TEMA 2: AIPI Y EL JUEGO COM FACTOR DE DESARROLLO PSICOSOCIAL

¿Que es la estrategia AIPI?

Es la intervención de mayor impacto que permite mejorar las condiciones de salud de
los niños menores de 5 años en particular y reducir la carga de enfermedad general
en la población; su diseño incluye acciones de detección precoz y tratamiento
apropiado así como intervenciones de prevención y de promoción de la salud. Integra
la evaluación sistemática y atención de los problemas de salud que afectan al niño,
con medidas preventivas y de promoción de la salud que contribuyen a mejorar los
conocimientos, actitudes y prácticas de la población respecto al cuidado del niño en el
hogar.
Además brinda una herramienta de trabajo concreta para fortalecer la integración de
los servicios de salud, permitiendo que se establezcan o refuercen redes de atención
entre servicios, tanto en una misma institución (hospitales) como entre instituciones de
salud (hospitales, centros de salud, puestos de salud) y agentes comunitarios. La
efectiva aplicación de la estrategia AIEI depende del adecuado funcionamiento e
integración de los diferentes niveles de atención

Atributo fundamental en la atención integral de la salud

Actualmente, brindar un servicio de salud con calidad, es una necesidad en Instituciones
públicas y privadas. El no garantizarla afecta la seguridad y satisfacción del paciente, aumenta
las tasas de morbilidad y mortalidad, desmotiva al paciente interno, se pierde la imagen
institucional y aumentan costos 

El juego como derecho, ¿Qué principios plantea?

El juego infantil es un elemento imprescindible de crecimiento y un principio pedagógico
fundamental, encarna la aspiración de los niños y las niñas a la felicidad y es el tipo de
actividad que mejor identifica el modo de ser infantil. Por ello, la Declaración de los Derechos
del Niño, de 1959 y, treinta años más tarde, la Convención sobre los Derechos del Niño, de
1989, no dudaron en considerar el juego entre los principales derechos de la infancia. 

Importancia del juego en las relaciones y roles y la importancia de los juguetes

a clasificación nos permite tener un esquema mental que nos hace entender mejor los juegos
que los niños realizan y nos ayuda a seleccionar las propuestas de juego que los educadores
pueden hacer.
 Los juegos pueden ser clasificados en base a:
 El espacio en que se realiza el juego.
 El papel que desempeña el adulto
 El número de participantes.
 La actividad que realiza el niño.
 El momento en que se encuentra el grupo.