JN.

“FRANCISCO GABILONDO SOLER CRICRI”

C.C.T 15EJN3841U TURNO: MATUTINO
Maestra: Janet Martínez López
Grado 3ro grupo C

SEMA DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE DEL 2021

1. Conociendo mi escuela y contando con los números.

Campo/ área Organizado Organizador Aprendizajes esperados

r Curricular 2
Curricular
1
pensamiento numero numero Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas
matemático algebra y situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
variación

 ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS

1. Conociendo mi escuela y contando con los números.

lunes
 Observaran el siguiente video relacionado con la consonante S y silabas https://www.youtube.com/watch?
v=xxitaGjPJag realizaran los trazos de la misma en su libreta.
 Investigaran en casita cuales son los cuidados que debemos tener para no enfermarnos, observando el siguiente
video https://www.youtube.com/watch?v=_mpKS0ezddk titulado covid-19.
 En su cuaderno realizaran un dibujo de lo que mas les gusto del cuento y contestando las siguientes preguntas
 ¿Cómo podemos prevenir contagiarnos?
 ¿Cómo podemos cuidarnos para el regreso a la escuela?
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Maestra: Janet Martínez López
Grado 3ro grupo C

 En su cuaderno realizaran palabras con la consonante S, mamá ayudara a la maestra a tomar lectura de las
mismas se envira video como evidencia.
martes
 Clase Presencial
 Se recibirán a los niños con las debidas medidas de distancia y medidas de higiene.
 La maestra comenzara la clase dando la bienvenida con la cancion “HOLA-HOLA”, la maestra comentara a los
niños que como es el primer día en el salón de clases y que para poder conocernos mejor mencionaremos cual
es nuestro nombre completo y que sentimos de estar en la escuela y ya no en casita con mamá para esta
presentación se pedirá a los niños colocarse en circulo tomando la sana distancia para jugar el juego nos
conocemos (juego de la telaraña) una vez colocados en circulo la maestra dará las indicaciones siguientes cada
integrante ira arrojando hacia un compañero una bola de estambre sin soltar la punta quien tenga el estambre en
sus manos se presentara como ya se mencionó, con el lanzamiento empezara la maestra para dar el ejemplo a
los niños presentes.
 Una vez terminado el juego de la presentación la maestra cantara la cancion de “un cubrebocas nos vamos a
poner” posteriormente la maestra dirá que ahora es hora de conocer nuestra escuela saber cuántos salones
tiene, cuantas maestras hay en este día, cuantos baños hay, etc. esto con la intención de ir repasando el conteo
y aparte para que conozcan su escuela. Con las medidas necesarias se hará un breve recorrido por toda la
escuela.
 Continuando con las actividades
 Posteriormente se realizará una pausa activa con la cancion “pin pon en tiempos de COVID” donde los niños
seguirán los movimientos que la maestra realice a su vez ira mostrando imágenes
 Una que se termine la pausa activa la maestra recordara a los niños sobre el tema de los números que
trabajamos desde casita, para pasar a la siguiente actividad de reforzamiento se trabajará con los números y
conteo del 1 al 11 utilizando el material de la telaraña y la imagen de un elefante, para esta actividad la maestra
pondrá el audio de la cancion “un elefante se balanceaba” para que los niños vayan ordenando y haciendo el
conteo de los elefantes conforme avance la cancion la maestra pedirá que realicen el conteo de sus elefantes
para ver si esta correcto su conteo o no y lo puedan corregir.
 Como cierre en el salón nos despediremos con la cancion de la “adios-adios”
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Maestra: Janet Martínez López
Grado 3ro grupo C

 En casita buscaran 11 recortes de palabras con S, además de trabajar con su hoja didáctica referente a la
consonante a esta consonante.

miércoles
 clase Presencial
 en casa se les pedirá a las mamás les proyecten a los niños el cuento de la señora S, después realizar la
lecturita con la misma letra y contestar las preguntas esta hoja se pegará en su libreta
jueves
 trabajaran con sus hojas didácticas resolviendo una sopa de letras relacionada con la consonante S, además de
formar palabras con S en su libreta

viernes
 Descarga administrativa.

 ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ESTUDIANTES QUE REQUIERAN MAYOR APOYO.

 Realizar las actividades mencionadas anteriormente dándole al alumno la oportunidad de hacerlo a su ritmo
 Se enviarán audios de motivación.

 ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS/ EVALUACION

 RUBRICA
 Envío de mensajes de voz por parte de la docente para motivarlos a continuar aprendiendo y enviarles Stalker motivacionales.
 Actividades por WhatsApp y mandar contestación con sticker.
 Seguimiento de las actividades realizadas
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 Anotaciones de lo observado en los alumnos

RECURSOS VINCULACIÓN CON LAS FAMILIAS

bocina  Asistencia diaria de los alumnos con

música
telaraña con elefantes
el cumplimiento de las evidencias
EVALUACION  Cumplimiento del material que se
 Observación con rubrica de apoyo. solicite para la clase.
 Desempeño de los alumnos (cuestionamientos)

Verde Nivel deseado.

Amarillo En proceso.
Rojo Requiere apoyo
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Campos y áreas.

MORAN MORALES CALEB

MORAN MORALES CALEB

GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ
CARRIZOSA GUERRERO

ROMAN ONTIVEROS IAN

CARMONA HERNANDEZ

SANTIBAÑEZ LIBERATO
GARCÍA ZARATE KARIM

RICO ZUÑIGA REGINA

HERNANDEZ CORTES

HERNANDEZ CORTES

JONATHAN EDUARDO
GONZÁLEZ BOLAÑOS
ESTRELLA BRITHANY

NICOLAS SEBASTIÁN

MORALES CARRERA

SAAVEDRA CASTRO
REYES HERNANDEZ
FRANCISCO DANIEL

FRANCISCO DANIEL
RAMÍREZ DE JESUS

ORTEGA MONTOYA
SERVANTES DIEGO

GALICIA MARTÍNEZ

JOSELIN MARCELA
LERA LOPEZ IANN

MARISOL NAHOMI

SALAZAR GARCIA
AMEZCUA CISNEROS

OTON ARMANDO

RAMOS CASTRO
MELANIE SARAÍ

DELSY MARINE
PETER RAMÓN

ALAHAN DAVID
BERNARDINO
JOHANNA GRICELA

GUADALUPE
ALEXANDER

ALEXANDER
LEONARDO

DANIEL
ULISES

EVELIN

ZOE
Comunica de manera oral
y escrita los números del 1 al 11
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
Comunica de manera
oral y escrita los números del 1 al
11 con ayuda de la educadora en
diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
Con dificultad y con ayuda
comunica
de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.

EVALUACIÓN SEMANAL del 8 al 12 de noviembre

LOGRADO EN PROCESO REQUIERE NOTAS Y OBSERVACIONES DE

INDICADORES Y PREGUNTAS APOYO
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Maestra: Janet Martínez López
Grado 3ro grupo C

MAMÁ O PAPÁ
Considera que su hijo adquirió el aprendizaje en esta semana, anote en las
observaciones el que usted considere.

Su hijo puede resolver las actividades propuestas.

El niño (a) se interesa por las actividades y juegos propuestos esta

semana.

¿Como le han parecido las clases en línea en la aplicación WhatsApp?

¿Qué les está constando trabajo?

¿Realizo todas las actividades de la semana?, si no fue así ¿porque no pudo realizarlas?

Nombre del alumno:

Nombre de quien contestó la evaluación:
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Maestra: Janet Martínez López
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