COMANDO DE INSTITUTOS MILITARES DE ENSEÑANZA DEL EJÉRCITO

CENTRO DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA DEL CIMEE

Dirección General
PLAN CURRICULAR DEL PROGRAMA DE DIDÁCTICA SUPERIOR MILITAR
MÓDULO PEDAGOGÍA

FICHA EDUCATIVA

Institución: _____________________________________________________
Programa: _______________________
Módulo: _________________________ Fecha: ______________
Responsable: Prof. Dra. Blanca Violeta Fariña Ruiz
Estudiante: ________________________ Correo ________
Temas: La educación y calidad.
Sub temas: 3.1 Concepto.3.2 El hombre inacabado. 3.3 El hombre sujeto y objeto de la
educación. 3.4 La educación: proceso y producto. 3.5 Educación y Cultura. 3.6 Límite de la
Educación. 3.7 Principales problemas pedagógicos. 3.8 Problemas capitales de la Educación

Plan de actividades educativas

Actividades de inicio

1- Apunte de la clase sincrónica.

2- Análisis de las siguientes expresiones y una conclusión sobre las mismas.
a- Paulo Coelho
«Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a
estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que
desea».
b – Albert Einstein
«Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber».
«Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación.»
«Cualquier hombre que lee mucho y usa poco su propio cerebro, cae en hábitos
perezosos de pensamiento.»
«La sabiduría no es producto de la escolarización, sino de un intento a lo largo de la
vida de adquirirlo.»
«El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el
conocimiento».
c – Jorge Luis Borges
«La Universidad debiera insistirnos en lo antiguo y en lo ajeno. Si insiste en lo
propio y lo contemporáneo, la Universidad es inútil, porque está ampliando una
función que ya cumple la prensa.»
 4 – Aristóteles
«Aquellos que educan bien a los niños merecen recibir más honores que sus propios
padres, porque aquellos sólo les dieron vida, éstos el arte de vivir bien.»
«El educado difiere del no educado tanto como el que vive difiere del muerto.»
«Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto.»

Actividades de desarrollo

Luego de realizar una búsqueda sobre la Crisis de la calidad de la enseñanza superior.

Problemas y desafíos ante la incertidumbre.

Selecciona el autor y menciona “La crisis de la universidad está centrada tanto

dentro como fuera de la propia institución”.

3- Argumenta las razones de esta crisis en no más de 80 palabras.

4- Plantea al menos tres posibles soluciones a esta crisis de la educación en la
universidad.