PRÁCTICA EL PROTECTORADO DE SAN MARTÍN

En el material de apoyo, lee el contenido regional y el Doc. 13. Luego, observa las ilustraciones
y responde: ¿Cuáles fueron las estrategias de los montoneros? ¿Cómo colaboraron las mujeres
en la independencia?

Montoneros declaraba que su Las mujeres influenciaron

la estrategia de los
m.t.s era atacar siempre
en montón a manera de
estampida.
objetivo era luchar contra la
dictadura gobernante, lograr el
retorno de Perón al país, la
convocatoria a elecciones libres
y sin proscripciones, el
establecimiento de un socialismo
nacional, al que consideraba una
evolución natural del peronismo,
conjugando un Estado socialista
colaborando como patriotitas, no solo
llevaban a cabo trabajos de apoyo,
sino que también empuñaban las
armas. Fueron muchas las mujeres
que desde su papel adjudicado en una
sociedad patriarcal o rompiendo el
estereotipo que una situación de
guerra les permitió.

Elaboro explicaciones históricas

La obra del Protectorado

Lee la información del material de apoyo y escoge una medida del Protectorado en los
siguientes ámbitos. Luego, completa el cuadro y responde la pregunta.

Ámbito Medida Evaluación

Primero, envía una misión a Europa para que traigan a Básicamente
quería implantar
un príncipe Borbón para que gobierne al Perú.
una monarquía
-Creó la sociedad patriótica que era una organización constitucional. En
esencia, una
que formaba una base social que resplade, asegure y
monarquía
Político difunda sus ideas. constitucional
mantenía una
-Estableció dos condecoraciones: la oren del Sol (para
aristocracia
varones) y la banda de seda (para las damas) colonial todavía y
los peruanos eran
-Cambió los títulos de Castilla por los del Perú.
justamente, lo que
no buscaban.
Social -El 12 de agosto de 1821 decretó la ley de Vientres, Con esto buscaba
hacer que todo
que defendía los derechos de los esclavos y los
sea mas justo
declaraba libres a los que nacían a partir del 28 de tanto para todos
en general
 julio del mismo año. con las nuevas
leyes dadas.
-15 días después, abolió el tributo indígena.

✍ San Martín dirigía a un precario estado que carecía Buscaba el poder

de recursos económicos. económico del país
✍ El problema principal era expulsar totalmente a los dejando de
españoles que controlaban el 80% del territorio depender de la
patrio; pero su ejército era insuficiente. corona española,
En el ámbito económico, creó el Ministerio de para así dejar de
Hacienda, eliminó las aduanas internas y tener impuestos
decretó el libre comercio, para lo cual decretó un demasiados
reglamento de comercio. Asimismo, elevados.
prohibió la exportación de oro y plata.
Económico ✍ Para expulsar los españoles se gestionó un crédito
de Inglaterra por 1’200,000 Libras esterlinas.
✍ Se fracasó en el cobro de los impuestos y cupos.
✍ Se pidió préstamos a las familias aristocráticas
de Lima.
✍ El puerto del Callao si les proporcionaba rentas
pero requería del puerto de Guayaquil.
✍ No dieron resultados sus medidas de impedir la
salida de oro y plata del Perú.
✍ Se nombró como jefe de la Casa de la Moneda de
Lima al Italiano José Boqui.

 ¿Por qué consideras importantes las medidas que has seleccionado? ¿Cómo beneficiaron
a la población y al nuevo Estado peruano?

Todas las medidas que se implementen en algún lugar por algún beneficio son muy
importantes, cabe destacar que todas las personas toman medidas para no
perjudicar a ningún individuo.

Las poblaciones benefician al estado peruano tomando medidas que genere

convivencia, estabilidad e igualdad en todos los seres humanos, siendo así una
iniciativa para tener una buena sociedad.
Elaboro explicaciones históricas

El primer Congreso Constituyente

Lee la sección “Aprendemos a ser ciudadanos” del material de apoyo y analiza la propuesta de
Francisco Javier de Luna Pizarro.

 ¿Consideras que su propuesta era adecuada? ¿Por qué?

Si claro, ya que por eso las personas pueden ser más libres, tomar sus decisiones y tomar
conciencia de lo que pasa dentro del congreso, ya no solo las personas de élite, si no personas
de todo tipo de rangos, a excepción de niños

 ¿Crees que su propuesta tiene vigencia? ¿Por qué? ¿Qué propuesta plantearías para
sancionar a los funcionarios que cometen faltas similares? Fundamenta.
No mucho, ya que quería democracia pero dijo que los que tenían más poder no
podían ser restituidos y eso no es muy coherente de su parte, Yo diría que cada vez
que alguien cometa un acto de corrupción o que haga algo contra el país sea
destituido, además que las personas elijan quienes pueden ser sus líderes de todo tipo
de rango

¿Monarquía o república?

Lee la información del material de apoyo, y el Doc. 14. Luego, escribe tu postura sobre el tipo
de gobierno que debía instaurarse en el Perú luego de la independencia. Finalmente, completa
el cuadro y responde.

Postura:

Posturas Fundamentación de la época Opinión actual

Monarquista corno San , planteaban una transición
Martín, Bernardo de gradual hacia la vida
Monteagudo y Manuel republicana. Apostaban por
García del Río una

monarquía constitucional de
tipo ilustrado, debido a que
creían que la dispersión del

territorio, las desigualdades

sociales y la falta de una
cultura cívica entre las
masas

conducirían al Perú a la
anarquía.

Republicana afirmaban, por su parte, que El renacimiento del republicanismo

Los republicanos, como
Faustino Sánchez Carrión y
Francisco Javier de Luna
Pizarro
la madurez de una nación
jamás se consolidaría dentro
de
una monarquía que limitaba
los derechos ciudadanos,
por lo que preferían una
república.
en la teoría política contemporánea
ha vuelto a poner en el centro los
estudios sobre la genealogía
histórica de esta singular tradición
de pensamiento político. Este
trabajo ofrece un acercamiento a las
definiciones genéricas y específicas
de la noción de república y una
aproximación a los itinerarios de
vuelo de los conceptos de
republicanismo y república. Todo
 ello con el propósito de ofrecer una
clave de lectura para diferenciar al
republicanismo democrático–radical
del republicanismo liberal–
democrático y, al mismo tiempo,
analizar las consecuencias
asociadas a la puesta en práctica de
esa operación clasificatoria.

Los personajes de la independencia

En el material de apoyo, lee el contenido regional y el Doc. 16. Luego, explica la importante
participación de las mujeres en la lucha por la independencia.

La participación de las mujeres, en la lucha por la independencia de Perú, fue de

gran importancia porque fueron un soporte y una base para los combatientes y los
diferentes procesos revolucionarios.

Los principales aportes de las mujeres:

 Las esposas apoyaron y aconsejaron a sus esposos militares.

 Tuvieron un rol de enfermeras para cuidar a los militares heridos.
 Realizaron los quehaceres del hogar, pero en el campo militar.
 Muchas de ellas fueron espías de los gobiernos dando información
importante para lograr la independencia, siempre se usó a las mujeres como
un instrumento cosa que a cambiado mucho con el tiempo.

Además, muchas mujeres usaron su dinero y sus casas para diferentes reuniones

independistas.