DEPARTAMENTO DE CASANARE MUNICIPIO DE SABANALARGA

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN

GUIA DE APRENDIZAJE MODALIDAD ESTUDIO EN CASA

GRADO: OCTAVO DOCENTES: FLOR AMALIA MELO BECERRA, CIRO ALEXANDER PARRA LEON

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL (BIOLOGIA- QUIMICA- FISICA-INVESTIGACION) PERIODO:

SEMANAS 1,2 Y 3 DEL SEGUNDO SEMESTRE FECHA: 3 AGOSTO-21 AGOSTO

TEMA: SISTEMA NERVIOSO, SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

Realiza la lectura de la guía y desarrolla las actividades.

RODOLFO LLINAS: Científico colombiano

reconocido por sus aportes a la
neurociencia. Para Llinás "cuando
pensamos estamos uniendo retazos de
cosas, que llegan por diferentes vías al
cerebro; los colores llegan por una vía, el
movimiento por otra, la forma o los sonidos
por otras distintas, la gran incógnita que
siempre ha habido es, ¿cómo hacemos
para juntar todos esos pedacitos de
percepción que nos dan los sentidos
para hacer una imagen única sobre el
mundo externo?"

CIENTIFICO COLOMBIANO RODOLFO LLINAS

ESTIMULO NERVIOSO
LANZAMIENTO DISTANCIA (Cm) DISTANCIA
PRACTICA DE LABORATORIO MANO DERECHA (Cm)MANO
IZQUIERDA
1.Lea la siguiente pregunta: ¿Cómo varía la reacción a un 1
estímulo con la repetición? 2
3
2.Plantee una hipótesis (una posible respuesta a la pregunta 4
anterior) 5
6
3.Pruebe su hipótesis. Necesitará los siguientes materiales: una 7
regla de 30 cm, cuaderno, lápiz, calculadora. 8
9
4.Procedimiento a) Con ayuda de otra persona realiza la
10
actividad, pídele que sostenga la regla, con el cero hacia
abajo. b) Usted debe ubicar sus dedos pulgares y anular sin
tocar la regla a la altura del cero, mientras la otra persona
sostiene la regla. Pídale que deje caer la regla sin avisar. Cuando Análisis y conclusiones
suelte la regla, usted debe cerrar los dedos rápidamente para
1 en este laboratorio, ¿cuál es el estímulo? 2 ¿Cuál es la respuesta?
atraparla. c) Repita el proceso veinte (20) veces, usando la
3 ¿Es una respuesta voluntaria o involuntaria? Explique 4 ¿Cuál es
mano izquierda en diez (10) de las veces y usando la mano
la distancia promedio que recorre la regla hasta el agarre con
derecha en las otras diez (10). d) Registre en la tabla que
cada mano? 5 ¿Por qué puede usar la distancia en la regla para
encuentra a continuación, la distancia (en cm) a la que ha
medir el tiempo de reacción?6. Compare los promedios de las
caído la regla.
distancias para cada mano. 7. Con base en sus resultados, ¿la
persona va adquiriendo experiencia con los lanzamientos y varia
su tiempo de reacción con la repetición? Explique.
 ESTRUCTURA Y FUNCION DEL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso de un animal le permite responder con

rapidez y precisión a los cambios del entorno. El sistema nervioso
obtiene y procesa información sensorial y envía órdenes a los
efectores (como los músculos) los cuales producen las
respuestas adecuadas. Tres clases de neuronas ilustran la
organización funcional del sistema nervioso. Las neuronas
sensoriales transportan señales desde los receptores sensoriales
hasta el sistema nervioso central (SNC), el cual está constituido
por el cerebro y, en los vertebrados, la medula espinal.

Las interneuronas en el SNC integran la información y la envían

a las neuronas motoras. Las neuronas motoras a su vez,
transportan señales a los efectores. Localizado en la parte
externa del SNC, el sistema nervioso periférico (SNP) está
compuesto de nervios (paquetes de axones y dendritas de
neuronas sensoriales y motoras) y de ganglios (racimos de
cuerpos celulares de las neuronas en los nervios). Las unidades
funcionales del sistema nervioso son las neuronas, células
especializadas o señales de transportación. Una neurona
consiste de un cuerpo celular y dos tipos de extensiones (fibras)
que transportan señales, dendritas y axones. gran cantidad de
axones están recubiertos por un aislamiento celular llamado
vaina de mielina, la cual acelera la transmisión de la señal.

LOS SISTEMAS NERVIOSOS

Los animales con simetría radial como las hidras, tienen un sistema nervioso arreglado en un sistema parecido a una red de neuronas
conocida como red nerviosa. La mayoría de los animales con simetría bilateral muestran cefalización, la concentración del sistema
nervioso en el extremo de la cabeza, y centralización, la presencia de un sistema nervioso central. El sistema nervioso de lo s
vertebrados está altamente centralizado y realizado. El cerebro y la medula espinal contienen espacios llenos de líquidos. Los nervios
craneales y espinales conforman el sistema nervioso periférico. Desde un punto de vista funcional, el SNP de los vertebrados presentan
una división sensorial y una división motora. En la división motora, el sistema nervioso somático ejerce en su mayor parte, control
voluntario sobre los músculos esqueléticos, y el sistema nervioso autónomo ejerce en mayor parte un control involuntario sobr e los
órganos internos. El sistema nervioso autónomo está constituido por dos conjuntos de neuronas, la división parasimpática y la división
simpática, las cuales tienen efectos opuestos en la mayoría de los órganos corporales. Las áreas de asociación que tienen que ver
con actividades mentales más elevadas como el razonamiento y el lenguaje, conforman la mayor parte del cerebro. Los hemisferios
derecho e izquierdo se especializan en diferentes tareas mentales. El sueño y la vigilia involucran actividad por parte del hipotálamo,
la medula oblonga, el puente de Varolio y el mesencéfalo. El sistema límbico, un grupo funcional de centros de integración en la
corteza cerebral, tálamo e hipotálamo, está involucrado en las emociones, la memoria y el aprendizaje. Las investigaciones sugieren
que el aprendizaje y la memoria involucran cambios estructurales y químicos en la sinapsis.

EL CEREBRO HUMANO LOBULOS

 LÓBULO PARIETAL: En este se encuentra la corteza
somatosensorial asociada con el tacto, el gusto, el dolor.,
el conocimiento de los números y la manipulación de
objetos.

LÓBULO FRONTAL: En este se localiza el área de Broca, la

cual es responsable de la producción del habla, el
procesamiento del lenguaje y la comprensión.

El resto de lóbulo frontal es conocido como corteza

prefrontal (por su cercanía con el rostro) y lleva a cabo
funciones relacionadas con el control del movimiento, la
toma de decisiones y la formulación de planes y
estrategias.

LÓBULO TEMPORAL: Aquí se integran algunas de las

funciones relacionadas con la audición y el lenguaje, ya
que en este lóbulo se encuentra el área de Wernicke
encargada de la comprensión del mismo.

LÓBULO OCCIPITAL: Es la parte posterior de la cabeza y

es la que recibe, integra e interpreta la información
visual.

HEMISFERIOS DEL CEREBRO:

Hemisferio izquierdo: Es el encargado de analizar la información y se centra en el reconocimiento de

eventos seriales (cálculo, producción, entendimiento del lenguaje, lectura, escritura, conductas). Este
hemisferio se enfoca en el razonamiento analítico (matemática, lógica, habla

Hemisferio derecho: Se especializa en funciones de síntesis, es decir, percibir y reunir elementos aislados de
un todo (reconocer rostros, ubicarnos en una calle, interpretar mapas). Este hemisferio se enfoca en
habilidades visoespaciales y en cosas abstractas (música, colores, formas)

Alguna vez te has preguntado, ¿cómo es posible escuchar un sonido? o ¿cómo es que movemos alguna parte del cuerpo
ya sea para caminar, correr o mover un dedo? Esto y más es posible debido a los neurotransmisores, son sustancias
químicas que llevan a cabo su trabajo especialmente en las conexiones entre neuronas.
 SINAPSIS: Es el espacio entre neuronas que se conectan e interactúan entre sí. Está formada por estructuras celulares
como la terminal presináptica, el receptor postsináptico y la hendidura sináptica. En términos sencillos, las sinapsis son
las conexiones entre neurona y neurona.
NEUROTRANSMISORES: Transmiten información de una neurona a otra por medio de la sinapsis y de acuerdo a su
estructura molecular, envían mensajes diferentes en el cerebro. Los neurotransmisores son liberados en el axón de la
neurona presináptica y mediante su acción en el receptor post-sinaptico excitan (estimulan) o inhiben (impiden)
la actividad de la neurona vecina. La comunicación entre neuronas es posible gracias a los neurotransmisores y un exceso
o disminución de ellos, puede ocasionar problemas en el funcionamiento cerebral y
provocar depresión, ansiedad, demencia, insomnio, desmotivación, etc.
NEUROTRANSMISOR FUNCION

HISTAMINA Función de sueño-vigilia, emociones, regulación de la temperatura, control de la presión

sanguínea y percepción de dolor.

DOPAMINA Emociones, regulación del: control motor, comportamiento, motivación, recompensa,

producción de leche, sueño, humor, atención y aprendizaje.

SEROTONINA Funciones del sueño y vigilia, regulación del deseo sexual, modulación de la ansiedad y
agresividad, producción de hormonas y regulación del apetito

ENDORFINAS Asociada con el bloque del dolor.

¿CUAL ES LA NEUROQUÍMICA DEL PERDÓN?
La confianza, el respeto, y el cariño son bases de las
relaciones sanas. Cuando alguien nos ofende, nos lastima,
nos traiciona o hiere de alguna manera, esas bases pueden
tambalear e incluso destruirse, Sin embargo, una hormona
llamada oxitocina puede salir en nuestra ayuda y motivar
nuestro cerebro a restablecer vínculos, perdonar y confiar
nuevamente a pesar del dolor, la oxitocina vence el miedo
de volver a sufrir. La oxitocina está presente durante el
amamantamiento, los abrazos, el baile, las caricias y otros
estímulos afectivos. Después de un abrazo de 20 segundos
la oxitocina aumenta en el cuerpo mejorando nuestro
bienestar físico. Bajos niveles de oxitocina se presenta
depresión, irritabilidad, niveles altos Agresividad,
Irritabilidad, dependencia emocional.
¿QUE PASA EN TU CEREBRO CUANDO SIENTES IRA?
Esta emoción se desencadena en la amígdala, el centro
de control de las emociones. Cuando percibes una
amenaza esta se activa y envía rápidas señales al
hipotálamo, el centro hormonal del cuerpo. A mayor
enojo, mayor es la respuesta del sistema nervioso: activa
el sistema endocrino expulsando cortisol (la hormona del
estrés) adrenalina y noradrenalina a la sangre, para
activar la reacción de la ira y que tu cuerpo se disponga
para la acción. La amígdala toma solo un cuarto de
segundo para percibir las amenazas, la respuesta básica
a la ira dura menos de dos segundos, pero las hormonas
producidas durante el proceso tardan más de 20 minutos
en abandonar completamente el torrente sanguíneo.
Niveles bajos de adrenalina fatiga, falta de
concentración, niveles altos de adrenalina ansiedad,
irritabilidad, insomnio.
Niveles bajos de noradrenalina, depresión, baja memoria,
niveles altos: hiperactividad, taquicardia, estrés.

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS QUE AFECTAN EL SISTEMA NERVIOSO

DROGA ORIGEN EFECTOS

 Se obtiene de Relaja y desinhibe, produce una
plantas del alegria excesiva o euforia. Ocasiona
genero perdida de la memoria y depresion.
cannabis

MARIHUANA

COCAINA Se extrae de La cocaina es una droga estimulante

plantas del que hace sentir euforia e indiferencia
genero al dolor y a la fatiga. Destruyen la
Erithroxylum. mucosa nasal y causan graves
alteraciones en el sistema
respiratorio, circulatorio y nervioso.
Puede causar la muerte.

heroina Es extraida de Se consume a traves de inyecciones

la planta de intravenosas y es potente
amapola. alucinogeno, altera la personalidad,
degrada el organismo y puede
causar la muerte.

Drogas Son El extasis, el LSD y las anfetaminas

sinteticas sintetizadas en causan euforia y la capacidad de no
el laboratorio cansarse facilmente; originan
algunos se diversos problemas fisicos y
utilizan como psicologicos. Los barbituricos y los
medicamentos tranquilizantes relajan, calman la
en el excitación nerviosa y producen
tratamiento de sueño. Pueden llegar a producir
enfermedades alteraciones neurologicas como
psiquiatricas y temblores y vertigo, y alteraciones
pueden legar mentales como la irritabilidad, la
a causar algun depresion y el deterioro psicologico
tipo de general.
adiccion.

ACTIVIDADES

1. Realice un dibujo de la neurona con sus partes y del sistema nervioso central.
2. Realice un mapa conceptual sobre el sistema nervioso
3. Elabora un plegable que advierta de los efectos que tienen las sustancias psicoactivas sobre la capacidad de
reacción del sistema nervioso.
4. Indica las funciones más importantes de los lóbulos del cerebro.
5. Nombra 2 neurotransmisores indica su función. Que ocurre si hay un exceso o disminución de los niveles de
adrenalina.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
AUTOEVALUACIÓN
1. Respeto en las asesorías virtuales.
1.¿Que aprendi acerca del tema?
2. claridad y organización al presentar las
2.¿Como lo has aprendido? actividades propuestas en la guía.
.
3. Manejo de conceptos
3.¿Que no me quedo claro acerca del tema?
Las actividades seran recibidas via whatsapp enviando
4. ¿Que es lo que mas te ha gustado. Para que te ha servido? fotos al siguiente numero 3144210874 o al correo
electronico. Fecha de entrega 21 de agosto de 2020.
5. ¿Que opinion tiene de la guia suministrada por el docente?
En el horario establecido se aclararan inquietudes.