I USO CORRECTO DE LAS PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para enlazar un elemento
gramatical cualquiera (verbo, adjetivo, sustantivo, adverbio, pronombre) con un
elemento sustantivo.
NO SE RECOMIENDA
A
Se colocó al centro.
Conteste a la mayor brevedad.
Excepción a la regla.
De acuerdo a lo establecido…
Es diferente al que yo compré.
Me miró de arriba a abajo.
Feria a beneficio de la parroquia.
A lo último dijo que…
A pesar que se lo dije.
Camisa a rayas negras.
Se lo explicaré al detalle
Vendía al detalle
Fiesta en honor al profesor
Tengo derecho a reclamar
BAJO
Bajo este punto de vista…
Los estudiaré bajo todos sus aspectos.
Acepto bajo la condición de que…
CON
Pidió un vaso con agua.
Sírvame un plato con pescado.
Siempre llevaba con él un paraguas.
CONTRA
Lo clavó contra la pared.
Se le dará un recibo contra la presentación
del documento.
DE
SE PREFIERE
Se colocó en el centro.
Conteste con la mayor brevedad.
Excepción de la regla.
De acuerdo con lo establecido…
Es diferente del que yo compré.
Me miró de arriba abajo.
Feria en beneficio de la parroquia.
Por último dijo que…
A pesar de que se lo dije.
Camisa de rayas negras / con rayas negras
Se lo explicaré con detalles /
detalladamente
Vendía al por menor
Fiesta en honor del profesor
Tengo derecho de reclamar
Desde este punto de vista…
Lo estudiaré en todos sus aspectos.
Acepto con la condición de que…
Pidió un vaso de agua.
Sírvame un plato de pescado.
Siempre llevaba consigo un paraguas.
Lo clavó en la pared.
Se le dará un recibo cuando presente el
documento.
Debes de ser más ordenada.
Lo hizo de adrede.
Se hizo de la vista gorda.
Mucho gusto de conocerlo.
Mucho gusto de saludarlo.
Almorzó de a parado.
Arroz de leche.
Se pusieron de cuclillas.
Quedamos de encontrarnos.
Compré pintura color verde.
Lo vi de casualidad.
Te lo digo de a de veras.
Lo hizo de ex profeso.
DESDE
Voy a empezar desde ya.
Lo he hecho desde siempre.
EN
Se sentaron en la mesa.
Se sentaron en la sombra.
Está traducido en cinco idiomas.
Compré una blusa en seda.
Se lo tomó en una sentada.
Salió en dirección a Cartago.
Andan en paseo.
Son las ocho en la noche.
Lanzó una moneda en el aire.
Te veré en la noche.
Llegaron en la noche.
Lo amarró en un árbol.
En base a eso…
Lo conocí en ese entonces.
En relación a eso…
ENTRE
Entre más lo veo, menos lo creo.
Compré ropa para estar entre casa.
HASTA
Olga empieza a trabajar hasta mañana.
No me iré a dormir hasta que no venga.
Debes ser más ordenada
Lo hizo adrede.
Se hizo la vista gorda.
Mucho gusto en conocerlo.
Mucho gusto en saludarlo.
Almorzó parado.
Arroz con leche.
Se pusieron en cuclillas.
Quedamos en encontrarnos.
Compré pintura de color verde.
Lo vi por casualidad.
Te lo digo de veras.
Lo hizo ex profeso.
Voy a empezar desde este momento.
Lo he hecho siempre.
Se sentaron a la mesa.
Se sentaron a la sombra.
Está traducido a cinco idiomas.
Compré una blusa de seda.
Se lo tomó de una sentada.
Salió con dirección a Cartago.
Andan de paseo.
Son las ocho de la noche.
Lanzó una moneda al aire.
Te veré por la noche.
Llegaron de noche.
Lo amarró a un árbol.
Con base en eso…
Lo conocí entonces
En relación con eso…
Cuanto más lo veo, menos lo creo.
Compré ropa para estar dentro de casa / en
casa.
Olga no empieza a trabajar hasta mañana.
No me iré a dormir a dormir hasta que
venga.
Esa tienda la abren hasta las nueve. No la abren hasta las nueve.
Se lo diré hasta que llegue. No se lo diré hasta que llegue.

PARA
Tardó tres horas para regresar. Tardó tres horas en regresar.

POR
Tiene afición por la música. Tiene afición a la música.
Me voy por siempre. Me voy para siempre.
Empezó por decirme. Empezó diciéndome.

SOBRE
Votaron veinte sobre cuarenta. Votaron veinte de cuarenta.
Mis actuaciones descansan sobre las leyes. Mis actuaciones se basan en las leyes.

II ELEMENTOS DE ANÁLISIS LITERARIO

*(Estos términos no se evalúan de forma teórica sino práctica, es decir aplicados a los
textos de lectura obligatoria)*

Para cada texto leído en clase deben realizarse distintos análisis de acuerdo al género al
que pertenecen los textos. Para los géneros Cuento, Novela, Ensayo y Drama son los
siguientes:

a) Género literario: es la opción que tiene y selecciona el escritor para componer su

texto y dar su mensaje. Hay 3 géneros literarios:
1. Épico o narrativo (Cuento, Leyenda, Crónica, Novela)
2. Lírico (Poesía)
3. Dramático (Teatro)

b) Movimiento literario: como la literatura es un producto cultural, pertenece

entonces al movimiento artístico vigente.

c) Registros del habla: se relaciona con los diversos tonos que se usan en el texto:
serio, humorístico o irónico. Tiene que ver también con los tipos de lenguaje que
emplean tanto el narrador como los personajes:

- Culto: es el utilizado por personas cultas y educadas. Tiene riqueza en su

vocabulario, se pronuncia de manera correcta, cuidada y adecuada, sus mensajes
tienen un orden lógico y se utilizan cultismos, es decir, palabras que proceden del
griego o el latín).

- Coloquial: es también conocida como habla popular. Es el habla familiar o bien la

que usamos entre amigos. Es la que se utiliza comúnmente, se caracteriza por ser
 espontánea y natural, aunque a veces tiene algunas incorrecciones pues
descuidamos por ejemplo la pronunciación. A su vez es expresiva y con matices
afectivos.

- Técnico: Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de

la ciencia o la cultura.

- Literario: Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido

(lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice). Utiliza recursos para
embellecer el lenguaje: comparaciones, metáforas, uso de rima y métrica, etc.

d) El estilo: es la forma en que el narrador presenta lo que dicen los personajes. Hay
dos estilos:
- Estilo directo: es cuando el narrador cede la palabra a los personajes, es decir ellos
hablan directamente. Generalmente lleva raya (—).
“Ana dijo: — ¡Qué hermosos ojos tienes!”

- Estilo indirecto: es cuando el narrador u otro personaje dice que lo que expresa
otro personaje, es decir no introduce la frase del otro con diálogo o guiones.
“Ernesto, dice mami que le corte unos rollitos de culantro”.

e) Personajes: es importante reconocer a cada personaje presente en el texto, qué

representan, qué dicen ser y cómo en realidad son y se comportan. Deben
comprenderse también las relaciones que existen entre los personajes del texto.

f) Tipos de narrador: se refiere a la visión del narrador con respecto a la historia que
cuenta. Hay tres tipos:

- Omnisciente: es un narrador que lo sabe todo, sabe más que los personajes,
conoce sus pensamientos. Narra en tercera persona.
“Andrés sudaba y pensaba que pronto todo se aliviaría, lo que ignoraba es que al
día siguiente estaría enterrado”.

- Testigo: es el narrador que conoce tanto como los personajes. Es decir, es parte de
la historia y observa lo que hacen los personajes, sin embargo no participa en la
historia. Narra en tercera persona.
“La conocí en mi adolescencia, cuando yo trabajaba como sirvienta en la casa de la
señora”.

- Protagonista: es el personaje principal del relato, quien cuenta su propia historia.

Narra en primera persona.
“Si mal no recuerdo, yo quería llegar a esto: tengo dos casos; uno de un tipo que
he visto casi solo en citas de negocios, otro de una muchacha con la que crecí.”
g) Espacios: se refiere al ámbito en donde se dan los acontecimientos.
- Espacio físico: se refiere al sitio o lugar donde se desarrollan los acontecimientos
de la obra. Es el espacio inmediato a los personajes. Puede ser una casa, una finca,
un pueblo, etc.
- Espacio religioso: es la influencia directa o indirecta de una religión determinada o
bien la posición espiritual de los personajes. Puede ser catolicismo, cristianismo,
protestantismo, supersticiones, etc.
- Espacio ético: este aspecto de deduce de la actitud, conducta y acciones de cada
personaje.
- Espacio educativo: son los niveles académicos de los personajes, el ambiente
cultural en que estos se desarrollan, si son personajes cultos, incultos, si hay o no
hay instituciones educativas, etc.
- Espacio político: señala la tendencia político-filosófica del partido que gobierne en
el lugar de la obra. Es la situación política de los personajes. Puede ser democracia,
comunismo, guerra, esclavitud, etc.
- Espacio psicológico: es el que se relaciona con el mundo interior de los personajes,
es decir los conflictos internos, emociones, sentimientos, dudas, triunfos, fracasos,
temores, obsesiones, esperanzas, propósitos, etc.
- Espacio social: se refiere a todo aquello que de una u otra forma se relaciona con
la sociedad, para bien o para mal. Se refiere también a la clase social de los
personajes. Puede ser alta, media o baja.

h) Tiempo: se refiere al momento en que ocurren los acontecimientos.

- Cronológico: es el tiempo según los días o las horas.

- Psicológico: es aquel que ocurre en la mente o imaginación de los personajes
- Evocado: es el tiempo ya pasado que se recuerda o evoca.

i) Secuencia: se refiere a la manera en que el narrador cuenta la historia.

- Lineal: es cuando la historia sigue un proceso lógico y progresivo.

- Perturbada: es cuando va del presente, al pasado o al futuro.

j) Código apreciativo: consiste en encontrar la posición del narrador ante el mundo

mostrado: la manera de considerar la vida, la muerte, el amor, la guerra.

k) Intertextualidad: se refiere a que cuando se crea un texto, en este encontramos

referencias a otros textos, ya sea porque se copien, se citen, se recuerden o algún
nombre o lugar nos hace recordar algo que hemos leído o hemos escuchado. Es
decir, un texto siempre tiene relación con otros textos, por eso se habla de
intertextos.
l) Intratextualidad: se refiere a las relaciones que tienen los elementos del texto
entre sí; por ejemplo la manera en que se interconectan los personajes, los
espacios, el narrador, el tiempo, etc.

m) Parodia (únicamente del género drama): es un texto generado a partir de un

modelo previo del cual se respetan algunas características, pero se varían otras.
Estas variaciones tienden a implicar el cuestionamiento o desautorización de lo
establecido.