ASIGNATURA Español GRADO 3° FECHA Lunes 31 de enero 2022

TEMA Texto APRENDIZAJE •Leer textos informativos y revisar su contenido para adquirir información de
ESPERADO interés.
informativo
SECUENCIA DIDÁCTICA
•Pedir a los alumnos imaginar que se hará una investigación sobre el tema de las erupciones volcánicas.
•Cuestionara los estudiantes acerca de que preguntas específicas que pueden formularse a partir de ese tema.
•Escuchar las opiniones de los alumnos.
•Explicar a los alumnos que cuando se investiga sobre un tema, se plantean preguntas especificas enfocadas hacia lo
que se desea conocer. Por ejemplo, si el tema es las erupciones volcánicas, algunos ejemplos de preguntas especificas
son: ¿Qué son las erupciones volcánicas? O ¿Cómo se forma la lava? Para responderlas es necesario leer textos
informativos relacionados con el tema.
•Dar lectura grupal a la pág.47 del libro de texto
•Requerir a los alumnos seleccionar un tema de interés y completar la siguiente tabla en su cuaderno.
Tema:
¿Qué sabemos del
tema?
¿Qué queremos
saber?
¿Por qué es
importante
investigarlo

ASIGNATURA Matemáticas GRADO 3° FECHA Lunes 31 de enero 2022

TEMA Pictograma APRENDIZAJE •Analicen la información contenida en una tabla de doble entrada.
ESPERADO
SECUENCIA DIDÁCTICA
•Preguntar a los estudiantes ¿qué es pictograma?
•Recordar a los alumnos que un pictograma utiliza imágenes para representar información.
•Explicar a los educandos el siguiente ejemplo:

•Pedir a los a los estudiantes observar el pictograma con atención y responder las siguientes preguntas en sus
cuadernos:
• ¿Qué árbol dio más peras?
• ¿Cuál de los árboles tuvo menos frutos?
• ¿Cuántas peras reunió en total Enrique?
•Solicitar a los alumnos resolver el desafío 16 y 17 de su libro de texto.
•Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio ubicado en el anexo 1.
Tarea: inventa 5 multiplicaciones con 3 factores y 2 factores (234x34) y 3 con tres factores y 1
factor (456x5).
ASIGNATURA Ciencias naturales GRADO 3° FECHA Lunes 31 de enero 2022
TEMA Las plantas un APRENDIZAJE •Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y
caso especial ESPERADO su relación con el medio natural.

SECUENCIA DIDÁCTICA
•Socializar con los alumnos a partir de la pregunta generadora: ¿Qué es un organismo autótrofo?,¿Qué es un
organismo heterótrofo?
•Escuchar las opiniones de los alumnos.
•Mostrar a los estudiantes una planta.
•Platicar con los estudiantes acerca de que las plantas son organismos autótrofos porque producen su alimento; en
cambio, los heterótrofos se nutren de otros seres vivos.
Las plantas elaboran su alimento en las hojas con agua, luz solar, dióxido de carbono y varias sustancias de la tierra.
Este proceso se llama fotosíntesis. Las plantas almacenan el alimento que producen y expulsan oxigeno que otros
seres utilizan para respirar.
•Dar lectura grupal a la pág.54 del libro de texto subraya lo más importante y cópialo en tu cuaderno.
•Socializar lo leído anteriormente
•Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio ubicado en el anexo 2.
Tarea: pedir a los educandos realizar el experimento de la pág. 52 y registrar en su libreta los cambios que presenta
diariamente.
Anexo 1
Anexo 2
ASIGNATURA Español GRADO 3° FECHA Martes 01 de febrero 2022
TEMA Buscamos información en APRENDIZAJE •Leer textos informativos y revisar su contenido para
distintas fuentes ESPERADO adquirir información de interés.
SECUENCIA DIDÁCTICA
•Socializar con los alumnos a partir de las preguntas generadoras: ¿A dónde acuden cuando necesitan buscar información
específica de un tema?
•Escuchar sus opiniones.
•Comentar a los educandos la siguiente información:
Con el avance de la tecnología es más fácil encontrar la información en internet, pero no hay que fiarse, pues hay sitios de
internet que no son confiables y pueden darte una información sesgada o incompleta.
Puedes buscar en los libros o enciclopedias. También en revistas o preguntarle a alguien que sepa del tema.
La mayoría de estas fuentes de consulta las podemos localizar en:
•Bibliotecas generales.
•Bibliotecas especializadas.
También puedes investigar a través de una entrevista, a sí se le llama a la forma de investigar, cuando le hacemos una o varias
preguntas a una persona o varias personas.
•Dar lectura grupal a la pág.49 del libro de texto.
•Socializar la información anteriormente leída.
•Llevar a los alumnos a la biblioteca escolar con el fin de que busquen libros que les puedan ayudar a investigar su tema.
•Requerir a los alumnos registrar los libros donde pueden buscar información.

ASIGNATURA Matemáticas GRADO 3° FECHA Martes 01 de febrero 2022

TEMA Descomposición APRENDIZAJE ESPERADO •Resuelve problemas que implican el cálculo
aditiva mental o escrito de productos de dígitos.
SECUENCIA DIDÁCTICA

Resolver el desafío 18 de su libro de texto.

•Requerir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 3.
Tarea: inventa 5 multiplicaciones con 3 factores y 2 factores (234x34) y 3 con tres factores y 1
factor (456x5).
ASIGNATURA Entidad GRADO 3° FECHA Martes 01 de febrero 2022
TEMA Los APRENDIZAJE ESPERADO •Reconoce las actividades productivas y las
trabajos en necesidades que satisfacen en la localidad.
mi localidad
SECUENCIA DIDÁCTICA
• Recordar a los alumnos sobre lo visto en la clase anterior: ¿Qué es un oficio?,¿Qué es una profesión? Y ¿Qué
oficios y profesiones desarrollan las personas de tu comunidad?
Lee y contestar las pág. 34 a la 37.
Anexo 3