“LAS CASAS DE ADOBE DE MI COMUNIDAD”

PROPÓSITO GENERAL
Obtener información a través de diferentes estrategias de investigación, sobre el proceso de
transformación de los materiales empleados en la construcción de las viviendas y edificios
importantes de los habitantes de San Antonino El Alto; para concientizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del uso de productos artesanales no industrializados en la vida
cotidiana y del efecto negativo de las industrias en el abuso del consumo de los recursos
naturales y su impacto en el medio ambiente.
 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:
Realizar una investigación de campo a través de encuestas, entrevistas sobre las construcciones de
viviendas y edificios de la comunidad, para conocer las preferencias de las personas en los materiales
de construcción, tipos y modelos.
Realizar maquetas que representen como eran las casas de sus antepasados y las comparen con las de
la actualidad, para que identifiquen el efecto de contaminación de los materiales empleados.
Concientizar a los alumnos para que pongan en práctica acciones que promuevan el uso racional de
los recursos naturales.
Identificar los diferentes productos típicos y artesanías elaborados con barro en la comunidad para
reconocer su valor cultural y fomentar el uso de los mismos como una estrategia para la disminución
del uso excesivo de los plásticos.
Crear modelados de barro que se relacionen con la vida cotidiana de los alumnos como un recurso
didáctico para fortalecer su motricidad fina.
 Actividades para el mes de enero
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ESCUELA».
ACTIVIDAD CICLO O GRADO
ENTREVISTAS. TODOS LOS GRADOS
ENCUESTAS.
DOCUMENTAL.
MAQUETAS.
PRODUCTOS Y CONSTRUCCIONES CON
BARRO.
ARTESANÍAS CON BARRO.

MODELADO EN BARRO.
 Ciencias Formación Cívica
Español Matemáticas Geografía Historia Artes
Naturales y Ética
• La entrevista. Áreas y perímetros. • Las mezclas. • Actividades • La prehistoria. • Diversidad y • Artesanías de
• Los tiempos Unidades de medida. • El agua como económicas: • Línea del tiempo. discriminación. barro de mi
verbales. Formas y figuras. disolvente. primarias, • Campesinos y • Bienestar social. comunidad.
• Adverbios Construcción de • Tipos de climas secundarias y obreros, • Diversidad natural • Modelado con
• Adjetivos cuerpos geométricos. • El campo y la terciarias. movimientos de y cultural de barro y plastilina.
• Frases adjetivas Problemas con ciudad. • Tipos de relieves. protestas México.
• La oración y sus operaciones básicas. • Acciones para el • Materiales de • Desarrollo • Trabajo
partes. Lectura y escritura de cuidado del medio construcción. económico, colaborativo.
• Los artículos de números naturales. ambiente. científico y • Derechos básicos.
divulgación. Línea del tiempo. • Uso de las 3R tecnológico. • Los recursos del
• Prioridades
• Los poemas. Representación de ambiente.
ambientales.
• Mapas lugares y planos.
• Tipos de vivienda.
conceptuales Croquis.
• El ciclo del agua.
• Cuadros Porcentajes.
• Fosilización y
sinópticos. Unidades de medidas estratificación.
• Mitos y leyendas. convencionales y no • Masa y volumen.
• El cartel convencionales. • Consumo
• Género y número. Problemas de sustentable.
• Uso de la r y agrupamiento. • Los materiales y
doble rr. Sucesiones orales y sus estados físicos.
• La encuesta. escritas. • Los recursos
Cardinalidad de renovables y no
colecciones. renovables.
Patrones • Clasificación de
Ejes de simetría. objetos, animales y
Reproducción de plantas por su
figuras a través de la tamaño.
retícula. • Actividades
Las gráficas- recreativas.
• Oficios y
profesiones.
• INVESTIGACIÓN
• Antes y ahora de la comunidad.
• Repoblamiento de la comunidad.
• Actividades económicas de los primeros pobladores.
• Tipos de construcciones y viviendas.
• ¿Por qué antes se hacían las casas con adobes y ahora no?
• Beneficios de las casas de adobe.
• Materiales de construcción antes y ahora.
• Los oficios y las profesiones en las diferentes construcciones en mi
comunidad antes y ahora
• Construcción de viviendas actuales en la comunidad.
• Procedimientos de elaboración de construcciones.
• Documental “Las casas de adobe en mi comunidad.”
• Entrevista general.
• Para desarrollar los contenidos (proyectar fragmentos de la
entrevista)