SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

ESC. SEC. OF. " JOAQUIN ANTONIO PEÑALOSA"

MATEMATICAS I
PLAN SEMANAL

SEMANA: _1_______08 al 11 noviembre del 2021____________________________________________________________________________

PROFESORA María del Rocío García Solís______________MATERIA________Matemáticas_1__________________

Área Curricular: Comunicación y representación/Matemáticas. Ámbito de aprendizaje: Lenguaje Matemático.

Competencia: Aplica el razonamiento matemático para analizar los fenómenos del contexto natural y social, así como para resolver situaciones de la
vida cotidiana que requieran el dominio en la realización de cálculos, el análisis de datos, de gráficos, de representaciones matemáticas y la
manipulación de expresiones algebraicas.
Estándar curricular: Justifica
el uso de determinada combinación de operaciones numéricas y algebraicas para resolver situaciones numéricas
relacionadas con su entorno.
Aprendizajes esperados: Estimasoluciones a problemas matemáticos en los que se emplean enteros, fracciones, decimales y porcentajes, para lo cual
utiliza las operaciones básicas y respeta su jerarquía.

Indicadores de desempeño: Entiende la función de los diferentes símbolos matemáticos y su relevancia en aritmética y álgebra.
Evaluación de desempeño:

Instrumentos de evaluación Evidencias de aprendizaje:

Trabajo diario. Evaluación formativa:

Aportaciones y participaciones individuales. Trabajo en clase.

Participación.

Evaluación sumativa:

Trabajo final.

MATERIA: Matemáticas
Área Curricular: Comunicación y representación/Matemáticas. Ámbito de aprendizaje: Lenguaje Matemático/Manejo de datos estadísticos
y propbabilidad.

Competencia: Aplica el razonamiento matemático para analizar los fenómenos del contexto natural y social, así como para resolver situaciones de la
vida cotidiana que requieran el dominio en la realización de cálculos, el análisis de datos, de gráficos, de representaciones matemáticas y la
manipulación de expresiones algebraicas.
Estándar curricular: Justifica
el uso de determinada combinación de operaciones numéricas y algebraicas para resolver situaciones numéricas
relacionadas con su entorno/ Predice e identifica situaciones en su entorno a partir del análisis de datos estadísticos.
Aprendizajes esperados: Estimasoluciones a problemas matemáticos en los que se emplean enteros, fracciones, decimales y porcentajes, para lo cual
utiliza las operaciones básicas y respeta su jerarquía/ Plantea la relación entre los datos que obtiene a partir de la experimentación o de la observación
de situaciones reales, y aquellos presentados gráficamente.
Indicadores de desempeño: Resuelve
problemas utilizando de manera adecuada las operaciones matemáticas, conforme a su jerarquía/ Analiza
correctamente los datos obtenidos y los presenta de manera ordenada. Utiliza tablas de frecuencia, y diferentes tipos de gráfica como herramienta de
análisis y de comunicación.
Evaluación de desempeño:

Instrumentos de evaluación ( con instrucción diferenciada: ) Evidencias de aprendizaje:

Trabajo diario. Evaluación formativa:

Aportaciones y participaciones individuales. Trabajo en clase.
Solución de ejercicios en el libro de apoyo.
Participación.

Evaluación sumativa:

Trabajo final.