físico, cognitivo y emocional.
10 – Adquirirá un montón de valores como el respeto, la confianza, la tolerancia…
PERSPECTIVA ACTUALES Y FUTURAS DE LA ESCUELA: Los recorridos a través de
este sistema educativo presentan continuidades y rupturas. Esto acentúa la exigencia
para el alumno con discapacidad que debe experimentar y padecer cambios abruptos y
con frecuencia inexplicables en su inclusión en el ámbito educativo. Esta situación
implica la necesidad de tener en cuenta no sólo los factores vocacionales, académicos y
materiales que debe dirimir todo alumno ingresante, sino toda una serie de ondiciones
y variables que se presentan también de un modo discontinuo y azaroso.
Las dificultades que obstaculizan un normal desenvolvimiento de las personas con
discapacidad en el ámbito universitario pueden pensarse para su estudio desde cuatro
áreas: accesibilidad edilicia, accesibilidad en relación a la información, corpus
normativo y aspectos intersubjetivos. Si bien las cuatro áreas se articulan entre sí y son
competencia, de alguna forma o de otra, de las acciones de orientación y apoyo a
personas con discapacidad en el ámbito universitario, el trabajo se centrará en la
última en tanto constituye el factor más oculto y también el más resistente.

OTROS AGENTES DE SOCIALIZACION:

 La familia.
 La escuela.
 La relación con los iguales.
 Los medios masivos de comunicación.
Durante la infancia, el principal agente de socialización es la familia, ya que es el
contexto donde se desarrollan las primeras relaciones interpersonales y donde tienen
lugar las primeras impresiones sobre sí mismo y el mundo que le rodea.

EMPRESA es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales

y técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el
mercado de bienes y servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo,
tierra y capital). Las empresas puedan clasificarse según la actividad económica que
desarrollan. Así, nos encontramos con empresas del sector primario (que obtienen los
recursos a partir de la naturaleza, como las agrícolas, pesqueras o ganaderas), del sector
secundario(dedicadas a la transformación de bienes, como las industriales y de la
construcción) y del sector terciario (empresas que se dedican a la oferta de servicios o al
comercio).
PARTIDOS POLITICOS: Se entienden como partidos políticos a entidades de interés
público creadas para promover la participación de la ciudadanía en la vida democrática y
contribuir a la integración de la representación nacional; quienes los conforman comparten
objetivos, intereses, visiones de la realidad, principios, valores y proyectos para ejecutar total
o parcialmente en gobiernos democráticos de países.1Éstos se encargan de presentar
candidaturas a ocupar diferentes cargos políticos. Para eso movilizan el llamado apoyo
electoral. También contribuyen a organizar y orientar la labor legislativa, articulan y agregan
nuevos intereses y preferencias en la ciudadanía.2 Es esencial para contribuir a estructurar el
apoyo político a determinados programas, intereses socio-económicos y valores. También
interpreta y defiende las preferencias de los ciudadanos, forma gobiernos, y establece
acuerdos políticos en el ámbito legislativo.

SINDICATOS: concepto de sindicato permite identificar a una agrupación de gente

trabajadora que se desarrolla para defender los intereses financieros, profesionales y
sociales vinculados a las tareas que llevan a cabo quienes la componen. Se trata
de organizaciones de espíritu democrático que se dedican a negociar con quienes dan
empleo las condiciones de contratación. cada sindicato representanta y nuclea a
trabajadores de rubros específicos y se encarga de impulsar negociaciones colectivas con
las empresas o grupos empresariales. El monto de los salarios, los periodos de descanso,
las vacaciones que corresponden, la capacitación y las licencias son algunas de las
cuestiones que los sindicatos deben resolver con la patronal.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Con el término medio de comunicación se hace una

referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso
comunicacional o de comunicación. Casual mente se utiliza el término para hacer referencia a
los medios de comunicación positivos (MCM, medios de comunicación de masas o masas
medias); sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino
interpersonales. Desde que los medios de comunicación nacieron se han vuelto una gran
fuente de poder e influencia social a nivel mundial. Los medios de comunicación son
instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir
información se ha hecho bastante masiva e instantánea.
Medio rural o paisaje rural son conceptos que identifican al espacio geográfico calificado
comorural, es decir, como opuesto a lo urbano (al pueblo por oposición a la ciudad). ...
Es equivalente a los usos habituales de los términos "campo" y "agro".

La sociología rural es un campo de la sociología y las ciencias agrarias tradicionalmente

asociada con el estudio de la estructura social de las zonas rurales y sus conflictos, aunque
actualmente incluye dentro de sus ámbitos de estudio temas interdisciplinares como la
alimentación y la agricultura o el acceso a los recursos naturales que trascienden las fronteras
de los espacios rurales tradicionales. Su nacimiento se remonta a Estados Unidos a fines
del siglo XIX

La sociología urbana es el estudio sociológico de la vida social y de las interacciones

humanas en áreas metropolitanas. Es una disciplina normativa de la sociología que intenta
estudiar las estructuras, procesos, cambios y problemas de un área urbana y, hecho eso,
proveer aportaciones para el urbanismo y el diseño de las políticas. Los sociólogos urbanos
usan el análisis estadístico, la observación, la teoría social, las entrevistas, y otros métodos
para estudiar un rango amplio de temas, incluidas las tendencias de migración y demografía,
la economía, la pobreza, las relaciones interraciales, las tendencias económicas, etcétera.

SOCIOLOGIA DE LA Comunidad local es un término definido

dentro de la llamada comunidad de lugar, un grupo de personas que
viven cerca unas de otras. El término comunidad sugiere que sus
miembros tienen relaciones comunales entre sí: experiencias, valores y/o
intereses compartidos, pueden interactuar unos con otros y se preocupan
por el bienestar mutuo y colectivo. La comunidad local ha sido un tema
concerniente al criticismo social en la sociología teórica, especialmente
en contraste con la sociedad actual. La idea central, tanto apoyada como
rechazada, es que la comunidad local ha ido declinando, si no ha
desaparecido en la vida contemporánea.

URBANIZACIÓN Es la acción y efecto de urbanizar y el núcleo residencial

urbanizado. El término suele utilizarse para nombrar al conjunto
de construcciones levantadas en un antiguo medio rural. A la hora de desarrollar la
urbanización de un terreno, éste suele dividirse en varias entidades (polígonos, manzanas,
parcelas, etc.) a fin de construir las viviendas y la infraestructura necesaria. Una
urbanización requiere de electricidad, agua potable, recolección de residuos y transporte,
entre otros servicios básicos para sus habitantes.

La clase social  Y estrato social: es una forma de estratificación social en la cual un

grupo de individuos comparten una característica común que los vincula social o
económicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o
"económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a
tales .

La estratificación social es la forma en que la sociedad se agrupa en estratos sociales

reconocibles de acuerdo a diferentes criterios de categorización. Se tiene en cuenta la
conformación de grupos de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos, como ser la
ocupación e ingreso, riqueza y estatus, poder social, económico o político. La estratificación
social da cuenta o es un medio para representar la desigualdad social de una sociedad en la
distribución de los bienes materiales o simbólicos, económicos o culturales. Con base en esto
se suele clasificar según su expresión coloquial en clase alta, clase media y clase baja, que
tendería a describir polos cualitativamente distintos cuya demarcación convencional en
función del nivel de ingreso o de atributos culturalmente valorados puede estar relacionada,
aunque no directamente, con criterios más objetivos como el tipo de fuente de ingreso o la
posición de status.

Medios de referencia social : Aquellos medios ambientales de socialización en los que el agente de
socialización se inspira para asumir asumir los modelos, valores y símbolos que plantean pero eso sí,
sin pertenecer a ellos. Así, por ejemplo, los valores que transmite la necesidades y que, a veces,
suelen ser distintos de los que transmiten los medios de pertenencia.
LOS MASS MEDIA o medios de comunicación de masas suelen definirse
como canales no personales de difusión de mensajes al público general.
Son principalmente la prensa escrita y digital, la radio y la televisión.
Como medios de comunicación se refiere a las herramientas utilizadas para
almacenar y entregar información o datos. El término medios de
comunicación puede referirse a la publicidad, medios digitales, medios
electrónicos, hipermedia y medios de comunicación de masas, entre
muchos otros. Las plataformas más comunes para los medios de
comunicación de masas son los periódicos, revistas, radio, televisión e
internet. El público en general utiliza los medios de comunicación para
obtener información sobre temas políticos, temas sociales, entretenimiento y
noticias en la cultura pop.

EL CONSENSO SOCIAL: Definición de consenso. Consenso es un término que

procede del latín consensus y que hace referencia al acuerdo que se alcanza por el
consentimiento entre los miembros de un grupo o entre varios grupos. ... Gracias al
consenso, una sociedad puede alcanzar la paz social y la convivencia armónica.
Consenso es un término que procede del latín consensus y que hace referencia
al acuerdo que se alcanza por el consentimiento entre los miembros de un grupo o
entre varios grupos. Por ejemplo: “No hubo consenso y la decisión fue aplazada hasta la
próxima semana”, “El gobierno busca un consenso con la oposición para establecer
nuevas políticas económicas”, “Existe un amplio consenso entre los dirigentes del club
para renovar el contrato del técnico”.

LA ADAPTACIÓN SOCIAL: es, en sociología y psicología, el proceso por el cual un grupo o

un individuo modifica sus patrones de comportamiento para ajustarse a las normas imperantes
en el medio social en el que se mueve. Al adaptarse, un sujeto abandona hábitos o prácticas
que formaban parte de su comportamiento, pero que están negativamente evaluadas en el
ámbito al que desea integrarse, y eventualmente adquiere otros en consonancia con las
expectativas que se tienen de su nuevo rol. La adaptación, en este sentido, es una forma
de socialización secundaria, ya que opera tomando como base las habilidades sociales con
las que el sujeto ya cuenta.
El cambio social Y EVOLUCION SOCIAL:  es una alteración apreciable de las estructuras
sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los
valores y a los productos de las mismas.El estudio del cambio social comprende la
determinación de las causas o factores que producen el cambio social. El término es relevante
en estudios dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos
como revolución y cambio de paradigmas hasta cambios superficiales en una pequeña
comunidad. La idea de progreso y la idea de innovación son conceptos que deben incluirse en
el análisis. El cambio social incluye aspectos como el éxito o fracaso de diversos sistemas
políticos y fenómenos como la globalización, la democratización, el desarrollo y el crecimiento
económico
EL CAMBIO SOCIAL es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las
consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y
a los productos de las mismas. El estudio del cambio social comprende la determinación
de las causas o factores que producen el cambio socia

Evolución social es una subdisciplina de la biología evolutiva que se centra en el

comportamiento social como adaptación para distintos individuos más allá del propio actor.
El comportamiento social puede categorizarse en cuatro tipos según sus consecuencias
adaptativas para actor y receptor: Mutualista o mutuamente beneficioso: incrementa la
adaptación tanto del actor como del receptor. Egoísta: incrementa la adaptación del actor y
disminuye la del receptor. Altruista: incrementa la adaptación del receptor y disminuye la
del actor. Rencoroso o por despecho: disminuye la adaptación tanto del actor como del
receptor.

FACSTORES Y CONDICIONES DEL CAMBIO SOCIAL:  Cambios ecológicos y

biológicos y su repercusión en la sociedad. Así, un cambio de clima puede producir cambios
trascendentales en las formas de vida y en la estructura social de un pueblo. • Cambios
tecnológicos de largo alcance, producidos por revoluciones científicas de hondo contenido.
Piénsese en las consecuencias de la primera revolución industrial en Europa, o bien,
situándonos en el presente, las gigantescas transformaciones no sólo técnicas, sino culturales
y socioprofesionales (y que, por tanto, afectarán a las formas de vida) de la actual revolución
tecnológica (informática, robotización).

AGENTES DE CABIO SOCIAL: Un Agente de Cambio se caracteriza por que es quien tiene el
valor de asumir un riesgo y de abrirse a nuevas ideas, es quien está insatisfecho con la
realidad actual, es quien asume la responsabilidad donde otros crean excusas, es quien logra
ver las posibilidades en una situación donde otros ven las limitaciones.

 movimiento obrero
 movimiento del software libre
 movimiento estudiantil
 movimiento feminista
  movimiento pacifista
 movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos
 movimiento antinuclear

LAS ELITES: En América Latina las élites económico-financieras todavía deben enfrentar las reformas
fiscales y sociales necesarias para que la mitad de abajo de la población, los dos tercios de abajo, tengan
acceso a la clase de servicios  educativos, de salud, a los que no siempre acceden”; y añadió: “es importante
recordar que en Occidente, en Europa Occidental, en Norteamérica, hizo falta que se dieran grandes
cimbronazos políticos –la Primera Guerra Mundial, la Gran Depresión, la Segunda Guerra Mundial, la
Revolución Bolchevique– para que las élites occidentales aceptaran las reformas sociales y fiscales, en las
décadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial, que finalmente redujeron la inequidad y llevaron por un
tiempo a un patrón de desarrollo más equitativo y sostenible. Espero que las élites latinoamericanas, de India,
de China, aprendan de esas lecciones y no esperen a que haya un malestar social extremo antes de realizar
las reformas necesarias para un crecimiento sostenible”.  
 

Grupo de presión, cuando a un grupo de interés no bastándole con incidir en las decisiones
políticas mediante actividades, busca el logro de sus intereses influyendo en la toma de
decisiones de las masas para colocarlas a su favor. Particularmente incide en la clase
política posicionando a su favor, dado que es ésta quien decide la conducción
social.Los grupos de presión utilizan los medios a su alcance buscando la manera de dominar
a la opinión pública. Cuando ésta adopta la ideología de uno de estos grupos, inevitablemente
la difunde a gran escala.

EL CONFLICTO SOCIAL: El término conflicto social se refiere a una forma

de conflicto generalizado entre grupos sociales relevantes que constituyen una sociedad. Una
definición generalmente aceptada de conflicto en el sentido sociológico es la ofrecida
por Lewis A. Coserpara quien es una lucha por los valores y por el estatus, el poder y
los recursos escasos, en el curso de la cual los oponentes desean neutralizar, dañar o
eliminar a sus rivales. Un conflicto entre grupos pasa a ser un conflicto social cuando
trasciende lo individual o grupal y afecta a la propia estructura de la sociedad1 o a su
funcionamiento.

La guerra, en su sentido estrictamente técnico, es aquel conflicto social en el que dos o

más grupos humanos relativamente masivos —principalmente tribus, sociedades o naciones—
se enfrentan de manera violenta, preferiblemente, mediante el uso de armasde toda índole, a
menudo con resultado de muerte —individual o colectiva— y daños materiales de una entidad
considerable. La guerra es la forma de conflicto socio-político más grave entre dos o más
grupos humanos. Es quizás la más antigua de las relaciones internacionales y ya en el
comienzo de las civilizaciones se constata el enfrentamiento organizado de grupos humanos
armados con el propósito de controlar recursos naturales o humanos (conflictos entre
cazadores nómadas y recolectores sedentarios que sí desarrollaron el concepto de
"propiedad"