OBJETIVOS GENERALES:
CONTENIDOS:
Área del conocimiento de la
naturaleza:
Astronomía:
* Una estrella: el Sol.
* El Sistema Tierra- Sol: Duración
del día y la noche, las estaciones.
Biología:
* Adaptación del ser humano
* los vegetales
* los animales
-Observación
Área del conocimiento social:
Historia:
* Periodización del tiempo.
Área del conocimiento de Lenguas:
Oralidad:
* La conversación espontánea.
*Turnos de intercambio.
* Instrucción y consigna oral.
Escritura
* Producción de textos.
* Uso de letra cursiva.
Lectura
* Como búsqueda de información.
* Como actividad placentera.
Área del conocimiento de
matemáticas:
Numeración:
* Número natural. Funciones y
usos en la vida cotidiana.
* Relaciones de mayor, menor,
igual, una más, anterior, posterior.
* Decena.
* Situaciones problemáticas.
Desarrollar la capacidad para observar los cambios del paisaje en las distintas estaciones.
Leer y escribir números.
Fomentar en el niño el desarrollo de características de la actitud científica.
Ubicarse gradualmente en las coordenadas espacio- temporales.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
* Lograr que el niño caracterice el otoño en relación con sus experiencias cotidianas .
ACTIVIDADES:
Lectura de “El árbol que no tenía hojas”.
De Fernando Alonso
Trabajamos con el almanaque: utilidad e información que
ofrece.
Trabajamos con numeración a partir del calendario del mes
RECURSOS: de abril ( cuántos días tiene, cuántas semanas).
- cuentos, poemas, Marcamos en el calendario fechas importantes (cumpleaños,
calendarios anuales y actividades).
mensuales, hojas Observación del estado del tiempo y registro diario.
caídas de árboles, Analizamos cambios que percibimos y cómo influyen en
textos científicos, nosotros.
láminas, frutas. Salimos al patio de la escuela a observar los árboles, los
- Dramatización del comparamos.
cuento. Observación de árboles de follaje caduco y perenne.
Observación y clasificación de hojas siguiendo distintos
criterios.
Lectura de textos científicos, informativos, etc.
Investigamos sobre distintos animales y plantas que sufren
cambios en otoño.
Averiguamos sobre frutos característicos de otoño.
Observamos frutas( cáscara, color, sabor, pulpa, semillas)
Actividades plásticas con diferentes técnicas.
Salida didáctica: Espectáculo “Mi planeta favorito” (mayo o
junio por día del medioambiente)