Escuela: Carlos María de Alvear T.

M Segundo Grado Áreas Integradas

GUIA PEDAGODICA Nº 1 DE DIAGNÒSTICO

Escuela: Carlos María de Alvear T.M
Docentes: Noelia Ontivero, Sandra Andan, Sandra, Aracena.
Grado: 2º “A”,” B”, “C” Nivel: Primario
Áreas Curriculares: Lengua y Matemática
Título: “ENTRE TODOS, APRENDEMOS UN POQUITO MAS”

Contenidos:

LENGUA:

*Escucha atenta de consignas. La escucha atenta y comprensión de poesías, coplas y canciones, etc.

*Lectura de palabras, de oraciones que conforman un texto e ilustraciones.

*La escritura asidua de palabras y oraciones en colaboración con el docente.

MATEMATICA:

*Regularidades de la numeración oral y escrita hasta 100.

*Relaciones de mayor, igual, menor, anterior, siguiente, entre.

*Escrituras equivalentes de un número.

*Sumas y restas: distintos significados unir, agregar, retroceder, avanzar, perder, quitar, etc.

*Descomposición aditiva de números en 1 y 10. Uso del dinero.

ACTIVIDADES

DIA 1: *BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO.

Escuela: Carlos María de Alvear T.M Segundo Grado Áreas Integradas
Área Lengua: ¡Trabajamos con los nombres!

-JUGAMOS… DECIME CUAL ESTU NOMBRE……

 Mediante el juego se inducirá a la presentación de cada uno de los chicos.

 Escribe su nombre en la pizarra y luego en el cartel de bienvenidos.

En el cuaderno
-ESCRIBIR EN LA TARJETITA TU NOMBRE.
-ENUMERAR LAS LETRAS DE ÉL Y PINTA LAS VOCALES.

- ESCRIBIR EL NOMBRE TU SEÑO.

¡NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS!

-MIRAR CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES, CONVERSAR ENTRE TODOS Y ESCRIBIR CON AYUDA DE LA
SEÑO.
- EN EL CUADERNO: ¡ASI DEBEMOS CUIDARNOS!

DIA 2: “ESCUCHAMOS LA CANCION “CUCU CANTABA LA RANA “

-NOS SENTAMOS Y NOS PREPARAMOS PARA Y CANTAR ESCUCHAR LA CANCIÓN:
A)-ESCUCHAMOS EL TÍTULO Y COMENTAMOS: ¿DE QUÉ TRATARÁ EL TEXTO? ¿QUIÉN SERÁ SU
PERSONAJE?
HORA DE LECTURA con ayuda de la seño leemos el texto. (la docente presenta el texto en un afiche)
ESTABA LA RANA CUANDO EL RATÓN SE PUSO A CANTAR,
NADANDO DEBAJO DEL AGUA. VINO EL GATO Y LO HIZO CALLAR.
CUANDO LA RANA SE PUSO A CANTAR EL GATO AL RATÓN,
VINO LA MOSCA Y LA HIZO CALLAR. EL RATÓN A LA ARAÑA,
LA MOSCA A LA RANA LA ARAÑA A LA MOSCA,
QUE ESTABA CANTANDO LA MOSCA LA RANA
DEBAJO DEL AGUA. QUE ESTABA CANTANDO
DEBAJO DEL AGUA.
CUANDO LA MOSCA
SE PUSO A CANTAR CUANDO EL GATO SE PUSO A CANTAR,
VINO LA ARAÑA Y LA HIZO CALLAR. VINO EL PERRO Y LO HIZO CALLAR.
LA ARAÑA A LA MOSCA, EL PERRO AL GATO,
LA MOSCA A LA RANA EL GATO AL RATÓN,
QUE ESTABA CANTANDO EL RATÓN A LA ARAÑA,
DEBAJO DEL AGUA. LA ARAÑA A LA MOSCA,
LA MOSCA A LA RANA
CUANDO LA ARAÑA SE PUSO A CANTAR QUE ESTABA CANTANDO
VINO EL RATÓN Y LA HIZO CALLAR. DEBAJO DEL AGUA.
EL RATÓN A LA ARAÑA,
LA ARAÑA A LA MOSCA, CUANDO EL PERRO SE PUSO A CANTAR,
LA MOSCA A LA RANA VINO EL HOMBRE Y LO HIZO CALLAR.
QUE ESTABA CANTANDO
DEBAJO DEL AGUA.
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En el cuaderno: HOY LEI Y CANTE:

a)-ESCRIBIR EN FORMA DE LISTA LOS PERSONAJES DE LA CANCIÓN.
B)-DIBUJAR EL QUE MÁS TE GUSTE.

DIA 3:
-LA RANA CANTABA Y SALTABA. DESCUBRIR LOS NÚMEROS QUE PISO LA RANA. ESCRÍBELOS.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 15 16 17 18
20 21 22 23 24 25 26 27 28
30 31 32 33 34 35 36 37 38
40 41 42 43 44 45 46 47 48
50 51 52 53 54 55 56 57 58 A-COMPLETAR LA COLUMNA DEL 9.
60 62 63 64 65 66 67 68
70 71 72 73 74 75 75 77
80 81 82 83 84 85 86 87 88
90 91 92 93 94 95 96 97 98

- LISTAR LOS NÚMEROS DESCUBIERTOS Y ESCRIBE SU NOMBRE.

DIA 4:
-CANTAR LA CANCIÓN.
A. MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA. LEE COMO PUEDAS
¿QUIEN NADABA DEBAJO DEL AGUA?
MOSCA RANA ARAÑA
¿QUIEN HIZO CALLAR AL RATON?
ARAÑA MOSCA GATO
¿QUIEN HIZO CALLAR AL PERRO?
GATO RATON HOMBRE
-ESCRIBE CUALIDADES ¿COMO ES?
…………………………………………..

…………………………………………..

DIA 5:
-RESOLVER LOS CÁLCULOS MENTALMENTE O CON AYUDA DEL CUADRO NUMÉRICO. LUEGO UBICA
ESTOS CÁLCULOS EN LAS COLUMNAS CORRECTAS.
5+5= 2+8= 25 + 25 = 20 + 30 = 1+9= 13 – 3 = 60 – 10 =
35 + 15 = 3+7= 20 + 80 = 150 – 50 = 50 + 50 = 70 + 30 = 60 + 40 = 30 + 70
=
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CÁLCULOS QUE DAN CÁLCULOS QUE DAN CÁLCULOS QUE DAN

10 50 100

-LEER LAS PREGUNTAS Y PINTA EL NÚMERO CORRECTO.

¿CUÁL ES EL MAYOR?
32 -75 -84 -26
¿CUÁL ES EL MENOR?
65 -89 -98 -56
¿CUÁL ES EL MÁS CERCANO AL 70?
52 -34 -87 -71
¿CUÁL ES EL MENOR QUE 30?
34 -25 87 -12
¿CUÁL ES EL NÚMERO MAYOR QUE 90
-DESCOMPONER EN DIECES Y UNOS LOS SIGUIENTES NUMEROS.
23 = 51=
95= 67=

DIA 6:
-ESCRIBIR CUALIDADES ¿COMO ES?

- ESCRIBIR UN NOMBRE PARA CADA PERSONAJE Y PINTA LA INICIAL.

-TRABAJAMOS CON BILLETES Y MONEDAS.

-LA RANA RECIBIÓ ESTE DINERO POR CANTAR ¿CUÁNTO LE ENTREGARON?
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-TAMBIEN COBRO 3 BILLETES DE $20 Y 5 MONEDAS DE $1 ¿CUÁNTO DINERO LE DIERON?

DIA 7: MIRAR LAS IMÁGENES Y ESCRIBE COMO PUEDAS UNA ORACIÓN

-ESCRIBIR EL NOMBRE DE ESTOS NÚMEROS.

42- 100- 35- 53- 24 Y 89
-MARCAR EL MAYOR DE ESTOS NÚMEROS CON ROJO Y EL MENOR DE ELLOS CON VERDE.
- ORDÉNAR LOS DE MENOR A MAYOR.
-RESOLVER ESTOS CÁLCULOS MENTALMENTE O USANDO EL CASTILLO NUMÉRICO.
10 + 20 = 50 – 20 = 24 + 22 =

33 + 10 = 54 – 13 = 33 – 10 =

30 + 6 = 47 – 7 = 20 + 6 =

DIA 8:
MIRAR CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES E INVENTAR UNA PEQUEÑA PRODUCCIÓN JUNTO A LA
SEÑO.

HABIA UNA VEZ:

UN DIA

FINALMENTE

-RESUELVE SUMAS Y RESTAS DESCOMPONIENDO.

62 +35= 36 + 53 = 84 – 21 = 77 - 32 =