Maracaibo

Enmanuel Montiel
7mo Sección A

Ciencias Naturales

Tema generador: Salud integral de los seres vivos y su función de nutrición

con el ambiente

1.- Sistema

Un sistema es un objeto complejo cuyas partes o componentes se relacionan

con al menos alguno de los demás componentes. Los sistemas reales
comprenden intercambios de energía, información o materia con su entorno. Las
células y la biosfera son ejemplos de sistemas naturales.

2.- Sistema especializado para las funciones de nutrición en animales

Los animales necesitan energía para vivir, pero no pueden tomarla del sol
directamente como lo hacen los vegetales. Sólo pueden obtener la energía de la
transformación de los alimentos y del oxígeno que toman del aire. La función de
nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman los alimentos, los
transforman y expulsan las sustancias de desecho que se producen.
La función de nutrición comprende varios procesos: la digestión, la respiración,
la circulación y la excreción.
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Enmanuel Montiel
7mo Sección A

Actividad 1

1.- Sistema digestivo

El aparato digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la

digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser
absorbidos y utilizados por las células del organismo

2.- Aparato del sistema digestivo

El aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y las glándulas anexas
(glándulas salivales, hígado y páncreas).

3.- Cuales son las comidas típicas y alimentos que se consumen en nuestro
hogar

En el hogar se consumen los alimentos que la economía familiar permite, en lo

posible aquellos que nos permitan crecer y mantenernos sanos y fuertes por
ejemplo carbohidratos como arroz, arepa, granos, las frutas y hortalizas; las
proteínas como la carne, pollo, queso y leche y dulces cuando se pueda.

4.- Realice el trompo alimenticio

El trompo alimenticio clasifica los alimentos en 5 grupos, representados en
franjas de colores. Los alimentos que se encuentran en cada franja tienen mucha
similitud en cuanto al aporte energético y de nutrientes.
5.- Dibuja el sistema digestivo señalando sus partes
Actividad 2

1.- Sistema circulatorio

El aparato circulatorio es un sistema de transporte interno que utilizan los seres
vivos para mover dentro de su organismo elementos nutritivos, metabolitos,
oxígeno, dióxido de carbono, hormonas y otras sustancias.

2.- Funciones del sistema circulatorio

El aparato circulatorio es sobre todo un sistema de transporte que facilita el
desplazamiento por el organismo de diferentes sustancias, principalmente el
oxígeno y los nutrientes.

3.- Como está compuesto el sistema circulatorio

Se integra con el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. El
corazón es una bomba muscular y se considera el centro del sistema circulatorio.

4.- Haz un dibujo esquemático del corazón con sus partes

5.- Cual es la función de la hemoglobina

La Hemoglobina es una proteína contenida en los Eritrocitos que constituye,
aproximadamente, el 35% de su peso y le da su color rojo característico además
de su función de transportar el oxígeno y el dióxido de carbono en el proceso de la
respiración celular.
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Enmanuel Montiel
7mo Sección A

Arte y patrimonio

1.- DEFINICIONES DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES: PINTURA,

ESCULTURA Y ARQUITECTURA

Pintura:

La pintura artística es considerada una de las bellas artes, entendida como

representación gráfica a partir de la utilización de pigmentos y/u otras sustancias
para la creación de una obra.

Escultura:

La escultura es el arte de los volúmenes, de las tres dimensiones, de la capacidad

de moldear figuras con cualquier material, desde el barro al mármol pasando por
el hierro, el acero, la cera... Ha servido para decorar edificios, para educar y
enseñar a los fieles, para atemorizarlos o iluminarlos, para celebrar victorias y
éxitos, y también para expresar ideas y cambio.

Arquitectura:

La arquitectura es el arte y la técnica de proyectar y construir edificios. Puede

decirse que la arquitectura se encarga de modificar y alterar el ambiente físico
para satisfacer las necesidades del ser humano.

2.- COMPUESTOS DE LA PINTURA, ESCULTURA Y ARQUITECTURA

COMPUESTOS DE LA PINTURA

La composición es por lo tanto el factor que proporciona coherencia formal a la

obra de arte. En toda composición debe existir un nexo de unión que proporcione
unidad a los signos visuales: en una puede ser el color (composiciones armónicas,
contrastes, claves altas o bajas, etc..), en otras será la luz (claroscuro, escasos
contrastes cromáticos, ...), en otras la proporción o las texturas...... pero en todas
ellas debe existir un principio básico que es el equilibrio.

Elementos importantes en la composición son la simetría, la proporción, el ritmo

y el movimiento.
Ejemplo de Pintura

COMPUESTOS DE LA ESCULTURA

En la escultura, la composición es la planificación, la colocación, la organización

y la selección de los diferentes elementos que aparecen en una obra según unos
criterios previamente planificados.

En principio los elementos compositivos de la escultura la mayoría de los

elementos existen. El espacio existe, el material existe; existe la gravedad, las
proporciones.

Los principales elementos que intervienen en cualquier composición escultórica,

son:

- Espacio
- Luz
- Forma
- Material
- Color
Ejemplo de Escultura

COMPUESTOS DE LA ARQUITECTURA

La composición en la arquitectura son los diferentes mecanismos de

percepción, orden, incluso emocionales, que combinan diferentes elementos para
generar la armonía de un todo. De este modo, la composición de un espacio
arquitectónico es, adecuar distintos elementos dentro de un espacio,
combinándolos de tal forma que todos ellos sean capaces de poder aportar un
significado a los usuarios.

Los principales elementos que intervienen en cualquier composición

arquitectónica, son:

- Proporciones
- Equilibrio
- Peso Visual
- Tensión y Ritmo
- Contraste
Ejemplo de arquitectura

Arquitectura
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Enmanuel Montiel
7mo Sección A

1.- Pueblo yuca y maíz, su interconexión con el espacio geográfico

Tenemos que los arawak (arahuacos) eran conocidos como la gente de la yuca,
debido a que era el alimento principal de esta población. En Venezuela estos se
encontraban en la parte baja de la cuenca del Orinoco. Además de sus conucos
con grandes cultivos de yuca tenemos que estos pescaban y cazaban, pues la
zona en donde vivían tenía gran cantidad de recursos naturales, sobre todo en la
pesca.

Mientras que los llamados pueblos de maíz llegaron a nuestro actual territorio,
fueron tribus sedentarias de timotos y cuicas que se asentaron en la región
andina: los timotos en el actual estado Mérida y los cuicas en Trujillo.

Cada cultura se adapto a las áreas geográficas donde se alojaron para favorecer
sus principales cultivos, es decir, el maíz y la yuca. De este modo realizan una
conexión con su entorno mejorando las posibilidades de sus cosechas.

2.- Cuadro comparativo con las características del Pueblo yuca y maíz

Características Pueblo de Yuca Pueblo de Maíz

Pueblos Timotes y cuicas
Origen Pueblos Arawak
(Timotocuica)
Parte baja de la cuenca del Andes venezolanos,
Localización
Orinoco estados Mérida y Trujillo
Principal cultivo Yuca Maíz y papa
Cultivaban en las planicies cultivaban en andenes
Agricultura extensas construidos en las laderas
montañosas,
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Enmanuel Montiel
7mo Sección A

1.- A ‘’ yatawaa: Escribe 15 palabras en wayunaiki y pásala a español, palabras

que comiencen con las vocales: a, e, i, o, u.
Ejemplo. Ama  caballo

irama venado ishi hueco

achon Hijo ipa piedra
ajapü Mano oikkaa vender
eimata labio olojoo cazar
ejepira dedo ulee estar limpio
emeshi suegra uwatua una vez
emülia hermano menor uwon sombrero
ichee ser firme

2.- A yatawua: Escribe 10 palabras en wayunaiki y pásala a español, palabras que

comiencen con las vocales largas: aa, ee, ii, oo, uu, üü.
Ejemplo. Uuchi  Cerro

aakataa quitar püülükü puerco

aneekaa escoger anneerü oveja
miichi casa asottaa quebrar
oonojoo toser ekaa comer
ashuunajaa nadar a'anawaa Vestir

3.- A yatawua: Escribe 3 palabras en wayunaiki y pásala a español, palabras con

las consonantes que existen en el lenguaje materno, 16 consonantes. Ejemplo.

Che, j, k, l, m, n, ñ, p, r, s, sh, t, v, w, y, g

Ejemplo: Con la glotal ': ka'i Sol

ja’yaa aparecer
ja'rai cinco
katto’ui mochila