Es una tutoría
 acompañamiento personalizado, es
decir, esta acción refiere la atención
que un profesor capacitado como
tutor realiza sobre el estudiante
 el proceso de ayuda técnica en el que
se acompaña y orienta al adolescente
para favorecer decisiones reflexivas,
autónomas y críticas en diferentes
aspectos de su vida escolar y social,
busca una forma de enriquecimiento
humano constante de la persona del
tutorado, que le permitan la
adaptación social, la convivencia, el
servicio y la cooperación, gozando de
libertad y justicia, actividades que
propician situaciones de aprendizaje y
apoyan el buen desarrollo del proceso
académico,
 ayuda al estudiante en el
reconocimiento de sus capacidades,
intereses, motivaciones, valores y
aptitudes ante su situación académica
y social
 Apoya a los alumnos en la
planificación de un proyecto de vida
que les permita tomar decisiones
autónomas y responsables, basadas
en sus características y expectativas
personales a partir de los
requerimientos de las opciones
académicas y laborales que el
contexto ofrece.
 la tutoría conviene promover una
reflexión profunda sobre la
posibilidad de estar enfrentando
visiones limitadas de las funciones y
de la organización académica de las
instituciones
 Estrategias del docente tutor
Estimular en el alumno el estudio y el
aprendizaje independiente. Proponer
actividades académicas que permitan
la aplicación del saber. Evaluar lo
aprendido, mediante otros medios
distintos de los aplicados en el aula.
Valorar con el alumno el significado
de los contenidos aprendidos.
No es una tutoría
 No es una acción que se desarrolle en
forma aislada por el tutor, sino una
actividad educativa que ha de
realizarse de manera coordinada
involucrando a docentes y a la
estructura e instancias de la
institución educativa en su conjunto.
 no debe desarrollarse –como lo
suponen algunos– dentro de un
esquema de carácter burocrático,
“donde el alumno debe seguir la
trayectoria establecida por el tutor
como un sujeto sometido a los
designios y perspectivas de aquél”
 El tutor Toma el lugar del tutorado
para decidir qué debe éste hacer y
cuándo Piensa, decide, habla y actúa
por él Moldea, modela y conforma al
tutorado Configura el mundo del
tutorado y ahí lo encierra Somete y
sujeta al otro de acuerdo con sus
designios En cuanto al tutorado o
“incapacitado” Está obligado a dejar
de ser él No tiene un lugar, no existe
en su ser mismo Su palabra y su
acción están reducidas al mínimo No
tiene derecho a un pensar y querer
propios Está sometido a un proceso
de conformización (sic) No existe
como sujeto, porque es un ser
sujetado.
 No puede (ni debe intentar) resolver
cualquier tipo de problema asociado
al alumno.
 No es un remedio mágico para
resolver problemas institucionales ni
del alumno