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NÚCLEO DE MONAGAS
ESCUELA DE ZOOTECNIA
INTRODUCCIÓN A LA ZOOTECNIA
Evaluación de acuicultura
RESPUESTA #1
1. Es una buena forma de solucionar los problemas de alimentación y
desempleo. (debido al gran trabajo que requiere la producción se necesitan
y generan posibilidades de empleo, al producir alimentos suplen las
necesidades del mercado y abastecen en gran medida)
2. El crecimiento y engorde de los peces puede controlarse, aumentando o
mejorando las dietas. (cada animal tiene un promedio cantidad de comida
que puede ingerir y transformar en carne por lo que adecuando una dieta y
dependiendo de la necesidad se controla el crecimiento)
3. Permite un uso eficiente de aquellos sitios que no son aptos para la
agricultura. (existen zonas en las cuales la agricultura convencional no se
puede desempeñar, en estos se puede adecuar y establcer un sistema de
producción acuícola)
4. Se puede mejorar genéticamente a las especies. (ya que son especies que
están siendo criadas en cautiverio se puede estudiar y llevar un control
minucioso para su mejora genética con la finalidad de tener más
rendimiento en la producción)
RESPUESTA #2
Camarón: Son los cultivos de las diferentes especies de camarones que se llevan
a cabo en áreas costeras.
Cachama: Un pez de agua dulce, de la familia de los carácidos, a la que
pertenecen los caribes, los morocotos, las palambras y las palometas. La familia
Characidae posee el mayor número de especies de peces de agua dulce en
Venezuela. Además, muchas de ellas son especies de valor comercial.
Cachamoto: La hibridación o cruce de una Cachama y un Morocoto produce el
Cachamoto, un pez de crecimiento muy precoz que consume la misma cantidad
de alimentos que la Cachama y el Morocoto, pero que crece más; puede alcanzar
unos 20 kilos promedio.
Morocoto: Es un pez ampliamente distribuido en toda Sudamérica para piscicultura
y consumo humano. Cuerpo casi ovalado y comprimido lateralmente. Abdomen
con una quilla de escamas modificadas muy visible. La boca es pequeña, con
dientes chatos en ambas mandíbulas y grandes molares para machacar la fruta y
semillas.
Bagre: bagre de gran tamaño, alcanza hasta 150 cm de longitud total. Su cuerpo
es alargado, con cabeza deprimida, boca ancha y mandíbula superior proyectada
hacia adelante. Su coloración es bastante particular: la mitad superior del cuerpo
es gris o marrón oscuro con numerosas manchas de color negro intenso, la otra
parte es blanca pero puede presentar una banda negra en el dorso, en la región
ventral. Las aletas son del mismo tono que el lado superior del cuerpo, y suelen
portar pintas negras (Burguess 1989). En estado adulto se alimenta de peces,
mientras que en juveniles se ha reportado canibalismo.
RESPUESTA #3
Clasificación Socioeconómica
Industrial: Practicada por una empresa que cuenta con inversiones. Producción
destinada para la exportación. Los productos son procesados en tamaños,
lavados, embalados y congelados.
Rural: Aquí podemos encontrar una diferenciación entre más pobres y menos. Es
decir, pueden contar con alguna capacidad empresarial o son de subsistencia.
Clasificación Hidrológica
Monocultivo: Cultivo de una sola especie (trucha, mojarra plateada, roja, cachama
y camarón) durante todo el proceso.
Policultivo: Dos o más especies en un solo estanque: Aprovechamiento del
espacio y el alimento que existe en él mismo.
Cultivos Integrales: Donde se desarrollan todas las fases del ciclo biológico,
reproductor, juvenil y de engorde.
RESPUESTA #4
Macroalgas