Elizabeth Entregas

GOBIERNO DE CARABOBO GOBIERNO DE CARABOBO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

C.E.I. ¨VICTORIA DE BARRIOS.¨ C.E.I. ¨VICTORIA DE BARRIOS.¨
GUIGUE – EDO. CARABOBO. GUIGUE – EDO. CARABOBO.
CÓDIGO DEA: OD12380802 CÓDIGO DEA: OD12380802
Correo electrónico: Correo electrónico:
ENTREGA PEDAGÓGICA ENTREGA PEDAGÓGICA
AÑO ESCOLAR: 2019-2020 AÑO ESCOLAR: 2019-2020
ESTUDIANTE: SAMIR JOSUE RANGEL LUGO C.I. N:V114.13.088.199 ESTUDIANTE: GREIBERTH JESUS SALCEDO LEAL C.I. N°: V115.24.971.148
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: __TURNO: TARDE LITERAL: __DOCENTE: MARIA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
VILLANUEVA VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es un niño alegre ,espontaneo, amistoso, le grada compartir y jugar con FORTALEZAS: Es un niño que muestra timidez , amistoso, comparte con sus compañeros,
sus compañeros , posee un gran potencial para expresarse con gran claridad, realiza es respetuoso , reconoce las vocales, figuras geométricas ,colores primarios y
sus actividades de forma ordenada y clara ,reconoce las vocales ,las letras del secundarios, cuenta secuencialmente del 1 al 10 ,acata las normas establecidas en el
abecedario y números del 1 al 20 hasta más de igual manera figuras aula .
geométricas ,realiza la figura humana completa ,se ubica en las relaciones espaciales EN PROCESO: Progresivamente se está iniciando en la escritura impresa, numérica, en
(arriba ,abajo ,cerca, lejos, delante ,atrás ) . Reconoce y nombra los colores el reconocimiento de las letras del abecedario, y en realizar las operaciones
primarios y secundarios, percibe diferencias y similitudes entre objetos y los clasifica matemáticas de adición y sustracción.
según diversos criterios, aplica operaciones matemáticas de sustracción y adición COMPORTAMIENTO: Acata las normas establecidas en el aula y es un niño tranquilo.
sencilla. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
Se está iniciando en lectura. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
EN PROCESO:
COMPORTAMIENTO:
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

DOCENTE DIRECTIVO DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: MARCOS JOSE HEREDIA SANCHEZ C.I. N°: V114.20.355.677 ESTUDIANTE: RICARDO ANDRES BECERRIT RAMOS C.I. N°: V114.20.164.192
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
FORTALEZAS: Es un niño que muestra timidez, espontaneo, le grada compartir y FORTALEZAS: Es un niño alegre ,cariñoso, tímido , su lenguaje es claro, le gusta jugar
jugar con sus compañeros, reconoce los números del 1 al 5 , vocales, su vocabulario con sus compañeros , reconoce las vocales ,los números, figuras geométricas ,
es poco fluido ,establece relaciones espaciales (arriba ,abajo, cerca ,lejos ,delante establece relaciones espaciales ( arriba ,abajo, cerca ,lejos ,delante , atrás) ,identifica
atrás). colores primarios y secundarios
EN PROCESO: Progresivamente se está iniciando en la escritura impresa y el de su EN PROCESO: Se está iniciando en la escritura impresa y la de su nombre, y en realizar
nombre, en el reconocimiento de las letras del abecedario, y al realizar operaciones operaciones matemáticas de suma y resta.
matemáticas de adición y sustracción con ayuda. COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula.
COMPORTAMIENTO: .En ocasiones se muestra inquieto. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: Asiste a terapia de lenguaje. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

ESTUDIANTE: GABRIEL ALEJANDRO BOENTE ARANA C.I. N°:V114 .17.788.568 ESTUDIANTE: JOSE ANGEL PERALTA PEÑALOZA C.I. N°:V114.19.108.873
GRADO: GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE_ LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
GRADO 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA VILLANUEVA
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es un niño amistoso , tímido , le agrada compartir con sus compañeros , su
FORTALEZAS: Es un niño alegre, cariñoso , espontaneo , le agrada jugar y compartir vocabulario es fluido , reconoce las vocales ,letras del abecedarios , números 1 al 15 y
con sus compañeros, posee un lenguaje claro fuerte , reconoce las vocales, letras más , figuras geométricas , colores primarios y secundarios , establece relaciones
del abecedario , los colores primarios y secundarios , números del 1 al 20 y espaciales de (arriba ,abajo ,cerca, lejos ,delante , atrás) , puede realizar operaciones
más ,figuras geométricas , establece relaciones espaciales (arriba, abajo, cerca, lejos, matemáticas de suma y resta y la escritura impresa y la de su nombre.
delante, atrás ,) realiza la escritura impresa y la de su nombre de forma legible, y EN PROCESO:
operaciones matemáticas de suma y resta. COMPORTAMIENTO: Es un niño tranquilo y respeta las normas establecidas.
EN PROCESO: ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

ESTUDIANTE: SAMIR JOSUE RANGEL LUGO C.I. N:V114.13.088.199 ESTUDIANTE: JOSE JULIAN SANCHEZ COLMENARES C.I. N:V115.15.651.741
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: __TURNO: TARDE LITERAL: __DOCENTE: MARIA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: __TURNO: TARDE LITERAL: __DOCENTE: MARIA
FORTALEZAS: Es un niño alegre ,espontaneo, amistoso, le grada compartir y jugar con FORTALEZAS: Es un niño que en ocasiones muestra timidez ,pero espontaneo a la vez
sus compañeros , posee un gran potencial para expresarse con gran claridad, realiza le ,gusta compartir con sus compañeros , sus vocabulario es fluido ,se encuentra iniciado
sus actividades de forma ordenada y clara ,reconoce las vocales ,las letras del en realizar la escritura impresa ,reconoce las vocales y números del 1 al 9, figuras
abecedario y números del 1 al 20 hasta más de igual manera figuras geométricas, colores primarios y secundarios , se ubica en las relaciones espaciales
geométricas ,realiza la figura humana completa ,se ubica en las relaciones espaciales ( arriba ,abajo ,cerca ,lejos ,delante ,atrás ) , realiza con ayuda operaciones
(arriba ,abajo ,cerca, lejos, delante ,atrás ) . Reconoce y nombra los colores matemáticas de suma y resta sencilla .
primarios y secundarios, percibe diferencias y similitudes entre objetos y los clasifica EN PROCESO: Requiere de ayuda en realizar las actividades.
según diversos criterios, aplica operaciones matemáticas de sustracción y adición COMPORTAMIENTO: En ocasiones le cuesta permanecer estar sentado.
sencilla. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
Se está iniciando en lectura. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
EN PROCESO:
COMPORTAMIENTO:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

GOBIERNO DE CARABOBO
GOBIERNO DE CARABOBO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE C.E.I. ¨VICTORIA DE BARRIOS.¨
C.E.I. ¨VICTORIA DE BARRIOS.¨ GUIGUE – EDO. CARABOBO.
GUIGUE – EDO. CARABOBO. CÓDIGO DEA: OD12380802
CÓDIGO DEA: OD12380802 Correo electrónico:
Correo electrónico: ENTREGA PEDAGÓGICA
ENTREGA PEDAGÓGICA AÑO ESCOLAR: 2019-2020
AÑO ESCOLAR: 2019-2020
ESTUDIANTE : FRANCISCO JAVIER ALVARADO GARCIA C.I. N°:V114.14.051,497
ESTUDIANTE: NESTOR ALESSANDRO ARMAS PEREZ C.I. N° V114.16.538.496 GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: __TURNO: TARDE LITERAL: __DOCENTE: MARIA
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: __TURNO: TARDE LITERAL: __DOCENTE: MARIA VILLANUEVA
VILLANUEVA
FORTALEZAS :Es un niño alegre , amistoso, espontaneo, comparte con sus compañeros,
FORTALEZA: Es un niño alegre, amistoso, cariñoso, espontaneo ,le agrada compartir progresivamente se está iniciando en la escritura impresa ,y en el reconocimiento de las
y jugar con sus compañeros, realiza la escritura impresa , identifica , reconoce su letras del abecedario , reconoce las vocales, números del 1 al 10 , figuras geométricas ,se
nombre sin ayuda de igual manera las vocales, letras del abecedario , los números del ubica en las relaciones espaciales (arriba ,abajo, cerca lejos, delante ,atrás) su
1 al 30 hasta más , la figura humana completa a, posee gran potencial para vocabulario es con fluidez , identifica su nombre lo escribe
expresarse con claridad , escucha y capta con atención las explicaciones dadas por los
adultos, sus intervenciones son acertadas y coherentes, identifica y nombra los EN PROCESO: En realizar la escritura impresa.
colores primarios y secundarios ,clasifica según diversos criterios ,realiza operaciones
matemáticas de adición y sustracción . Se encuentra iniciado en la lectura.
EN PROCESO: COMPORTAMIENTO: Es un niño que respeta y acata normasestablecidas.
COMPORTAMIENTO: En oportunidades se muestra inquieto. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
_____________________ _______________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: GABRIEL ALEJANDRO BOENTE ARANA C.I. N°:V114 .17.788.568 ESTUDIANTE: JOSE ANGEL PERALTA PEÑALOZA C.I. N°:V114.19.108.873
GRADO: GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE_ LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
GRADO 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA VILLANUEVA
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es un niño amistoso , tímido , le agrada compartir con sus compañeros , su
FORTALEZAS: Es un niño alegre, cariñoso , espontaneo , le agrada jugar y compartir vocabulario es fluido , reconoce las vocales ,letras del abecedarios , números 1 al 15 y
con sus compañeros, posee un lenguaje claro fuerte , reconoce las vocales, letras más , figuras geométricas , colores primarios y secundarios , establece relaciones
del abecedario , los colores primarios y secundarios , números del 1 al 20 y espaciales de (arriba ,abajo ,cerca, lejos ,delante , atrás) , puede realizar operaciones
más ,figuras geométricas , establece relaciones espaciales (arriba, abajo, cerca, lejos, matemáticas de suma y resta y la escritura impresa y la de su nombre.
delante, atrás ,) realiza la escritura impresa y la de su nombre de forma legible, y EN PROCESO:
operaciones matemáticas de suma y resta. COMPORTAMIENTO: Es un niño tranquilo y respeta las normas establecidas.
EN PROCESO: ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

ESTUDIANTE: MARCOS JOSE HEREDIA SANCHEZ C.I. N°: V114.20.355.677 ESTUDIANTE: RICARDO ANDRES BECERRIT RAMOS C.I. N°: V114.20.164.192
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
FORTALEZAS: Es un niño que muestra timidez, espontaneo, le grada compartir y FORTALEZAS: Es un niño alegre ,cariñoso, tímido , su lenguaje es claro, le gusta jugar
jugar con sus compañeros, reconoce los números del 1 al 5 , vocales, su vocabulario con sus compañeros , reconoce las vocales ,los números, figuras geométricas ,
es poco fluido ,establece relaciones espaciales (arriba ,abajo, cerca ,lejos ,delante establece relaciones espaciales ( arriba ,abajo, cerca ,lejos ,delante , atrás) ,identifica
atrás). colores primarios y secundarios
EN PROCESO: Progresivamente se está iniciando en la escritura impresa y el de su EN PROCESO: Se está iniciando en la escritura impresa y la de su nombre, y en realizar
nombre, en el reconocimiento de las letras del abecedario, y al realizar operaciones operaciones matemáticas de suma y resta.
matemáticas de adición y sustracción con ayuda. COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula.
COMPORTAMIENTO: .En ocasiones se muestra inquieto. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: Asiste a terapia de lenguaje. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

ESTUDIANTE: GEIKER GHABRIEL AVILA ZAPATA C.I. N°: V114.17.788.568 ESTUDIANTE: GREIBERTH JESUS SALCEDO LEAL C.I. N°: V115.24.971.148
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN: ___ TURNO: TARDE LITERAL: ___ DOCENTE: MARIA
MARIA VILLANUEVA VILLANUEVA
FORTALEZAS :Es un niño espontaneo ,respetuoso, le agradar compartir con sus FORTALEZAS: Es un niño que muestra timidez , amistoso, comparte con sus
compañeros ,su vocabulario es con fluidez, cumple con las actividades compañeros, es respetuoso , reconoce las vocales, figuras geométricas ,colores
asignadas ,realiza la escritura impresa y la de su nombre ,reconoce figuras primarios y secundarios, cuenta secuencialmente del 1 al 10 ,acata las normas
geométricas ,vocales y las letras del abecedario ,números del 1 al 1 5 ,realiza establecidas en el aula .
relaciones espaciales(arriba ,abajo, cerca lejos, delante, atrás )aplica operaciones EN PROCESO: Progresivamente se está iniciando en la escritura impresa, numérica, en
matemáticas de sustracción y adición. el reconocimiento de las letras del abecedario, y en realizar las operaciones
EN PROCESO: matemáticas de adición y sustracción.
COMPORTAMIENTO: RESPETA LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA. COMPORTAMIENTO: Acata las normas establecidas en el aula y es un niño tranquilo.
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _______________________ _____________________ _________________

ESTUDIANTE :DEYNERT ENRIQUE URIBE ESPINOZA C.I. N°: V114.25.600.399 ESTUDIANTE: OSWALBINS GREGORIO RIERA SILVA C.I. N°: V115.26.505.814
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN:_TURNO: TARDE LITERAL:_DOCENTE: MARIA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN:_TURNO: TARDE LITERAL:_DOCENTE: MARIA VILLANUEVA
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es un niño respetuoso, alegre, espontaneo, le gusta jugar con sus
FORTALEZAS: Es un niño tranquilo , respetuoso, tímido, le agrada ,compartir con sus compañeros, realiza sus actividades de forma ordenada y legible, reconoce las vocales,
compañeros, su vocabulario es poco fluido, reconoce los colores primarios y letras del abecedario. Números del 1 al 20 hasta más, figuras geométricas, establece
secundarios, figuras geométricas ,relaciones espaciales (arriba ,abajo, relaciones espaciales (arriba, abajo, cerca, lejos, delante, atrás), su vocabulario es con
cerca ,lejos ,delante ,atrás ),vocales y cuenta secuencialmente de 1 al 10. gran fluidez, identifica colores primarios y secundarios, percibe diferencia y similitudes
EN PROCESO: Progresivamente se está iniciando en la escritura impresa , en los entre objetos y los clasifica según diversos criterios, realiza operaciones matemáticas
reconocimientos de los números y letras del abecedario, en realizar su nombre, la de suma y resta sencilla.
suma y resta. EN PROCESO:
COMPORTAMIENTO: Es un niño tranquilo y respetuoso. COMPORTAMIENTO: Es un niño que respeta las normas establecidas en aula.
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: Asiste a terapia de lenguaje, neurólogo. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Se sugiere hacer seguimiento en cuanto al OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
lenguaje del niño, ya que no es entendible.
_____________________ _________________
_____________________ _______________________ DOCENTE DIRECTIVO
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: ISAAC ALEXANDER MORILLO GOMEZ C.I. N°: V114.22.427.020 T ESTUDIANTE: FABIAN EDUARDO GAMEZ RIVAS C.I. N°: V114.25.328.805
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es un niño tímido , amistoso , espontaneo ,le gusta compartir con sus
FORTALEZAS: Es un niño alegre , amistoso ,espontaneo , le agrada compartir con sus compañeros ,posee un vocabulario fluido , realiza la escritura impresa y la de su
compañeros, realiza la escritura impresa y la de su nombre legible , su vocabulario nombre , reconoce las vocales , los colores primarios y secundarios , figuras
es con gran fluidez y fuerte, reconoce figuras geométricas , las vocales y los números geométricas , puede realizar la figura humana y otros objetos , y se ubica en las
del 1 al 13 ,los colores primarios y secundarios ,realiza la figura humana completa , relaciones espaciales ( arriba , abajo ,cerca , lejos ,delante ,atrás ) ,identifica y cuenta
Operaciones matemáticas de sumar y restar sencilla ,establece relaciones espaciales los números del 1 al 30 hasta más , aplica operaciones matemáticas de sumar y restar
(arriba , abajo , cerca , lejos ,delante atrás ,) EN PROCESO:
EN PROCESO: Progresivamente se encuentra en el reconocimiento de las letras del COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula.
abecedario. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: ANYELBIS VALERIA GUERRA GUAIRA C.I. N°: V114.19.991.650
GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN:_TURNO: TARDE LITERAL:_DOCENTE: MARIA ESTUDIANTE: ANGERLIS VICTORIA GUERRA GUAIRA C.I. N°: V114.19.991.650
VILLANUEVA GRADO: 3 NIVEL SECCIÓN:_TURNO: TARDE LITERAL:_DOCENTE: MARIA VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es una niña amistosa , tímida ,le agrada jugar con sus compañeros , FORTALEZAS: Es una tímida , amistosa , le gusta jugar con sus compañeros , realiza la
realiza la escritura impresa y la de su nombre , su vocabulario es claro , identifica escritura impresa y la de su nombre, su vocabulario es fluido, identifica colores
colores primarios y secundarios , colores primarios y secundarios , figuras primarios y secundarios ,las vocales ,figuras geométricas , realiza la figura
geométricas , las vocales , realiza la figura humana, establece relaciones espaciales humana ,establece relaciones espaciales (arriba , abajo , cerca , lejos ,delante ,atrás )
(arriba , abajo , cerca , lejos ,delante , atrás) EN PROCESO: Progresivamente realiza operaciones matemáticas de sumar y resta, y
EN PROCESO : Progresivamente realiza operaciones matemáticas de suma y resta, en el reconocimiento del abecedario.
en el reconocimiento del abecedario. COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula.
COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: VALENTINA GALILEA GARCIA URRUTIA C.I. N°: V115.20.357.331 ESTUDIANTE: STEPHANI DE JESUS RETAMOZA RANGEL C.I. N°: V114.22.427.691
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es una amistosa ,cariñosa ,extrovertida ,espontanea , comparte con sus

FORTALEZAS: Es una niña amistosa , tímida , cariñosa , le gusta compartir con sus compañeros , tiene habilidades y destrezas para realizar sus actividades , reconoce y
compañeros , posee un fluido , reconoce las figuras geométricas ,los colores copia su nombre sin ayuda ,posee gran potencial para expresarse con claridad, escucha
primarios y secundarios ,las vocales , los números del 1 al 10 , realiza la figura y capta con atención las explicaciones dadas por los adultos ,sus intervenciones son
humana , establece relaciones espaciales (arriba , abajo ,cerca lejos ,delante , acertadas y coherentes, identifica los colores primarios y secundarios ,figuras
atrás ,) geométricas ,vocales ,números del 1 al 20 hasta más ,el abecedario , realiza
EN PROCESO: Progresivamente realiza operaciones matemáticas de suma y resta operaciones matemáticas de suma y resta establece relaciones espaciales ( arriba ,
sencilla y en el reconocer el abecedario. abajo , cerca ,lejos ,delante .atrás) ,
COMPORTAMIENTO: Es tranquila .y respeta las normas del aula. EN PROCESO:
ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN: COMPORTAMIENTO: Es tranquila y respeta las normas establecidas en el aula.
OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
_____________________ _______________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: JIRIANA LISBETH PIÑA VALDESPINO C.I. N°: V114.25.821.469 ESTUDIANTE: NIDEANNYS CAMILA GRATEROL MARTINEZ C.I. N°: V114.23.417.723
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es una niña alegre , independiente , su lenguaje es con gran fluidez ,le
FORTALEZAS: Es una niña espontanea , alegre , extrovertida , le gusta compartir con gusta compartir con sus compañeros , posee habilidades para realizar sus actividades y
sus compañeros , posee un vocabulario con gran fluidez , tiene habilidades para dibujos de igual manera el de su nombre , reconoce las vocales , las letras del
realizar sus actividades y el de su nombre , reconoce las vocales , los colores abecedario , los colores primarios y secundarios , figuras geométricas , puede dibujar la
primarios y secundarios , figuras geométricas , los números del 1 al 10 , establece figura humana completa ,identifica los números del 1 al 20 hasta más , realiza
relaciones espaciales ( arriba , abajo , cerca , lejos ,delante , atrás) , aplica operaciones matemáticas de suma y resta.
operaciones matemáticas de suma y resta. EN PROCESO: En la lectura.
EN PROCESO: Progresivamente se encuentra en el reconocimiento del abecedario. COMPORTAMIENTO: Respeta las normas establecidas en el aula.
COMPORTAMIENTO: Respeta las normas empleadas en el aula. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: FRANYELIS SOPHIA DIAZ GUEDEZ C.I. N°: V114.26.115.496 ESTUDIANTE: DAVIANNY VALENTINA PULIDO GARCIA C.I. N°: V114.14.821.291
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es una niña tímida , amistosa , juega con sus compañeros ,su lenguaje es
FORTALEZAS: Es una niña espontanea , amistosa , le agrada jugar con sus fluido ,identifica colores primarios y secundarios , figuras geométricas , los números del
compañeros , su vocabulario es fluido , reconoce las vocales , colores primarios , 1 al 5 , establece relaciones espaciales ( arriba ,abajo , delante ,atrás , cerca, lejos ),
secundarios , figuras geométricas , los números del 1 al 12 , realiza la escritura EN PROCESO: Al conocer las vocales y en realizar operaciones matemáticas suma y
impresa y la de su nombre , y operaciones matemáticas de sumar y resta.
restar .establece relaciones espaciales ( arriba , abajo , cerca ,lejos ,delante , COMPORTAMIENTO: Es tranquila y acata las normas establecidas.
atrás ).posee hábitos alimenticios . ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
EN PROCESO: En el reconocimiento del abecedario. OTRAS OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
COMPORTAMIENTO: Acata las normas establecidas.
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO
ESTUDIANTE: ARANZA SOFIA MORALES MATUTE C.I. N°: V115.23.417.360 ESTUDIANTE: DAYRA MAYERLIN CARRILLO RAMOS C.I. N°: V114.22.426.266
VILLANUEVA
FORTALEZAS: Es una niña amistosa , alegre , colaboradora , le gusta compartir con sus
FORTALEZAS: Es una niña alegre ,espontanea , amistosa , su lenguaje es fluido , compañeros , posee un vocabulario claro y fluido , establece relaciones espaciales
juega y comparte con sus compañeros , establece relaciones espaciales ( arriba , ( arriba , abajo , delante ,atrás ,cerca , lejos ) idéntica figuras geométricas , colores
abajo , cerca , lejos ,delante ,atrás ), reconoce colores primarios y primarios y secundarios , vocales ,números del 1 al 20 , las letras del abecedario ,
secundarios ,figuras geométricas , vocales , números del 1 al 10 , posee hábitos realiza la escritura impresa y la de su nombre sola , al mismo tiempo forma la figura
alimenticios, realiza la figura humana. humana completa , mantiene hábitos e higiene, puede realizar operaciones
EN PROCESO: En realizar operaciones matemáticas de suma y resta y el matemáticas de suma y resta.
abecedario. EN PROCESO:
En la escritura impresa y la de su nombre. COMPORTAMIENTO: acata las normas establecidas en el aula.
COMPORTAMIENTO: Es tranquila y acata las normas establecidas. ASISTE A ALGÚN CENTRO DE ATENCIÓN:
_____________________ _________________
DOCENTE DIRECTIVO

Elizabeth Entregas

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Elizabeth Entregas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GOBIERNO DE CARABOBO GOBIERNO DE CARABOBO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

_________ _ _ _______

FORTALEZAS: Es una amistosa ,cariñosa ,extrovertida ,espontanea , comparte con sus

También podría gustarte