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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LEGISLACIÓN Y MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

Docente: Msc. Echeverria Caranqui Jenniffer Pamela

ESTUDIANTES: Grupo # 4
Valeria Alcívar
María Fernanda Paredes
Ámbar Preciado
Briggitte Velastegui

Milagro 05 de Marzo del 2022

 ENTREVISTA A LA RECTORA DE LA “UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA” en TOSAGUA

RECTORA: Mgtr. Marlene Beatriz Rivera Ramírez

1. ¿Qué es el PEI?

Es un proyecto que cada Institución elabora para dar cumplimiento según las
planificaciones estratégicas, los recursos, enfoques, objetivos es decir es la carta de
presentación de cada Institución y la define como tal involucrando a toda la comunidad
educativa respondiendo a sus necesidades para propiciar un entorno favorable para el
aprendizaje

2. ¿Por qué es importante la construcción PARTICIPATIVA DEL PEI?

Es importante porque este proyecto genera una serie de responsabilidades e involucra de

forma participativa y activa a toda la comunidad educativa en la programación de las
estrategias de mejora, tanto a mediano como a largo plazo orientándolos de forma
dinámica a involucrarse en los procesos de gestión educativa.

3. Cómo se realiza en la Institución Educativa el proceso de “La sensibilización

y Organización para la construcción del PEI”

Primeramente, se forman diferentes comisiones dentro de la institución para recoger

elementos vivencias motivando al compromiso de la construcción del PEI,
comprometiendo a la comunidad educativa (padres, madres, representantes, autoridades,
docentes y estudiantes) a trabajar con todos los procesos que las comisiones tienes a cargo
contemplando momentos de motivación, información, participación y toma de decisiones.

4. ¿Cómo desean que sea su Institución Educativa? IDEARIO.

Toda institución debe tener su ideario y uno de los primeros puntos que debe destacar son
los valores que sustentan la organización del Centro dándoles sentido a todas las
actividades que se realizan expresando los principios, el tipo de educación que se
promueve, la forma de realizar cada acción tanto en teoría como en práctica.

5. ¿Cuál es La Visión de la Institución Educativa? ¿Por qué?

La visión de la UE. Carlos Julio Arosemena Tola es.

“Seremos una comunidad educativa centrada en la formación del ser y en el desarrollo de

competencias que respondan a altos estándares de calidad y práctica de valores, mediante
adecuados procesos pedagógicos.”

• Porque es lo que queremos lograr de cada estudiante que integra esta Unidad
Educativa.
6. ¿Cuál es La Misión de la Institución Educativa? ¿Por qué?

La Misión del Colegio es:

“Somos una institución educativa comprometida con la formación integral de los

estudiantes capaces de liderar procesos de cambios fundamentados en el buen vivir. ”

• Porque tratamos de preparar a los estudiantes en todos los ámbitos pensando en

que deben educarse no solo para ser profesionales sino para la vida.
7. ¿Cuál es la realidad de la Institución Educativa?

Es una Institución emblemática creada desde 1968 en la ciudad de Tosagua pero que
alberga a muchos estudiantes de la parte Rural, inicio primero con la especialidad de
ciencias como colegio nocturno, hoy cuenta con contabilidad, informática y ciencias, pero
en la matutina i vespertina, sigue siendo uno de los colegios pioneros del Cantón con 700
a 1000 estudiantes.

8. Describa aspectos destacados del: Informe de la Autoevaluación Institucional

La autoevaluación institucional actualmente responde a las demandas de lograr La visión

y misión enmarcados en una educación de calidad, la autoevaluación es obligatoria para
todos los establecimientos educativos. La evaluación externa es coordinada por cada
secretaría de educación, de acuerdo a planes establecidos para tal fin. La obtención de
certificados de calidad. En todas las instituciones educativas se llevará a cabo al finalizar
cada año lectivo una evaluación de todo el personal docente y administrativo, de sus
recursos pedagógicos y su infraestructura física para propiciar el mejoramiento de la
calidad educativa.

9. ¿Qué es el Plan de Mejora?

Es un conjunto de medidas de cambio que se toman en una organización para mejorar su

rendimiento educativo. Pueden ser de muchos tipos: organizativas, curriculares, etc. En
concreto, en nuestro caso las medidas del plan deben tener como objetivo la mejora del
rendimiento del alumnado y la disminución del fracaso escolar a la par que se mejora en
excelencia. El mejor desarrollo de las competencias escolares deberá ser el eje de
cualquier mejora.

Para que sea eficaz, un plan de mejora requiere ciertas condiciones previas:

• El convencimiento de que la mejora es posible

• El control de actitudes derrotistas
• La ausencia de planteamientos justificativos
• El liderazgo del equipo directivo
• La implicación del profesorado y de los padres y madres
• La comprensión del sentido que tiene plantearse mejoras
10. ¿Cómo planifican el cambio en la Institución Educativa?

Una vez realizado el plan de mejora Institucional se realiza actividades como:

• Colaborar en línea para compartir las innovaciones, los planes de implementación

y los indicadores de éxito.
• Encontrarse cara a cara para celebrar los avances, compartir aprendizajes y
abordar las preocupaciones.
• Construir nuevos espacios de aprendizaje, incluyendo la infraestructura de
tecnología.
• Pilotear nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje, junto con el desarrollo
profesional.
 • Muchos docentes necesitarán capacitación sobre los usos innovadores de la
tecnología para la enseñanza y el aprendizaje.
• Recuerde que la implementación de la tecnología es clave para las reformas, pero
la tecnología no es valiosa por sí misma.
11. ¿Cómo monitorea y evalúan la ejecución del PEI?

Este monitoreo nos permite evaluar los niveles de logro en las metas propuestas,
corresponde al equipo gestor coordinar las acciones de seguimiento y monitoreo de
las distintas acciones establecidas en el PEI

Lo primero que hay que preguntarse al momento de llevar un proceso de evaluación

del PEI es: ¿Qué evaluar?, ¿para qué evaluar? Son dos preguntas claras para
determinar el tipo de alcance de la evaluación, así como los instrumentos empleados.

ENTREVISTA AL DOCENTE DE LA “UNIVERSIDAD ESTATAL

DE MILAGRO UNEMI” en MILAGRO

DOCENTE: Mgtr. David Moisés Barahona Anguisaca

1. ¿Qué es el PEI?

El PEI proyecto educativo institucional es una herramienta de planificación que sirve a

las unidades educativas para la convivencia armónica y además diagnóstica la situación
general de la institución a fin de promover planes de mejoras y brindar una educación de
alta calidad

2. ¿Por qué es importante la construcción PARTICIPATIVA DEL PEI?

 La construcción participativa del PEI es importante ya que este instrumento debe
recoger información de toda la comunidad educativa estudiantes padres y docentes a
fin de tener una mirada amplia y variada

3. Cómo se realiza en la Institución Educativa el proceso de “La sensibilización

y Organización para la construcción del PEI”

En la unidad educativa se realizaron varias convocatorias para socializar y obtener los

puntos de vista desde los diferentes actores del proceso educativo

4. ¿Cómo desean que sea su Institución Educativa? IDEARIO.

Para asegurar una educación con calidad y calidez los valores siempre deben de estar
presentes en cada uno de los miembros de la comunidad Educativa

5. ¿Cuál es La Visión de la Institución Educativa? ¿Por qué?

Posicionarnos como una institución cosmopolita inclusiva altamente competitiva, con

liderazgo basada en valores, que se adapte a un sistema educativo, que enfrente cambios
sociales, culturales, científicos, tecnológicos y económicos, interesada por vincularse en
una sociedad globalizada, respetando la interculturalidad, la naturaleza y el bueno vivir.

6. ¿Cuál es La Misión de la Institución Educativa? ¿Por qué?

Somos una institución educativa de carácter fiscal, dedicada a formar lideres a través de
una enseñanza integral, humanista, técnica científica, basadas en altos estándares de
calidad, calidez y eficacia para ofrecer a la sociedad bachilleres íntegros, de mentalidad
abierta, solidarios, emprendedores, proactivos, responsables y con una gran ética; capaces
de crear un mundo mejor a través de la educación y enfrentar equilibradamente los
procesos de cambio de un planeta globalizado.

7. Describa aspectos relevantes: ¿Cuál es la realidad de la Institución

Educativa?

La institución educativa en los últimos años ha Sido expuesta a un cambio radical por
dos factores preponderantes el primero la emergencia de salud que hemos vivido y el
segundo la mejora de infraestructura al convertirse en unidad del milenio estos dos
aspectos han hecho que nuestra institución haya sufrido serias dificultades por algún
tiempo, pero hoy que ha Sido terminada la obra estamos predispuestos a las mejoras que
ello conlleva.
 8. Escriba aspectos destacados del: Informe de la Autoevaluación Institucional

Nuestro último informe de autoevaluación fue antes de la entrega de la unidad del

milenio por ello hay muchos aspectos que han mejorado seguramente en este nuevo
año volvemos a efectuar un nuevo informe que nos permita actualizar la situación de
la institución educativa

9. ¿Qué es el Plan de Mejora?

El plan de mejora son estrategias que planifica la institución para combatir las debilidades
encontradas en el proceso de construcción del PEI

10. ¿Cómo planifican el cambio en la Institución Educativa?

El cambio se planifica en base a todos los actores del proceso educativo mediante el plan
de mejoras se establece los aspectos a mejorar y los responsables de dichas mejoras
aclarando que este trabajo debe ser sinérgico

11. ¿Cómo monitorea y evalúan la ejecución del PEI?

Se evalúan progresos de forma anual vigilando el cumplimiento de las metas establecidas

e incluso actualizado metas de ser necesario

INVESTIGACIÓN Y CRITERIO PERSONAL DEL GRUPO, SOBRE

LAS PREGUNTA DE LAS ENTREVISTA

1. ¿Qué es el PEI?

El PEI- proyecto educativo institucional es una

herramienta de planificación que sirve a las unidades
educativas para la convivencia armónica y además
diagnóstica la situación general de la institución a fin de
promover planes de mejoras y brindar una educación de
alta calidad. Es el instrumento de planificación estratégica participativa que orienta la
gestión de los procesos que se desarrollan al interior de una institución educativa a partir
de los principios éticos establecidos en la Propuesta Pedagógica; principios que son el
cimiento para fomentar la convivencia armónica, es decir, un entorno favorable para el
aprendizaje. (Educación, 2017)
 2. ¿Por qué es importante la construcción PARTICIPATIVA DEL PEI?

La construcción participativa del PEI es importante ya

que este instrumento debe recoger información de toda
la comunidad educativa estudiantes padres y docentes
a fin de tener una mirada amplia y variada

3. Cómo se realiza en la Institución Educativa el proceso de “La

sensibilización y Organización para la construcción del PEI”

Se forman diferentes comisiones dentro de la institución para recoger elementos

vivencias motivando al compromiso de la construcción del PEI, comprometiendo a la
comunidad educativa (padres, madres, representantes, autoridades, docentes y
estudiantes) a trabajar con todos los procesos que las comisiones tienes a cargo
contemplando momentos de motivación, información, participación y toma de
decisiones.

4. ¿Cómo desean que sea su Institución Educativa? IDEARIO.

Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez

Para asegurar una educación con calidad y calidez los valores siempre
deben de estar presentes en cada uno de los miembros de la comunidad
Educativa

5. ¿Cuál es La Visión de la Institución Educativa? ¿Por qué?

Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez

Posicionarnos como una institución cosmopolita inclusiva altamente

competitiva, con liderazgo basada en valores, que se adapte a un
sistema educativo, que enfrente cambios sociales, culturales,
científicos, tecnológicos y económicos, interesada por vincularse en
una sociedad globalizada, respetando la interculturalidad, la naturaleza
y el bueno vivir.

6. ¿Cuál es La Misión de la Institución Educativa? ¿Por qué

 Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez

Somos una institución educativa de carácter fiscal, dedicada a formar

lideres a través de una enseñanza integral, humanista, técnica científica,
basadas en altos estándares de calidad, calidez y eficacia para ofrecer a
la sociedad bachilleres íntegros, de mentalidad abierta, solidarios,
emprendedores, proactivos, responsables y con una gran ética; capaces
de crear un mundo mejor a través de la educación y enfrentar
equilibradamente los procesos de cambio de un planeta globalizado

7. Describa aspectos relevantes: ¿Cuál es la realidad de la Institución

Educativa?

La institución educativa en los últimos años ha sido expuesta a un cambio radical por dos
factores preponderantes el primero la emergencia de salud que hemos vivido y el segundo
la mejora de infraestructura al convertirse en unidad del milenio estos dos aspectos han
hecho que nuestra institución haya sufrido serias dificultades por algún tiempo, pero hoy
que ha Sido terminada la obra estamos predispuestos a las mejoras que ello conlleva.

8. Describa aspectos destacados del: Informe de la Autoevaluación

Institucional

La autoevaluación institucional actualmente responde a las demandas de lograr La

visión y misión enmarcados en una educación de calidad, la autoevaluación es
obligatoria para todos los establecimientos educativos. La evaluación externa es
coordinada por cada secretaría de educación, de acuerdo a planes establecidos para
tal fin. La obtención de certificados de calidad. En todas las instituciones educativas
se llevará a cabo al finalizar cada año lectivo una evaluación de todo el personal
docente y administrativo, de sus recursos pedagógicos y su infraestructura física
para propiciar el mejoramiento de la calidad educativa.

9. ¿Qué es el Plan de Mejora?

Es un conjunto de medidas de cambio que se toman en una organización para

mejorar su rendimiento educativo. Pueden ser de muchos tipos: organizativas,
curriculares, etc. En concreto, en nuestro caso las medidas del plan deben
tener como objetivo la mejora del rendimiento del alumnado y la disminución
del fracaso escolar a la par que se mejora en excelencia. El mejor desarrollo de las
competencias escolares deberá ser el eje de cualquier mejora.

Para que sea eficaz, un plan de mejora requiere ciertas condiciones previas:

❖ El convencimiento de que la mejora es posible

❖ El control de actitudes derrotistas
❖ La ausencia de planteamientos justificativos
❖ El liderazgo del equipo directivo
❖ La implicación del profesorado y de los padres y madres
❖ La comprensión del sentido que tiene plantearse mejoras

10. ¿Cómo planifican el cambio en la Institución Educativa?

El cambio se planifica en base a todos los actores del proceso

educativo mediante el plan de mejoras se establece los aspectos a
mejorar y los responsables de dichas mejoras aclarando que este
trabajo debe ser sinérgico

11. ¿Cómo monitorea y evalúan la ejecución del PEI?

Este monitoreo nos permite evaluar los

niveles de logro en las metas propuestas,
corresponde al equipo gestor coordinar
las acciones de seguimiento y monitoreo
de las distintas acciones establecidas en el
PEI.

Lo primero que hay que preguntarse al

momento de llevar un proceso de
evaluación del PEI es: ¿Qué evaluar?,
¿para qué evaluar? Son dos preguntas claras para determinar el tipo de alcance de la
evaluación, así como los instrumentos empleados
 CONCLUSIÓN

❖ El Proyecto Educativo Institucional es una propuesta pedagógica, ya que da

cuenta de las aspiraciones más sentidas de una comunidad educativa y de lo que
ella quiere ser como instancia de formación de la juventud, de lo que pretende
hacer para lograrlo, y de cómo hará efectivo sus deseos, todo ello en el marco de
un espíritu de convivencia.
❖ Puede concebir una actividad humana desprovista de propósitos y organización,
quizás siempre hemos actuado en base a objetivos, pero tenerlos formalmente
concebidos, resulta mucho más crucial en el mundo de hoy.
❖ A este hecho debemos sumarle la necesidad de que cada institución desarrolle sus
propios modelos organizativos que le permitan mejorar la calidad de sus procesos
educativos para responder a los requerimientos presentes y futuros.
❖ No es una propuesta definitiva e inamovible, una institución tiene que estar en
permanente desarrollo, promoviendo el cambio, la renovación de los medios, del
currículo, de las nuevas concepciones educativas.
❖ Por esta razón, no es errado pensar que el proyecto educativo tenga planteamientos
también evolutivos y sometidos a permanente investigación y experimentación en
función del educando que es el eje central del proceso educativo.

RECOMENDACIÓN

Resaltar las fortalezas educativas del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en la

formación continua del personal directivo y docente, mediante los conocimientos y
habilidades adquiridas abiertos al cambio, generado en la identidad institucional.
Potenciar la importancia y elaboración de las dinámicas de ejecución del Proyecto
Educativo Institucional, dándole respuesta a las políticas establecidas por el Ministerio
de Educación en la trilogía Escuela – Alumno – Comunidad. Incentivar al personal
directivo a asumir su función tomando en cuenta los ejes de competencia enmarcados en
la responsabilidad educativa, social, familiar y personal.
 ANEXOS

REFERENCIAS

Educación, M. d. (2017). GUIA METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2019/08/Guia-PEI.pdf