Práctica 9.

Carga y corriente eléctrica

1. Objetivos de aprendizaje

a) Verificar e identificar los tipos de carga eléctrica que existen, aplicando la convención de
Benjamín Franklin.
b) Obtener los modelos gráfico y matemático de la diferencia de potencial Vab entre los
extremos de un resistor en función de la corriente eléctrica que circula por dicho elemento.
c) Obtener el porcentaje de exactitud en el valor experimental del resistor empleado tomando
como valor patrón el dado por el fabricante.

2. Herramienta Digital

Para esta práctica se hará uso de los siguientes simuladores.

Simulador 1

https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-electricity/latest/balloons-and-
static-electricity_en.html

Simulador 2

https://phet.colorado.edu/sims/html/ohms-law/latest/ohms-law_en.html
 3. Desarrollo de las actividades

Actividad 1

Registre las características estáticas del termómetro analógico* y llene la tabla 8.1.

Figura 9.1. Amperímetro

Tabla 9.1.

Marca Modelo Rango Resolución Legibilidad

MAKASU 123 0 – 10 [A] 0.2 [A] Buena
Actividad 2

Explique brevemente la convención de Benjamín Franklin.

Estableció que hay dos tipos de carga, positiva y negativa, esto al realizar un experimento donde al
frotar una barra de ebonita cargada neutramente en piel esta se cargó negativamente, y por el
contrario con una barra de vidrio neutra frotada en seda.

Actividad 3

Observe la pantalla del simulador 1. Se tiene un suéter y un globo “neutros”. Mueva el globo
hacia el suéter, frote el globo con el suéter hacia un lado y hacia el otro.
Infiera el tipo de carga eléctrica que tendría el “globo”. Explique brevemente.

Figura 9.2. Pantalla del simulador de Electricidad Estática.

La carga del globo será opuesta a la del suéter, en este caso quedará cargado negativamente, esto
se puede verificar puesto que cargas opuestas se atraen.
Actividad 4

Presione el botón “show all charges” y vea lo que sucede.

Figura 9.3. El globo queda cargado electricamente.

Actividad 5

Una vez que el globo se cargó eléctricamente al frotarlo con el suéter, se le acerca una varilla de
vidrio frotada previamente con seda. ¿El globo se vería atraído o repelido? Justifique su respuesta.

De acuerdo a la convención de Benjamín Franklin, la varilla de vidrio tendría carga positiva, y debido
a que cargas opuestas se atraen, el globo se vería atraído.

Actividad 6

Una vez que el globo se cargó eléctricamente al frotarlo con el suéter, se le acerca una varilla de
ebonita frotada previamente con piel de conejo. ¿El globo se vería atraído o repelido? Justifique su
respuesta.

De acuerdo a la convención de Benjamín Franklin, la carilla de ebonita tendría carga negativa, y

debido a que cargas iguales se repelen, el globo se vería repelido.
Actividad 7

Observe la pantalla del simulador 2. Se tienen 3 variables, las cuales son:

V: diferencia de potencial [V].

R: resistencia eléctrica [ohm].

I: intensidad de corriente eléctrica [A].

Con los botones deslizables, varíe la resistencia eléctrica y la diferencia de potencial y vea que
sucede con la intensidad de corriente eléctrica.

Fije el valor de la resistencia eléctrica a 330 [ohm] y deslice el botón de voltaje.

Figura 9.4. Pantalla del simulador de Ley de Ohm.

Actividad 8

Varíe la diferencia de potencial (voltaje) y mida la intensidad de corriente eléctrica. Registre sus
lecturas en la tabla 9.2.

Tabla 9.2

Lectura V [V] I [A]

1 1.1 0.0033
2 2.1 0.0064
3 3.1 0.0094
4 4.1 0.0124
5 5.1 0.0155
6 6.1 0.0185
7 7.1 0.0215
8 8.1 0.0245

Nomenclatura:

V Diferencia de potencial o voltaje [V]

I Intensidad de corriente eléctrica [A]

Actividad 9

Ubique en una gráfica los puntos experimentales obtenidos de la intensidad de corriente eléctrica
I. en función de la diferencia de potencial V.

I [A]
0.03

0.025

0.02
I [A]

0.015

0.01

0.005

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

V [V]
Actividad 10

Obtenga el modelo matemático de la intensidad de corriente eléctrica I, en función de la

diferencia de potencial V.

x y
n V [V] I [A] 𝒙𝟐 xy

8 1.1 0.0033 1.21 0.00363

2.1 0.0064 4.41 0.01344
3.1 0.0094 9.61 0.02914
4.1 0.013 16.81 0.05084
5.1 0.0155 26.01 0.07905
6.1 0.0185 37.21 0.11285
7.1 0.0215 50.41 0.15265
8.1 0.0245 65.61 0.19845
∑ 36.8 0.1115 211.28 0.64005

𝑛 ∑ 𝑥𝑦 − (∑ 𝑥)(∑ 𝑦) 1.0172
𝑚= 2 2
= = 0.00302738
𝑛 ∑ 𝑥 − (∑ 𝑥) 336

(∑ 𝑦)(∑ 𝑥 2 ) − (∑ 𝑥𝑦)(∑ 𝑥) 0.00388

𝑏= 2 2
= = 0.000011548
𝑛 ∑ 𝑥 − (∑ 𝑥) 336

𝐼
𝐼 [𝐴] = 𝑚 [ ] 𝑉 [𝑉] + 𝑏 [𝐴]
𝐴

𝐼
𝐼 [𝐴] = 0.003 [ ] 𝑉 [𝑉] + 0.000011548 [𝐴]
𝐴
Actividad 11

Realice el modelo gráfico de la intensidad de corriente eléctrica I, en función de la diferencia de

potencial V.

I [A]
0.03

0.025
𝐼 [𝐴]=0.003[𝐼/𝐴] 𝑉 [𝑉]+0.000011548 [𝐴]
0.02
I [A]

0.015

0.01

0.005

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

V [V]

Actividad 12

Ubique en una gráfica los puntos experimentales obtenidos de la diferencia de potencial V en

función de la intensidad de corriente eléctrica I.

V [V]
9
8
7
6
5
V [V]

4
3
2
1
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03

I [A]
Actividad 13

Obtenga el modelo matemático de la diferencia de potencial V en función de la intensidad de

corriente eléctrica I.

x y
n I [A] V [V] 𝒙𝟐 xy

8 0.0033 1.1 0.00001089 0.00363

0.0064 2.1 0.00004096 0.01344
0.0094 3.1 0.00008836 0.02914
0.0124 4.1 0.00015376 0.05084
0.0155 5.1 0.00024025 0.07905
0.0185 6.1 0.00034225 0.11285
0.0215 7.1 0.00046225 0.15265
0.0245 8.1 0.00060025 0.19845
∑ 0.1115 36.8 0.00193897 0.64005

𝑛 ∑ 𝑥𝑦 − (∑ 𝑥)(∑ 𝑦) 1.0172
𝑚= 2 2
= = 330.31229
𝑛 ∑ 𝑥 − (∑ 𝑥) 0.00307951

(∑ 𝑦)(∑ 𝑥 2 ) − (∑ 𝑥𝑦)(∑ 𝑥) −0.000011479

𝑏= 2 2
= = −0.00372754
𝑛 ∑ 𝑥 − (∑ 𝑥) 0.00307951

𝑉
𝑉 [𝑉] = 𝑚 [ ] 𝐼 [𝐴] + 𝑏 [𝑉]
𝐴

𝑉
𝑉 [𝑉] = 330.3 [ ] 𝐼 [𝐴] − 0.00373 [𝑉]
𝐴
Actividad 14

Realice el modelo gráfico de la diferencia de potencial V en función de la intensidad de corriente

eléctrica I.

V [V]
9
8
7 𝑉 [𝑉]=330.3[𝑉/𝐴] 𝐼 [𝐴]−0.00373 [𝑉]
6
5
V [V]

4
3
2
1
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025 0.03
I [A]

Actividad 15

Del modelo matemático obtenido, determine el valor de la resistencia eléctrica con sus respectivas
unidades en el SI.
𝑉
𝑉 [𝑉] = 330.3 [ ] 𝐼 [𝐴] − 0.00373 [𝑉]
𝐴

𝑉
𝑅 = 330.3 [ ]
𝐴

330 − 330.31229
%𝐸𝐸 = | | × 100 = 0.09454
330.31229

%𝐸 = 100 − 0.09454 = 99.9054

 4. Cuestionario

1. ¿Cuántos tipos de carga eléctrica existen? Con base en la convención de Benjamin Franklin
¿cómo se denominan? Explique cada una.

Positiva y Negativa.

Carga positiva: Asociada a la carencia de electrones

Carga negativa: Asociada al exceso de electrones

2. ¿Qué tipo de cantidad física (escalar o vectorial) es la carga eléctrica y qué expresa el
principio de conservación de la carga?

Es una cantidad física escalar.

Principio de conservación de Carga

“La Carga ni se crea ni se destruye, sólo se transfiere”

3. ¿Cuál es el modelo matemático de la diferencia de potencial V en función de la intensidad

de corriente eléctrica en el resistor utilizado?

𝑉 𝑉
𝑉 [𝑉] = 𝑚 [ ] 𝐼 [𝐴] + 𝑏 [𝑉] 𝑉 [𝑉] = 330.3 [ ] 𝐼 [𝐴] − 0.00373 [𝑉]
𝐴 𝐴

4. ¿Cuál es el valor del resistor empleado, con base en el modelo matemático del inciso
anterior?

𝑉
𝑅 = 330.3 [ ]
𝐴

5. ¿Cómo se denomina la relación encontrada entre la diferencia de potencial y la intensidad

de corriente eléctrica en un resistor?

Ley de Ohm