PRACTICA DE LABORATORIO:

MEDICION DE CORRIENTE EN CIRCUITOS CON RESISTENCIAS EN SERIE,

PARALELAS Y MIXTAS

ASIGNATURA DE FISICA ELECTRICA Y MAGNETICA

DOCENTE:
MSC CLARA SARITH AMAYA MARMOL

ESTUDIANTES:

ELIAN MARTINEZ
JOSE RODRIGUEZ
DERWIN RIOS
JORGE BENJUMEA

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL
2020
 INTRODUCCION

Según el marco teórico y los objetivos de esta práctica elabore la introducción.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Aprender a usar el amperímetro en el simulador de circuitos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Analizar el comportamiento de la corriente en un circuito de resistencias en

serie.
 Medir la corriente en un circuito de resistencias en serie.
 Analizar el comportamiento de la corriente en un circuito de resistencias
paralelas.
 Medir las corrientes en un circuito de resistencias paralelas.
 Analizar el comportamiento de la corriente en un circuito de resistencias
mixtas.
 Medir las corrientes en un circuito de resistencias mixtas.
 PRACTICA # 1
CIRCUITO DE RESISTENCIAS EN SERIE

MATERIALES EN EL SIMULADOR:

 Resistencias
 Fuente de voltaje
 Multímetro

PROCEDIMIENTOS y TALLER

1) Consulte y documente como se debe medir la corriente en un circuito

serie.
2) En el simulador construya un circuito de 4 resistencias en serie
alimentadas por una fuente de 10 voltios. Agregue imagen a esta
práctica.
3) Mida con el amperímetro del simulador la corriente que recorre todo el
circuito. Agregue las imágenes a esta práctica.
4) Cuál es el valor de la corriente que recorre cada resistencia?
5) Que observación haría sobre la medición de la corriente en un circuito
serie?
 SOLUCION PRACTICA #1

1) para medir la corriente de un circuito en serie se debe colocar el

multímetro en serie con la resistencia.

2)

3)

4)

5) observamos que la corriente que pasa por cada resistencia es la misma.

 PRACTICA # 2
CIRCUITO DE RESISTENCIAS EN PARALELO

MATERIALES EN EL SIMULADOR:

 Resistencias
 Fuente de voltaje
 Multímetro

PROCEDIMIENTOS y TALLER

1) Consulte y documente como se debe medir la corriente en un circuito

paralelo.
2) En el simulador construya un circuito de 3 resistencias en paralelo
alimentadas por una fuente de 5 voltios. Agregue imagen a esta
práctica.
3) Mida con el amperímetro del simulador la corriente que sale de la
fuente. Agregue la imagen a esta práctica.
4) Mida con el amperímetro del simulador la corriente que recorre a cada
resistencia del circuito. Agregue las imágenes a esta práctica.
5) Porque la corriente que atraviesa a las resistencias es menor que la de
la fuente?
6) Que observación haría sobre la medición de la corriente en un circuito
paralelo?
 SOLUCION
PRACTICA #2

1) Para medir la corriente se debe conectar el amperímetro antes del primer

nexo (punto donde se unen 3 o más conexiones).

2)

3)

4)

5) porque la corriente de la fuente se distribuye en partes iguales en cada

resistencia.

6) que la corriente en un circuito paralelo es la misma en cada resistencia.

 PRACTICA # 3
CIRCUITO MIXTO DE RESISTENCIAS

MATERIALES EN EL SIMULADOR:

 Resistencias
 Fuente de voltaje
 Multímetro

PROCEDIMIENTOS y TALLER

1) En el simulador construya un circuito mixto de 5 resistencias que

incluyan resistencias en serie y paralelo, el circuito debe estar
alimentado por 10v.
2) Mida con el amperímetro del simulador la corriente que sale de la
fuente. Agregue la imagen a esta práctica.
3) Mida con el amperímetro del simulador la corriente que recorre a cada
resistencia del circuito. Agregue las imágenes a esta práctica.
4) Que observación haría sobre la medición de la corriente en un circuito
paralelo?
5) Resuma el circuito a su más mínima expresión, qué valor tiene la
resistencias equivalente?
6) Halle teóricamente la corriente que sale de la fuente.
7) Compare y documente los puntos 2 y 6 de esta última práctica.
 SOLUCION PRACTICA #3

1)

2)

3)
4) que la corriente en un circuito paralelo es la misma en cada resistencia.

5)
6)
7)

Como podemos observar la corriente es la misma en la parte teórica y en la parte

práctica.

CONCLUSION
Según sus resultados y comparaciones en los procedimientos, más lo aprendido
elabore la conclusión.