COMPLEMENTARIA FÍSICA II

SECCIÓN 33
Gustavo Ardila

I Objetivos

Los principales objetivos son:

 Guiar a los estudiantes en la aplicación de los conceptos aprendidos en la clase magistral a problemas especı́ficos.

 Fomentar la participación de los estudiantes en la resolución de problemas de distinta dificultad.

II Distribución de la nota

 Los quices tendrán una nota del 60 %

 Los talleres tendrán una nota del 40 %.

III Consideraciones generales

 En caso de que una inasistencia implique la entrega tardı́a (ó no entrega) de alguna actividad de clase, esta debe
estar plenamente soportada por una excusa valida de acuerdo a los lineamientos de la universidad.
 No se realizarán aproximaciones sobre la nota final.
 La clase tiene formato 100 % presencial, este puede modificarse de acuerdo a las determinaciones de la Universidad
y el ministerio de salud.
 El correo de contacto es ga.ardila10@uniandes.edu.co y las horas de oficina serán los Lunes de 16:00-17:00.
 Se cuenta con un horario de clı́nica de problemas (Sótano Bloque IP) los viernes de 13-14:30.
 Durante la complementaria está prohibido el uso de ayudas electrónicas como tablets, computadores portátiles,
celulares, PDA, etc. Por esto mismo se sugiere el uso de los apuntes del curso en fı́sico ó de una copia del libro.
Estas últimas pueden obtenerse en la biblioteca general ó en la clı́nica de problemas.
 El trabajo de los talleres será en la hora de clase y debe ser entregado al final del dı́a (23:59) por bloque neón. Se
trabajarán en parejas.
 Cualquier indicio de copia o fraude conlleva a la apertura de un caso disciplinario, sin excepción.
 Se tomará asistencia en un momento aleatorio de clase.

IV Metodologı́a

La clase complementaria se divide en dos partes: Los primeros 25 minutos estarán enfocados en la resolución de dudas
correspondientes a la magistral, ası́ como de un ejercicio previamente escogido que contenga los temas de la semana
anterior. Los minutos restantes de la complementaria se enfocarán a la resolución del taller, en parejas, por parte de los
estudiantes; se sugiere una participación activa por medio de preguntas.

V Bibliografı́a

Sears y Zemansky, Fı́sica Universitaria, 13ra Edición. Volumen 1 y 2.