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• Reconocer la conceptualización básica utilizada en el nocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas de manera medidas y determinaciones que se toman desde
estudio de la historia, la geografía, la ciencia política y diferente, es decir, implica utilizar la información aprendida lo práctico en diversos campos (mundo político,
la economía. a situaciones concretas y nuevas, como la aplicación de empresarial, entre otros).
• Identificar las características geográficas que presenta conceptos, métodos y principios. • Juzgar las acciones e intervenciones del ser humano
el espacio local, nacional, americano y mundial. Los indicadores de la habilidad de APLICACIÓN en esta en el medio ambiente.
• Situar espacialmente diversos fenómenos, accidentes prueba son los siguientes:
geográficos y/o lugares de Chile, América y el mundo.
• Ubicar en el tiempo acontecimientos, etapas, • Aplicar la conceptualización propia de la historia,
personajes y/o procesos históricos. geografía, ciencia política y economía, a la resolución
• Recordar características esenciales de algunos de problemas.
fenómenos o hechos históricos. • Utilizar la información de tablas, cuadros, gráficos,
• Identificar la diversidad de principios que orientan el imágenes, entre otros, para la resolución de problemas
TEMARIO
estudio de la ciencia política. en historia, geografía, educación cívica y economía.
• Reconocer las teorías económicas que rigen el • Aplicar leyes y teorías políticas y económicas a A continuación, se presentan los Contenidos del Marco
comportamiento social. situaciones de la vida cotidiana. Curricular para el sector de Historia y Ciencias Sociales y
• Identificar los elementos y tendencias económicas • Asociar el estudio de la historia de Chile con los que sirven de referencia para la elaboración de ítemes de
presentes en el ámbito nacional, americano y mundial. grandes procesos que han modelado la historia de la PSU de Historia y Ciencias Sociales, considerando la
América y Europa. estructura de los Ejes Temáticos de la Prueba:
• Asociar las características geográficas que presenta el
espacio local y nacional con dimensiones espaciales
mayores como América y el mundo.
I. El espacio geográfico nacional,
• Organizar información histórica compleja de manera continental y mundial
COMPRENSIÓN coherente.
• Completar esquemas utilizando información relevante. Entorno natural y comunidad regional
Consiste en el entendimiento de hechos, procesos e
— Características de la geografía física de la región
ideas. Junto con comprender la información y captar su
en la cual está inserto el establecimiento escolar.
significado, implica también trasladar el conocimiento a
Potencialidades y limitaciones del entorno natural
contextos nuevos, a través de la inferencia de causas o la
regional. Principales riesgos naturales: causas y
interpretación de hechos, entre otros aspectos.
ANÁLISIS, SÍNTESIS y EVALUACIÓN acciones apropiadas a seguir frente a ellos.
— Geografía humana de la región: la población y su
Los indicadores de la habilidad de COMPRENSIÓN en la
distribución. Dinámica poblacional.
PSU de Historia y Ciencias Sociales son los siguientes:
Están asociadas a habilidades cognitivas de nivel su- — Características de la economía regional: recursos
perior e implican el examinar y fragmentar la información, naturales, actividades económicas, producción e
• Explicar las características geográficas que presenta
realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen ge- intercambio, distribución del ingreso y empleo.
el espacio local, nacional, americano y mundial.
neralizaciones, reunir información y relacionarla de manera — Principales problemas ambientales en la región. La
• Distinguir los componentes básicos de la ciencia
diferente combinando elementos, como también evaluando importancia de la preservación del medio ambiente.
política y su aplicación en diferentes contextos.
la validez de la información entregada. — Expresiones de diversidad cultural en la región:
• Explicar las características del funcionamiento
similitudes y diferencias de costumbres de las
económico en el ámbito nacional e internacional.
Los indicadores de las habilidades de ANÁLISIS, SÍNTE- personas del campo y la ciudad, de diferentes
• Comprender la multicausalidad de los procesos
SIS y EVALUACIÓN en la PSU de Historia y Ciencias Socia- credos religiosos y de distintos grupos étnicos. Las
históricos.
les son los siguientes: diferencias culturales como expresión legítima de
• Asociar la historia nacional y la historia europea, desde
visiones del mundo distintivas y cuestionamiento de
una perspectiva comparada.
• Determinar los elementos comunes y disímiles entre la estereotipos y prejuicios sociales: de género, edad,
• Distinguir la diversidad de lugares, accidentes y
historia de Chile, de América y Europa. condición física, etnia, religión y situación económica.
fenómenos geográficos en Chile, América y el mundo,
• Determinar los principales componentes geográficos
utilizando criterios de espacialidad.
de Chile, América y el mundo. Organización Regional
• Distinguir la diversidad de acontecimientos, hechos
• Analizar las estructuras organizativas de los pueblos a
y etapas que dan vida a los procesos históricos,
lo largo de la historia. — El sistema urbano/rural. La ciudad como fenómeno
utilizando criterios de temporalidad.
• Analizar la relación entre diversos acontecimientos y social y económico. Las funciones urbanas y las
• Determinar la relación entre diversos acontecimientos
procesos históricos actuales y del pasado. relaciones con el espacio rural circundante. La ciudad:
y procesos actuales y del pasado.
• Analizar la geografía y la relación del ser humano con sitio, uso del suelo, barrios y sus relaciones con el
• Explicar las relaciones existentes entre fenómenos
su entorno. espacio rural circundante.
históricos, geográficos, políticos, económicos,
• Analizar la información de diversos procesos históricos — Redes de comunicación dentro de la región y
sociales y culturales, a nivel nacional y mundial.
y geográficos, diferenciando elementos principales y hacia fuera de ella. Las redes de comunicación e
secundarios en ellos. intercambio como organizadoras del espacio regional
• Examinar textos y documentos de acuerdo con los y nacional.
cánones críticos de la disciplina historiográfica. — El territorio y su ordenamiento o planificación.
• Contrastar las diferentes perspectivas historiográficas Estructura del territorio regional: las relaciones entre el
APLICACIÓN en diversos períodos y contextos. sistema natural y el sistema social. El sistema natural
• Comparar la diversidad de visiones existentes en la como soporte, facilitador y limitante para el uso por la
historia, la ciencia política y en la economía. sociedad: relaciones de adecuación e impacto.
Plantea resolver o solucionar problemas aplicando el co- • Contrastar la teoría política y económica con acciones, — Territorio nacional continental, insular y marítimo y su
división política administrativa. El concepto de región. Interdependencia económica entre las naciones. La Sociedad Finisecular:
— Revolución tecnológica e informática: el desarrollo auge y crisis del liberalismo
Sistema económico nacional de la tecnología y de los sistemas de comunicación
y su impacto en la organización laboral y en la — La economía del salitre: la riqueza salitrera dinamiza
— Geografía económica de Chile: recursos naturales; tendencia a la globalización mundial. al conjunto de la economía. Rol del Estado en la
actividades económicas de la población, división del — La sociedad contemporánea: análisis de algunos de distribución de la riqueza del salitre. Inversiones
trabajo; concepto de interdependencia económica; sus principales rasgos, tales como: la masificación públicas en vías de comunicación, infraestructura y
ventajas comparativas. y democratización, la transformación en la inserción educación.
— El problema de la escasez: recursos escasos para social de las mujeres, la creciente autonomía de los — La "cuestión social". Condiciones de vida de
satisfacer necesidades ilimitadas y necesidad de jóvenes, el derrumbe de las utopías sociales y el hombres y mujeres en las salitreras, los puertos, las
elección. El problema de la escasez y asignación de fortalecimiento de la religiosidad. ciudades y los campos. Las nuevas organizaciones
recursos en el nivel familiar. — La pobreza y el deterioro medio ambiental de trabajadores. Preocupación entre intelectuales,
— El problema de la distribución de los bienes: como grandes problemas de orden mundial: universitarios, eclesiásticos y políticos por las
la desigualdad económica en la nación y entre características del problema a través de resoluciones condiciones de vida de los sectores populares.
naciones. internacionales correspondientes. Soluciones propuestas.
— El problema de la coordinación económica: — Crisis política. La Guerra Civil de 1891 vista a través
principales mecanismos, tales como el mercado, las de interpretaciones historiográficas divergentes. El
instituciones y el Estado. II. Raíces históricas de chile parlamentarismo: balance de virtudes y debilidades.
— El sistema económico nacional: el rol del Estado — Las transformaciones culturales: avances en
y del mercado. Presupuesto fiscal: obtención y Construcción de una Identidad Mestiza educación, vida urbana y nuevas creaciones
asignación de recursos del Estado. El concepto de intelectuales.
política económica. — América Precolombina. Las grandes civilizaciones
— Economía y trabajo: institucionalidad, derechos y precolombinas. Los pueblos prehispánicos en el El siglo XX: la búsqueda del desarrollo
prácticas laborales. actual territorio chileno. económico y de la justicia social
— Dificultades de la economía nacional: problemas — La conquista española. Principales características
económicos nacionales a través de distintas fuentes y propósitos de la empresa de conquista de los — El fin de una época: fin del parlamentarismo,
de información. españoles en América y sus efectos para los pueblos surgimiento de populismos, gobiernos militares,
indígenas. La conquista de Chile: la ocupación del nuevos partidos políticos, nuevos actores sociales.
Chile en el mundo territorio. Fin del ciclo del salitre. La creciente influencia
— Relaciones entre españoles e indígenas: trabajo económica, cultural y política de los Estados Unidos
— Principales lineamientos de las relaciones exteriores obligatorio, mestizaje, evangelización, sincretismo y su proyección hacia el resto del siglo. La Crisis
del país. Intercambio y cooperación con los países cultural y resistencia mapuche. Económica de 1929 y sus efectos en Chile. Nuevas
vecinos, con los de América Latina y del resto del — El legado español nos inserta en Occidente: la corrientes de pensamiento disputan la hegemonía al
mundo. herencia cultural de España. La institucionalidad liberalismo.
— Relaciones económicas internacionales de Chile y su española en América. La sociedad colonial en Chile. — El nuevo rol del Estado a partir de la década de
participación en bloques económicos. 1920: el Estado de bienestar; la sustitución de
— Tratados internacionales sobre derechos humanos, La creación de una Nación importaciones como modelo económico, sus logros
igualdad de oportunidades para mujeres y hombres, y debilidades. La crisis del modelo a mediados de
preservación del medio ambiente y superación de la — La independencia americana: múltiples factores que siglo, efectos sociales.
pobreza. precipitaron el proceso independentista en América — Los nuevos proyectos políticos: la reformulación
y Chile; condiciones estructurales y acciones del sistema de partidos a fines de la década de
América Latina contemporánea individuales; voluntad humana y azar. 1950. Los nuevos proyectos de desarrollo y su
— La organización de la República de Chile: elementos implementación política. Ampliación del sufragio.
— Geografía física y humana de América Latina: climas de continuidad y cambio luego de la independencia — Cambios políticos, sociales, económicos y culturales
y relieves; regiones; población; zonas económicas. en lo político, económico, social, religioso y cultural. de Chile desde la década de 1970 a la actualidad.
— Chile y América Latina: elementos económicos, Dificultades para organizar la naciente República.
sociales, políticos y culturales comunes. Diversos ensayos de organización política. La Institucionalidad Política
solución portaliana.
El mundo contemporáneo — La hegemonía liberal: El pensamiento liberal en — Instituciones del gobierno regional; instituciones
Chile. La eclosión cultural de la década de 1840. existentes en la localidad: culturales y económicas,
— Regiones del mundo: características geográficas, El desarrollo educacional. La liberalización de públicas y privadas; sociales no gubernamentales
demográficas, económicas, políticas y culturales de las instituciones: conflictos con el autoritarismo (sindicatos, clubes, organizaciones de mujeres,
las grandes regiones geopolíticas que conforman el presidencial. La secularización de las instituciones: juntas de vecinos, etc.)
mundo actual. conflictos entre la Iglesia y el Estado. — Conformación de los poderes públicos regionales y
— Relaciones de influencia, cooperación y conflicto — La expansión de la economía y del territorio: formas de participación política de la ciudadanía.
entre regiones y naciones. expansión y modernización de la economía chilena — La regionalización en una institucionalidad unitaria;
— La globalización de la economía: principales desde la Independencia hasta la Guerra del Pacífico. organización política del Estado: poderes públicos,
cambios experimentados en la economía mundial Las guerras del siglo XIX entre Chile y Perú-Bolivia. derechos y deberes ciudadanos.
en las últimas décadas, con referencia al proceso Incorporación de la Araucanía. Delimitación de las — Conceptos de soberanía y representación política
de internacionalización de la producción y de las fronteras de Chile en el siglo XIX. democrática.
finanzas, la transnacionalización del capital, la — Elementos que caracterizan la experiencia histórica — Conceptos de nación, Estado, gobierno y régimen
liberalización del comercio de bienes y servicios. de Chile en el siglo XIX. político.
III. El legado histórico de occidente La era de las revoluciones y la El orden mundial posterior a la Segunda
conformación del mundo contemporáneo Guerra Mundial: antecedentes para la
La diversidad de civilizaciones comprensión del orden mundial actual
— La Revolución Industrial y la madurez del
— Las primeras expresiones culturales de la capitalismo; efectos en la vida de las personas: — Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial:
Humanidad. Noción de evolución. Línea de tiempo oportunidades y contradicciones; las clases sociales reordenamiento de los bloques políticos y
con las grandes etapas e hitos de la historia cultural y sus conflictos. descolonización.
de la Humanidad. — La Revolución Francesa como respuesta al — La Guerra Fría: capitalismo y socialismo. Las
— Mapa cultural mundial: identificación y localización absolutismo monárquico y origen de la política relaciones entre EE.UU. y la Unión Soviética. La
espacial y temporal de las grandes civilizaciones de moderna: visiones e interpretaciones diversas; formación del bloque socialista. Las características
la historia. el legado político-ideológico de la Ilustración; del mundo bipolar.
proyecciones de la Revolución Francesa: las — De un mundo bipolar a un mundo multipolar: el papel
La herencia clásica: Grecia y Roma como revoluciones liberales del siglo XIX y la formación de de Europa, China y Japón. Los países no-alineados y
cuna de la Civilización Occidental los Estados nacionales en Europa; el pensamiento el Tercer Mundo.
socialista y social-cristiano. — La caída del muro: el fin del bloque socialista, la
— El legado cultural del mundo clásico: la lengua, la — El nuevo imperialismo europeo como consecuencia transformación de los Estados de Europa Oriental y
filosofía, la ciencia y las expresiones artísticas. de la Revolución Industrial: su expresión geográfica, el socialismo.
— Conceptos políticos fundamentales de la Grecia económica y cultural; el impacto recíproco entre — El ascenso del neoliberalismo en la década de 1980:
clásica aún vigentes, tales como ciudadanía, Europa y otras culturas no occidentales. Estados Unidos, Inglaterra y América Latina.
democracia, tiranía y política; el papel de la ciudad — Vida cotidiana y cultura en Europa finisecular: — Efectos de estos procesos históricos mundiales en
en la configuración de la vida política occidental. explosión demográfica, urbanización y avance de la Chile.
— El Estado romano como modelo político y cultura ilustrada.
administrativo; conceptos de imperio e imperialismo. — Europa en crisis: las guerras mundiales, la América Latina contemporánea
Conceptos fundamentales del Derecho Romano Revolución Rusa, el comunismo, el fascismo y la
vigentes en el sistema jurídico chileno. Gran Depresión. — América Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus
desafíos y frustraciones; la búsqueda del desarrollo
La Europa medieval y el Cristianismo y de la equidad; masificación y urbanización
acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus
— La Edad Media y el origen de la idea de "Europa"; relaciones con Estados Unidos; revoluciones,
estudio político y lingüístico del mapa europeo actual reformas, gobiernos autoritarios y procesos de
y su correlación con la era medieval. redemocratización.
— El cristianismo en la conformación religiosa y
cultural de Europa; la visión cristiana de mundo
como elemento unificador de la Europa medieval; la
importancia política del Papado y la diferenciación
del poder temporal y el poder espiritual; el conflicto
entre la Cristiandad y el Islam, sus proyecciones
hacia el presente.
— Organización social de Europa medieval: conceptos
de feudalismo, vasallaje y servidumbre; la Europa
medieval como modelo de sociedad rural. La ciudad
y los orígenes del capitalismo.