Propuesta PAZ&ARTE-ARTE&PAZ

INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA
PAZ & ARTE - ARTE & PAZ

NOMBRE DE PROYECTO
Arte, Herramienta de Paz
Desarrollar un proceso de formación docente en
conocimientos y competencias necesarias para el diseño
OBJETO y desarrollo en las Instituciones Educativas de la Cátedra
de Paz, institucionalizada en la ley 1732 de 2014 y el
decreto 1038 de 2015.
PLAZO 2 meses
LUGAR DE EJECUCION
1. Kit Lúdico, Recreativo e Interactivo “PAZ & PAZ”
PRODUCTOS DEL PROYECTO
2. 120 docentes Capacitados
(LOGROS)
3. Metodología Aplicada
VALOR $ 183.521.040.00
PROPONENTE Fundación Somos Huellas
NIT 900.229.618-0
R/L Gloria Astrid Rodríguez B.
ARGUMENTOS DE LA PROPUESTA
CONTEXTO Y JUSTIFICACION
La paz es un tema central en todos los escenarios, discursos y documentos de política
en Colombia. EL Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, Todos por un Nuevo País,
describe su propósito central como: “Construir una Colombia en Paz, Equitativa y
Educada”, eso denota que todos los esfuerzos de la administración pública deberán
ir centrado a lograr este propósito y legitima por supuesto todos los esfuerzos de lograr
la paz política.
Es claro, que la paz, sin embargo, es más que una firma o un acuerdo, es más bien,
un camino; un camino que debe ser transitado por todos los colombianos niños,
jóvenes, adultos, ancianos.
Con esta conciencia en 2015 se institucionalizó la Catedra de la Paz, como una

asignatura obligatoria en todas las Instituciones Educativas, con el objetivo no de
trasmitir una temáticas de manera obligada y plana, sino de construir un espacio de
discusión, de reflexión, de análisis de los temas asociados a la Paz, la convivencia, la
pluralidad, la democracia, la libertad, el respeto, la ciudadanía. Un espacio que sirva
para todos (alumnos, maestros, padres) a ser actores con conocimientos y
competencias de la sana convivencia, actores de Paz, más que con discursos
políticos, con verdaderos actos de paz y convivencia.
Carrera 54C N° 143A – 90 T1 1004 Bogotá - Calle 10 N° 25 - 07 Of 201 Yopal

Teléfono: 091 8130604 - Celulares: 3193266572 - 3105690745 - 3013089773
Email: somoshuellas@gmail.com
La catedra de la Paz, fue institucionalizada a través de la ley 1730 de 2014 y luego
con el decreto 1038 de 2015, que brinda tres objetivos concretos que son: la Cultura
de Paz, Educación Para la Paz y Desarrollo Sostenible; así mismo plantea 12 temas de
los cuales las Instituciones Educativas deben elegir 2 y finalmente establece las áreas
pedagógicas de las cuales se puede desprender esta asignatura.
Sin embargo, la Catedra de Paz, debe entrar a fusionar de manera otras avances e
iniciativas que tienen como objetivo la convivencia escolar, la disminución de riesgos
psicosociales, etc. Específicamente la ley 1620 de Convivencia Escolar, el Programa
de Competencias Ciudadanas, los PEI y los Proyectos Pedagógicos Diferentes de las
IE.
Diseñar e implementar la Cátedra de Paz, no implica empezar de cero, rehacer;

implica retomar todos los conocimientos previos, las experiencias institucionales e
individuales, los contextos y culturas institucionales y los aportes que propone la
Catedra de Paz y organizar un currículo flexible, adaptable y apropiable por todos los
actores de la IE.
Los docentes son el primer actor llamado a apropiar conocimientos y competencias

que luego puedan no solo trasmitir a sus alumnos, sino poner en práctica en todos los
espacios y escenarios de las instituciones; aulas, patios, actividades, etc. El decreto
1038 articulo 7. Establece justamente la necesidad de capacitación y formación
docente para la Catedra de Paz. De igual manera la ley 1620, también establece la
necesidad de actualización y capacitación docente en temas aplicables a la
Cátedra como Convivencia, Resolución de Conflictos, Derechos, Competencias
Ciudadanas, etc.
Por eso la Fundación Somos Huellas, propone “PAZ & ARTE - ARTE & PAZ, Arte,
Herramienta de Paz” un proceso de formación docente para la apropiación de
conocimientos y competencias a través de metodologías alternativas, lúdicas y de
diversas corrientes pedagógicas que se conviertan en herramientas que permitan
conocer, analizar, construir y aprehender información, habilidades y competencias
para el diseño y/o implementación de la Catedra de Paz, y la Construcción de
Convivencia en las Instituciones Educativas que se sustente sobre las diferentes
herramientas, conocimientos y experiencias ya existentes.
En la experiencia de la Fundación Somos Huellas, el arte ha significado una

herramienta de dinamización y transformación individual y colectiva, en los diferentes
proyectos desarrollados. Por eso las diversas expresiones artísticas, la lúdica, las
pedagogías alternativas, holísticas y en complementariedad con enfoques y
corrientes pedagógicas como el aprendizaje significativo, constructivismo,
aprendizaje cooperativo, pedagogías por proyectos y metodologías de las ciencias
sociales son parte de las herramientas para implementar procesos de formación

efectivos, dinámicos, motivadores, agradables, de fácil recordación y con resultados
visibles.
BENEFICIARIOS
 120 maestros
 Niños y niñas de las instituciones educativas
 Padres de familia
 Comunidad General
GENERACIÓN DE EMPLEO
El proyecto “PAZ & ARTE - ARTE & PAZ, Arte, Herramienta de Paz” se ejecutaría acorde
a la población objetivo, sus tiempos y espacios físicos disponibles y según la
metodología, la cual debe concertarse con la comunidad beneficiada dependería
la vinculación del personal requerido, este podría variar entre 8 y 20 personas de
vinculación directa, y unas 80 de manera indirecta.
RELACIÓN CON POLÍTICAS NACIONALES, DEPARTAMENTALES Y MUNICIPALES U OTRAS

INICIATIVAS
Constitución Política de Colombia. Art. 22 La Paz es un derecho y un deber de

obligatorio cumplimiento. Art. 41. En todas las instituciones de educación, oficiales o
privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así
mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y
valores de la participación ciudadana (…)
Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. Todos por un Nuevo País. Propósito. Construir una
Colombia en Paz, equitativa y educada. La Paz es un tema central en el PND, se plantea
como la posibilidad de mayor inversión social, de mayor desarrollo, del fin del conflicto.
A través del documento se proponen estrategias para lograr la paz sostenible en el país,
como una tarea de todos los colombianos. Capitulo II. Colombia en Paz, plantea tres
objetivos: i. fortalecer la construcción de paz y garantizar su sostenibilidad. ii. Integrar
territorio y comunidades para cerrar brechas iii. Reducir desigualdades sociales y
territoriales.
La Visión del Capitulo Colombia la Más Educada: (“…..La educación es el eje principal
sobre el cual se fundamenta esta visión. Mediante la educación, Colombia debe formar
los ciudadanos que requiere para la construcción de una paz duradera, de una
sociedad más equitativa, y para el Desarrollo económico sostenible…”)

Ley 115 de 1994. Artículo 104. Plantea la necesidad de formación y capacitación a
docentes, y a través del artículo 72. Establece los planes decenales de educación que
son los que recogen los cambios sociales, políticos, económicos y junto con los avances
a nivel pedagógico plantea la política educativa, actualmente se está construyendo el
plan decenal 2016-2026.
Ley 1620 de 2013. Tiene por objeto contribuir a la formación de ciudadanos activos que
aporten a la construcción de la sociedad democrática, participativa, pluralista e
intercultural, mediante la formación del sistema nacional de convivencia escolar. Así
mismo, establece la necesidad de actualización y formación docente sobre las
temáticas relacionadas con la convivencia escolar, la resolución de conflictos
escolares, ejercicio de derechos, desarrollo de competencias ciudadanas entre otros.
Declaración y programa de acción por una cultura de paz de la UNESCO. Art. 3. Numeral
d. La posibilidad de que todas las personas a todos los niveles desarrollen aptitudes para
el diálogo, la negociación, la formación de consenso y solución pacífica de
controversias. Art. 4. La Educación en todos los niveles es uno de los medios
fundamentales para edificar una cultura de paz. Art. 8. Desempeñan una función clave
en la promoción de una cultura de paz los padres, los maestros (…)
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

OBJETIVO
“PAZ & ARTE - ARTE & PAZ
Arte, Herramienta de Paz”
Fortalecer los conocimientos, competencias, habilidades y herramientas de los

docentes para el diseño e implementación de la Catedra de Paz, a través de una serie
de (12) talleres con pedagogías alternativas, lúdicas y constructivistas, promoviendo el
aprendizaje cooperativo, significativo y el desarrollo creativo en los maestros y como
estrategias prácticas en las aulas.
DESARROLLO
Etapa 1. Organización.
 Planeación.
 Convocatorias.
 Logística.
 Pre diseños y Avances de la caja de Herramientas
Etapa 2. Proceso de Formación.

Se realizaran 12 sesiones de taller que tendrán un fuerte componente lúdico, y diversas
enfoques o corrientes pedagógicas complementarias, el objetivo es que además de ser
elementos necesarios para la formación docente, se conviertan en herramientas y
estrategias pedagógicas para utilizar en las aulas en procesos de construcción de
convivencia y en el diseño y/o implementación de las cátedras de paz.
Metodología
Momentos del taller.
Introducción
Ejercicio Lúdico.
Desarrollo temático.
Actividad creativa.
Retroalimentación y Reflexión.
Aplicaciones en el aula y Experiencias.
Los Temas.
Tema 1. Introducción y Marco Normativo y Legal. (1 Sesión)

Tema 2. Cultura de Paz. (2 Sesiones)
Tema 3. Educación para la Paz. (2 Sesiones)
Tema 4. Desarrollo Sostenible. (2 Sesiones)
Tema 5. 12 Temas de Contenido de la Catedra. (2 Sesiones)
Tema 6. Productos y Resultados. (3 Sesiones)
Artes. Ejercicios Lúdicos y Actividades Creativas.
Como metodología principal para el desarrollo de los temas y talleres, se utilizará el arte,
la lúdica y la creatividad, como alternativas comunicativas que permitan desarrollar,
analizar y reflexionar sobre los temas propuestos y finalmente se convertirán en
herramientas modelo para la aplicación en las aulas.
 Arte Como Herramienta de Comunicación (Breve Historia del Arte)

 Las Artes Vivas (Herramientas Teatrales, Conceptuales, Espaciales, Visuales, Sonoras,
etc.)
 Arte Conceptual (Significados en el Arte Contemporáneo)
 La Instalación (El Objeto y el Espacio Arte Espacial)
 El Performance (Mi cuerpo Habla, Arte Corporal)
 El Videoarte (La Imagen en movimiento, Arte Visual)
 Acción Lúdica (Flash Moob)
Corrientes de Enseñanza-Aprendizaje.(Estrategias)
 Pedagogía Constructiva.

 Aprendizaje significativo. (aplicable)
 Aprendizaje Cooperativo.
 Aprendizaje por Proyectos.
 Pedagogías Alternativas.
 Artes como herramienta de transformación social (semiótica (significado-
concepto), sintáctica (técnica). Aplicaciones.
Productos Y Resultados
En el desarrollo del proyecto y específicamente del proceso de formación, se pretende

elaborar una obra artística individual y/o colectiva en cada etapa del proyecto o
segmento de taller, que dé cuenta de los aprendizajes y experiencias del proceso. Al
final del proyecto, se construirá una instalación colectiva que invite a la reflexión y se
convierta en un espacio de presentación, socialización y encuentro.
Etapa 3. Caja de Herramientas
 Diseño y producción del kit “PAZ & PAZ” caja de herramientas Catedra de Paz.
 Diseño, Diagramación y Producción de Cartillas (físicas y/o digitales)
 Pre-producción, producción y post-producción de un video de apoyo (con el
material registrado en los talleres).
Etapa 4. Productos
 Acompañamiento Curatorial
 Obras de arte, (alrededor de 600) Exposición
 Evento de Socialización
 Kit “PAZ & PAZ”
Etapa 5. Socialización
 Diseño del evento de socialización.

 Estrategias de Promoción y Divulgación
 Producción y Realización del evento
PRESUPUESTO
El Proyecto de “PAZ & ARTE - ARTE & PAZ, Arte, Herramienta de Paz”, cuyo objeto es:
Implementar y Desarrollar un proceso de formación docente en conocimientos y
competencias necesarias para el diseño y desarrollo en las Instituciones Educativas de
la Cátedra de Paz, institucionalizada en la ley 1732 de 2014 y el decreto 1038 de
2015.Tiene un valor Total de: Doscientos Dieciocho Millones Novecientos Setenta mil
Pesos Moneda Corriente. ($ 218.970.000,00)

ITEM DESCRIPCION UN CANT VALOR
Proyecto: “PAZ & ARTE - ARTE & PAZ”
1 TLL 48 $ 183.521.040.00
“Arte, Herramienta de Paz”
ANÁLISIS DE COSTOS
ITEM UN CANT V/UNITARIO V/TOTAL
Producción de Campo GB 1 $ 14.979.250,00 $ 14.979.250,00
Comunicaciones GB 1 $ 9.296.650,00 $ 9.296.650,00
Talleres UN 48 $ 1.589.800,00 $ 76.310.400,00
Caja de Herramientas UN 130 $ 360.000,00 $ 46.800.000,00
Productos Artísticos GB 1 $ 9.330.000,00 $ 9.330.000,00
Exposición y Evento Final GB 1 $ 5.691.700,00 $ 5.691.700,00
SUB TOTAL : $ 162.408.000,00
Administración e Imprevistos % 13% $ 162.408.000,00 $ 21.113.040,00
TOTAL : $ 183.521.040,00
VALOR X PERSONA
UN 120 $ 1.529.342,00 $ 183.521.040,00
CAPACITADA
CORDIALMENTE
____________________________________ ______________________________________
GLORIA ASTRID RODRÍGUEZ BAQUERO JORGE OTTÓN MARTÍNEZ PEÑARANDA
REPRESENTANTE LEGAL COORDINADOR DE PROYECTOS
FUNDACIÓN SOMOS HUELLAS FUNDACIÓN SOMOS HUELLAS
CRONOGRAMA
El Proyecto de “PAZ & ARTE - ARTE & PAZ, Arte, Herramienta de Paz”, cuyo objeto es:
Implementar y Desarrollar un proceso de formación docente en conocimientos y
competencias necesarias para el diseño y desarrollo en las Instituciones Educativas de
la Cátedra de Paz, está pensado para realizarse en 8 semanas, de las cuales las 2
primeras semanas serán para planeación, las 4 semanas siguientes se destinaran para
el trabajo de capacitación a cuatro (4) grupos de treinta (30) personas cada uno, y las
2 finales para el preparar y llevar a cabo el evento de socialización al igual que la
terminación de los respectivos informes del proyecto.

CRONOGRAMA


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R/L Gloria Astrid Rodríguez B.

Con esta conciencia en 2015 se institucionalizó la Catedra de la Paz, como una

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Constitución Política de Colombia. Art. 22 La Paz es un derecho y un deber de

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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Fortalecer los conocimientos, competencias, habilidades y herramientas de los

Etapa 2. Proceso de Formación.

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Momentos del taller.

Tema 1. Introducción y Marco Normativo y Legal. (1 Sesión)

Artes. Ejercicios Lúdicos y Actividades Creativas.

 Arte Como Herramienta de Comunicación (Breve Historia del Arte)

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En el desarrollo del proyecto y específicamente del proceso de formación, se pretende

Etapa 3. Caja de Herramientas

 Diseño del evento de socialización.

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