Participante:

Keyla Altagracia Valdez Ventura

Matricula:
201908151

Asignatura:
Español I

Facilitador:
Angela Santana

Fecha:
09/11/2019
Investigación acerca de las estrategias de comprensión
lectora: paráfrasis, resumen, mapas semánticos y
conceptuales.

Paráfrasis: La paráfrasis es explicación o interpretación de un texto

para lograr una mejor comprensión del mismo. La palabra paráfrasis
es de origen latín paraphrasis que a su vez procede del
griego παράφρασις.
La paráfrasis se basa en traducir libremente un texto que no se
ajusta al original con exactitud para facilitar un mejor entendimiento.
Resumen: se hace referencia a un texto de extensión variable,
tendiendo siempre a lo breve, en el que se sintetiza o se abrevian
las ideas de un texto de mayor tamaño y/o mayor complejidad. 

Mapas semánticos: es una estrategia metodológica que sirve para

estructurar una información en categorías.  Por lo general, los
conceptos son colocados dentro de círculos, cuadrados u óvalos.
Luego, se los relaciona por medio de flechas, sobre las cuales se
escriben los nexos para conectar los conceptos. A estos mapas
también se los denomina redes conceptuales.
Mapas conceptuales: es una herramienta de aprendizaje basada
en la representación gráfica de un determinado tópico a través de
la esquematización de los conceptos que lo componen.

-Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

  I-Lee el siguiente texto luego determina su estructura.
Señala cuál es su introducción, desarrollo y la conclusión.
Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la
prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias
alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer
presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo
el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la
idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro
a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!
La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el
sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco
después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones,
presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso decir algunas
palabras.

Introducción:
Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención.
Desgraciadamente para él, la prensa, amordazada por la previa
censura, no podía ya dar al público noticias alarmantes, ni hablar de
las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer presagios de
próximos trastornos.

Desarrollo:
Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor
revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se
encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del
revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué
gusto lo haría!
La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez
de permanecer clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la
sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto de echarse a la
calle, en el sentido pacífico de la frase.
Conclusión:
Poco después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D.
Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy
viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.

II. Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.-   Presenta  tres razones que privilegien  la lectura como
recurso indispensable en la profesionalización del participante.
 Desarrolla la capacidad de interpretar, captar  y por ende
entender lo leído.
 Desarrolla la capacidad de poder escribir.
 Facilita el proceso de aprendizaje.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran
instrumentos que miden el grado de comprensión de una
lectura.
Porque a través de ellas podemos expresar el contenido de un texto
de manera diferente, ya agregándole matices, ya reduciendo su
extensión, muestra de la manera más fehaciente que comprendió el
objeto de sus lecturas.

3.-  Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa

conceptual y el mapa semántico.
El mapa semántico es una estructuración de un concepto de la
información de categoría representada gráficamente y el mapa
conceptual es más común, solo conceptos.

III- Haz una paráfrasis con el texto siguiente. 

El departamento es amplio, luminoso y con vista hacia los 4 puntos
cardinales pues tiene grandes ventanales para aprovechar la luz
natural. Los servicios que se encuentran incluidos con el alquiler del
inmueble son: luz, gas, agua potable y expensas.

Paráfrasis:

Actualmente se está alquilando un departamento el cual

hará de tu vida mucho más cómoda, por qué te ofrece
servicios de luz, agua, gas y expensas. Y sobre todo con
una vista donde podrás apreciar la naturaleza.