Los Números Racionales

Se llama número racional a todo aquel que puede ser expresado como un cociente entre dos
números enteros

El conjunto de los números racionales está formado por el conjunto de los

números enteros y los números fraccionarios, y se representa con una Q.
Los números racionales pueden expresarse mediante una fracción o una
expresión decimal.

Fracciones
Una fracción es un cociente entre dos números enteros, a y b, llamados
numerador y denominador respectivamente.
El denominador indica la cantidad de partes iguales en las que se divide el
entero, y el numerador cuántas de esas partes debemos considerar.

Las fracciones se clasifican en:

Propias: el numerador es menor que el denominador, , y representan un número menor que

1.
Impropias: el numerador es mayor o igual que el denominador, , y representan un número

mayor o igual que 1. Si el numerador de la fracción es múltiplo del denominador, las fracciones

representan números enteros y se llaman fracciones aparentes:

Una fracción impropia se puede expresar mediante un número mixto.

Expresiones decimales
Si se efectúa la división entre el numerador y el denominador de una fracción, el cociente de la
división es la expresión decimal de la fracción.

Ejercicio Nº 1
Clasifica cada una de las siguientes fracciones propias (P), impropias (I) o aparentes (A)

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Ejercicio Nº 2
Realiza los siguientes cálculos:

a) la quinta parte de 20 ........................ c) la décima parte de 150 .............................

b) las tres cuartas partes de 100 .......... d) la sexta parte de la mitad de 120 ..............

Ejercicio Nº 3
Escribe como número mixto

1. 2. 3.

Ejercicio Nº 4
Escribe como fracción impropia

1. 2. 3.

Ejercicio Nº 5
Escribe la fracción decimal correspondiente a cada fracción

1. 2. 3.
Fracciones equivalentes. Fracciones decimales.
Tres amigos compraron tres chocolates iguales y cada uno lo
dividió en tres partes iguales.
El gráfico muestra las partes del chocolate que se comió cada uno.
La porción del chocolate que comió cada uno de ellos es la
misma; los tres chicos comieron la misma cantidad de
chocolate, es decir que:

Fracciones equivalentes

Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad.

Para obtener fracciones equivalentes, se debe multiplicar o dividir el numerador y el
denominador de la fracción por un mismo número distinto de cero.

Cuando se multiplica, se está amplificando la fracción:

Una fracción es
irreducible cuando el
numerador y el
denominador de la mis-
Cuando se divide, se está simplificando la fracción: ma son coprimos, es
decir, que no tienen
divisores co-munes

Fracciones decimales

Si una fracción tiene como denominador la unidad seguida de

cero (10, 100, 1.000, etc.), es una fracción decimal:
.
A partir de ciertas fracciones se pueden obtener fracciones
decimales y son aquellas en las cuales el denominador es
múltiplo de 2 y/o 5 solamente.
También puede escribirse la expresión decimal de una
fracción decimal.
Para obtener la expresión decimal equivalente a una fracción
decimal, se debe dividir el numerador por la unidad seguida
de ceros.

Ejercicio Nº 6
Halla la fracción irreducible de cada una de las siguientes fracciones decimales.
1. 2. 3. 4.

Ejercicio Nº 7
Escribe tres fracciones equivalentes a las dadas y, de ser posible, que una de ellas sea
decimal.

1. = = 3. = =

2. = = 4. = =

5. = =

Ejercicio Nº 8
Halla la fracción irreducible de las siguientes expresiones decimales finitas.

1. 2. 3. 4.

Orden en el conjunto Q
Comparación de fracciones
Para comparar las fracciones que tienen distinto denominador, podemos aplicar
alguno de los siguientes procedimientos:

 Buscamos fracciones equivalentes de igual denominador.

Comparamos los numeradores obtenidos.

15  14  

 Pasamos las fracciones a un número decimal.

y
 Comparamos estas expresiones.

  

Ejercicio Nº 9
Transforma en expresiones decimales y completa con ,  o 

1. 2.

3. 4.

Representación de Q en la recta numérica

Para representar un número racional en la recta numérica dividimos cada unidad en
tantas partes iguales como indica el denominador y tomamos, a partir del 0, tantas partes
como indica el numerador.

Ejercicio Nº 10
Completa con la expresión que falta

Fracción Irreducible Expresión Decimal

Ejercicio Nº 11
Ubica en una misma recta numérica cada uno de los siguientes tríos de números.
1. 3.

2.

Transformación de una expresión fraccionaria en una expresión decimal

Las fracciones pueden expresarse como números decimales, dividiendo el numerador por el
denominador. Observen en los ejemplos tres situaciones que se pueden presentar.

Cuando el numerador Cuando se puede “ter- Cuando no se puede

es múltiplo del denomi- minar” la división lle- “terminar” la división y el
nador, se obtiene un gando a un resto cero, resto se repite, se dice
número entero. se dice que la expresión que la expresión deci-
decimal es exacta. mal es periódica.

Transformación de una expresión decimal en una expresión fraccionaria.

Expresiones decimales Expresiones periódicas Expresiones periódicas
exactas puras mixtas
El número decimal sin la coma Número decimal Parte El Número Parte no periódica
sin la coma entera sin la coma (entera y decimal)

Un uno seguido de tantos ceros

como cifras decimales tenga el Un nueve por cada cifra decimal Un nueve por cada cifra
periódica periódica. Un cero por cada cifra
número original.
decimal no periódica.

Ejercicio Nº 12
Transforma en fracción irreducible las siguientes expresiones decimales finitas.

1. 0,55 = = 2. -0,32 = =

3. -10,6 = =

Ejercicio Nº 13
Transforma en fracción irreducible las siguientes expresiones decimales periódicas
1. 0,2 = = 2. -2,31 = =

3. 2,4 = = 4. 4,235 = =

Suma y resta de números racionales

En una feria del plato se vendieron tartas, que se cortaron en porciones iguales.
Una vez finalizada la jornada, en cada bandeja quedaron algunas porciones.
Para saber qué parte de las tartas quedó sin vender, es necesario sumar cada una de las
partes de cada tarta:

Para sumar o restar fracciones, se deben buscar

fracciones equivalentes a las dadas, cuyos
denominadores sean el mínimo común múltiplo de los
denominadores; luego, sumar los numeradores y, de
ser posible, simplificar la fracción resultante.

Quedó sin vender del total de las tartas o .

Como las tartas eran 3, para saber qué parte se
vendió se debe resolver

Se vendió del total de las tartas o

a.

b.

c.

d.

Ejercicio Nº 14
Resuelve mentalmente las siguientes sumas y restas
1. 2.

3. 4.

Ejercicio Nº 15
Resuelve las siguientes sumas algebraicas

1. 3.

2.

Multiplicación de fracciones

Para multiplicar dos fracciones, hay que multiplicar los

numeradores y los denominadores entre sí, teniendo en cuenta el
signo de cada fracción y aplicando la regla de los signos.

Antes de efectuar la multiplicación de los numeradores y denominadores, se debe

simplificar cualquier numerador con cualquier denominador y viceversa.

División de fracciones
Para dividir dos fracciones, hay que multiplicar el dividendo por la
fracción inversa del divisor y así se obtiene el cociente.

Ejercicio Nº 16
Resuelve las siguientes modificaciones, simplificando cuando sea posible.

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Ejercicio Nº 17
Resuelve las siguientes operaciones en forma fraccionaria

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Ejercicio Nº 18
Resuelve cada una de las siguientes divisiones, transformándolas previamente en
multiplicaciones, y simplificando cuando sea posible.

1. 6.
2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Operaciones combinadas

Para resolver un cálculo combinado, debe respetarse el orden

de resolución de las operaciones.

Orden de resolución
de las operaciones:

1º Deben resolverse las

multiplicaciones y
divisiones.
2º Deben resolverse las
sumas y restas.

Ejercicio Nº 19
Separa en términos y resuelve los siguientes cálculos combinados

1. 3.
2. 4.

Ejercicio Nº 20
Plantea y resuelve los siguientes problemas

1. Un vaso tiene una capacidad de l y una jarra de l. ¿Cuántos vasos se

pueden llenar con el contenido de la jarra?

2. Las partes de una página están ocupadas por ilustraciones, de las cuales
son fotos. ¿Qué parte de toda la página está ocupada por fotos?

3. Ignacio y Ana sacaron la plata de la alcancía y cada uno se quedó con la mitad.
Ignacio fue al quiosco y gastó de lo que tenía; Ana fue a la librería y gastó
de su mitad. ¿Qué parte del dinero que había en la alcancía gastaron entre los
dos?

4. Florencia compró un jugo de naranja de l, su hermano se toma la tercera parte

de la botella y ella, la quinta parte. ¿ Qué parte del jugo queda en la botella?.

Lenguaje simbólico

Lenguaje coloquial Lenguaje simbólico

La mitad de un número

La tercera parte del chocolate

Las dos terceras partes del recorrido

La cuarta parte de la mitad de la superficie

En algunas situaciones, se deben combinar las distintas operaciones con fracciones.

Ejercicio Nº 21
Escribe la expresión simbólica correspondiente

1. Tres cuartos de kilo.

2. Dos tercios de metro.

3. La mitad de cuatro quintos de litro.

4. El triple de cinco octavos de grano.

Ejercicio Nº 22
Escribe en lenguaje simbólico y resuelve

1. Los dos tercios de cuarenta y cinco

2. La mitad de la cuarta parte de cien.

3. La octava parte del triple de dieciséis.

4. La suma entre la tercera parte de ocho y la mitad de tres.

5. La quinta parte de la suma entre cinco y la tercera parte de dos.

Ejercicio Nº 23
Traduce al lenguaje simbólico y resuelve.

Una persona retira de sus ahorros del banco y luego de lo que le queda. ¿Qué
parte de sus ahorros le queda en el banco?
Ecuaciones I

La resolución de ecuaciones en el conjunto de los números racionales cumple con las

mismas propiedades que con los números enteros.

Para resolver un problema, se debe traducir el enunciado al lenguaje simbólico y luego

plantear la ecuación correspondiente.

Gastón gastó la cuarta parte de su sueldo en ropa y la mitad del resto en comida. Si aún
le quedan $ 225, ¿cuál es el sueldo de Gastón?

El sueldo de Gastón es de $ 600

Ejercicio Nº 24
Rodea con un círculo el valor que verifica a cada una de las siguientes ecuaciones:

1.
2.

3.

Ejercicio Nº 25

Resuelve las siguientes ecuaciones

1. 4.

2. 5.

3.

Ejercicio Nº 26

Plantea y resuelve los siguientes problemas

1. En un rectángulo la altura es la tercera parte de la base y el perímetro es 288 cm.

¿Cuál es la superficie del rectángulo?

2. La tercera parte de un camino más la cuarta parte del resto es igual a 250 km.
¿Cuál es la longitud del camino?

3. Las tres quintas partes de la edad que Roberto tendrá dentro de 5 años es igual
alas dos terceras partes de la edad que tenía hace 3 años. ¿Qué edad tiene
Roberto?

4. En una terminal de ómnibus suben los del pasaje de un micro, en la primera

parada del resto y en la última parada el micro se completa. Si la capacidad del

micro es de 45 pasajeros, ¿cuántas personas subieron en cada lugar?
5. Un ciclista recorre un trayecto en tres etapas: en la 1º, la tercera parte del total; en
la 2º, la cuarta parte y en la 3º, 60 km. ¿Cuál es la longitud del trayecto?

Potenciación y radicación

Potenciación

Elevar una fracción a un exponente es igual a elevar al exponente el numerador y el

denominador de la misma.

a. d.

b.

c.

La potenciación de fracciones cumple con las mismas propiedades que con los números
enteros.

Exponente negativo

a. c.

b. d.

e. g.

f. h.

Radicación

La raíz de una fracción es igual a la raíz del numerador y a la del denominador

de la misma.
Operaciones combinadas Orden de
resolución:
Para resolver un cálculo combinando las seis operaciones, se debe
tener en cuenta el orden de resolución de las operaciones, que es el 1º Potencias y
raíces.
mismo que para resolver cálculos combinados con números enteros. 2º Multiplicación y
división.
Ejercicio Nº 27 3º Sumas y restas
Calcula las siguientes potencias y raíces

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

Ejercicio Nº 28
Resuelve las siguientes potencias y raíces

1. 3.

2. 4.

Ejercicio Nº 29
Resuelve las siguientes operaciones combinadas, simplificando siempre que sea posible

1.

2.
3.

4.

5.

6.

Ecuaciones II

En las ecuaciones en las cuales la incógnita está afectada por un exponente o una raíz, el
procedimiento para resolverlas es el mismo que para los números enteros.
Resolución de ecuaciones con las seis operaciones

Ejercicio Nº 30
Resuelve las siguientes ecuaciones
1. 3.

2. 4.

Ejercicio Nº 31
Calcula los datos desconocidos de las siguientes figuras

1. x

60 cm2

2.

10 cm2
Inecuaciones
Una inecuación es una desigualdad donde hay por lo menos un dato desconocido. El
conjunto de todos los valores que verifican una inecuación se denomina conjunto
solución y se lo representa mediante un intervalo real.

Una inecuación se resuelve como una ecuación, teniendo en cuenta dos propiedades

Si en una desigualdad se multiplica o divide a ambos miembros por un número

entero positivo, la desigualdad se mantiene; pero si se multiplica o divide a
ambos miembros por un número entero negativo, cambia el sentido de la
desigualdad.

Resolución de inecuaciones

a. -2x + 6  12 b. 2x + 1  5x – 8 c. 2 – 4(x + 3)  5(x + 1) + 3

-2x  12 – 6 2x - 5x  – 8 – 1 2 – 4x – 12  5x + 5 + 3
-2x  6 - 3x  – 9 -10 – 4x  5x + 8
x  6 : (-2) x  – 9 : (-3) – 4x – 5x  8 + 10
x  -3 x 3 – 9x  18
x  18 : (-9)
x  -2

Ejercicio Nº 32

Escribe el intervalo real correspondiente

1. 2.
Ejercicio Nº 33

Resuelve las siguientes inecuaciones indicando el conjunto solución como intervalo real y
representa en la recta real.

1.

2.

3.

4.

Números irracionales

Hasta ahora se trabajó con números racionales, que son aquellos que pueden ser
expresados como el cociente entre dos números enteros. Existen expresiones decimales
con infinitas cifras decimales no periódicas, que no pueden ser expresadas como el
cociente entre dos enteros. A este tipo de números se los conoce como números
irracionales.

Algunos ejemplos de números irracionales son:

Hay infinitos números
 = 3,141592654... irracionales.
Toda raíz no exacta
o bien todo número de infinitas cifras decimales con alguna regla
de un número entero
de formación, por ejemplo:
es un número
1,1223334444... -2,0102030405... -0,1133557799... irracional

Ejercicio Nº 34

Marca con una x los números que son irracionales

1. 2. 3. 4. 5.

Notación científica
La notación científica se utiliza para escribir números muy
Potencias de 10
grandes o muy pequeños de una manera abreviada. Por
ejemplo: la temperatura en el interior del Sol, que es de
100 = 1
15.000.000ºC o el volumen de una célula humana, que es de
101 = 10
0,000000004 cm3, puede expresarse de la siguiente manera:
102 = 100
1,5 . 107ºC y 4 . 10-9 cm3
103 = 1.000
104 = 10.000
105 = 100.000
Un número está escrito en notación científica
106 = 1.000.000
cuando está expresado como producto entre una
10-1 = 0,1
potencia de 10 y un número cuyo valor absoluto es
10-2 = 0,01
mayor o igual que 1 y menor que 10
10-3 = 0,001
10-4 = 0,0001
10-5 = 0,00001
a. 12.500.000.000 = 1,25  10.000.000.000 = 1,25 . 1010
10-6 = 0,000001
b. –580.000 = -5,8  100.00 = -5,8 . 105

c. 0,000000247 = 2,47  0,0000001 = 2,47 . 10-7

d. –0,000034 = -3,4  0,00001 = -3,4 . 10-5

Ejercicio Nº 35
Expresa en notación científica los siguientes números

1. 2.450.000.000 = 7. 5.800 =

2. 780.000.000.000 = 8. 5.789.000 =

3. 0,0000000008 = 9. 653.000 =

4. 7.809.000.000 = 10. 0,0000017 =

5. 0,00000000259 = 11. 0,000381 =

6. 0,0000008 = 12. 8.900.000 =

Ejercicio Nº 36
Escribe los siguientes números expresados en notación científica

1. 2,1 . 106 = 5. 3,2 .10-4 =

2. 2,45 . 104 = 6. 3,456 . 102 =

3. 5,4 . 10-3 = 7. 5,3 . 10 =

4. 1,475 . 105 = 8. 9,85 . 1012 =

Operaciones
Multiplicación en notación científica

Ejemplos:

a) 12.000 . 2.000 . 3.000.000 = 1,2 . 104 . 2 . 103 . 3 . 106

= 7,2 . 107

b) 0,00034 . 0,00045 = 3,4 . 10-4 . 4,5 . 10-4

= 15,3 . 10-8
= 1,53 . 10-1 . 10-8
= 1,53 . 10-9

División en notación científica

Ejemplos:

a)

= 2,1 . 104 . 103 . 10-3

= 2,1 . 104

b)

= 2,9 . 104 . 10-4 . 105

= 2,9 . 105
Ejercicio Nº 37

Resuelve los siguientes cálculos y expresa los resultados en notación científica

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Ejercicio Nº 38
Resuelve las siguientes situaciones planteadas

1. El periodo de revolución de la Tierra, tiempo que tarda en dar una vuelta alrededor
del Sol es de 365 días. Calcula este tiempo en segundos y exprésalo en notación
científica.

2. Una hoja de papel mide 0,003 cm de espesor. ¿Cuántas hojas es necesario apilar
para cubrir una altura de 6 cm? Si un libro tiene un espesor de 3,7 cm y sus tapas
son de 0,05 cm cada una, ¿cuántas hojas posee?

3. Un átomo de oxígeno pesa 2,66 . 10 -23 g. ¿Cuántos átomos habrá en 16 g de

oxígeno?

Propiedad pitagórica

Sobre cada uno de los lados de los

siguientes triángulos rectángulos, se
dibujó un cuadrado.

Si se considera al triángulo
como unidad de medida, en cada uno
de los triángulos rectángulos el área
del cuadrado trazado sobre la
hipotenusa es igual a la suma de las
áreas de los cuadrados trazados
sobre los catetos.

Área 1 = 2 unidades Área 1 = 4 unidades Área 1 = 16 unidades

Área 2 = 2 unidades Área 2 = 4 unidades Área 2 = 16 unidades
Área 3 = 4 unidades Área 3 = 8 unidades Área 3 = 32 unidades

Área 3 = Área 1 + Área 2 Área 3 = Área 1 + Área 2 Área 3 = Área 1 + Área 2

h2 = c 12 + c22 h2 = c 12 + c 22 h2 = c 12 + c 22

Esta relación entre las medidas de los catetos y la hipotenusa es la propiedad pitagórica.
Teorema de Pitágoras

En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la

hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
los catetos.

Conocida esta relación y aplicando ecuaciones, se

puede calcular cada uno de los lados de un
triángulo rectángulo si se tiene como datos los
otros dos.

Ejercicio Nº 39

Calcula el valr del lado faltante en cada uno de los siguientes triángulos rectángulos.

1. c1 = 6 cm 2. c1 = 3 cm 3. c1 = x
c2 = 8 cm c2 = x c2 = 9 cm
h=x h = 5 cm h = 15 cm

Ejercicio Nº 40
Une con flecha cada triángulo con el valor del lado desconocido.

a. x = 3

b. x =

c. x =

d. x =
Ejercicio Nº 41
Realiza el dibujo y resuelve los siguientes problemas.

1. En un triángulo isósceles, sus lados iguales miden 6 cm y la base 10 cm. ¿Cuánto

mide la altura del triángulo?

2. A un terreno rectangular de 6 m por 8 m se lo quiere dividir diagonalmente con

alambre. ¿Cuántos metros de alambre se necesitan?
3. Una franja de color rojo atraviesa diagonalmente un azulejo cuadrado de 3 cm de
lado. ¿Cuántos cm mide la franja?

4. Para que una palemra de 3 m de altura no se tuerza, le ataron desde la punta de la

copa una cuerda de 5 m con una estaca en la tierra. ¿Qué distancia hay del pie de
la palmera a la estaca?

Ejercicio Nº 42
Calcula:

1. La medida de .

2. La medida de .