A.

Presentar a los psicólogos pioneros que desarrollaron los programas de

investigación que dieron lugar al surgimiento de la escuela conductista

Los principales representantes que realizaron importantes contribuciones a la psicología del

aprendizaje, por medio de métodos experimentales del conductismo, fueron:

Edward Lee Thorndike

Es considerado como uno de los principales pioneros de la psicología conductista, quien

desarrollo el programa sobre la teoría conexionista, en la cual se muestra el aprendizaje por
ensayo/error, la ley del efecto y la ley del ejercicio.

Iván Petróvich Pávlov

Es conocido por sus memorables aportaciones a la psicología del aprendizaje, ya que este
autor por medio de sus procedimientos experimentales con perros, descubrió el aprendizaje
por asociaciones que es denominado condicionamiento clásico.

B. Describir el objeto de estudio que los psicólogos conductistas asumían para el

desarrollo de la psicología científica tanto en animales como en humanos

Objeto de estudio de la psicología: Conducta

● Se dejó de prestar atención a la mente y su función para interesarse por el

comportamiento y su causa. Hacia 1912 se comenzó a definir a la psicología como
aquella que estudiaba la conducta y no la mente.
● Este nuevo objeto de estudio se eligió debido a que la conducta, a diferencia de lo
que ocurría dentro de la mente, era observable y factible de ser estudiada mediante
el método científico experimental.
● Con este objeto de estudio la psicología poseería un carácter científico y más
objetivo.

C. Identificar el método de estudio que los psicólogos conductistas asumían para el

objeto de estudio de la psicología como disciplina científica.

El método de estudio de Edward Lee Thorndike fue experimental y tenia como objetivo
principal estudiar el aprendizaje y la inteligencia de los animales, lo cual permitió desarrollar
la teoría del conexionismo.

El método de estudio de Iván Petróvich Pávlov fue experimental y su objeto de estudio fue
el aprendizaje asociativo que ocurre gracias al condicionamiento clásico, permitiendo
explicar conductas y comportamientos de las personas.
D. Presentar las explicaciones que los investigadores conductistas daban sobre el
objeto de estudio de la psicología que actualmente se consideran falacias.

● La conciencia y los procesos mentales no influyen en la determinación y los

problemas de la conducta.
● El sistema nervioso central no está implicado en el pensamiento y no inicia ningún
proceso. Watson sostenía que en el cerebro no se iniciaba ninguna conducta ya que
estas se presentaban únicamente debido a algún estímulo externo.
● Las conductas implícitas (pensamiento) tienen lugar en la laringe y pueden ser
observadas.
● La corteza cerebral tiene por única función el conectar estímulos y respuestas, sin
tener importancia en la descripción, predicción y control de la conducta.
● Se puede moldear la conducta de las personas desde que son pequeños, ya que en
esta no intervienen bases biológicas ni herencia.

E. Argumentar porqué la eliminación de los procesos mentales en animales y humanos

fue un error de los psicólogos conductistas como Thorndike, Pavlov y Watson con
respecto al objeto de estudio de la psicología.
F. Precisar los supuestos de la psicología científica que los conductistas declararon en
las dos primeras décadas del siglo XX que en la actualidad son aceptadas por la
psicología.