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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA
EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA “EL TIGRE CAMPO OFICINA”
AÑO ESCOLAR 2020-2021
4TO GRADO

VIAJANDO A TRAVÉS DEL

.
TIEMPO CONOCEMOS LA
IMPORTANCIA DE LA
ELECTRICIDAD.

Semana del 22 al 26 de noviembre del 2021

Docentes:
Tatiana Antón (A)

Jiannys Jiménez (B)

Vanimar Espinoza (C)

Nervis Rondón (D)

Mayrelis Hernández (E)

 RECOMENDACIONES
A continuación, se indican las sugerencias o pasos a seguir para asumir las
actividades académicas, las cuales se realizaran cada día. Ellas son:

 El representante debe asumir la responsabilidad de guiar y orientar las

horas de clases en el hogar, debe revisar previamente el referente del día y

si existe alguna duda, confusión o inquietud, preguntar a su docente al

privado

 El horario escolar establecido es de (7:15 am a 4:00pm).

 Los estudiantes debe realizar la transcripción y resolución de la guía en el

cuaderno, las mismas deben estar elaboradas de forma ordenada con letra

clara y legible.

 Enviar por collage la resolución de las actividades a la docente por día .

 El horario para recibir llamada o conversar con la docente es 2:00 pm a 4:

00pm.

 Los (a) niños (as) que tienen adaptación curricular, deben cumplir con las

actividades diaria hasta donde alcancen sus potencialidades y estar

atentos a las adaptaciones que la Psicopedagoga envíe.

 El Tigre, 22 de noviembre del 2021
U. E. El Tigre
Área: Identidad, ciudadanía y soberanía.
R.T: Deberes y Derechos de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

Son un conjunto de condiciones que pretenden

proteger a los niños hasta que cumplen los 18 años.
Estos son inalienables e irrenunciables, por lo que no
existe posibilidad de vulnerarlos o desconocerlos bajo
ninguna circunstancia. DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan

nuestra convivencia en la sociedad. Todos los miembros
de una sociedad niños, niñas y jóvenes, tienen
obligaciones para cumplir, al igual que libertades para
exigir.

DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

 Derecho a la vida, a la supervivencia  Respetar y obedecer a sus padres.

y al desarrollo.
 Derecho a la identidad.
 Derecho a vivir en familia.
 Derecho a no ser discriminado.
 Derecho A tener una familia.
 Derecho a la educación.
 Derecho al descanso
esparcimiento.
 Estudiar satisfactoriamente.
 Cuidar a sus ascendientes en su
enfermedad y ancianidad.
 Prestar su colaboración en el hogar de
acuerdo a su.
 Respetar la propiedad pública y privada.
 Conservar el medio ambiente.
y al
 Cuidar su salud personal.

ACTIVIDAD

 Escribe en tu cuaderno cuales deberes tú pones en

práctica en casa.
 Dibuja en tu cuaderno la familia e identifica si es
un derecho o un deber tenerla.
 El Tigre, 23 de noviembre del 2021
U.E. El Tigre
Área: Ciencias Naturales y Salud
R.T: Medidas Para Evitar Enfermedades.

Actividad
Responde en tu cuaderno. En estos tiempos
de pandemia que medidas de seguridad
aplicas tú y tu familia para no contagiarse con
el COVID 19.

Dibuja y colorea 2 medidas de bioseguridad

para evitar enfermarte.
 El Tigre, 24 de noviembre de 2021
U.E. El Tigre
Área: Matemática para la Vida.
R.T: Serie Numérica Ascendente y Descendente.
¿QUÉ ES UNA SERIE NUMÉRICA?
Una serie numérica es una secuencia de números
ordenados, llamados términos, entre los cuales hay
una relación que hay que descubrir, para completar
la serie. Eje m plo 1 2 3 4… 6 en este
caso la respuesta es 5 ya que la relación es
+ 1.

¿CÓMO SE CONSTRUYE UNA SERIE NUMÉRICA?

Las series numéricas se pueden construir de manera ascendente o

descendente; contando de uno en uno, de dos en dos, de tres en
tres, de cuatro en cuatro, etc.

NÚMEROS EN ORDEN ASCENDENTE

NÚMEROS EN ORDEN DESCENDENTE

ACTIVIDAD
 El Tigre, 25 de noviembre del 2021
U.E. El Tigre
Área: Especialista Música

ESPECIALISTA
PROFESOR: PEDRO RODRÌGUEZ

Enviar la actividad
de música al Prof.
Pedro Rodríguez al
siguiente correo .
pedrorgv@gmail.com
 El Tigre, 26 de noviembre del 2021
U.E. El Tigre
Área: lenguaje.
R.T: Párrafo, Idea Principal e Idea Secundaria.
¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?

Es un conjunto de oraciones que tratan un mismo tema.

Un párrafo puede estar formado por una o más
oraciones. Cada una de ellas se encuentra separada de
la otra a través de un punto y seguido. Cada párrafo
expresas una idea principal y otras secundarias que
explican el alcance de la idea principal.
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

La idea principal es la más importante de un párrafo. Las

demás ideas se llaman ideas secundarias y contienen
explicaciones, aclaratorias, ejemplos y otros datos sobre el
tema. Para localizar la idea principal de un párrafo, podemos
intentar leerlo eliminando algunas de las oraciones. Cuando
eliminamos la idea principal, el párrafo ya no se entiende, deja
de tener sentido.
¿QUÉ ES UNA IDEA PRINCIPAL Y EJEMPLOS?

Es aquella que posee una información básica con aspectos muy

relevantes. Ejemplos de ideas principales: Los osos son animales muy
grandes tienen un pelo largo y lanoso, es decir son muy gigantes y su aspecto
hace que las personas se asusten.
¿QUÉ ES UNA IDEA SECUNDARIA Y EJEMPLO?
IDEA SECUNDARIA
Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos
derivados del tema principal. Por ejemplo, en la fábula
«el león y el morrocoy», la idea secundaria es:
«Cuando estuvieron cerca de la línea de meta, la liebre
se sentó a esperar, pero se durmió, así que la tortuga
llegó, pasó frente a ella y llegó primero a la línea de
meta, ganando la carrera».
ACTIVIDAD
Ordena los párrafos y escribe el texto correctamente.

Copia en tu cuaderno el siguiente texto el identifica con un color azul la idea

principal y con un color rojo la idea secundaria.

Feliz fin
de semana.