FUNDACIÓN EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR

“SANTA ELENA” – CURACAUTÍN

Lenguaje y comunicación
1er año A
Fichas complementarias

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________________ FECHA:

PROFESOR (A):SRTA. ORNELLA ELIZABETH RIQUELME SALINAS / ASISTENTE: CECILIA SEPÚLVEDA /PIE: SRTA. DAIVA GUTIERREZ
OBJETIVO DE LA
CLASE
Identificar y reconocer los artículos definidos.

Herramientas para escribir

Leamos junto.

1. Fíjate en las palabras destacadas y comenta con tu curso: ¿a quién acompañan?

Las palabras que observas en color rojo se llaman:

Artículos definidos
Son palabras que nos indican objetos conocidos, eso quiere decir que el
lector sabe de quién está hablando. Para escribir utilizamos, el, la, los, las.

2. Escribe: El, la, los o Las según corresponda.

3. Une con una línea y completa.

¡Ahora hazlo tú!
Observas las imágenes que aparecen más abajo, luego recórtalas y pégalas
donde corresponda.

2
 FUNDACIÓN EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR
“SANTA ELENA” – CURACAUTÍN
Lenguaje y comunicación
1er año A
Fichas complementarias

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________________ FECHA:

PROFESOR (A):SRTA. ORNELLA ELIZABETH RIQUELME SALINAS / ASISTENTE: CECILIA SEPÚLVEDA /PIE: SRTA. DAIVA GUTIERREZ
OBJETIVO DE LA
CLASE
Identificar y reconocer los sustantivos.

Sustanti
¡Leamos!

Manos
a la
1. Encierra dos animales que se nombren en la canción.

Aprendamos:
2. Junto a tu profesora lee nuevamente la canción anterior, escribe dos
sustantivos que encuentres en el texto.

3. Une el sustantivo común con el sustantivo propio que corresponda.

4. Observa a tu alrededor, escribe dos sustantivos comunes y dos

sustantivas propios.
Sustantivo común Sustantivo propio

4. Escribe
un nombre para cada personaje de la canción. Recuerda empezar con
mayúsculas.
5. Completa la ficha con los sustantivos que correspondan.