SESIÓN VIRTUAL DE REPASO

CONCEPTOS CLAVE EJEMPLO DE APLICACIÓN BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL RECOMENDACIONES FINALES

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Conceptos Clave

► La gamificación como herramienta didáctica

— La gamificación consiste en la aplicación de los recursos y técnicas de

entornos recreativos necesarios como estrategia didáctica en entornos
formativos para el aprendizaje basado en la motivación del usuario durante la
participación activa en la actividad.
— El juego es la actividad de entretenimiento en la que los participantes
compiten de acuerdo a un sistema de reglas preestablecido para la superación
de determinados retos u obstáculos que finalizan cuando uno o varios
participantes alcanzan el objetivo y se tornan vencedores.
— Los componentes básicos de la gamificación son: los recursos tecnológicos,
la mecánica y la dinámica de juegos.
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Conceptos Clave

► Recursos didácticos basados en el juego

— Los objetivos estrategia de gamificación: mejorar el compromiso y la fidelización,

incrementar la motivación, promover el aprendizaje autónomo y en equipo, generar
retroalimentación personalizada, y proporcionar información del análisis de
aprendizaje.
— Los pasos de la estrategia de gamificación son: 1. contexto, 2. objetivos, 3.
estrategia, 4. experiencia y 5. evaluación.
— Los tipos de jugadores son: socializador, explorador, ganador, filántropo y
disruptivo.
— El ciclo de actividad de gamificación comienza con la interacción en la actividad a
partir de la que se crear una retroalimentación positiva y personalizada y, a través de
la mejora de la motivación, favorece la continuidad del usuario.
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Conceptos Clave

►Nuevas tendencias: videojuegos para la Educación

— Los principales pasos para la aplicación de recursos de gamificación en el

aula son: 1. reglas de juego, 2. metodología didáctica, 3. retroalimentación, 4.
participación activa y 5. evaluación.
— Las plataformas educativas más importantes para la gamificación son:
Docebo, Blackboard y Moodle.
— Las aplicaciones de videojuegos para educación más utilizadas son:
Smartick, Duolingo y Socrative.
— El diseño de una estrategia de gamificación se basa en la idea de que la
experiencia de aprendizaje de los estudiantes debe reportar la optimización
del rendimiento académico a partir de la mejora de la motivación de los
estudiantes.
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Ejemplo de estrategia de gamificación

Pasos para la aplicación de una estrategia de gamificación en el aula:

1. Reglas de juegos: el docente debe informar a los estudiantes de los objetivos educativos que espera alcanzar y las
normas de uso y tiempo establecidas para realiza la actividad los recursos.

2. Metodología de aula: consiste en diseñar una estrategia específica para realizar el ejercicio en el aula. Abarca
desde la distribución de los usuarios en grupos de trabajo o la organización de tareas a través de la plataforma virtual
para el trabajo autónomo y en línea.

3. Retroalimentación: el docente debe encargarse de mantener actualizado el contenido de la plataforma de acuerdo

al calendario establecido y ofrecer una retroalimentación positiva y personalizada en función del rendimiento de los
usuarios.
4. Participación activa: hay que prestar especial atención a posibles comportamientos no deseados o perfiles de
abandono o bajo rendimiento en la actividad. El docente debe motivar la participación activa de los estudiantes durante
el curso.
5. Evaluación: el docente debe revisar en detalle los resultados de cada estudiante y evaluar el rendimiento del recurso
de videojuegos desde la perspectiva educativa y competencial.
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Bibliografía Adicional

Recomendaciones de bibliografía relacionada con el tema a trabajar:

— Teixes Argilés, Ferrán. Gamificación: motivar jugando, Editorial UOC, 2015.

Disponible en
http://ebookcentral.proquest.com/lib/uniasturiassp/detail.action?docID=5349
901

— Borrás Gené, Oriol. Fundamentos de Gamificación, Universidad Politécnica

de Madrid, 2015. Disponible en
http://oa.upm.es/35517/1/fundamentos%20de%20la%20gamificacion_v1_1.p
df
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Recomendaciones Finales

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