UNIDAD EDUCATIVA CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA

VICERRECTORADO
Av. Ajavì Oe4-154 y Cardenal de la Torre
Teléfono: 2680-167 Email: consejoprovincial@gmail.com
Zona: 9 Distrito: 17D06 Código AMIE: 17H01128
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE

Estudiante: Cristopher Chacha………. Paralelo: E…………….

Curso: PRIMERO BGU Y TÉCNICO
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA 10
INDICACIONES GENERALES
 Descargue el documento y conteste de acuerdo a la consigna presentada en cada
pregunta.
 Mantenga el tipo de letra del documento.
 Revise la rúbrica de evaluación adjunta para conocer cómo se calificará el desarrollo
de cada pregunta.
 Responda con honestidad cada pregunta. Mucho éxito. ¡Usted puede!
 Cada ítem tiene una valoración de dos (2) puntos

1.- En el proyecto 1 sobre la revista digital, se realizó la presentación. ¿Con qué tipo de texto
lo redactó? ¿Argumente su respuesta: por qué? en 4 líneas.
El texto que redacto es del genero argumentativo ya que en cada materia se habla de

Temas diferentes e incluso aprendemos diferentes temas según la asignatura y en este

Proyecto que nos dieron argumentamos y aprendemos mas sobre el tema y todo lo que
Conlleva como su historia.

2. Escriba cuatro utilidades que tiene el podcast en tiempos de pandemia. (Describa su

respuesta)

a. Establecer un vinculo entre licenciados y estudiantes

b reforzar el aprendizaje
c. Estimular el pensamiento critico
d. Impulsar participaciones mas diversas En el aula virtual
3. Elabore un texto expositivo en el que se evidencie, lo que aprendió en el proyecto 3 (video
animado) con el tema: Dime qué comes y te diré qué tan sano estás (6 líneas)
El texto que redacto es del genero argumentativo ya que en cada materia se habla de
Temas diferentes e incluso aprendemos diferentes temas según la asignatura y en este
Proyecto que nos dieron argumentamos y aprendemos mas sobre el tema y todo lo que
Conlleva como su historia.

4. Escriba el nombre de cada uno de los proyectos realizados en el primer quimestre. ¿Y cuál
de ellos lo aplicaría en la vida cotidiana y por qué? Argumente su respuesta en tres líneas.
Nombre del proyecto
1. El retorno seguro a clases.
2.Mujer histórica .
3.Dime lo q comes y te diré que tan sano estas.
Argumente su respuesta con el proyecto que aplicaría.
Para mi el proyecto que mas me gusto fuel el 3 “Dime lo que comes y te diré que tan
Sano estas” ya que con esa información podre balancear mi alimentación como la
De mi familia.

5. Narre el resumen de una obra literaria del género épico que más impresionó en cuatro
líneas (La Ilíada, la Odisea y La Eneida)

La lliada es un poema de genero épico que trata el adeudo de la ciudad de Troya

Por los los Aqueos , para rescatar a helena esposa del rey Menelao , la cual fue
Raptada por parís , príncipe troyano después de este hecho se origina una guerra
Entre Aqueos y troyanos por que la peste irrumpe en el campamento Aqueos
Y Zeus envía un mensaje por medio de sueños

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Presentar los parámetros para cada pregunta / actividad
ESCALAS
Muy satisfactorio Satisfactorio Poco Mejorable
ACTIVIDADES 2 puntos 1.5 puntos satisfactorio 0.5 puntos
1 punto
El párrafo tiene El párrafo tiene El párrafo no
coherencia, cierta coherencia El párrafo tiene tiene coherencia
cohesión y y algunas ideas coherencia en y cohesión.
redacción carecen de algunas frases y Además es
redacción poca redacción confusa su
redacción
El estudiante
argumenta con
cohesión y
coherencia en el
párrafo
El estudiante
describe con
cohesión y
coherencia las
utilidades del
podscast.
El estudiante
redacta un texto
expositivo con
cohesión y
coherencia con el
tema: Dime qué
comes y te diré
qué tan sano
estás

El estudiante
escribe el nombre
de los tres
proyectos, y
argumenta
coherencia,
cohesión el
proyecto que
aplicaría en su
vida cotidiana

El estudiante
narra el resumen
de una de las
obras del género
épico, con
cohesión,
coherencia y
claridad.

Total --/10

Elaborado por Revisado por Revisado por Autorizado por

Docentes del año o Comisión Técnico Junta Académica Vicerrectorado
curso Pedagógica

María Eugenia
Galeas
Elisa Erazo
Fabio Cadena
Susana Cedeño
Verónica Minda
Rocío Tanquina
Jadira Bolaños

Fecha de entrega: