Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competencias y Habilidades Gerenciales
Código: 202086802

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 -

Análisis del Entorno

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de marzo de 2022 10 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar decisiones gerenciales, a partir de la innovación, el

direccionamiento estratégico y la gerencia del cambio, en el marco de
un proyecto.

La actividad consiste en:

Realizar el análisis del entorno del proyecto seleccionado por el equipo,

utilizando las herramientas para tal fin.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Verificar la programación de las Web Conferencias del Curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar la literatura de la Unidad 2 – Direccionamiento
Estratégico.
• Analizar y compartir en el Foro Colaborativo diversas temáticas del
direccionamiento estratégico, tales como: sugerencias para
analizar el macroentorno y el microentorno.
• Participar activamente en la construcción del Análisis Externo o
Matriz de Factores Externos. Para tal fin, debe basarse en teorías

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 y en herramientas tales como PESTEL, Cinco Fuerzas
Competitivas, Sistemas Nacionales de Innovación, entre otras.
• Consultar a su tutor cualquier novedad o sugerencia con respecto
a esta guía de actividades.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el documento que evidencia el Diagnóstico Externo del
proyecto seleccionado por el equipo.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Participación activa en el Foro (Entorno de Aprendizaje), explicando

las herramientas o modelos que conduzcan al ejercicio de Análisis
Externo del Proyecto Seleccionado.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

El líder del equipo deberá consignar -en el Entorno de Aprendizaje y en

el Entorno de Evaluación - el informe final que contenga los siguientes
apartados:

Portada con los nombres de los integrantes del equipo.

Tabla de Contenido
1. Introducción.
2. Objetivos
3. Diseño del modelo de negocio innovador (seleccionado por el
equipo).
4. Misión.
5. Visión.
6. Valores.
7. Análisis del Macroentorno.
8. Análisis del Microentorno.
9. Matriz de Evaluación de Factores Externos (Cuantitativa).
10. Link del vídeo de sustentación de la actividad (puede ser de
YouTube).
11. Conclusiones y recomendaciones generales.
12. Bibliografía (usando algún gestor de Referencias).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Participe activamente en el desarrollo de la tarea a partir del

análisis de la literatura sugerida y de su aplicación al proyecto
seleccionado por su equipo.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

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entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: El estudiante analiza las oportunidades y
amenazas que se presentan en el sector objeto de estudio,
a partir de la aplicación de diversas herramientas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de entre 60 puntos y 40 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante analiza parcialmente las
Análisis oportunidades y amenazas que se presentan en el sector
objeto de estudio, a partir de la aplicación de diversas
Este criterio herramientas.
representa 60 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 39 puntos y 20 puntos
de 90 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no analiza las oportunidades y
amenazas que se presentan en el sector objeto de
estudio; o lo hace sin tener en cuenta la aplicación de
diversas herramientas sugeridas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante participa -con argumentos
Segundo criterio basados en los conocimientos adquiridos en el desarrollo
de evaluación: de la actividad- en la construcción del documento
entregado por el equipo.
Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 13 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa moderadamente -con

representa 20 argumentos basados en los conocimientos adquiridos en
puntos del total el desarrollo de la actividad- en la construcción del
de 90 puntos de la documento entregado por el equipo.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 7 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante NO participa -con argumentos
basados en los conocimientos adquiridos en el desarrollo
de la actividad- en la construcción del documento
entregado por el equipo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El informe presentado por el equipo sí
contiene todos los puntos solicitados y todos, o la
mayoría, están bien desarrollados y las referencias
bibliográficas cumplen con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 10 puntos y 7 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El informe presentado por el equipo NO
contiene todos los puntos solicitados y todos, o la
Estructura
mayoría, NO están bien desarrollados y/o las referencias
bibliográficas cumplen parcialmente con las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 6 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: El equipo NO presenta el informe y/o no
actividad contiene los puntos solicitados en la guía (o NO están
bien desarrollados) y/o las referencias bibliográficas NO
cumplen con las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos