Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria N 8

Evidencia de Aprendizaje 2: Reporte

Edgar Solis Ramirez 2051315
Axel Demian Loredo Navarro 2051114
Adamari Félix López 2051907
Dulce Valeria García García 2051780
Marina Belén Y. Cantu Garcia
2051495
FECHA:7/03/2022
Introducción

Para este reporte analizaremos un poco más a detalle lo que son los rasgos
dominantes y recesivos en los humanos, como bien sabemos el rasgo dominante
su nombre explica todo es el que se manifiesta sobre el otro, el cual es llamado
recesivo que aunque lo podemos detectar no esta tan presente.
Un ejemplo que podemos dar es el del pelo rizado negro y lacio castaño, en la
descendencia de estas dos características podremos tener:
Pelo rizado castaño, pelo lacio negro, pelo rizado negro y pelo lacio castaño siempre
dejando oculta o sin mostrar una característica en cada caso un tipo de pelo queda
dominante o recesivo.
A continuación, describiremos que hicimos para ver que rasgos tanto dominantes
como recesivos se presentan en las personas.
Para esta evidencia de aprendizaje se realizó una encuesta a distintas personas
para mostrar la presencia o ausencia de distintos rasgos y así poner en práctica lo
aprendido durante esta etapa por medio de un análisis de esta.
En este caso, los datos se interpretarán de la siguiente forma:
1.- Lóbulo de la oreja
- Alelo dominante: El lóbulo no está unido a la cara.
- Alelo recesivo: El lóbulo está unido a la cara.
2.- Habilidad de enrollar la lengua en forma de “u”
- Alelo dominante: Puede enroscar la lengua en u.
- Alelo recesivo: No puede enroscar la lengua en u.
3.- Dedos entrelazados:
- Alelo dominante: El pulgar izquierdo queda sobre el derecho.
- Alelo recesivo: El pulgar derecho queda sobre el izquierdo.
Persona Lóbulo de la oreja Enrollar lengua en “U” Dedos entrelazados
D R D R D R
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Dominancia y recesividad de distintos rasgos

10
8
6
4
2
0
Lóbulo de la oreja Enrollar lengua Dedos entrelazados

D R
Para cada rasgo, ¿qué proporción encuentran entre alelos dominantes (D) y
recesivos(R).
A partir de los resultados de la encuesta y la gráfica, encontramos que existen
diferentes proporciones entre los alelos dominantes (D) y los recesivos (R)
Para la primera pregunta, que fue la del lóbulo de la oreja, obtuvimos que 9 personas
de 10 no tienen el lóbulo de la oreja unido a la cara, mientras que 1 persona sí lo
tiene de esta manera. Esto también se podría representar en porcentaje, obtuvimos
respuestas de 90% dominante, 10% recesivo.
Respecto a la pregunta concerniente a la habilidad de enroscar la lengua en “u”,
tenemos que 8 personas sí lo pueden hacer y 2 no son capaces de enrollar la
lengua. Aquí tuvimos 80% dominante y 20% recesivo de respuestas.
Por último, para la pregunta del entrelazamiento de manos, si el pulgar izquierdo
quedaba sobre el derecho era dominante, de estas tenemos 5 personas que
mostraron este resultado y para el recesivo otras 5 personas. Para esta se obtuvo
50% para cada una, recesivo y dominante.

Enlista los conceptos genéticos utilizados para realizar la encuesta a sus

entrevistados.
Ahora, para haber realizado la encuesta nos basamos en los distintos conceptos
genéticos utilizados a lo largo de la etapa. Estos son (yendo desde lo más básico a
lo más complejo):
• Cromosoma: ADN empaquetado y organizado. Tiene apariencia de hilo
ubicadas dentro del núcleo de las células de animales y plantas.
• Gen: Segmento de ADN, es una unidad de información que influye en los
caracteres de los organismos.
• Alelo: Es una variación especifica de un gen que controla un rasgo particular
de un organismo.
- Dominante: Se utiliza mayúscula, es la que se expresa.
- Recesivo: Se utiliza minúscula, no se expresa.

¿Cuáles de esos conceptos ya conocían?, ¿cuáles les tuvieron que explicar?

Lo que la mayoría no conocía era la parte de los alelos dominante y recesivo, pero
los demás conceptos fueron entendidos.
Resultados cruza genética monohibrida

A. ¿Cuál es el fenotipo y genotipo de los dos progenitores?

Genotipo:(NN), (nn).
Fenotipo: pelaje negro y blanco.
B. % de genotipo y % de fenotipo de la descendencia.
Genotipo: 4/4 = 100% heterocigoto Nn
Fenotipo: Todos serán perros con pelaje negro.
C. ¿Cuál es el alelo dominante? ¿por qué?
La N, porque está en mayúscula, lo que indica que es dominante.
D. ¿Cuál es el alelo recesivo? ¿por qué?
La n, porque está en minúscula, lo que indica que es recesivo.
E. ¿Por qué es una cruza monohíbrida?
Porque ambos organismos tienen diferentes variaciones en un locus genético y
porque solo es una característica, el color.
Conclusión

Una vez revisados los datos recolectados a través de las distintas encuestas que
empleamos podemos darnos el lujo y derecho de expresar un veredicto, sin duda
alguna la utilidad de este tipo de procesos es fundamental, puesto que sirve para
identificar de manera un poco clara y concisa como vamos heredando
características especiales de nuestros antecesores, es bello ver como la genética y
la madre naturaleza tiene ese tipo de detalles con nosotros para de cierta manera
seguir viviendo o ser recordados en generaciones futuras. Fue un poco complicado
explicarles los conceptos básicos a los entrevistados, pero de ahí en fuera fue
bastante sencillo.