UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

RECTORADO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
CARÁTULA ACTIVIDAD CURSO INICIACIÓN POSTGRADO

ACTIVIDAD (Marque con una X) Primera: Segunda: X

Traducción:

ASIGNATURA: CURSO DE INICIACIÓN 2020-III

POSTGRADO

CENTRO LOCAL METROPOLITANO Maestría de Educación Abierta y a Distancia

POSTGRADO AL :
QUE APLICA: MEAD

NOMBRES Y Sandra Annelises del Castillo Aponte

APELLIDOS:

CÉDULA DE C.I 14.876.781

IDENTIDAD

CORREO Gigadelcastillo@gmail.com
ELECTRÓNICO:

FECHA DE 14 de Julio del 2020

ENTREGA:

FIRMA:
 La importancia de la educación a distancia semipresencial, con material
autoinstruccional o en línea como adulto en situación de aprendizaje.

El presente año ha traído consigo nuevos retos, la sociedad a partir de la pandemia ha

debido adecuarse a nuevas necesidades que antes no eran tan imperiosas. La educación a
distancia siempre se ajustó a la necesidad mayormente del adulto de adquirir nuevos
conocimientos y que por diversas razones propias de la vida adulta, no lograba satisfacer con
un sistema presencial clásico.

En la sociedad actual se está dando un proceso de masificación dentro de las aulas,

dificultando éste la calidad de la docencia; una diversidad de contenidos para responder a las
demandas del mercado de trabajo y, sobre todo, una vez mayor combinación estudio y trabajo.

Debido a la necesidad de hacer llegar el mensaje educativo a masas estudiantiles

dispersas por razones diversas, la Educación a Distancia está en mejorando condiciones para
impartir una información homogénea, de calidad y con buenos resultados para el aprendizaje
a un gran número de estudiantes al mismo tiempo, además, favorece la igualdad de
oportunidades de aprendizaje a quienes, por diferentes razones, no pudieron iniciar o
concluir sus estudios.

Por otro lado, está en condiciones de ampliar y diversificar las ofertas de cursos,
facilitando la formación continua a todas aquellas personas que, debido a requerimientos
laborales, necesitan estar actualizados pero que no podrían estar permanentemente
escolarizados, asistiendo a las aulas para recibir esa actualización de los conocimientos.

Con la educación a distancia los adultos con responsabilidades familiares, obligados a

trabajar a tiempo completo para cumplir con los mismos, tienen la posibilidad de iniciar o
concluir su educación debido a la flexibilidad de los estudios a distancia, puesto que pueden
seguir los mismos en el lugar, en el tiempo y establecer su propio ritmo.

Enfocándolo de forma económica, esta modalidad educativa resulta menos costosa que la
modalidad presencial, siendo una opción para países en vía de desarrollo, los cuales se
caracterizan por tener unos presupuestos educativos bajos e insuficientes.
 En este sistema educativo la rentabilidad está asegurada debido al ahorro de los costos en
lo referente al aprendizaje ,el desplazamiento a los lugares donde se imparten los cursos, el
abandono de los puestos de trabajo, etc. Dr. Capitillo Silva José. (2017 ) plantea al respecto
que "El alto costo de la inversión inicial y el de la producción de materiales en este tipo de
formación puede verse compensado con la economía de escala propiciaría un uso de los
mismos por parte de muchos alumnos de manera simultánea o diferida".

El uso de determinadas estrategias y metodologías, justifican y diversifican un conjunto de

determinantes que le proporcionan a ésta modalidad educativa cierta singularidad. Existe una
conducta de parte de los individuos en lo que se refiere a la educación a distancia, y toma
como punto de partida a la educación moderna. Esta educación impartida en nuestras
universidades se ha ido sumando al hecho de plantear desarrollo tecnológico dentro de la
capacidad de cada estudiante, con el fin de lograr mejores relaciones tanto con su medio
ambiente cotidiano como el mundo exterior globalizado. En la lectura se aprecia que los
medios de expresión presentes no se presenten enmarcados dentro de un contexto de la
educación como herramienta de desarrollo sustentado, sino también como una plataforma que
permita apurar el paso entre la tecnología y el conocimiento y tratar de evitar que la forma
poco moderna que está moviendo a la Sociedad, continúe dividiendo al conocimiento. Es bien
importante resaltar que la educación actual, ha de presentar sus revisiones más sobresalientes
como es constituir la educación sobre un plano más cooperativo que competitivo Si
actualmente, un individuo que se desarrolla pensando solo en las especializaciones, puede
llegar al punto de quedarse varado en un espacio-tiempo muy desprolijo, donde las limitantes
de la educación nos muestra las siguientes conclusiones: en primer lugar la educación debe
ser un proceso continuo en la vida activa de un ciudadano; y en segundo lugar esta debe ser
relevante y centrada en el que aprende. La educación a distancia, ha permitido entonces que
los estudios de forma centrada, mediante lecturas y ejercicios de enciclopedias y grandes
libros con clases maratónicas, está dando paso a una educación más dinámica, suficiente y
directa, con una estructura que permita realmente al estudiante saber y aprender lo que
necesita en realidad.

Todo este planteamiento es válido, si se acerca la teoría del estudio del adulto en situación de
aprendizaje con el tipo de educación que ésta realmente requiera. Con una apreciación un
poco más cercana, se dice que este aprendizaje debe ser auto dirigido por sus múltiples
ocupaciones, pero también puede ser más dinámica y más abierto al punto de permitir el
desarrollo y usos de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
Debemos saber diferenciar de forma clara cuáles son los indicadores que nos van a concretar
al contenido de la misma, diferenciándola de todas esas propuestas que solo utilizan esta
denominación como reclamo, a la vez que es una realidad el que no todos entienden el
término a distancia de forma similar . El término de educación a distancia bien es planteado
como una cuestión de presencia o ausencia, sino que estamos ante modalidades educativas
diferentes que reclaman planificación y formación del docente.

Estoy convencida que con la incorporación de herramientas tecnológicas de Información y

Comunicación en el aprendizaje debidamente diseñado asegura el éxito del curso a distancia.
Es primordial la importancia que tiene el ser humano en su proceso de aprendizaje,
condicionada por el uso estratégico de los recursos educativos puestos a disposición para la
formación en la autonomía del aprendizaje en contextos de educación a distancia. El
Aprendizaje Semipresencial combina métodos de enseñanza cara a cara con actividades no
línea para formar un método de enseñanza integrada. El tiempo de clase se puede utilizar para
involucrar a los estudiantes en experiencias interactivas avanzadas

En los actuales momentos, el internet se perfecciona como la herramienta principal para las
grandes audiencias facilitando la comunicación entre los actores que intervienen en el
aprendizaje. Los estudios a distancia motivado por los entornos universitarios han utilizado el
internet para promocionar la educación a estudiantes que no acceden al campus regularmente,
ofreciendo aplicaciones como correo electrónico, plataformas moodle, Chat, foros, zoom,
Google classroom, conferencias y hasta WhatsApp, para facilitar la comunicación de usuarios
estudiantes y tutores en línea.
 Referencia Bibliográfica

Dr. Andersen, Erika (2017). Aprender a Aprender.

Material de apoyo con fines instruccionales

Universidad Nacional Abierta.

Rectorado Dirección de Investigación y Postgrado.

Curso de Iniciación.

Dr. Capetillo Silva, José (2017). El Adulto y sus características en situación de Aprendizaje.

Material de apoyo con fines instrucciones

Universidad Nacional Abierta.

Rectorado Dirección de Investigación y Postgrado.

Curso de Iniciación.

Dr. Castro Pereira, Manuel (2017). El Adulto y su Aprendizaje.

Material de apoyo con fines instruccionales

Universidad Nacional Abierta.

Rectorado Dirección de Investigación y Postgrado.

Curso de Iniciación.

Prof. Fernández Menéndez, Mercedes.

"La importancia de las referencias bibliográficas y las citas en la elaboración de

documentos y trabajos científicos y académicos"

Resonancias. nº 5 , pp. 22-23. p.23