Planificación anual por unidades

Docente: German Valli Materia: Lenguaje musical

Año 2021 curso 4°to
Objetivos de enseñanza

- Proporcionar ejemplos musicales, en registros grabados o escritos, con diferentes problemáticas de estructura y lectura musical
- Guiar en la formación de estrategias de análisis y de producción que propicien la compensación del lenguaje musical
- Orientar en las formas de producción y de introversión más frecuentes en la música popular
- Explicar y proporcionar pautas para la escritura musical, considerando la información necesaria en la partitura a los fines de
interpretación
- Orientar a los estudiantes en los procesos de composición y de escritura de las obras a través de preguntas de preguntas y
replanteos de la propuesta
- Proporcionar pautas para la ejecución de las obras, atendiendo los ajustes necesarios para la interpretación
- Dirigir la atención de los estudiantes hacia la reflexión crítica de los aspectos que se destacan en los medios respectos a los
tipos de música más recuente, las formas de divulgación, las practicas musicales, los modelos que se socializan, confrontando
con la cultura juvenil a las que adhieren
Objetivos de aprendizajes:
• Reconocer componentes del lenguaje musical que permiten comprender y relacionar los procesos de escritura y de lectura
musicales.
• Describir, analizar y comparar los componentes característicos que intervienen en las obras musicales que permiten identificarlas en
su género.
• Participar en producciones musicales en distintos roles, vinculados a las formas de intervención en los géneros populares.
• Registrar la música utilizando formas de representación habituales en los géneros musicales.
• Componer y ejecutar obras propias destacando los componentes constructivos en la interpretación.
• Reflexionar sobre las características de las producciones populares en relación con las estructuras musicales que se arraigan
socialmente en los gustos estéticos.
Contenidos Actividades y recursos Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación
- Unidad N°1

Producción e interpretación

- El ritmo

Los agrupamientos de los - Dictados rítmicos - Fluidez en lectura y - Material Audiovisual

sonidos en el tiempo; relación - Escritura rítmica escritura - Demostraciones orales
entre pulso, metro y tempo. La - Ejecución de ejercicios - Buena ejecución - Tareas áulicas
métrica: constitución de rítmicos - Predisposición - Evaluaciones escritas
estructuras, compás simple y - Actividades rítmicas/ - Escucha atenta
compuesto. La organización melódicas con prácticas - Asistencia
temporal fuera de la medida de instrumentos
regulada por una pulsación
(ritmo no medido, cambios de
tempo, súbitos o progresivos
con aceleraciones o
desaceleraciones).
Procesos acentuales en géneros
populares. Ritmos
característicos de la música
popular.
 - Unidad N°2
- La organización de las - Ejecución de obras - Fluidez en lectura y - Material Audiovisual
alturas en sucesión y simples con melodías escritura - Demostraciones orales
simultaneidad variadas - Buena ejecución - Tareas áulicas
- Los distintos sonidos de - Predisposición - Evaluaciones escritas
Relación entre la armonía y la los instrumentos, alturas, - Escucha atenta
melodía. Registro, rango. tímbricas - Asistencia
Diferentes estrategias de - Ejecución y practica de
construcción de melodías. acordes en instrumentos
Simetría, secuencia, armónicos
proporcionalidad y organicidad
de la curva melódica.
Conceptos introductorios a la
armonía tonal y a las relaciones
de las alturas en las
superposiciones sonoras.
Escalas mayores y menores.
Relaciones de dominante,
tónica y subdominante. Giros
melódicos característicos de los
géneros y enlaces armónicos
frecuentes. Enlaces armónicos
característicos de cierre de
frase (en las suspensivas y en
las conclusivas).
 - Unidad N°3
- Textura - Ejecución de obras, con - Fluidez en lectura y - Material Audiovisual
La organización musical en la diferentes roles e escritura - Demostraciones orales
sucesión y en la simultaneidad. instrumentos - Buena ejecución - Tareas áulicas
Densidad sonora. - Creación y ejecución de - Predisposición - Evaluaciones escritas
Diferentes tipologías en torno a obras teniendo en cuenta - Escucha atenta
la vinculación de las su forma y textura - Asistencia
configuraciones texturales. - Escucha de producciones
Texturas más frecuentes en la musicales, propias y
música popular. ajenas, discriminando
Acompañamientos rítmicos, instrumentos y textura
melódicos, armónicos
característicos en los géneros
populares.

- Unidad N°4
- La forma musical
La forma como resultante de
las relaciones entre las
configuraciones en el espacio y
el tiempo. Configuraciones
características en los géneros
de la música popular. Criterios
de segmentación y relación
entre las diferentes secciones
de una obra.
La forma canción a través de
los géneros de la música
popular. La relación entre texto
y música. Construcción
rítmico-melódica con relación a
- Ampliación de - Material Audiovisual
conocimientos sobre los - Demostraciones orales
diferentes estilos - Tareas áulicas
musicales - Evaluaciones escritas
- Desarrollo y practica de
los toques característicos
de cada música
- Creación de obras, con
un estilo/genero
característicos
las acentuaciones del texto y
características de las unidades
del texto (estrofas, número de
versos). Diferentes
Posibilidades rítmicas,
texturales y armónicas en
función de la necesidad de
resaltar u ocultar el sentido del
texto.

- Unidad N°5
Los procesos compositivos
con relación a los nuevos
medos y las formas de
representación musical

- La escritura musical y
la lectura musical en su
dimensión
interpretativa - Decodificación de obras, - Fluidez en lectura y - Material Audiovisual
El código como síntesis de populares (escritura y escritura - Demostraciones orales
información: la interpretación ejecución) - Buena ejecución - Tareas áulicas
desde la ejecución por lectura y - Transcripción de obras - Predisposición - Evaluaciones escritas
desde la escucha comprensiva propias a partituras - Escucha atenta
para la escritura. Organización (escritura convencional o - Asistencia
de la escritura con el código no convencional)
simbólico tradicional. Los - Escucha y análisis de
cifrados en los géneros de la partituras de diferentes
música popular. Las estrategias estilos
de lectura relacionadas con la
ejecución (análisis de la obra,
comprensión de las
configuraciones y su
repetición, imitación o
variación, etc.).
- Unidad N°6
- Las diferentes formas
de construcción
musical a partir de las
nuevas tecnologías
- Creación de videos - Fluidez en lectura y - Material Audiovisual
Las formas de representación y audiovisuales, de propia escritura - Demostraciones orales
escritura musical a partir del autoría o ajenos - Buena ejecución - Tareas áulicas
uso de software musical. La - Grabación analógica de - Predisposición - Evaluaciones escritas
ejecución de la obra a partir de obras ensambladas por el - Escucha atenta
nuevos medios, distintas grupo - Asistencia
combinaciones con ejecutantes - Interpretación y
en vivo y música en off. La grabación de videos,
interpretación musical, la teniendo en cuenta su
escucha comprensiva de las contexto musical
nuevas estéticas que se
configuran con las nuevas
tecnologías.
Bibliografia
- Diseño curricular