INSTITUTO “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”

SEGUNDO CICLO
ORIENTACIÓN EN SALUD Y AMBIENTE

PROYECTO : “Oralidad, lectura y escritura como herramientas de

interpretación y transformación

Asignatura: Quimica
Cursos: 5to año “A” y “B”
Profesoras: Paula Brizuela - Estela Ghiglia

Fundamentación:

Las metas por alcanzar en el Ciclo Orientado en Ciencias Naturales, deben vincularse
con la conquista de la autonomía por parte de los alumnos, una mejor comunicación
con los demás y con un racional manejo del entorno; implicando la posibilidad de
utilizar como cimientos para un tratamiento interdisciplinario ciertos conocimientos,
estrategias y habilidades, aprendidas desde diferentes campos para hacer frente a
situaciones problemáticas relacionadas con su persona y el medio ambiente, dentro
del marco C.T.S.
Entre las diversas tendencias de la educación moderna, la más importante es la
participación activa del estudiante, produciendo un cambio de actitud, de lo receptivo y
estático a lo dinámico e interactivo.
La enseñanza de las Ciencias Naturales está comprometida con el logro de una
alfabetización científica caracterizada por el desarrollo de determinadas competencias,
que involucran la adquisición de un conjunto de saberes significativos.
En este contexto se instala la idea de una enseñanza de las ciencias, que junto con las
otras disciplinas de la orientación, permita a los alumnos la expresión del pensamiento
divergente y creativo.
Es preciso asumir un compromiso desde la educación para prestar atención a las
situaciones locales y globales para desarrollar una correcta percepción de los
problemas y fomentar actitudes y comportamientos favorables para el desarrollo
sostenible y la toma de decisiones adecuadas.
 Para lo cual, primeramente deberán ser capaces de abordar, e interpretar contenidos
disponibles en múltiples formatos,incorporando vocabulario específico de cada una de
las disciplinas. Este ejercicio diario, es el que a su vez posibilitará la elaboración de
argumentos, fundamentos y conclusiones, que devienen naturalmente como parte del
proceso de aprendizaje.

Objetivos:

 Comprender e Interpretar textos científicos.

 Aplicar técnicas de estudio en el análisis de textos
 Utilizar correctamente Vocabulario específico
 Desarrollar pensamiento crítico
 Lograr autonomía de trabajo
 Valorar los aportes de los compañeros

Actividades:
  Leer atentamente el texto propuesto: “Cuantos elementos de la Tabla
periódica podrían agotarse debido a una explotación excesiva?( Noticias
ONU)
 Anotar los términos desconocidos y buscar su significado construyendo
un glosario
 Marcar los párrafos que les parecieron los más importantes con las
ideas principales y destacar una palabra clave
 Realizar un Resumen del mismo.
 Compartir con los compañeros los resúmenes y los aportes valorando
las diversas opiniones, en una puesta en común

Desarrollo:

 El trabajo se realizará en grupos de a dos alumnos.

 Tiempo : Dos clases
 Evaluación: Presentación del resumen escrito y puesta en común.

Evaluación:

 La Evaluación será progresiva, formativa con una nota final al terminar el

trimestre de todos los trabajos realizados durante el mismo.
 Se evaluarán los trabajos desarrollados según los siguientes criterios:
*Coherencia y pertinencia, tanto en la expresión oral como escrita.
*Utilización de vocabulario específico.
*Apropiación y aplicación de las técnicas de estudio.
*Desarrollo del pensamiento crítico.
*Presentación clara, considerando la ortografía, en tiempo y forma.