FRANCESCA GALOFRÉ MORA

PALOMA GARCÍA-BERNALT
JORDI VALLS FUSTER

Lenguaje
Musical 3
LENGUAJE MUSICAL 3

Diseño cubierta: Antoni Bassó

Ilustraciones: Anna Bassó
Acompañamientos para piano, arreglos, pequeñas piezas a 2 y 3 voces, ejercicios varios:
Narcís Bonet, Mariona Vila, Jordi Valls, Enriqueta Farràs, Lluïsa Alegre, Xavier Torns, J. J. Gutiérrez,
J. Ll. Rigol, J. Ignasi Gómez

Maquetación: DINSIC GRÀFIC

1ª edición : julio 95
1ª reimpresión: junio 97
2ª reimpresión: junio99
3ª reimpresión: junio 2001
4ª reimpresión: junio 2004
5ª reimpresión: junio 2007
6ª reimpresión: octubre 2010

© Copyright: Francesca Galofré Mora, Paloma García-Bernalt, Jordi Valls Fuster.

© Derechos de edición cedidos a DINSIC Publicaciones Musicales, S.L.
Santa Anna 10 E 3 - 08002 Barcelona

Coeditan: DINSIC Publicaciones Musicales, S.L. – Santa Anna, 10 E 3 - 08002 Barcelona

Editorial BOILEAU - Provença, 287 - 08037 - Barcelona

Impreso en: Comgràfic

c/Llull, 105-107, 1ª Planta

Depósito Legal: B-40.706-2010

ISBN: 84-86949-42-4
ISMN: M-69210-069-0

La reproducción total o parcial de esta obra por cualquier procedimiento,

incluyendo la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribu-
ción de ejemplares mediante alquiler o préstamo, quedan rigurosamente
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DISTRIBUYE: DINSIC Distribuciones Musicales, S.L.

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 ORIENTACIONES PARA LOS PROFESORES

Con este libro, Lenguaje Musical 3, continuación de Lenguaje Musical 1 y Lenguaje Musical 2; queremos
seguir ofreciendo a los alumnos que se inician en la materia y a sus profesores unos medios escritos que ayuden
al ágil desarrollo de la clase.Y seguimos recalcando que se trata solamente de materiales escritos.
Ya indicamos en Lenguaje Musical 1 y Lenguaje Musical 2 que una clase de música es mucho más que
leer una lección, llenar la ficha de ritmos o, quizás, hacer un dictado. El mismo maestro debe dar vida a la clase
aportando todo el trabajo «oral» que la clase de Solfeo precisa. Un libro nunca puede sustituir la labor del maestro
ni tampoco el maestro debe limitarse a seguir el camino marcado por un libro.
Nadie conoce mejor a sus alumnos como el propio maestro y sólo él puede saber cual es el ejercicio más
adecuado para ellos en cada momento.

A. ESTRUCTURA FORMAL DEL LIBRO

Este libro, al igual que los anteriores, está estructurado en cuatro partes:
Lectura
Series Melódicas y Formulación Tonal
Escritura
Acompañamientos pianísticos

COMENTARIOS A LAS CUATRO PARTES

Los comentarios a realizar con referencia al objetivo de cada uno de los apartados y a su definición son,
básicamente, los que ya fueron expuestos en Lenguaje Musical 1 y en Lenguaje Musical 2; os recomendamos
una lectura profunda de estos textos para que podáis comprender y seguir los contenidos, presentaciones y otros
temas de este tercer volumen.
1) En el apartado de LECTURA tenemos, como aspecto general y de mayor importancia, los contenidos
resumidos en el CUADRO DE CONTENIDOS (pág. 6) y los COMENTARIOS (pág. 5).
a) no hay más que añadir en cuanto a lectura melódica.
b) en este volumen no están contemplados los ejercicios de afinación armónica que aparecen en
Lenguaje Musical 1 y Lenguaje Musical 2 porque creimos que ya no son tan necesarios para la preparación
del trabajo a voces y preferimos dedicar el espacio del libro que ocupaban a otros aspectos, en conjunto más
importantes. Evidentemente cada profesor puede preparar tantos ejercicios como quiera y necesite para sus
alumnos; seguro que más adelante, frente a dificultades concretas de afinación, deberá preparar pequeños
ejercicios para salvar una dificultad específica. Es difícil predecir la dificultad sin conocer a los alumnos.
c) continuan los ejercicios o pequeñas composiciones a dos y a tres voces, que son un trabajo puente
hacia el canto coral.
d) en el apartado rítmico de la lectura, el «Canta, haz palmas y toca» de los libros anteriores, se ha
suprimido como tal y sólo mantenemos el apartado Ritmo, que contiene ejercicios rítmicos propiamente dichos.
Se mantiene todo lo comentado en los libros anteriores. Los pequeños arreglos para instrumentos Orff también
se han suprimido puesto que creemos que en este nivel los alumnos ya deben practicar algún instrumento y ya
deben haber empezado a tocar en grupo. Por lo tanto, hemos considerado más importante aprovechar estas
páginas para trabajos más específicos de la materia.
2) No hace falta añadir ningún comentario más en el apartado SERIES MELÓDICAS. Sólo explicar que,
como ya habréis observado, hemos incorporado la Formulación Tonal.
La FORMULACIÓN TONAL es un conjunto de ejercicios –cuya mecánica particular está explicada en la
página 82– que están pensados expresamente para agilizar y reforzar la estructura tonal de forma interiorizada
para cada alumno. La abstracción de un esquema no ligado a ninguna tonalidad en concreto permite la
realización de ejercicios en diferentes tonos, mayores y/o menores. Esto permite entender fácilmente la
relatividad del sistema tonal y, a su vez, da seguridad al discípulo a partir del mismo momento en que empieza
a descubrir la tonalidad.

3
 3) En relación a los ACOMPAÑAMIENTOS PIANÍSTICOS, todo lo dicho en el volumen anterior mantiene
su validez.
4) La parte dedicada a la ESCRITURA consta de 32 fichas que pueden arrancarse, si es necesario, para
facilitar su corrección. En ellas se encuentran los ejercicios descritos en libros anteriores, especialmente en
Lenguaje musical 2.
Estableciendo una correspondencia aproximada, aunque no exacta, diremos que:
las fichas 1 a 4 corresponde a la Unidad 1
las fichas 5 a 8 corresponden a la Unidad 2
las fichas 9 y 10 corresponden a la Unidad 3
las fichas 11 a 15 corresponden a la Unidad 4
las fichas 16 y 17 corresponden a la Unidad 5
las fichas 18 a 21 corresponden a la Unidad 6
(la ficha 19 corresponde a la Unidad 5 y al 6)
las fichas 22 a 25 corresponden a la Unidad 7
las fichas 26 a 29 corresponden a la Unidad 8
las fichas 30 a 32 corresponden a la Unidad 9

OBSERVACIONES A LAS FICHAS

Ficha 4, pág. 92: adjuntamos la canción Cuando yo pueda volar (alemana).

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Ficha 23, pág. 111: adjuntamos la Pequeña serenata nocturna de W. A. Mozart.

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 Ficha 25, pág. 113: adjuntamos el fragmento de la Sinfonía Haffner de J. Brahms.

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B. COMENTARIOS A LOS CONTENIDOS

Los contenidos de este volumen, que están especificados en la siguiente página, merecen los siguientes
comentarios:
rítmicos: podríamos resumirlos en la consolidación de los ritmos presentados en los libros anteriores. Esto
afecta a los ritmos que aparecen en el segundo libro de forma muy sumaria: la corchea con punto-semicorchea
y las semicorcheas (2semicorcheas-corchea, corchea-2semicorcheas, y 4semicorcheas). De entre los nuevos
ritmos destacaríamos los relacionados con los compases compuestos 6/8 y 9/8 (negra con punto, blanca con
punto, negra-corchea, 2corcheas-2semicorcheas, corchea-4semicorcheas, 6semicorcheas, etc.), además de la
síncopa regular e irregular en los compases simples ya conocidos.
melódicos: los podemos concretar en un trabajo sistemático del conocimiento de las tonalidades Mayores
y en sus relativas menores que se van presentando por orden de alteraciones en la armadura, hasta dos
alteraciones, como se observa en el Cuadro de Contenidos.
tonales: empieza a trabajarse de forma explícita la tonalidad, mediante esquemas comparativos cuya
mecánica fue iniciada en los cursos anteriores y, de forma más práctica, con la Formulación Tonal y la práctica
del transporte en algunas fichas. Se profundiza en las funciones de tónica y dominante. La función de la
subdominante queda para el siguiente volumen, el curso próximo.
intervalos: se repasan los ya conocidos (2ª M-m, 3ª M-m), se trabajan los de 8ª J, 5ª J, 4ª J, 6ª M-m.
acordes: se define al acorde y se trabaja el de tónica y el de dominante, en Mayor y menor, analizando las
semejanzas y las diferencies que hay entre ellos.

5
C. CUADRO DE CONTENIDOS.

acordes figuras compás

UNIDAD tonalidades intervalos rítmicas claves otros
2 3 4
Repaso:
Tónica M-m
todos los 4 , 4 ,4
1 Do, Sol, la conocidos
2ª / 3ª M-m
 i

3 C 3
2 mi 8ª J 8, ,2

Alteración
3 accidental

Dominante 6
4 Fa 8
5ª J

5 re 4ª J

Síncopa:
6 Re 6ª M - m eqe
e qk

7 si

8 Si % - sol

9
9 8

6
 ÍNDICE GENERAL
Orientaciones a los profesores: A. Estructura formal del libro ..................................................................... 3
B. Comentarios a los contenidos ............................................................... 5
C. Cuadro de contenidos ........................................................................... 6
Índice General .............................................................................................................................................. 7
Índice temático de las fichas ........................................................................................................................ 7
Índice de la lectura y los acompañamientos ................................................................................................ 8
LECTURA .................................................................................................................................................... 11
SERIES MELÓDICAS y FORMULACIÓN TONAL ...................................................................................... 77
ESCRITURA: Fichas .................................................................................................................................... 87
ACOMPAÑAMIENTOS PIANÍSTICOS (Ver publicación aneja a este libro.)

ÍNDICE TEMÁTICO DE LAS FICHAS

Tipo Tema Unidad Ficha Pág.
❈
ritmo ..................................................... 1 .............................. 3 ............................................................... 91
............................................................. 2 .............................. 8 ............................................................... 96
............................................................. 4 ............................ 13 ............................................................... 101
............................................................. 6 ............................ 18 ............................................................... 106
............................................................. 6 / 5 ....................... 19 ............................................................... 107
............................................................. 7 ............................ 25 ............................................................... 113
............................................................. 9 ............................ 32 ............................................................... 120
entonación ........................................... 1 .............................. 2 ............................................................... 90
............................................................. 2 .............................. 6 ............................................................... 94
............................................................. 3 ............................ 10 ............................................................... 98
............................................................. 4 ............................ 15 ............................................................... 103
............................................................. 5 ............................ 16 ............................................................... 104
............................................................. 6 / 5 ....................... 19 ............................................................... 107
............................................................. 6 ............................ 20 ............................................................... 108
............................................................. 6 ............................ 21 ............................................................... 109
............................................................. 8 ............................ 28 ............................................................... 116
melodía ................................................ 1 .............................. 1 ............................................................... 89
............................................................. 2 .............................. 6 ............................................................... 94
............................................................. 4 ............................ 11 ............................................................... 99
............................................................. 5 ............................ 16 ............................................................... 104
............................................................. 6 ............................ 20 ............................................................... 108
............................................................. 7 ............................ 24 ............................................................... 112
............................................................. 8 ............................ 27 ............................................................... 115
............................................................. 8 ............................ 29 ............................................................... 117
............................................................. 9 ............................ 31 ............................................................... 119
tonalidad .............................................. 1 .............................. 4 ............................................................... 92
............................................................. 2 .............................. 5 ............................................................... 93
............................................................. 7 ............................ 22 ............................................................... 110
............................................................. 8 ............................ 26 ............................................................... 114
ritmo ..................................................... 1 .............................. 3 ............................................................... 91
............................................................. 2 .............................. 8 ............................................................... 96
............................................................. 3 .............................. 9 ............................................................... 97
............................................................. 4 ............................ 13 ............................................................... 101
............................................................. 6 ............................ 18 ............................................................... 106
............................................................. 7 ............................ 25 ............................................................... 113
............................................................. 9 ............................ 32 ............................................................... 120
entonación ........................................... 1 .............................. 2 ............................................................... 90
............................................................. 2 .............................. 6 ............................................................... 94
............................................................. 3 ............................ 10 ............................................................... 98
............................................................. 6 ............................ 21 ............................................................... 109
............................................................. 7 ............................ 24 ............................................................... 112
melodía ................................................ 1 .............................. 1 ............................................................... 89
............................................................. 3 .............................. 9 ............................................................... 97
............................................................. 7 ............................ 24 ............................................................... 112
tonalidad .............................................. 1 .............................. 4 ............................................................... 92
............................................................. 2 .............................. 5 ............................................................... 93
............................................................. 4 ............................ 12 ............................................................... 100
............................................................. 4 ............................ 14 ............................................................... 102
............................................................. 5 ............................ 17 ............................................................... 105
............................................................. 6 ............................ 21 ............................................................... 109
............................................................. 7 ............................ 22 ............................................................... 110
............................................................. 8 ............................ 27 ............................................................... 115
............................................................. 8 ............................ 29 ............................................................... 117
............................................................. 9 ............................ 31 ............................................................... 119
análisis ................................................. 2 .............................. 7 ............................................................... 95
............................................................. 7 ............................ 23 ............................................................... 111
............................................................. 9 ............................ 30 ............................................................... 118

❈ Ver explicación en la pág. 9 del Lenguaje Musical 1 7

 ÍNDICE DE LECTURAS Y ACOMPAÑAMIENTOS
❈
Núm. Título Autor/Referencia Pág. Acomp./Adapt. Pág.Ac.

UNIDAD 1 Lectura melódica

1 Bushes and briars .................... popular (Inglaterra) ...................... 12 ........... M. Vila ...................... 3
2 Menuetto .................................. J. Haydn ....................................... 12 ............................................. 4
3 Canción .................................... popular (Mari) ............................... 12 ........... M. Vila ...................... 5
4 Canon ...................................... L. Cherubini .................................. 13
5 Row, row, row your boat .......... popular (Inglaterra) ...................... 13 ........... J. Valls ..................... 6
6 Bolero nuevo ............................ popular (Mallorca) ........................ 14 ........... Ll. Alegre ................. 7
7 Canción .................................... popular (Inglaterra) ...................... 14 ........... J. Valls ..................... 8
8 Villancico .................................. popular (Ucrania) ......................... 14 ........... M. Vila ...................... 6
9 Sandmännchen ........................ J. Brahms ..................................... 15 ........... N. Bonet ................... 9
Ritmo
1-4 ................................................. F. Galofré-J. Valls (≈) ................... 16
5-8 ................................................. ≈ ................................................... 17
A dos voces
1 ................................................. N. Bonet ....................................... 18
2 Sonata para piano .................... L. v. Beethoven ............................ 18
A tres voces
1 Canon ...................................... A. Salieri ....................................... 19
2 Mozartiana ............................... Mozart / N. Bonet ......................... 19
UNIDAD 2 Lectura melódica
10 Entre le boeuf et l'âne gris ....... popular (Francia) .......................... 20 ........... M. Vila .................... 10
11 Canción .................................... popular (Rusia) ............................ 20 ........... J. Valls ................... 10
12 A l'hostal de la Peira ................ popular (Cataluña) ....................... 20 ........... J. Valls ................... 11
13 Canción .................................... popular (Polonia) .......................... 21 ........... J. Valls ................... 13
14 Canon ...................................... popular (Israel) ............................. 21
Ritmo
1-4 ................................................. ≈ ................................................... 22
5-8 ................................................. ≈ ................................................... 23
Lectura melódica
15 Vivace ...................................... M. I. Glinka ................................... 24 ........... N. Bonet ................. 11
16 O du stille Zeit .......................... C. Bresgen ................................... 24 ........... J. J. Gutiérrez ........ 12
17 Elle est belle ............................. P. García ...................................... 24
18 Im Maien, im Maien .................. Rheinland (Alemania) .................. 25 ........... J. Ll. Rigol .............. 15
19 Im Walde, da wachsen die Beer'n popular (Turingia) ......................... 25 ........... J. J. Gutiérrez ........ 12
20 Tan buen ganadico .................. S. XV ............................................ 25 ........... E. Farràs ................ 14
A dos voces
1-3 ................................................. N. Bonet ....................................... 26
A tres voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 27
UNIDAD 3 Lectura melódica
21 Melodía .................................... popular (Bulgaria) ........................ 28 ........... M. Vila .................... 17
22 De la sonata para piano K.V. 281 W. A. Mozart ................................ 28 ........... N. Bonet ................. 17
23 Melodía .................................... Th. Morley .................................... 28 ........... N. Bonet ................. 15
24 El comte Arnau ........................ popular (Cataluña) ....................... 29 ........... J. Valls ................... 20
25 Miña nai por me casare .......... popular (Galicia) ........................... 29 ........... J. Valls .................... 16
26 Judas Maccabeus II (fragmento) . G. Ph. Haendel ............................ 29 ........... N. Bonet ................. 21
27 La flauta mágica (fragmento) ... W. A. Mozart ................................. 29 ........................................... 22
Ritmo
1-4 ................................................. J. I. Gómez ................................... 30
5-7 ................................................. P. García ...................................... 31
A dos voces
1 ................................................. N. Bonet ....................................... 32
A tres voces
1 Credo (Misa en Do M op. 86) ... L. v. Beethoven ............................ 32
2-3 ................................................. N. Bonet ....................................... 33
UNIDAD 4 Lectura melódica
28 La Melitona .............................. popular (Castilla-León) ................. 34 ........... X. Torns ................. 18
29 L' hereu Riera ........................... popular (Cataluña) ....................... 34 ........... E. Farràs ................ 19
30 Paper of pins ............................ popular (Inglaterra) ...................... 34 ........... J. Valls ................... 22

8 ❈ Numeración que corresponde al Anexo con los Acompañamientos pianísticos de este libro.
 31 La Madroñera ........................... popular (Andalucía) ...................... 35 ........... J. Valls ................... 24
32 Corranda .................................. popular (Cataluña) ....................... 35 ........... J. J. Gutiérrez ........ 23
Ritmo
1 ................................................. P. García ...................................... 36
2 ................................................. J. I. Gómez ................................... 36
3 La carbonerita .......................... popular (Salamanca) .................... 36
4 ................................................. J. I. Gómez ................................... 37
5-6 ................................................. J. I. Gómez ................................... 37
7 ................................................. P. García ...................................... 37
Lectura melódica
33 Yo quiero ser un gran músico .. popular (Italia) .............................. 38 ........... J. Ll. Rigol .............. 25
34 Burgalesa ................................. popular (Castilla) .......................... 38 ........... Ll. Alegre ............... 20
35 Palomita blanca ....................... popular (Salamanca) .................... 38 ........... X. Torns ................. 21
36 Canon ...................................... L. Cherubini .................................. 39
A dos voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 40
A tres voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 41
UNIDAD 5 Lectura melódica
37 Canción navideña .................... popular (Holanda) ........................ 42 ........... M. Vila .................... 24
38 Canción de Rosamunda .......... F. Schubert .................................. 42 ........... J. J. Gutiérrez ........ 25
39 Duérmete niño en la cuna ........ popular (Santander) ..................... 42 ........... E. Farràs ................ 26
40 Dardanus II (fragmento) ........... J. Ph. Rameau ............................. 43 ........... N. Bonet ................. 27
41 Tamerlano I (fragmento) .......... G. Ph. Haendel ............................ 43 ........... N. Bonet ................. 26
Ritmo
1 El bon caçador ......................... popular (Cataluña) / J. I. Gómez .. 44
2 ................................................. ≈ ................................................... 44
3 Giga ......................................... A. Vivaldi / J. I. Gómez ................. 45
4-6 ................................................. J. I. Gómez ................................... 45
A dos voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 46
A tres voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 47
UNIDAD 6 Lectura melódica
42 Las espadas de un cadete ....... popular (de corro) ........................ 48 ........... J. Valls ................... 27
43 L'àngel ens ha dit ..................... popular (Cataluña) ....................... 48 ........... J. Valls ................... 28
44 Seguidillas manchegas ............ popular (Castilla-La Mancha) ....... 48 ........... X. Torns ................. 29
45 Melodía .................................... popular (Italia) .............................. 49 ........... M. Vila .................... 30
46 De los álamos vengo ............... S. XVI ........................................... 49 ........... J. Valls ................... 31
47 Melodía .................................... popular (Hungría) ......................... 49 ........... M. Vila .................... 32
48 Los chopos ............................... popular (Castilla-León) ................. 50
49 El desembre congelat .............. popular (Cataluña) ....................... 50 ........... J. Valls ................... 33
50 La adoración de los Reyes ...... popular (Extremadura) ................. 51 ........... Ll. Alegre ............... 34
51 ¿Oyes los pájeros? (canon) ..... J. Brahms ..................................... 51
Ritmo
1-4 ................................................. ≈ ................................................... 52
5-8 ................................................. ≈ ................................................... 53
A dos voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 54
A tres voces
1 Largo ........................................ A. Corelli ...................................... 55
2 Brindis ...................................... W. A. Mozart ................................ 55
UNIDAD 7 Lectura melódica
52 Canon ...................................... G. Ph. Telemann (1681-1767) ..... 56
53 Fandango ................................. popular (Castilla-León) ................. 56 ........... X. Torns ................. 38
54 Canon ...................................... Martini .......................................... 57
55 Maria ........................................ popular (Cataluña) ....................... 57 ........... J. Valls ................... 35
Ritmo
1-4 ................................................. ≈ ................................................... 58
5-7 ................................................. ≈ ................................................... 59
A dos voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 60
A tres voces
1 ................................................. N. Bonet ....................................... 61
2 Feins liebchen, du sollst mir nicht . J. Brahms ..................................... 61
9
UNIDAD 8 Lectura melódica
56 Sobre un tema de Haydn ......... J. Brahms ..................................... 62
57 Al pájaro verde ......................... popular (León) .............................. 62 ........... E. Farràs ................ 40
58 Three blind mice ...................... popular (Inglaterra) ...................... 63 ........... J. Valls ................... 39
59 Canon ...................................... A. Caldara .................................... 63
60 La filla del marxant ................... popular (Cataluña) ....................... 63 ........... J. Ll. Rigol .............. 38
61 Me puse a considerar .............. popular (Aragón) .......................... 64 ........... J. Valls ................... 41
62 Melodía .................................... J. S. Bach ..................................... 64 ........... M. Vila .................... 32
63 Canon ...................................... J. Haydn ....................................... 64
64 Esta nit és nit de vetlla ............. popular (Cataluña) ....................... 65 ........... M. Vila .................... 36
65 Permiso pido señores .............. popular (Extremadura) ................. 65 ........... Ll. Alegre ............... 42
66 Sonata para piano .................... J. S. Bach ..................................... 65 ........... J. J. Gutiérrez ........ 34
67 Canción .................................... popular (Polonia) .......................... 65 ........... J. Valls ................... 42
Ritmo
1-3 ................................................. P. García ...................................... 66
4-6 ................................................. P. García ...................................... 67
A dos voces
1 Gavota ..................................... H. Purcell ..................................... 68
2 ................................................. N. Bonet ....................................... 68
A tres voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 69
UNIDAD 9 Lectura melódica
68 Invención 10 (BWV 781 ) ......... J. S. Bach ..................................... 70 ........................................... 35
69 Nachwirkung ............................ J. Brahms ..................................... 70 ........................................... 37
70 Aquelarre ................................. popular (Vasconia) ....................... 71 ........... J. Valls ................... 44
71 Ruiseñor de la selva ................ popular (Francia) .......................... 71 ........... X. Torns ................. 43
Ritmo
1-3 ................................................. P. García ...................................... 72
4-7 ................................................. P. García ...................................... 73
A dos voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 74
A tres voces
1-2 ................................................. N. Bonet ....................................... 75

10
Unidad 5

&b w w w Nw aw w
w w

37 Canción navideña popular (Holanda)

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& b 34 œ œ œ œ . œj œ œ œ œ . œ ˙ Œ œ œ œ 24 ˙
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&b ˙ œ œ ˙ ˙ Œ œ œ œ œ
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38 Canción de Rosamunda F. Schubert

& b 68 j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ Jœ œ . œ œ œ œ . œj ‰
Andante con moto

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j j
& b œ œ œ œ œ œ œ Jœ œ œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ #œ œ . Œ
cresc. F

39 Duérmete niño en la cuna popular (Santander)

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& 8b œ œ œ œ œ Jœ œ œj œ œj œ œj œj j
œ œ œ. œ. œ œ
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Duér- me - te ni- ño en la cu - na, mi - ra que vie - ne la mo - ra pre - gun-

j
& b œ œ œ Jœ œ œj œ œj œ œj# œ œj œj œ œ . j
œ œ œ.
j
œ œ œ.
tan - do por las ca - sas dón- de es- tá el ni - ño que llo - ra nea nea

42
40 Dardanus II (fragmento) J. Ph. Rameau

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leggiero
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J

41 Tamerlano I (fragmento) G. Ph. Haendel

j j
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j
3 3

& b 34 Œ œ . œ œ œ œ œ. œ œ œ œ . œ
J œ œ œ œ. œ
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3 3 3

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3

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cresc.
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3 3 3

f poco rit.

El intervalo de 4ª:

& œ w & w
w œ w w w w
Do M 4ª justa
w
T T s

& & ww
w œ bœ w w w w w
do m 4ª justa

T s T

Estos dos intervalos de 4ª son de 4ª justa porque tienen 2T y 1 s.

Aunque tengan los tonos y semitonos puestos en un orden diferente, al final el resultado
es el mismo.
43
 RITMO
Recuerda las equivalencias de las figuras.
Observa las diferencias entre la pulsación binaria y la pulsación ternaria.

˙ ˙.

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j j j j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

j̊ j̊ j̊ j̊ j̊ j̊ j̊ j̊ j̊ j̊
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

1 . El bon caçador pop. (Cataluña)

#3œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ
& 8 œ œ œ ‰

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38 œ œ ‰ ‰ œ œ ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ
38 œ j j j j
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# . œ œ œ j œ œ œ œ œ 1ª 2ª
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j j j j
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2.
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●

24 Πj j j ..
■ œœœœ œ œ ‰ œ œ œœ œ œœ ‰ œ œ ‰ œ œ œ
3 3
44
3. Canta la “Giga” de Vivaldi y acompáñala con uno de los “ostinati” rítmicos.
Invéntate otros.

Giga
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A. Vivaldi

& b 8 œj œ J œ œ œ œ œ œ œj œ
6 œ œœ œ œ œ j œ Jœ œ œj
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5.
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68 œ . œ . j j j j j
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6.
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●

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68 Œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œj œœ œ œ œœ œ œ œœœœ œ œœ œ œ œ œ . œ.
45
 A DOS VOCES

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& b 4 œœ œ œ œ j œ œ œ œ œ œœ œ œ œ j œœ œ œ Œœ
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46
 A TRES VOCES

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& b œ œœ Ó Ó Œ j œ .œjœ œ œ Œ Œ Œ
œœ œ œ œ œœ ˙ œ .
œ œœœ œ œœ œ œ ˙
47
Unidad 6

j j
œ œ œ = œ œ œ œ
j
œ œ. = œ œ œ

42 Las espadas de un cadete popular (de corro)

j ,
& b 24 j .. œ œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ
œ œ
j j
œ œ
œ œ
Las es - pa- das de un ca - de - te, di - cen que las ten - go yo

& b œ œ œ œ œ œj œ œj œ œ œ œ œ œ œj ..
las tie u- na a- mi- ga mí - a; "cla - vás" en el co - ra - zón.

43 L'àngel ens ha dit popular (Cataluña)

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4
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
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? # œJ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ .
J œ
L´àn- gel ens ha dit que d'u - na don - ze - lla res- tant pu - ra i
˙ œ œ œ œ
F
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
be - lla un Fill n'és ei - xit. Au, i amb bon de - lit ve - gem què ha pas-

?# ˙ ˙ ∑
sat. A - le - grem - nos tots que Je - sús és nat.

44 Seguidillas manchegas popular (Castilla-La Mancha)

3 >œ œ œ œ > j
j œ
& 4 Œ ‰ œ œ œ J J J J Jœ œ œ œ œ Œ Œ Œ ‰ j œ
œ œ œ
Y de a- lhe - lí - es y de a- lhe - lí - es. Y de a - lhe-

j œ œ œ œ œ œ >œ j
Ba - ja di - cien- do, ba - ja di - cien - do ba - ja di-

& œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ ‰ Jœ œ œ
J
lí - es de ro - sas y cla - ve - le s. Y de a - lhe-
cien - do la nie - ve por tu ca - ra ba - ja

& œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ Jœ Jœ Jœ Jœ Jœ œ œ œ œ œ œ Œ Œ ..
lí es se te lle - na la bo - ca cuan- do te rí - e s.
di cien do ya no ha- go fal - ta. No me en- tre - ten- go.
48
45 Melodía popular (Italia)

#2
& 4 œ œ #œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ
P f
#œ œ j
& J œ œ œ œ œ œj œ ‰ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ
J
F
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& J œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. ∑
J
P
46 De los álamos vengo S. XVI

b 2 ‰ jœ œ œœ œ œ jœ œ œ œ . œ jj ˙
& 4 œ J JJ œ œ œ œ œ œ J JJ œ œ œ
De los á - la- mos ven - go ma dre, de ver có- mo los me - ne - a el ai-

&b ˙ Œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ œ œ œ . œ œ œj œj
J JJ J JJ
re. De los á - la - mos ven - go ma dre, de ver có - mo los me - ne - a el

jœ œ œ œ. œ
b
& ˙ œ œ J JJ œ œj œj ˙ ˙ Œ œj œ œ Jœ œ
J J
ai - re, de ver có- mo los me - ne - a el ai - re. De los á - la - mos

jœ œ œ œ jœ œ œ œ . œ
b
& œ œ ˙ œ œJ œ œ œœ œœ œ œJ JJ
de Se - vi - lla, de ver a mi lin - da a - mi ga, de ver có - mo los me-

b j j Œ jœ œ œ œ jœ
& œ œ œ ˙ ˙ œ J JJ œ œ œ œ œ œ œ œ J
ne - a el ai - re. De los á - la - mos ven - go ma dre, de ver

jœ œ œ œ . œ U
& b Jœ Jœ œ . œ œ œjœj ˙ œ
œ J JJ œ œjœj ˙ ˙ œ Œ
có - mo los me - ne - a el ai - re, de ver có - mo los me - ne - a el ai - re.

47 Melodía
œ œ. œ œ œ œ. œ Œ œ œ. œ œ.
popular (Hungría)

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4
∑ J J J œ œ œ Œ
J
œ . œ
? b J J œ . œ œ œ Œ Jœ œ . œ . œ œ œ . œ Œ 24
2
œ ∑ 5
J J 4 ∑

49
ANEXO

ACOMPAÑAMIENTOS
PIANÍSTICOS
Narcís Bonet
Mariona Vila
Jordi Valls
Enriqueta Farràs
Lluïsa Alegre
Xavier Torns
Joan-Josep Gutiérrez
Jordi-Lluís Rigol

Lenguaje
Musical 3
FRANCESCA GALOFRÉ MORA
PALOMA GARCÍA-BERNALT
JORDI VALLS FUSTER

ISBN 84-86949-42-4

9 788486 949426
LENGUAJE MUSICAL 3 - ACOMPAÑAMIENTOS PIANÍSTICOS

Diseño cubierta: Antoni Bassó

Ilustraciones: Anna Bassó
Acompañamientos para piano, arreglos, pequeñas piezas a 2 y 3 voces, ejercicios varios:
Narcís Bonet, Mariona Vila, Jordi Valls, Enriqueta Farràs, Lluïsa Alegre, Xavier Torns, J. J. Gutiérrez,
J. Ll. Rigol, J. Ignasi Gómez

Maquetación: DINSIC GRÀFIC

1ª edición : julio 95
1ª reimpresión: junio 97
2ª reimpresión: junio99
3ª reimpresión: junio 2001
4ª reimpresión: junio 2004
5ª reimpresión: junio 2007
6ª reimpresión: octubre 2010

© Copyright: Francesca Galofré Mora, Paloma García-Bernalt, Jordi Valls Fuster.

© Derechos de edición cedidos a DINSIC Publicaciones Musicales, S.L.
Santa Anna 10 E 3 - 08002 Barcelona

Coeditan: DINSIC Publicaciones Musicales, S.L. – Santa Anna, 10 E 3 - 08002 Barcelona

Editorial BOILEAU - Provença, 287 - 08037 - Barcelona

Impreso en: Comgràfic

c/Llull, 105-107, 1ª Planta

Depósito Legal: B-40.706-2010

ISBN: 84-86949-42-4
ISMN: M-69210-069-0

La reproducción total o parcial de esta obra por cualquier procedimiento,

incluyendo la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribu-
ción de ejemplares mediante alquiler o préstamo, quedan rigurosamente
prohibidas sin la autorización escrita del editor o entidadautorizada y esta-
rán sometidas a las sanciones establecidas por la ley.

DISTRIBUYE: DINSIC Distribuciones Musicales, S.L.

Santa Anna 10 E 3 - 08002 BCN
tel 34 93 318.06.05 - fax 34 93 412.05.01
e-mail: dinsic@dinsic.com
www.dinsic.cat - www.dinsic.es
www.dinsic-com
1 Bushes and briars popular (Inglaterra)

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