1.

- Completa las oraciones con los siguientes adverbios: siempre, deprisa, nunca, cerca, después,
bien, demasiado, aquí

• ............................................. había visto una cosa igual.

• Nos veremos ............................................. en la biblioteca.

• Ese coche circula ............................................. .............................................

• Lo encontraron ............................................. de .............................................

• Joaquín entrega ............................................. los trabajos .............................................

presentados.

2.- Vuelve a escribir las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por un adverbio.

• Mañana me levantaré antes de que salga el

sol. .....................................................................................................................................................
.......

• El sábado quedé con mis amigos donde tú me

dijiste. ................................................................................................................................................
............

• El nuevo fichaje jugó durante todo el partido sin cometer

errores. ..............................................................................................................................................
..............

• No he estado en ese país en ninguna

ocasión. .............................................................................................................................................
...............

3.- Lee el texto siguiente y completa la tabla con los adverbios, las preposiciones y las
conjunciones que encuentres.

Que eso, y no otra cosa, era lo que estaba pasando ya, más pronto aún de lo que había
calculado. Sí, ya estaba aquí como pago a su deslealtad, la puñalada esa que se clava en las
tripas, igual que cuando antaño volvía a casa después de haber andado por ahí de farra y
ninguna argucia le valía para echarle la culpa de su malestar a Teresa, cuya mirada limpia le
resultaba lo más insoportable.

Carmen Martín Gaite, La Reina de las Nieves.

Adverbios Preposiciones Conjunciones

4.- Completa las oraciones con una de estas interjecciones: bah, ay, ojalá, uy.

• ……......…..... venga a verme este verano.

• ……......…..... como duele.

• ……......…..... no te preocupes por eso.

• ……......…..... como se entere Eva de que no vienes.

5.- Coloca las siguientes palabras donde correspondan.

Marta, unos, hermoso, gato, mío, cantar, pez, ante, y, bailamos, yo, de, luz, dolor, amar, mamá,
feo, perro, poco, inteligente, o, corazón, amablemente, pálido, luna, ayer, allá, sol, él, azul, aquél,
tu, tercio, nueve, la, temprano, porque, ¡ay!, jamás, mano, más, desde, pluma, ¡bah¡, e,
demasiado, sí, escribir, esa, mi, México, hasta, beber

Sustantivo

Artículo Adjetivo Pronombre Verbo Adverbio Preposición Conjunció Interjección

n

6.-Indica a qué clase pertenecen estos adverbios:

Antes: Cerca: Debajo:

Mal: Tampoco: Enseguida:
Rápido: Luego: Acaso:
Quizá(s): Así: Nunca:
Posiblemente: Tanto: Allí:
Apenas: Claro: Efectivamente:

7.- Sustituye las preposiciones destacadas por locuciones prepositivas que tengan un significado
similar:

Lucas consiguió trabajo por su constancia:

Mi tía vivía en la playa:

Estoy sentado con mi hermana:

Ella estudió toda la tarde para estudiar:

María suspendió el examen por no estudiar:

8.-Encuentra en las siguientes oraciones las contracciones de las preposiciones a y de con el
artículo el.

Mónica fue al médico con Óscar para empezar con los ejercicios del fisio.

Aquel delantal lo cogí del armario del fondo.

Al fondo de la tienda está la mochila del dinosaurio.

9.- Identifica cuáles de los siguientes textos son prescriptivos y razona tu respuesta. En el caso de
los prescriptivos, ¿Qué finalidad tienen? ¿De qué tipo son?

10.- Completa las características del lenguaje de los textos prescriptivos.

Los enunciados son

El orden suele ser

El verbo suele ir en modo

El lenguaje tiene que ser

La estructura suele tener forma de

Las imágenes que pueden acompañar al texto

11.- Completa la tabla con los nombres los diferentes tipos de textos a los que hacen referencia
las siguientes definiciones.

Es un texto que escribe una persona, el remitente, a otra, el

destinatario, que se encuentra en otro lugar. Puede ser de dos tipos:
personal o comercial.
Es un texto breve que se utiliza para transmitir una información
pública, como, por ejemplo, a una comunidad de vecinos, a los
componentes de un club, a los alumnos de un centro…
Tiene carácter más restringido y puede servir para advertir o
explicar algo a otros miembros cercanos.
Guían a un usuario en una tarea.

12.- Escribe la estructura de las cartas.