TRABAJO SOCIAL INDIVIDUAL FAMILIAR

TEMA 1

DEFINICIÓN DE FAMILIA HOY

1. FAMILIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL.

La familia como organización social está basada en el parentesco, como lazo de unión
entre sus miembros.
En la Antigua Roma, se distinguia dos clases de parentesco:
● parentesco AGNATICIO o civil: se transmitía por vía de varones, incluía a los varones y
a las mujeres mientras estuvieran solteras, al casarse formaban parte de la familia del
varón.
● parentesco COGNATICIO o consanguíneo. (actualmente en España), Se pueden
distinguir diferentes grados:
- Primer Grado: Padre, madre ----hijos
- Segundo Grado: Abuelo/a----hermano/a----nieto/a
-Tercer Grado: bisabuelo/a----tío/a--------sobrino/a----bisnieto/a
-Cuarto Grado: primo/a

ANÁLISIS HISTÓRICO Y ANTROPOLÓGICO

Según Bachofen (1861) la organización de las sociedades primitivas estaba basada en el

matriarcado, defendía la ginecocracía (poder político), por tanto las mujeres tienen el poder en el
ámbito público y privado.
Para Maine (1875), la familia era:
a. Patrilineal, cuya pertenencia venía dada por la ascendencia paterna.
b. Patriarcal: la autoridad recae sobre el padre o el varón mayor de la familia.
MacLennan (1885) estableció 5 etapas:
1. basada la promiscuidad. El parentesco marcado por la mujer.
2. Infanticidio femenino.
3. poliandria o rapto de la novia (se consideró la primera forma de organizar parentesco
entre humanos)
4. Patriarcado, el poder en manos de los hombres.
5. Estado, la sociedad se organiza según el territorio y no el parentesco.

ANÁLISIS HISTÓRICO Y SOCIOLÓGICO

EDAD MEDÍA: Familia extensa en zonas rurales y familia nuclear en zonas urbanas.
S. XVI A XVIII: Con la Revolución Industrial se consolida la familia urbana-nuclear.
S.XIX: Familia, unidad de trabajo = diferenciación de roles = hombres, trabajo asalariado en
fábrica; mujer, trabajo no asalariado en el hogar.
S.XX España, en los 70, la democracía, desencadena formas de convivencia más plurales.

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 Llovera (1991) punto en común en diversas estructuras familiares durante los últimos
siglos:
1. reglas que prohiben relaciones sexuales y matrimonio entre parientes próximos.
2. cooperación basada en la división del trabajo entre sexos
3. existencia de una relación duradera y reconocida entre hombres y mujeres
4. una estructura de autoridad, donde el hombre tiene más poder que la mujer

2. LA DEFINICIÓN DE LA FAMILIA HOY EN EL CONTEXTO ESPAÑOL

La FAMILIA es el lugar donde se construye la identidad individual y social entre

personas.
En 1978, con la aprobación de la Constitución Española, se reconoce jurídicamente un
amplia diversidad de familias. La incorporación de la mujer al ámbito familiar, favorece el
equilibrio de poderes y división de tareas en el hogar, facilita la libertad e independencia de la
mujer y por tanto altera la relación familiar. Aparece el movimiento feminista, oponiéndose a las
estructuras patriarcales, promoviendo cambios en la legislación y costumbres sociales,
impulsando el equilibrio entre la distribución de tareas. La familia como institución dinámica,
pierde consistencia institucional, pasa a ser refugio de afectividad, calor de las relaciones
humanas, hogar conyugal, gana intensidad psicológica, emocional y democrática.

3. FACTORES DE CAMBIOS DE LA FAMILIA

Tendencias modernizadoras
1. Control de natalidad, reducción del número de hijos por familia
2. Mejoras sociales y sanitarias, aumento de la esperanza de vida
3. Avances tecnológicos, nuevas alternativas de reproducción
4. Inseminación artificial, familias que pueden tener hijos
5. Globalización, multiculturalidad
6. Movilidad geográfica, de familias extensas a familias nucleares
7. Individualismo, aumento de familias unipersonales
8. Aumento del tiempo de convivencia, lazos emocionales y económicos se solapan
9. Nuevos roles y nuevas reglas, nuevos entornos de convivencia: liberación sexual y
aumento de separaciones, divorcios y rupturas
cambios a través de procesos demográficos
En la mayor parte de Europa, disminuye la natalidad y el número de matrimonios.
Aumenta: la edad del primer matrimonio, el número de separaciones y divorcios, la tasa de
ocupación femenina, hogares unipersonales, las familias longevas de más de 65 años, la
inmigración

4. VARIACIONES GENERALES EN LA LEGISLACIÓN FAMILIAR

Familias plurales.
La Constitución Española contempla a la familia tradicional y nuclear y a todas las
formas de convivencia No matrimoniales que afectan a un grupo humano que decide mantener
una relación estable.

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 Art. 16 CE. Consagra la libertad ideológica, religiosa y de culto. “matrimonio de libre
elección”
Art. 14 CE. Principio de Igualdad. “cambia la institución matrimonial y familiar”
Ar. 39 CE. Obligación de protección de los hijos que se extiende a los poderes públicos “
se reconoce la posibilidad de un divorcio”
Art.39.1CE. Los poderes públicos aseguran la protección social, económica y jurídica de
la familia. “protege a los más débiles”
La familia actual se ha especializado en dos funciones:
1. La socialización de los hijos. La familia ya no es sólo una organización económica.
2. La estabilidad psíquica y afectiva.
La familia patriarcal ha dado paso a la familia sistémica, donde todos los miembros
participan de los problemas y beneficios de los demás.

Nuevos entornos de convivencia

FAMILIA MONOPARENTALES: familia nuclear compuesta por un solo progenitor y uno o

varios hijos hasta los 18 años de edad en convivencia con su padre o su madre.
FAMILIAS ADOPTIVAS: vínculo de parentesco entre dos personas = vínculo biológico
(jurídicamente)
FAMILIA HOMOPARENTALES: progenitores del mismo sexo de uno o más hijos
FAMILIAS RECONSTRUIDAS: parejas con un hijo en común procedente de una relación
anterior.
NUEVOS AVANCES TECNOLÓGICOS DE REPRODUCCIÓN: familias que acuden a
técnicas de reproducción, tienen alta posibilidad de embarazos múltiples = familias numerosas.
CONVIVENCIA NO PARENTAL: personas externas a la familia que ocupan la función
central, abuelos, discapacitados, nietos, hermanos, tíos/as
RUPTURAS CONYUGALES CONVIVIENDO EN EL MISMO DOMICILIO: ex-parejas
obligadas a convivir juntas durante un periodo de tiempo por motivos económicos, de vivienda,
hijos...

FORMAS DE PARENTESCO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA FAMILIA.

Parentesco Natural: Art. 920 Código Civil, por consanguinidad, entendida como la relación de
sangre que existe entre dos personas, comparten al menos un ascendiente en común.
Parentesco por Afinidad: vínculo que se establece entre el cónyuge y los parientes
consanguíneos del otro.
Parentesco por Adopción: se establece entre el adoptado y el adoptante, así como entre el
adoptado y la familia del adoptante. El parentesco es igual que el de un miembro consanguíneo.

GRADOS DE PARENTESCO

LÍNEA DE SUCESIÓN, se forma por la sucesión de grados:

-Recta o directa, formada por personas ascendientes o descendientes
-Colateral, personas que proceden de un mismo tronco común (hermanos, tíos, sobrinos)

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 TEMA 2

MODELOS DE FAMILIA

Elementos sobre los que definir un modelo de familia

La familia es el núcleo de convivencia básico de la persona que ofrece:

● Pertenencia ante la inseguridad del desarraigo social
● Seguridad porque permite cubrir necesidades básicas:
- Afectivas, económicas, fisiológicas, psicológicas, sociales y educativas.
● Desarrollo, porque es el apoyo donde descansa la persona en su evolución personal y
social
● Estabilidad ante la solución de los problemas que acontecen a lo largo del ciclo vital
● Integración: la familia será el eslabón que facilite la incorporación de la persona al tejido
social.
Las principales funciones de la familia son:

1. Biología: asociada a la capacidad de reproducción y manutención.

2. Apoyo mutuo: fundamentado en la reciprocidad y solidaridad de sus miembros.
3. Socialización: siendo el enlace entre sus miembros y la sociedad.
4. Afectiva: porque dentro de la familia se expresan los sentimientos y emociones más
personales.

La familia es una modalidad diferente de relación social basada en acciones recíprocas,

íntimas, subjetivas, privadas y estructuradas, ofrece lo que ningún otro contexto grupal: la
mediación entre lo íntimo y lo social. La familia es un poderoso núcleo social. Se podría definir
como: “un conjunto de personas que comparten un mismo domicilio, que dispone de una
organización estructurada que marcará los roles de cada integrante, ya tengan vínculos
consanguíneos o no. Dispone de una base común de recursos biopsicosociales que marcarán su
existencia, generando fuertes lazos emocionales, sociales y económicos de unión”.

Transformación interna del modelo familiar: la familia como núcleo de desarrollo

La familia es la base principal para desarrollar habilidades cognitivas (pensamiento,

lenguaje y comunicación), conductuales (conocimiento, comprensión de las normas básicas que
regulan la convivencia y el desenvolvimiento en la sociedad), afectividad (establecimiento de
vínculos estables), identidad personal, encuentro e intercambio entre generaciones, y un sistema
afectivo de apoyo (Rodríguez y Menéndez, 2003). Es decir, en la familia la persona puede
realizar la construcción de su propia persona, desarrollar aprendizajes que permiten resolver
problemas futuros, transmitir un legado generacional y adaptarse a los cambios evolutivos y
sociales. La familia aporta el desarrollo personal necesario para facilitar la integración social.

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 Funciones en el proceso de desarrollo y socialización.
1. Asegurar la supervivencia de los hijos, su sano crecimiento, su socialización en las
conductas básicas de comunicación, diálogo y simbolización
2. Aportar a los hijos un clima de afecto y apoyo
3. Proporcionar apoyo socioemocional a sus miembros. Es un contexto que facilita cuidado
y apoyo para superar los conflictos
4. Aporta a los hijos la estimulación para desarrollar capacidades que les permita
relacionarse con su entorno físico, psíquico y social
5. Tomar decisiones para la apertura de diferentes contextos para la educación de los hijos.
6. Proporcionar apoyo instrumental para la resolución de conflictos
7. Dar apoyo material
Funciones relacionadas con la responsabilidad de la PATERNIDAD:
Alimentación, higiene, salud, cobijo, crianza, educación, afecto, normas, valores,
desarrollo personal.
La familia es el núcleo principal de desarrollo psicológico y de apoyo. Las relaciones
entre padres, madres e hijos se definen como andamiaje: la transmisión de las interacciones
adulto-niño que facilita la plataforma para desarrollar la actividad cognitiva.
Las horas que los padres pasan con sus hijos e interacciona entre sí, son un indicador de
calidad de las relaciones familiares que favorece el ajuste socioemocional en el futuro. El clima
de relación facilita un mejor ajuste social, desarrollo psicológico y emocional estable, menos
problemas de convivencia, bienestar y tranquilidad, mayor capacidad de adaptación.
El control ejercido por los padres no debe limitar el desarrollo personal inherente a
la propia evolución. Un estilo de educación democrático, poco conflictivo, afectuoso, con
controles en su justa medida, sin agresividad, garantiza un clima de crianza estable con valores
positivos de autoestima, autocontrol, empatía, entendimiento, buen rendimiento escolar y
evitación de conductas delictivas o antisociales. Por otro lado un estilo de educación autoritario
facilita, problemas de adaptación y conductas inapropiadas como la agresividad.
Los factores que aseguran un adecuado desarrollo familiar son los económicos y
estructurales, que delimitan las oportunidades de la familia, los factores de personalidad de sus
integrantes, la ausencia de conflicto marital, la calidad socioemocional en la comunicación de los
miembros, la autoestima, la empatía y el afecto.

LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

La familia es considerada como un sistema dinámico que está sometido a un continuo

establecimiento de reglas y búsqueda de acuerdos entre ellas.

Definición de SISTEMA: conjunto de reglas o principios que se encuentran ordenados

entre sí, que interaccionan y que desempeñan una finalidad.
Desde el funcionalismo La familia es entendida como un organismo vivo compuesto
por una estructura interna (subsistema conyugal/parental, paterno-filial) en la que cada parte
tiene una función para poder solucionar las necesidades del sistema. Es un sistema formado por
partes independientes que se retroalimenta, están interconectadas y en constante comunicación.
La familia dispone de una estructura que atiende a las interacción interna de sus
integrantes y también a la externa con el medio que la rodea.

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 En el grupo familiar el comportamiento de cada integrante repercute en cada uno de ellos,
porque el sistema está conectado de un modo dinámco, equilibrado y estructurado. La
perspectiva sistémica ofrece un marco teórico para analizar las peculiares de los miembros de la
familia, las relaciones que se establecen entre ellos y las relaciones entre los diferentes
subsistemas : FILIAL, PARENTAL Y PATERNO -FILIAL.

Sistema dinámico interdependiente, cualquier cambio puede derivar en otro cambio en algún
miembro o subsistema, y a su vez en el funcionamiento general.

LA ORGANIZACIÓN FAMILIAR COMO SISTEMA

Elementos que explican la organización familiar como sistema

● Autoridad y Poder: el poder suele estar representado por la persona que tiene autoridad
y que influye en los demás miembros para controlar la conducta.
● Comunicación: Interacción de los miembros para lograr los objetivos marcados.
● Finalidad: división del trabajo y reparto de tareas. Los roles establecen las tareas a
desempeñar respondiendo a las necesidades biológicas, psicológicas y sociales.
● Organización: reglas y normas para la convivencia. Pueden ser explícitas o universales
● Totalidad: visión global y ecológica de la familia
● Estructura: componentes que forman el núcleo familiar y las características de los
mismos.

TIPOS DE FAMILIAS. Desde una perspectiva general:

Nuclear, extensa, monoparental, homoparental, reconstituida, pareja de hecho, poligamia,

poliandria y otros tipos de familia que no están relacionados con el parentesco, ni con el enlace
de consanguinidad, sino que su vínculo está enlazado con las pautas de convivencia, solidaridad
y reciprocidad (compañeros de piso, clanes, comunidad religiosa, sectas...)

TIPOS DE FAMILIAS. Atendiendo a su lugar de residencia:

Solitarios o unipersonales, sin núcleo conyugal, parejas sin hijos dependientes, parejas
con hijos dependientes, grupos recompuestos, familias extensas, familias múltiples.

TIPOS DE FAMILIAS. Según el reparto de poder:

Autoritarias: su finalidad es el orden y la disciplina y un fuerte convencimiento de la

diferenciación entre persona que domina y persona sometida. Las relaciones rígidas, jerárquicas
y verticales.
Objetivo: adaptación a los cambios.

Democráticas: su finalidad es la igualdad, el consenso y el acuerdo. Las relaciones con los

miembros son cordiales, horizontales, flexibles, permitiendo el diálogo y la reflexión. El espacio
de la interacción será el diálogo común, donde cada integrante manifiesta y puede debatir en

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igualdad y con libertad.
Objetivo: adaptación a los cambios.
PLURALISMO EN LOS MODELOS DE FAMILIAS.

Familias disfuncionales.

La familia será disfuncional cuando existan conflictos entre sus integrantes debido a la
carencia de acuerdo en las normas de convivencia. La calidad de la interacción familia (Lewis,
1978), se encuentra en:
● el reparto de poder
● la cercanía de los valores compartidos.
● la dicotomía inclusión/exclusión
● el compromiso conyugal o acuerdos de la relación.
● la intimidad.

Familias multiproblemáticas (formaban ghetos en las grandes ciudades norteamericanas):

Multiasistida, desfavorecida, desorganizada, en desventaja social o extrema dificultad

social.

FACTORES que favorecen la consolidación del proceso de segregación y disfunción

familiar:

● Desorganizaciones familiares: carencias emocionales y psicológicas de sus miembros

● Cognitivos: a partir de experiencias vividas interpretan la realidad, lo que justifica su
comportamiento.
● Relación Social: la respuesta social a las situaciones disfuncionales reforzará las
creencias de los grupos disfuncionales.
● Pocos recursos económicos: favorece la desigualdad de acceso a los recursos básicos y
el aislamiento social.

Familias en situación de riesgo social

Familias que debido a circunstancias que han vivido o viven, tienen más probabilidad de
riesgo de padecer una situación social negativa, y esto les convierte en vulnerables.
CLASIFICACIÓN:
● Crisis familiares por dificultades de carácter material o físico: paro, enfermedad... SIN
AYUDA PUEDE GENERAR: depresión...
● Crisis que surge de unas relaciones en conflicto con el entorno social: inmigración,
toxicomanía, SIDA... PUEDE LLEVAR A LA EXCLUSIÓN SOCIAL
● Crisis que aparece por relaciones en conflicto dentro del sistema familiar: violencia o
abuso físico, psíquico o sexual. PUEDE DEJAR SECUELAS EN SUS MIEMBROS.

Familias y vulnerabilidad social:

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VULNERABILIDAD SOCIAL:
Condición social que inhabilita o invalida, a los grupos afectados, en la que su bienestar ,
en su subsistencia y calidad de vida, podrían ser definidas en:
1. Indefensión personal o capacidades personales.
2. Capacidades físicas y psicológicas
3. Conocimientos y cualificaciones técnicas
4. Capital social
5. Protección por parte del Estado.

Causas raíces o estructurales

Factores consolidados y estable en el tiempo

Recursos naturales, relaciones de producción y poder, sistemas ideológicos y políticos

FAMILIA Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Barrera de acceso a las condiciones ciudadanas:

1. la riqueza
2. el prestigio
3. el poder

Exclusión social es el proceso por el cual las personas o grupos de personas son parcialmente o
totalmente excluidos de la sociedad en la que viven, las causa de exclusión van a estar en la
riqueza, el prestigio y el poder

DIMENSIONES DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL

Privación económica / dimensión estructural

● Exclusión del mercado laboral: ingresos insuficientes, empleo inseguro, falta de acceso
a los recursos
Privación social /dimensión contextual
● Falta de integración familiar y comunitaria: ruptura con los lazos sociales y/o
familiares, marginación de la comunidad, alteración de los comportamientos sociales,
incapacidad de participación social.
Privación política / dimensión subjetiva o personal
● Ruptura de la comunicación: carencia de poder, incapacidad de participación política

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 TEMA 3.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Distintos autores analizaron cómo interactuaban las personas dentro de contextos

organizados, como pueden ser la familia, la escuela o el trabajo. El objetivo de la intervención no
era la persona sino la familia como organización natural, con sus reglas y principios reguladores,
que repercuten directamente sobre la funcionalidad del sistema familia.
La Teoría General de Sistemas surge con Betalanffy (1978), define al sistema: “Conjunto
de elementos en interacción dinámica en el que el estado de cada elemento está determinado por
el estado de cada uno de los demás que lo configuran.
En esta teoría se pueden distinguir el sistema (familia), los subsistemas ( subsistema
conyugal/parental, filial y fraternal) y el suprasistema (medio de la familia: amigos, familia
extensa, vecinos). El objetivo de esta teoría será comprender cómo los sistemas se relaciona
dentro de la jerarquía.
La familia se entiende como una totalidad de elementos interactivos e interdependientes,
sujetos a una misma causa. Los componentes de la familia son los distintos elementos que
interactúan entre sí, y fruto de esta interacción se originan comportamientos, funciones, roles,
reglas y posicionamientos familiares.
Las relaciones entre los miembros se manifiestan en términos de INFORMACIÓN. La
información tendrá lugar mediante la COMUNICACIÓN. Jakobson (1968) define la Teoría de la
comunicación como: “proceso social permanente que integra múltiples palabras, gestos, mirada,
mímica, considerados como un código determinado para cada cultura”.
(WATZLAWICK, 1997)
● Es imposible NO COMUNICAR
● Toda comunicación tiene un MENSAJE y una INTERPRETACIÓN (A veces no
sabemos comunicarnos ni interpretar correctamente por lo que se producen rupturas en la
comunicación)
● RETROALIMENTACIÓN, infinitas secuencias de comunicación.
● Comunicación DIGITAL (mensaje verbal) Comunicación ANALÓGICA (mensaje no
verbal)
En la familia se pueden encontrar tres proceso de comunicación:
1. Interpersonal, comunicación con uno mismo, puede terminar en depresión, anorexia.
2. Transacción, comunicación intrafamiliar
3. De ajuste, comunicación ecosistémica, relaciones que se dan entre la familia y el entorno
de la familia o entre los miembros de la familia y el entorno.

La familia como institución social y como sistema relacional, dispone de tres

características:
1. ESTRUCTURA (la delimitación de los componentes que forman la familia y sus
características). La familia estaría compuesta por los integrantes del sistema que a su vez
establecen sus límites, intrasistémicos o extrasistémicos.
2. NECESIDAD (el sistema se forma para poder cubrir una serie de necesidades:
alimentación, educación, socialización, etc.
3. FUNCIÓN (Actividades que realizan los miembros de la familia y su finalidad dentro

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 del sistema. Cada miembro desarrolla una determinada tarea. El cumplimiento de los
compromisos y de los roles hace posible el cumplimiento de los objetivos familiares)

CARACTERÍSTICAS QUE COINCIDEN CON LOS PRINCIPIOS DE LA TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS:
1. TOTALIDAD: La conducta se mide en función de la conducta de los miembros.
2. CAUSALIDAD CIRCULAR: regulan su funcionamiento incorporando secuencias de
interacción que repiten de forma pautada
3. EQUIFINALIDAD: pueden conseguir el mismo estado final a partir de condiciones
iniciales distintas.
4. EQUICAUSALIDAD: la misma condición inicial puede dar lugar a estados finales
distintos.
5. LIMITACIÓN: una secuencia de interacción disminuye la probabilidad de que el
sistema emita otra respuesta distinta
6. REGLA DE RELACIÓN: la comunicación es un factor trascendental en la vida de la
familia.
7. ORDENACIÓN Y JERARQUÍA: miembros de la familia con mayor capacidad de
decisión, poder o responsabilidad.
8. TELEOLOGÍA: adaptabilidad de la familia para asegurar la permanencia y su
crecimiento.

Con estas características la familia traza un mapa familiar de organización donde se

establecen las formas de relación, los roles, las funciones y las reglas a seguir para poder cumplir
los objetivos marcados y dotar al sistema de funcionalidad. Cada familia tiene su mapa de
organización, como trabajadores sociales tenemos que plasmar ese mapa y averiguar dónde están
las causas del problema, si está en la forma de relacionarse, en los roles que adquiere cada
miembro de la familia, en las funciones o en las reglas que a veces son implícita y a veces son
explícitas.

Los subsistemas y las alianzas. El mapa familiar de organización incluye:

● Alianzas y coaliciones:
○ Alianzas: unión y apoyo mutuo entre dos miembros de la familia que comparten
intereses comunes y no se dirigen en contra de nadie.
○ Coaliciones: unión y apoyo mutuo entre dos miembros de la familia que
comparten intereses comunes y que se dirigen contra uno.
● Límites, marcan los roles y las funciones entre los miembros de la familia y entre los
subsistemas. Tipos de familias:
○ Familias desligadas. INDEPENDENCIA
■ límites RÍGIDOS
■ Los miembros funcionan de manera AUTÓNOMA (Si existe una crisis no
se manifiesta a la familia como UNO, porque todos los miembro son
autónomos)

○ Familias aglutinadas. DEPENDENCIA

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 ■ Con límites DIFUSOS
■ No permite el desarrollo de la autonomía. (hijos que viven con los padres
y no son capaces de formar su propia familia. La dependencia hace que la
familia como UNO no funcione)

○ Familias normales. INTERDEPENDENCIA.

■ Límites CLAROS Y DEFINIDOS
■ Genera interdependencia productiva que permite superar momentos
críticos.

● Reglas: definen las funciones, el poder y los roles de los miembros de la familia:

○ Reglas reconocidas, explícitas por la familia, de manera directa y abierta.

○ Reglas implícitas, funcionamientos no expresados pero inconscientemente
asumidos.
○ Reglas secretas, ligadas a manipulación y falta de entendimiento familia.
Motivación de esconder alguna realidad que pueda dañar a alguno de los
miembros.

TEMA 4

POLÍTICAS FAMILIARES

Las nuevas fórmulas de atención a las familias se pueden analizar en tres niveles:
1. la legislación laboral: conciliación laboral
2. el papel de las mujeres como provisoras de cuidados a miembros dependientes de la
familia
3. ofertas de políticas públicas especializadas en el ámbito de cuidados.
El mayor protagonismo del Estado en la gestión de responsabilidades, que en el pasado
pertenecían a la familia o a la comunidad representaría un MODELO DES-FAMILISTA.
El modelo opuesto de reducida interferencia del Estado, al considerarse responsabilidades
privadas que pertenecen a la familia o a la red solidaridad primaria, constituiría un MODELO
FAMILISTA.

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 TEMA 5

MODELO ECOLÓGICO

Surge a finales de los 60 en Norteamérica. Permite englobar a la familia dentro de

sistemas más amplios, nuevos marcos de relaciones personales. ej. la familia como “un todo”
dentro de un barrio, dentro de una ciudad, dentro de una provincia.
La familia, vista como un todo, dentro de otros sistemas más grandes: sistema
económico, espacio físico-geográfico, sistema político. El sistema de la familia es permeable, no
es un todo estático, sino que evoluciona y está en continua evolución en contacto con los otros
entornos. Si se modifica un entorno, puede hacer que se modifique a la familia.
(Bronfenbrenner, 1987) La ecología del desarrollo
Progresiva adaptación mutua entre un ser humano en desarrollo y las propiedades
cambiantes de su entorno inmediato.

PRINCIPIOS.

1. Desarrollo en contexto (educación de los niños- ambiente)

2. Habilidades sociales (relaciones formales e informales)
3. Acomodación mutua persona-ambiente
4. Efectos indirectos (interacciones reguladas por fuerzas externas) “Relaciones no fluidas
por percepciones distorsionadas.
5. Conexiones entre personas y contextos (relaciones de un grupo social a otro)
6. Perspectiva del ciclo vital (la personalidad a lo largo de la vida)

DIMENSIONES DEL CONTEXTO ECOLÓGICO.

Microsistema: actividades y relaciones interpersonales particulares y próximas.

Interactúan cara a cara. Familia, escuela, trabajo, barrio...
Mesosistema: interrelación entre dos o más entornos donde se participa. Hogar-escuela;
familia-trabajo-vida social.
Exosistema: la persona NO participa de manera activa y directa, pero afecta a lo que
ocurre en sus entornos más próximos y le afecta directamente: Decisiones políticas y
transformaciones en el trabajo.
Macrosistema: correspondencia entre todos los sitsemas, la globalidad y totalidad y
correspondencia a nivel de ideologías o creencias. (macrosistema, dimensión más amplia de
todos los sistemas en que se encuentra la familia es la totalidad de todos.
Dos sistemas adicionales:
Cronosistema que tiene que ver con la época histórica en que vive el individuo (sistema
del tiempo, ej. una pareja joven piensa que tiene toda la vida por delante, una pareja que se va a
jubilar, piensa que tiene poco tiempo de vida, que se le acaba)

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 Globo sistema tiene que ver con la condición ambiental ( el clima y los desastres
naturales)

Aportes metodológicos del Modelo Ecológico. Intervención del Trabajador Social.

Visión global e integradora de la familia en el diagnóstico
● Características:
○ la familia como sistema dentro de un sistema global
○ la solución no tiene porqué estar en el seno familiar, puede estar fuera
○ distinción entre las dimensiones del contexto ( microsistema, macrosistema....)

● Objetivos:
○ comprender el contexto ecológico de la familia
○ analizar los puntos de apoyo sociales (diagnóstico)
○ clarificar el problema social si lo hubiera
○ establecer prioridades de actuación
○ delimitar los componentes de las dimensiones del contexto en relación a la familia
○ gestión de las políticas sociales.

MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL
● Condicionamiento clásico o respondiente. Asociación de estímulos y respuestas
(Pavlov y Watson)
● Condicionamiento operante. Consecuencias de la conducta:
recompensa-castigo(Skinner)
LEY DEL EFECTO: comportamiento = consecuencia positiva------Reforzadores. Mantienen o
eliminan el comportamiento, pueden ser intrínsecos: dentro de la persona ALEGRIA o
extrínsecos, fuera de la persona PREMIO. Los extrínsecos pueden ser PRIMARIOS (necesidades
básicas, comida) o SECUNDARIOS (principio de Premack sólo A si B) “es condicional, si te lo
comes todo, te dejo salir a la calle”
● Aprendizaje social por imitación. Repitir comportamientos observados (Bandura)
Muchos comportamientos están determinados por los pensamientos: causal, causa efecto;
consecuencial, todo suceso tiene una consecuencia; Medio-fines, con los medios adecuados se
alcanza los fines; alternativo, selección de los pensamientos más útiles; en perspectiva, empatizar
para comprender.
Errores:
1. Generalización
2. Minimizar los logros y magnificar los déficits
3. Centrarse en lo negativo, descalificando lo positivo
4. personalizar
5. anticipar consecuencias negativas sin fundamento
6. razonamiento emocional
7. perfeccionismo
8. abstracción selectiva
9. inferencia arbitraria.

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 MODELO PSICODINÁMICO DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES

La constelación familiar, se entiende como un entramado familiar en donde las familias

se compara con el sistema planetario, astros, estrellas, planetas. Existen unos determinados
movimientos en los que unos giran alrededor de otros que giran alrededor del sol.
Las constelaciones familiares están basadas en las representaciones de los hechos y
emociones que provocan en las personas.
Terapia de intervención del trabajador social: todos los miembros son importantes,
forman parte de la constelación, el entramado familiar y cada uno tiene unas funciones, y unos
roles importantes dentro de la constelación familiar.
DIAGNÓSTICO: estar atento a las alteraciones en las órdenes o reglas familiares (muertes,
traumas, adopciones, secretos, discapacidad, divorcios, etc.) ÓRDENES FAMILIARES (se
trabaja en los sentimientos afectivos dentro del entorno familiar): Derecho de pertenencia, el
orden de llegada, dar a cada miembro el lugar idóneo, aceptación de los padres sus funciones y
roles, episodios de culpabilidad, luchas de poder, conflictos de intereses.
INTERVENCIÓN: la problemática no es el problema, lo es la representación de ese
problema.FASES: el contacto y el análisis de la problemática, tema, las informaciones, elección
del sistema de relaciones, elección de los representantes, la constelación, imagen de la
constelación, dinámica de la estructura familiar, final de la constelación

MODELO DE CRISIS
Actualmente, la intervención en crisis está focalizada en el tratamiento de:
1. Las reacciones causadas por el impacto de un acontecimiento serio, 11S, 11M (catástrofe)
2. Algunos episodios traumáticos: suicidio, agresiones sexuales, maltrato, adicciones
(situación familiar)
FASES DE LA CRISIS
1. IMPACTO: un suceso desencadena la crisis, ansiedad, tensión, confusión
2. puesta en marcha de competencias de EMERGENCIA. Aumenta la tensión
3. las medidas de emergencia no son suficientes, provocando la desesperación y toma de
decisiones drásticas: suicidio, alcohol, et. (personas cuidadoras de personas dependientes)
4. DESENLACE DE LA CRISIS.

INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL CON EL MODELO DE CRISIS. No se

cumple con las fases estípulas en el protocolo normal de actuación del TS
● Características: es inviable el desarrollo de un diagnóstico exhaustivo, es inviable la
elaboración detallada de un diseño.
● Intervención: exige una respuesta de apoyo profesional rápido y eficaz, se centra en el
aquí y ahora, se realiza por un breve periodo de tiempo, especial importancia a la primera
entrevista.
○ profesionales del TS: maestría, rapidez, análisis, organización, comunicación,
coherencia templanza, decisión, valentía, mucha empatía

MODELO ECLÉPTICO DE APERTURA DE CICLOS CERRADOS (ACC)

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 Ciclo cerrado: constantes que han permanecido siempre en la familia, que se repiten
incesantemente y que entorpecen la funcionalidad en la misma. (situaciones temporales que va a
dificultad la funciones de la familia)
Mitos o reglas implícitas (de funcionamiento) en la familia que retroalimenta los ciclos
cerrados.
● mi familia es como todas las demás (todas las demás se comportan igual)
● repetiré lo vivido anteriormente, como así estipula la tradición y herencia familiar
(rechazo a cambiar la tradición)
CARACTERÍSTICAS DEL CC: Repetición y orden

INDIVIDUAL-FAMILIAR
Análisis histórico y antropológico
La familia es históricamente la organización más antigua.
Bechofen (1861) defendía el matriarcado y la genocracía. El poder los ostentaban las
mujeres, tanto en el ámbito doméstico como en el político.
Maine (1875) estaba en desacuerdo con Bechofen, para él la familia era: patrilineal, la
pertenencia era dada por un ascendente paterno y patriarcal, la autoridad la tenía el padre o el
varón mayor de la familia.
MacLennan (1885) estaba más a favor de Bechofen que de Maine, él hacía distinción
entre 5 etapas:
1. La promiscuidad. El parentesco venía dado por la mujer
2. El infanticidio femenino.
3. La poliandria o rapto de la novia. (primera forma de organizar el parentesco humano)
4. Patriarcado. El poder lo ejercían los hombres.
5. Estado. La sociedad se organiza por el territorio en vez de por el parentesco.

Análisis histórico y sociológico

En la Edad Media se podían distinguir dos tipos de familias, en el ámbito rural la
familia extensa y en el ámbito urbano la familia nuclear. Durante la Revolución Industrial,
produce el éxodo del campo a la ciudad y se consolida la familia nuclear. En el S.XIX la familia
se ve como una unidad familiar y se hacer diferencias de roles, el hombre trabaja en las fábricas
como asalariado y la mujer en casa, sin recibir ningún salario. En 1978 con la aprobación de la
Constitución, se producen importantes cambios, se reconoce jurídicamente gran diversidad de
familias.

La familia es el lugar donde se construye la identidad individual y social entre la persona

Factores de cambios en la familia:

Tendencias modernas como el control de la natalidad que reduce el número de hijos, las mejoras
sociales y sanitarias que aumentan la esperanza de vida, los avances tecnológicos, como nuevas
alternativas para la reproducción que dan lugar a partos múltiples o familias numerosas, la
inseminación artificial, globalización, movilidad geográfica, individualismo, aumento del tiempo
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de convivencia, nuevos roles y nuevas reglas. Estos cambios tienen como consecuencia otros
cambios demográficos: disminuye la natalidad y el número de matrimonios, aumenta la edad del
primer matrimonio, el número de separaciones y divorcios, la tasa de ocupación femenina,
hogares individualizados, familias longevas con más de 65 años, la inmigración.

Variaciones generales en la legislación

La Constitución Española contempla a la familia tradicional y nuclear y a todas las
formas de convivencia. Art 16 CE. Consagra la libertad ideológica, religiosa, y de culto =
matrimonio de libre elección. Art 14 CE. Principio de igualdad, cambia la institución del
matrimonio. Art 39 CE la obligación de proteger a los hijos se extiende a los poderes públicos.
Art 39.1 CE. Los poderes públicos aseguran la protección social, económica, y jurídica de la
familia.

La familia actual se ha especializado en dos funciones:

1. La socialización de los hijos. La familia ya no es sólo una organización económica.
2. La estabilidad psíquica y afectiva.
La familia patriarcal ha dado paso a la familia sistémica, donde todos los miembros
participan de los problemas y los beneficios.

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