4° Básico

Prof. Pilar Riveros Zañartu

Ciencias Naturales
pilarriveros@colegiosanfelix.cl

GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES N° 3

Nombre: Fecha Entrega: 12/05/2020

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

 Aplicar método científico a través de la experimentación.

I. PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO:

EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es una herramienta que usan los científicos para formular leyes o teorías sobre el
funcionamiento de algún fenómeno natural. El método científico comprende los siguientes pasos:
1. Observación:
Es el inicio de una investigación. Observar no es solo “mirar”, sino examinar el entorno o un fenómeno;
para esto utilizamos todos nuestros sentidos y los aparatos de observación o de medición. La observación
debe repetirse una y otra vez para recoger datos precisos.
2. Planteamiento del problema:
Una buena observación nos permite obtener información y formularnos preguntas relacionadas con la
investigación.
Planteamos el problema como una pregunta, en forma muy clara y precisa.
3. Formulación de la hipótesis:
Se deben dar respuestas posibles al problema planteado. Estas probables respuestas se denominan
hipótesis.
Las hipótesis deben ser verificadas mediante la experimentación, al punto que algunas pueden ser
aceptadas y otras, rechazadas.
4. Diseño de experimentos:
Con el fin de confirmar o rechazar la hipótesis, debemos diseñar experimentos; para ello, tenemos que
tener en cuenta los pasos que vamos a seguir, los materiales necesarios, los factores que intervienen y el
tiempo aproximado del experimento.
La experimentación nos permitirá observar, medir, registrar resultados y compararlos. Es muy importante
que el experimento pueda ser repetido por otras personas y obtener los mismos resultados.
5. Registro y análisis de datos:
Durante la experimentación es muy importante observar y anotar todo lo que ocurre. Los resultados se
deben organizar en cuadros, gráficos, etc., para visualizar y analizar mejor las variables. 
6. Conclusiones
Una vez que se han analizado los resultados, se elabora la conclusión de la investigación. Pueden suceder
los siguientes hechos: 
Los resultados confirman la validez de nuestra hipótesis. Entonces, se podrán formular leyes o teorías.
Los resultados rechazan la hipótesis. Entonces, debemos revisar el experimento, diseñar otro y formular
hipótesis nuevas.
II. Ejemplo: 
1. Observación
Observamos que en una ventana se encuentra un recipiente con cierta cantidad de agua. 
2. Planteamiento del problema
Planteamos la siguiente pregunta:
¿Qué factores influyen en la cantidad de agua que se evapora en un determinado tiempo de un recipiente
expuesto al aire libre? 
3. Formulación de la hipótesis
Formulamos las siguientes hipótesis:
Los factores que pueden influir en la evaporación del agua son los siguientes:
La temperatura del ambiente.
La superficie expuesta al aire libre.
El volumen del agua.
4. Diseño de experimentos:
Observar durante 5 días, el nivel del agua del recipiente y marcar con plumón el nivel de agua cada día.
5. Registro y análisis de datos:
Completar bitácora con los datos observados por día.
6. Conclusiones:
El agua se evapora por la exposición del recipiente con agua a la temperatura ambiente.
III. Y AHORA VAMOS IMAGINARIAMENTE AL LABORATORIO EN DONDE TÚ TE CONVERTIRÁS EN UN GRAN CIENTÍFICO
Y DEBERÁS DESARROLLAR EL SIGUIENTE EXPERIMENTO:

Observa el siguiente video, disponible en el link ¿Qué es un arcoíris? Cómo se produce | Aprende con Dani:
https://www.youtube.com/watch?v=tlojGb9BaeY
 Una vez que lo hayas visto, realizarás un experimento para crear u arcoíris.
Recuerda seguir los pasos del método científico.

Instrucciones para esta actividad:

1. Realizar el experimento para crear un ARCOIRIS y explicar algunas propiedades de la luz.

2. La experimentación debe contemplar los pasos del método científico.
3. Deberás grabar esta actividad. El video no debe durar más de 5 minutos y enviarlo al WhatsApp del colegio
+56 9 7946 2767, para verificar tu aprendizaje.
4. En el video debes demostrar:
a. Nombre del experimento.
b. Nombrar los materiales que utilizarás.
c. La explicación del por qué seleccionaste ese experimento y lo que esperas descubrir.
d. La secuencia de como desarrollaste el experimento (descripción de los pasos o etapas del experimento).
e. Comentar los resultados obtenidos.
5. Evalúa tu aprendizaje, también coméntalo en tu video.
6. Envía tu trabajo el día 12 de mayo.

A crear tu propio Arcoíris

Por medio de este entretenido experimento puedes conocer o bien ver un hermoso arco iris formado por ti mismo.

Materiales necesarios:
 Día soleado.
 Una fuente de vidrio de poca profundidad.
 Espejo pequeño.
 Agua
 Papel blanco o cartón.
 La ayuda de uno de tus padres o abuelos (ayudante)

Desarrollo del proyecto:

1. Ubica la fuente de vidrio plano sobre el suelo o mesa.
2. Pon el espejo dentro de la fuente de vidrio en diagonal, apoyándolo en uno de los bordes.
3. Gira la fuente hasta que lleguen los rayos del sol al espejo.
4. Vierte el agua hasta completar la mitad de la fuente.
5. Pide a tu ayudante que se pare en el extremo contrario de la fuente donde se ubica el espejo y que haga llegar
los rayos del sol que se reflejan en el espejo al papel o cartón.

Completa la siguiente tabla, considerando los pasos del método científico que aplicaste en el experimento:

Nombre del experimento

Observaciones

Hipótesis

Materiales utilizados

Etapas del experimento

Conclusiones

EVALÚO MI APRENDIZAJE
Después que hayas terminado tu actividad, debes completar tu proceso de autoevaluación, ya que es importante que
conozcas tu dedicación, esfuerzo y preocupación por aprender. Así que ¡hazlo a conciencia!

¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?

¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?

 ¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?

¿Qué hice cuando tuve una duda?

¿Me organicé de alguna manera para realizar la actividad?

¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que realizar algo parecido?

¿Qué necesito hacer mejor?

Consultas o sugerencias para tu profesor/a

Pinta la cara que represente lo que sentiste realizando las actividades