Hoja 1.

Instrumento para identificar el estado de los aprendizajes

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: GIMNASIO BRITANICO BRIGHTON Código Dane: 325754800018

Secretaría de Educación: Soacha Municipio: SOACHA CUNDINAMARCA

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: ESPAÑOL Grado : Décimo

Paso 3. Aprendizajes Paso 4. Estado de Aprendizajes

Registre los aprendizajes que desde la propuesta En la columna Estado, seleccione si el aprendizaje fue Trabajado
curricular del Establecimiento Educativo se o No trabajado.
planearon al inicio del año escolar para el área y
grado.

N Aprendizajes N Aprendizajes Estado

1 Literatura medieval 1 Literatura medieval Trabajado
El español antiguo(época preliteraria y El español antiguo(época preliteraria y
2 época literaria
2 época literaria
Trabajado
Primeras manifestaciones literarias en la Primeras manifestaciones literarias en la
3 Edad Media
3 Edad Media
Trabajado
4 Narrativa renacentistas: el siglo de oro 4 Narrativa renacentistas: el siglo de oro Trabajado
Definición, componentes, elementos y Definición, componentes, elementos y
5 propiedades del signo lingüístico
5 propiedades del signo lingüístico
Trabajado
6 Componente sintáctico 6 Componente sintáctico Trabajado
ORIGEN DE LA LITERATURA Y
ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN DE LA
7 LENGUA 7 EVOLUCIÓN DE LA LENGUA
Sistema de organización: mapa Trabajado
SistemaCASTELLANA
de organización: mapa conceptual, CASTELLANA
conceptual, cuadro sinóptico, mapa
8 cuadro sinóptico, mapa mentales 8 mentales
Trabajado
mentefatos
mentefatos
Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Teoría Literaria :características de Teoría Literaria
ANALISIS. LA :características
LITERATURA deDE LA
9 ANALISIS. LA LITERATURA DE LA EDAD MEDIA –
producciones literarias medievales
9 producciones
Trabajado
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA LIITERATURA EDAD MEDIA –ORIGENmedievales
literarias Y EVOLUCIÓN
10 CASTELLANA 10 DE LA LIITERATURA CASTELLANA Trabajado
Análisis de la edad media Análisis de la edad media
11 Significado contexto el cambio semántico
La vida en España. 11 Significado contexto el cambio semántico
La vida en España. Trabajado
La Prosa Medieval y El Teatro hacia el siglo La Prosa Medieval y El Teatro hacia el
12 XV
12 siglo XV
Trabajado
Componente pragmático en los Componente pragmático en los
13 actos de Pruebas
habla Saber
13 actos de habla
Trabajado
Talleres
14 14 Talleres Pruebas Saber Trabajado
15 Temas y propósitos
Solecismos de una fotografía
y Barbarismos/ Mecanismos de 15 Temas y propósitos
Solecismos Mecanismos Trabajado
de una fotografía
y Barbarismos/
Cohesión / RAE / de Cohesión / RAE /
16 16 Trabajado
EL PRERENACIMIENTO
17 17 EL PRERENACIMIENTO Trabajado
18 EL RENACIMIENTO 18 EL RENACIMIENTO Trabajado
19 Autores y arte renacentista 19 Autores y arte renacentista
20 La lírica 20 La lírica Trabajado

Paso 5. Identificación de aprendizajes a fortalecer

En la columna Desempeño, seleccione superior, alto, básico o bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes
frente al aprendizaje trabajado.

N Aprendizajes Estado Desempeño

0 1 Literatura medieval Trabajado Alto 0 0 0
El español antiguo(época preliteraria y época
0 2 literaria
Trabajado Básico 0 -3 -3
Primeras manifestaciones literarias en la
0 3 Edad Media
Trabajado Alto 0 0 0
0 4 Narrativa renacentistas: el siglo de oro Trabajado Alto 0 0 0
Definición, componentes, elementos y
0 5 propiedades del signo lingüístico
Trabajado Básico 0 -3 -3
0 6 Componente sintáctico Trabajado Alto 0 0 0
ORIGEN DE LA LITERATURA Y
0 7 EVOLUCIÓN DE LA LENGUA Trabajado Alto 0 0 0
Sistema
CASTELLANAde organización: mapa conceptual,
0 8 cuadro sinóptico, mapa mentales Trabajado Alto 0 0 0
mentefatos

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional

0 9
0 10
0 11
0 12
0 13
0 14
0 15
0 16
0 17
0 18
0 19
0 20
Teoría Literaria
ANALISIS. LA :características
LITERATURA de DE LA EDAD Trabajado
producciones literarias medievalesDE LA
Alto 0 0 0
MEDIA –ORIGEN Y EVOLUCIÓN
LIITERATURA CASTELLANA Trabajado Alto 0 0 0
Análisis de la edad media
Significado contexto el cambio semántico
La vida en España. Trabajado Alto 0 0 0
La Prosa Medieval y El Teatro hacia el siglo
XV
Trabajado Alto 0 0 0
Componente pragmático en los
actos de Pruebas
habla Saber
Trabajado Alto 0 0 0
Talleres
Trabajado Alto 0 0 0
Temas y propósitos
Solecismos y Barbarismos/ Mecanismos de Trabajado
de una fotografía Alto 0 0 0
Cohesión / RAE /
Trabajado Alto 0 0 0
EL PRERENACIMIENTO
Trabajado Alto 0 0 0
EL RENACIMIENTO Trabajado Alto 0 0 0
Autores y arte renacentista 0 0 0 0
La lírica Trabajado Básico 0 -3 -3
0

Ejemplo de desempeños
Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.
Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias.

Recomendaciones

Es importante adecuar el espacio de trabajo para realizar tus tareas. Si vas a estudiar, procura apagar el celular para que las redes sociales
no te distraigan.

Establece horas para estudiar, realizar trabajos o para otras actividades. Trata de cumplir con cada tarea para tener los resultados
esperados.

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Fortalecer la apropiaciòn del lenguaje estètico literario a partir de diversas didácticas.

Día E 2021
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 Hoja 2. Plan de Fortalecimiento Académico

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: GIMNASIO BRITANICO BRIGHTON Código Dane: 325754800018

Secretaría de Educación: Soacha Municipio: SOACHA

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado sobre los cuales se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: ESPAÑOL Docente: MONICA RODRIGUEZ

Grado: DÈCIMO Curso: DÉCIMO

Paso 3.1. Identificar

Con base en el paso 5 del Anexo 1, seleccione los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer
1 Definición, componentes, elementos y propiedades del signo lingüístico

2 El español antiguo(época preliteraria y época literaria

3 ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA

4
5

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 Paso 3.2. Armonizar

Relación de los aprendizajes a fortalecer a la luz de los referentes de calidad y los principios institucionales:

N Aprendizajes a fortalecer Referentes de calidad y principios institucionales asociados

Definición, componentes, elementos y • Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando datos
1 propiedades del signo lingüístico específicos y algunos detalles.
El español antiguo(época preliteraria y época Reflexiona sobre el texto y evalúa su fiabilidad de acuerdo a sus conocimientos y al contexto
2 literaria sociocultural. Se expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales.
ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN
3 DE LA LENGUA CASTELLANA
4 0
5 0

Paso 3.3. Analizar

Recursos educativos y enfoques pedagógicos a emplear para fortalecer aprendizajes priorizados según el contexto, necesidades,
fortalezas, rezagos y potencialidades identificadas:

N Aprendizajes a fortalecer Recursos que apoyan el fortalecimiento de los aprendizajes

Definición, componentes, elementos y propiedades del signo
1 lingüístico
Material didactico plataforma institucional

2 El español antiguo(época preliteraria y época literaria Libros Mi mundo castellano

ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN DE LA
3 LENGUA CASTELLANA
biblioteca, banco de datos e interactivos

4 0

5 0

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 Paso 3.3. Diseñar

Estrategias didácticas que fomenten el uso de recursos y que conlleven el fortalecimiento de los aprendizajes:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias didácticas a utilizar ¿Cuándo se van a utilizar?

Definición, componentes, elementos y propiedades del signo
1 lingüístico
Aula Classroom PRIMER BIMESTRE

2 El español antiguo(época preliteraria y época literaria Aula Redex PRIMER BIMESTRE

ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN DE LA
3 LENGUA CASTELLANA
libros, videos explicaciòn docente PRIMER BIMESTRE

4 0
5 0

Paso 3.4. Monitoreo

Avance del desarrollo de los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias de evaluación ¿Cuándo se van a implementar?

Definición, componentes, elementos y
1 propiedades del signo lingüístico
Exp. Oral PRIMER TRIMESTRE
El español antiguo(época preliteraria y época
2 literaria
linea de tiempo- Edad media PRIMER TRIMESTRE
ORIGEN DE LA LITERATURA Y EVOLUCIÓN
3 DE LA LENGUA CASTELLANA
Evaluaciòn escrita. PRIMER TRIMESTRE
4 0
5 0

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