TEATRO:

“El aula de
Tocame - Roque”
5º y 6º Génave. Curso 2018/19
 Personajes

-Maestra: Ariana

-Madre: Marta

-Inspector: Víctor

-Sargento: Javi

-Director + Alumno 1: Jaime

-Alumno 2: María

-Alumno 3: Layla

-Alumno 4: Miguel Ángel

(Los alumnos y alumnas están hablando. Algunos de ellos están de pie o sentados en las
mesas. De repente, tocan a la puerta y entra la maestra)

Maestra: ¡Buenos días! ¡Pónganse de pie los que estaban sentados y siéntense

los que estaban de pie! (Los alumnos obedecen y se sientan todos).

Bueno, voy a aprovechar que estáis frescos esta mañana y que tenéis ganas
de hablar. Vamos a hacer un pequeño repaso a ver cómo van esas mentes
privilegiadas. (Los alumnos ponen gesto de disgusto)

Ayer quedamos en que dos y dos son cinco ¿no, Jaime?

Jaime: (se pone de pie) Señorita, ¿no quedamos en que eran siete?

Maestra: Depende, Jaime, depende. A ver. Jaime, continúo contigo. Dime dos
pronombres.

Jaime: (se queda con cara de sorpresa) ¿Quién? ¿Yo?

Maestro: Muy bien, sí señor, muy bien, dos pronombres. Tienes un positivo.

Jaime: ¡!Bieeen!!. Y seño, ¿puedo ir al baño? No me aguanto, no me aguanto.

Por fi?

Maestra: Siiii Jaime. Vé. No vaya a ser que se te escape aquí. (Jaime sale
corriendo del aula y se viste de Director)

Ahora tú María, dime una palabra que empiece por "jota".

María: (se pone de pie y levanta la mano) !Hoy¡

Maestra: ¿Hoooy? ¡Pues claro que hoy! No va a ser mañana…

María: Perdone seño, creo que no me ha entendido, quiero decir que “hoy”
es jueves, y que “jueves” empieza por "j".

Maestra: Bueno vale, pero… María, que me lías… si hoy no es jueves, ¡es
miércoles!
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(Layla se da golpes con la cabeza sobre la mesa)

¡Eh! Layla, ¿qué haces? ¿Por qué te das golpes con la cabeza en la mesa?!Vas
a romper el pupitre!

Layla: (es una niña tímida y un poco “rarita”) Es que no lo entiendo...

Maestra: ¿Pero qué es lo que no entiendes?

Layla: Que "todo junto" se escribe separado, y "separado" se escribe junto...

Maestra: (con las manos en la cabeza) Déjalo Layla. Te puede explotar la cabeza.
¡Piensa en otra cosa por favor!

Layla: (levantando la mano) Profe , profe , profe; tengo otra duda....

Maestra: A ver si te la puedo ampliar… Layla, ¿cuál es ahora tu duda?

Layla: Profe, "ayer" ¿se escribe con hache?

Maestra: No, Layla, “ayer” no se escribe con “hache”.

Layla: ¿Y "hoy"?

Maestra: "Hoy " sí. Layla "hoy" sí.

Layla: Y ¿cómo puede cambiar tanto de un día para otro? Es todo muy
complicadoo (se agarra la cabeza y hace gesto de negación).

Maestra: (Llevándose la mano a la frente) ¡Qué tropa, Señor! ¡Qué tropa!

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(En este momento se oyen unos golpes en la puerta y entra, algo enfadada una señora,
madre de uno de los alumnos).
Madre: Perdone que interrumpa, señorita, pero es que me gustaría averiguar
si es cierto lo que me cuenta mi hijo, aquí presente...

(señala a su hijo Miguel Ángel con el dedo) (su hijo se empieza a esconder debajo de la
mesa).

Maestra: Bueno… No es una manera muy ortodoxa de entrar, pero tengo

curiosidad... ¿usted es la madre de…? Y ¿qué le cuenta su hijo?

Madre: Soy la madre de Miguel Ángel. Y me cuenta pues que usted le hace al
pobre las preguntas más difíciles. ¿Qué hay de cierto en ello? (se baja un poco
las gafas mostrando curiosidad).

Maestra: ¡Pero mujer!... Nada de eso. Nada, nada. (negando con la cabeza y con
el dedo) Pues mire, precisamente ahora estaba preguntando a los alumnos...
¿quiere usted comprobar las preguntas?

Madre: Sí, claro; a eso he venido.

Maestra: Esta bien. Continuamos con las preguntas. (Se dirige a Miguel Ángel)
Vamos a ver, Miguel Ángel. No te pongas nervioso, sal de debajo de la mesa
y contesta: ¿cuántos son dos mas dos? (haciendo gestos con los dedos), ¿dos mas
dos? Solo eso.

Miguel Ángel: (se pone de pie y mirando a su madre contesta casi llorando). ¿lo ves,
mamá?, ¿lo ves? ¡ya empieza! ¡Me tiene manía! Siempre lo más difícil para
mí… (y lloriqueando con los brazos cruzados se vuelve a sentar).

Maestra: (moviendo la cabeza como si no pudiera dar crédito a la situación) ¿Se

convence usted señora? Además, ahora que está aquí, tengo que comunicarle
que su hijo ha copiado en un examen. Lo supe enseguida, al corregir la prueba.
Copió de Samuel.

Madre: ¿Y cómo sabe usted que copió de ese tal Samuel y no fue al revés?

Que mi hijo es muy inteligente, eh? (mira a Miguel Ángel y le hace una carantoña).

Maestra: Pues porque Samuel, en la 3ª pegunta del control escribió: " Esta
pregunta no me la sé", y su hijo, ni corto ni perezoso, en la misma pregunta
puso "Yo, tampoco”. ¿Qué le parece? ¿Se convence usted?
Madre: ¡Ay que bochorno, hijo mío! ¡Qué ridículo me has hecho pasar! (lo
zarandea del brazo). Eso me pasa por darte de todo … Despídete de la
PlayStation.

Miguel Ángel: No, mamá, por fi, la Play, noooo… que yo me porto bien y
estudio… de verdad. (Le suplica con las manos juntas).

(La maestra calma a la madre y la reconduce a la puerta. Dos o tres compañeros

consuelan y animan a Miguel Ángel).

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Maestra: Vamos chicos ánimo ¡Ya pasó todo! ¡Seguimos preguntando! (dá unas
palmadas) Vamos a ver, María a ver si respondes bien a ésta, que la hemos
dado hace poquito: ¿qué es un polígono?

María: (se pone en pie y levanta la mano) Lo sé, lo sé. Es un señor que tiene muchas
mujeres.

(los demás compañeros empiezan a reírse)

Maestra: ¡Asombroso! No me lo puedo creer… eso es polígamo María, no un

polígono! Bueno, mejor cambiemos de materia. Veamos, María: pregunta de
religión: ¿Recuerdas cómo murió Judas?

María: (Duda unos instantes, un compañero le ayuda haciendo gestos, poniéndose una
mano en la garganta). ¡Ah! ¡sí, ¡de anginas!

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Maestra: (cara de asombro) No sé si reír o llorar. A ver, algo más fácil.
Literatura. Dime, Layla, ¿quién escribió El Quijote?

Layla: (a punto de llorar y negando con la cabeza). Yo no he sido maestra. ¡yo no

he sido! Se lo juro.

Miguel Ángel: (se va al lado de Layla y la consuela tocándole el hombro). No le riña,

profe, Layla nunca cuenta mentiras: ¡Si ella dice que no fue, es que no fue!
(Se sienta en su sitio).

Maestra: Debo estar soñando. María, ve a llamar a la directora, por favor.....

(María sale de la clase y tras varios segundos entra con el Director) (María se sienta en su
sitio)

Director: ¿qué ocurre, Señorita Rodríguez?

Maestra: Casi nada, que le pregunto a Layla qué quién escribió “El Quijote",
y me contesta que ella no ha sido. Y, encima, viene Miguel Ángel y me dice
que Layla no miente, y que si ella dice que no ha sido, es que no ha sido ¿qué
le parece?

Director: Hombre es que tiene razón. Mire, señorita Rodríguez yo también

conozco a Layla, y sé que no es mentirosa; si dice que ella no fue, es que no
fue .... Pero, no se preocupe, a quien haya sido lo atraparemos en seguida.
Voy a llamar a la Guardia Civil. (Sale a toda prisa)

(Llega un sargento de la Guardia Civil)

Sargento Javi: Ya está señorita. No se preocupe. El director nos ha contado

todo. Le vamos a echar el guante en seguida. Todas las salidas están vigiladas.
Atraparemos al que escribió “El Quijote” ese. (Sale de la clase)

(Entra el inspector)

Inspector: Buenos días. Soy el inspector de Educación y Ciencia. He visto salir

a un guardia a toda prisa. ¿Qué está pasando aquí?

Maestra: Que estoy desesperada, señor inspector. Aquí, por lo visto, nadie
escribió “El Quijote”... Esta alumna (señalando a Layla) dice que ella no ha sido
y el agente de la guardia Civil ha salido corriendo, a ver si lo atrapan. Esto
es de locos. ¿qué le parece? ¿qué podemos hacer?
Inspector: Pero, señora profesora, tenga paciencia. Menos mal que he llegado
yo... (Se dirige a los alumnos haciendose el “chulito”) “El Quijote” no es un cómic,
un videojuego ni nada de eso. Deben saber que es una obra muy famosa de
la literatura española, y fue escrita por escrita por un famosísimo escritor
llamado… Calderón de la Barca.

Maestra: ¿¿¿¿¿Calderón de la Barca????? (Llevándose las manos a la cabeza y en el

centro delante del público). ¡Ay! ¡Qué tropa, señor!… ¡Qué tropa! ¡Si Lope de Vega
levantara la cabeza! (y se sienta en el suelo del disgusto)

FIN