Nombre del participante:

Missael Santos Concepción

Matricula:
ID.100016714.
Nombre de la asignatura:
Ética profesional.
Nombre de la maestra:
Annery M.Hiraldo Grullón
Fecha:
15_02_2022
Introducción.

El ser humano en las distintas etapas de su vida, así como va evolucionando físicamente también
moral mente por lo que en el siguiente trabajo encontrará lo que son las distintas teorías del
desarrollo moral de los seres humanos.

En general, se denomina dilema ético cuando un agente (el profesional, en este caso) tiene
razones para llevar a cabo dos acciones (o más), cada una de las cuales favorece un principio
diferente, y no es posible cumplirlas sin violentar alguno de ellos. Estaremos presentando un
caso de dilema ético en el área de la psicología.
 Consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática
objeto de estudio, se propone que realices las siguientes actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo para cada una de las teorías mencionadas en la unidad,
donde describas cada etapa o estadio y el periodo del ciclo vital al que se le atribuye cada
una.
Cuadro comparativo etapas del ciclo vital.
Etapas Del Desarrollo De Erickson El Criterio Moral Según Etapas Del Desarrollo Moral De
Piaget Kohlberg.

Erikson afirma que los seres humanos con un La teoría del desarrollo moral
desarrollo sano deben pasar a través de ocho de Piaget se encuentra
tapas entre la infancia y la edad adulta tardía. En profundamente vinculada a su
ada etapa, la persona se enfrenta, y es de esperar teoría del desarrollo
que domine, nuevos retos. Cada etapa se basa en la cognitivo. La moral es
ulminación con éxito de las etapas anteriores. Si valorada como un conjunto
os retos no se completan con éxito en una fase, es de reglas que el menor es
de esperar que reaparezcan como problemas en el capaz de obedecer y desarrollo mental a lo largo de las
uturo. comprender en mayor o distintas fases de la vida.
menor medida, generalmente
dentidad del yo: El yo hace referencia al sentido vinculadas a la idea de
onsciente de uno mismo que desarrollamos a justicia.
ravés de la interacción social. Según Erikson, El autor considera que de cara
nuestra identidad del yo está en constante cambio a poder hablar de moral va a
debido a las nuevas experiencias e información que ser necesario adquirir un
dquirimos a través de nuestra interacción diaria nivel de desarrollo
on los demás. equivalente a los dos años de
edad, equivalente al periodo
Competencia: Además de la identidad del yo, pre operacional,
Erikson cree que un sentido de competencia motiva anteriormente se considera
onductas y acciones. Cada etapa de la teoría de que no existe la suficiente
Erikson pone interés en cómo adquirir capacidad mental para hablar
ompetencias en un área de la vida. Si la etapa se de algo semejante a la moral.
maneja bien, la persona se sentirá satisfecha y A partir de dicho punto, el ser
egura. Si la etapa se gestiona mal, en la persona va humano va a ir desarrollando
surgir un sentimiento de inadecuación. una moral cada vez más
compleja según su capacidad
Conflictos: Erikson cree que la gente experimenta cognitiva se va haciendo
n cada etapa un conflicto que sirve como punto de mayor y con capacidad para
nflexión en su desarrollo. En opinión de Erikson, el pensamiento abstracto e
Al igual que Piaget, Lawrence
Kohlberg creía que en la evolución
de los modos típicos de
razonamiento moral hay etapas
cualitativamente distintas entre sí, y
que la curiosidad por aprender es uno
de los principales motores del
Además, tanto en la teoría de
Kohlberg como en la de Piaget hay
una idea básica: el desarrollo del
modo de pensar va de unos procesos
mentales muy centrados en lo
concreto y lo directamente
observable hasta lo abstracto y más
general.
Las categorías que Kohlberg utilizó
para señalar el nivel de desarrollo
moral son una manera de expresar las
diferencias sustanciales que se dan
en el modo de razonar de alguien a
medida que va creciendo y
aprendiendo.
Estas 6 etapas se engloban en tres
categorías más amplias: la fase pre-
convencional, la convencional y la
post-convencional.
La primera fase del desarrollo moral,
que según Kohlberg suele durar hasta
 sos conflictos se centran bien en el desarrollo de
una cualidad psicológica o en no lograr desarrollar
sa cualidad. Durante esos momentos, el potencial
para el crecimiento personal es alto, pero también
o es el potencial para el fracaso.
hipotético-deductivo. Así, la
evolución de la moral
depende de la de las propias
habilidades cognitivas.
los 9 años, la persona juzga los
acontecimientos según el modo en el
que estos la afecten a ella.
La fase convencional suele ser la que
define el pensamiento de los
adolescentes y de muchos adultos.
En ella, se tiene en cuenta la
existencia tanto de una serie de
intereses individuales como de una
serie de convenciones sociales acerca
de lo que es bueno y lo que es malo.

Las personas que se encuentran en

esta fase tienen como referencia
principios morales propios que, a
pesar de no tener por qué coincidir
con las normas establecidas, se
apoyan tanto en valores colectivos
como en libertades individuales, no
en exclusivamente en el propio
interés.

2. De su propia inventiva, desarrolle un dilema ético aplicado a la práctica de la psicología.

Descripción del caso.

La psicóloga de mucho prestigio de la institución, la cual llevaba un caso de una señora de una
familia muy prestigiosa y adinerada la cual fue diagnosticada como ninfomaníaca, se le presento
un problema familiar y económico por lo que decidió extorsionar a su paciente con el fin de
divulgar información sobre su estado psicológico si no le daba una cuantiosa suma de dinero
para resolver su problemas económicos a lo que la paciente accedió para proteger su identidad y
estatus social y preservar su familia.

Posibles soluciones al caso.

Es recomendable de antemano que cada psicólogo sea paciente de otro independiente mente de
su situación emocional así se pueden en cierto modo evitar a que estas situaciones sucedan.
Pero una vez sucede el caso mi recomendación es que el profesional sea sometido para evaluar
su salud mental, una vez esto suceda el colegio dominicano de psicólogos evalué si es necesario
retirarle la licencia, una vez el CODOPSI haya intervenido se le brinde asistencia gratuita como
compensación por los años al paciente.

Conclusión.

Existen varias teorías que sustentan la evolución en la preparación profesional el psicólogo

somos son: la teoría de las etapas de Erickson, el criterio moral de Piaget y el desarrollo moral de
Kohlberg, todas estas tienen en común que el ser humano pasa por varias experiencias que al
final componen la personalidad del individuo.