APRESTO PRIMERO BÁSICO

Juguemos con el
cuerpo

1 2

3 4

5 6

1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiración.

3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posición horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo
con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posición horizontal.

5 y 6: Hago un círculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por
delante y por los lados.

Hago un círculo grande con el brazo derecho y uno más chico con el izquierdo, al mismo tiempo.

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 Juguemos con el
cuerpo

1 2

3 4

1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente.

2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba.

3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al

cuerpo. 4: Colocar los brazos en las caderas.

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 ¿Qué le falta a la cara de

Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.

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Estructuración

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 Estructuración

De estos tres cuadros ¿cuál sucede primero?

Marca con una X el cuadrado correspondiente.

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 ¿Qué imagen va

Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes.

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Ordenemos la

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 Ordenemos la
Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final.

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 Estructura

Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha.

Abajo: Recortar los animales y pegar según si están mirando a la derecha o a la izquierda.

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 Adentro y

Recortar y pegar donde corresponda, según si los juguetes o mascotas están adentro o afuera.

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 Arrib

Dibujar objetos arriba de los muebles.

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 Busquemos al

Encierre los caramelos iguales en cada fila.

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 Hermanito

En cada riel, marcar la figura de menor tamaño.

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 Uniendo las mitades

Unir con una línea, cada figura con la parte que falta.

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 ¿Quién se equivocó en la fila?

En cada riel, marcar la figura que está en distinta posición que la figura modelo.

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 Juntando las vocales

oe
ua
u ai
ae
eu oi oi
ae eo
oo
eo ou ai
ai ee aei
oe
oa
io
ii oe ue
oe
eu eu eu
oe eu ai
oi
ai
oe

Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe, en un triángulo las ai y en un círcuo las eu.

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 Uniendo sonidos

Unir con una línea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.

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 Vocales hermanas

8
1
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del
lado

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 Letras hermanas

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del
lado

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 Contando las sílabas

Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponde.

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Separando las sílabas

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Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra.

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 Contando sílabas

En cada riel, marca con una cruz x la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.

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 Arma la palabra

Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.

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 Juguemos con los labios
1. Mueve los labios de izquierda a
derecha lo más fuerte que puedas.

2. Estira los labios hacia delante como

para tirar un beso (repite el ejercicio
con lo labios semiabiertos y luego
abiertos).

3. Oprimir los labios uno con otro

fuertemente

4. Morder el labio superior, después el

inferior y, finalmente, morderse los
dos al mismo tiempo.

5. Golpea los labios (con ritmo de

galope).

6. Amasa los labios como un rodillo.

7. Sostén un lápiz con un labio superior.

(Como si fuera un bigote).

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 Juguemos con la lengua

1. Sacar la lengua y moverla de un lado a otro

(de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo).

2. Mover la lengua en forma circular, como si

tuviera dulce y la limpiara.

3. Colocar la punta de la lengua en distintos

puntos del paladar y luego volverla a su
posición natural.

4. Tocar con la punta de la lengua la parte

interior de las mejillas (alternadamente).

5. Sacar y meter la lengua alternativamente, lento

y luego rápido .

6. Con la punta de la lengua golpear el paladar

(trote de caballo).

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 Juguemos con las mejillas

1. Inflar las mejillas simultáneamente.

2. Inflar las mejillas, alternadamente,

pasando por la posición de reposo;
realizarlo alternativamente, en cuatro
tiempos.

3. Inflar las mejillas, alternadamente sin

pasar por la posición de reposo, en dos
tiempos.

4. Entrar las mejillas entre las mandíbulas.

5. Inflar las mejillas, a pesar de la

oposición de los dedos del adulto.

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 Contemos una

Describe lo que ocurre en la lámina.

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 Contemos una

Describe lo que ocurre en la lámina.

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 Arma la

Supermercado

Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia.

CORREO

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Arma la

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 Vistiendo a Gonzalo y

Recortar las estampillas y vestir según corresponde.

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 Llenemos los

Nombrar las diferentes fruta.

Unir cada una con su
canasto.

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 Pestaña

Dibuja con tu lápiz sobre la línea

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 Gancho

Dibuja con tu lápiz sobre la línea

Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 3

 Pelota

Dibuja con tu lápiz sobre las pelotas punteadas.

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 Contar y

Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego continúa contando
tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.

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