ORGANIZADOR Y PLANEACIONES DE MÚSICA ARTES PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

Grado Fecha Tema Aprendizaje esperado. Recursos o tareas.

1ro. Familiarización  Crea y reproduce secuencias de
2do. Y con los movimientos, gestos y posturas
3ro. elementos corporales con y sin música, Instrumento musical
básicos de las individualmente y en coordinación con como: cascabel, claves,
artes. otros. triángulo, sonajas
Sensibilidad,  Baila y se mueve con música variada, (pueden ser caseras
percepción e coordinando secuencias de unas botellitas con
interpretación movimientos y desplazamientos. frijoles o arroz),
de  Escucha piezas musicales de distintos pandero.
manifestaciones lugares, géneros y épocas, y conversa
artísticas. sobre las sensaciones que experimenta *Favor de evitar
instrumentos con
“Los villancicos
notación musical como:
y la navidad”
teclado, flauta dulce,
flautas, guitarras etc.

Los pequeños trabajan

con rítmica y
acompañamiento.

Solo aplica para los

pequeños en línea, para
los alumnos en
presencial usaran los
instrumentos que hay
en el colegio.
 Planeación de clase virtual Clase de Música Preescolar Duración: 30 minutos.
Familiarización con los elementos básicos de las artes. Fecha:
Semana del 13 de diciembre al 16 de
Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas. diciembre.

“Los villancicos y la navidad.”

Aprendizajes esperados.
 Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación con otros.
 Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.
 Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que
experimenta

INICIO:

Canción de bienvenida: Canción de bienvenida. (Los alumnos acompañan la canción con aplausos, saltos, cantada vocal y
corporal)

Canción de aseo: Lava manos & Whas your hands.

El alumnado comienza a cantar rondas en español e inglés, también acompaña las rondas con movimientos creados por elmismo
o sugeridos por el maestro y sus compañeros.

Con la finalidad de reforzar la parte emocional del alumno se le reconocerá y felicitara cuando realice sus participaciones
motivándolo a hacerlo de una manera constante, así mismo se fortalecerá el lenguaje y la comunicación permitiendo que el
alumno exprese sus ideas en todo momento.

¿Cuál es el sonido mas largo que has escuchado?

¿Cuál es el sonido más corto que has escuchado?
¿Qué sonido largo puedes hacer con tu cuerpo?
¿Qué sonido corto puedes hacer con tu cuerpo?
¿Qué sonidos a tu alrededor son largos?
¿Qué sonidos a tu alrededor son cortos?
Menciona como es la duración de los sonidos que tu profesor realizará.

DESARROLLO:

Juegos musicales:

Los alumnos cantan, bailan y acompañan diferentes villancicos musicales, permitir que los alumnos puedan sugerir los
movimientos con los cuales acompañan a los villancicos.

Los villancicos sugeridos son:

1.-Mi burrito Sabanero.

2- Campana sobre campana.
3- El niño del tambor.
4- Los pastores a Belén.
5- Vamos pastores vamos.
6- Los peces en el río.
CIERRE:

Canción de despedida “Adios & Good Bye”

Instrumento musical como: cascabel, claves, triángulo, sonajas (pueden ser caseras unas botellitas con
frijoles o arroz), pandero.

*Favor de evitar instrumentos con notación musical como: teclado, flauta dulce, flautas, guitarras etc.

Los pequeños trabajan con rítmica y acompañamiento.

Solo aplica para los pequeños en línea, para los alumnos en presencial usaran los instrumentos que hay en el colegio.