Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Gestión Financiera en Salud, Código 151019

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Salud-ECISA
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Gina
El curso si se puede habilitar
Marcela Mahecha Naranjo
Docente que actualiza el curso: Ligia ester Guzmán Babativa
Fecha de elaboración del curso: 15 de Fecha de actualización del curso: 25
septiembre de 2020 de Mayo de 2021
Descripción del curso:
El curso de Gestión Financiera en Salud, suministra al estudiante los conceptos y
herramientas fundamentales para la gestión financiera; desarrollando así mismo, la
capacidad para tomar decisiones sobre los aspectos financieros identificando la
esencia de los costos y gastos más relevantes, diseñando, planificando, y ejecutando
una gestión moderna de acciones financieras, en un entorno económico y cambiante
en las organizaciones de salud. La gestión financiera en el ámbito de la salud,
establece una relación directa con el profesional del programa Administración de
Salud; proporcionando a los administradores en salud un rol importante, ya que es
el encargado del manejo estratégico de las organizaciones dedicadas al sector salud;
obteniendo así mismo un alto liderazgo y reconocimiento en el campo de la salud,
capaz de gerencia, dirigir y administrar estratégicamente todos los recursos
financieros, tecnológicos y humanos para poder llevar a las organizaciones de salud
un estado de crecimiento y eficiencia.

El curso hace parte del campo de formación disciplinar del programa de

Administración en salud. Articulado al núcleo problémico NP1: Administración en
Salud con características de eficiencia, eficacia, productividad y calidad; tiene
como objetivo proporcionar a los administradores en salud una visión
panorámica financiera, introduciendo los elementos conceptuales de las finanzas
apoyo fundamental en las decisiones estratégicas de las entidades de salud, así
como en la situación económica actual y su evolución.

El curso es de tipo Teórico y ha sido diseñado para ejecutarse en dieciséis semanas

según el calendario académico de la UNAD; consta de tres créditos académicos, que
corresponden a tres unidades académicas; en la primera se abordarán conceptos y
alcances fundamentales en la economía de la salud describiendo los fundamentos

de la economía y su aplicación en el ámbito de la salud, economía de la salud y

economía azul; en la segunda unidad se estudiarán la evaluación y estructura del
sistema financiero en salud la cual describe los objetivos financieros en los servicios
de salud, modelo financiero del sistema para los servicios de salud, conceptos
fundamentales de los estados financieros, indicadores de gestión; y finaliza con la
tercera unidad donde se abordarán: sostenibilidad financiera del sistema de salud
donde se describe concepto fundamental de costos y gastos hospitalarios, gestión
de costos y soportes en el proceso de planeación financiera en salud.

La estrategia de aprendizaje que moviliza el curso es basada en tareas, en esta, el

docente se convierte en un “monitor”, es decir, no se encuentra en el centro del
proceso de aprendizaje, sino que va al lado como observador y guía para el logro
de los objetivos propuestos, permitiéndole al estudiante todo su protagonismo.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Contextualizar al estudiante sobre la naturaleza y propósito de la

administración en el área de la salud y su aplicación en las organizaciones; el
papel de los administradores frente a las metas propuestas y nuevos
desarrollos tecnológicos; la importancia de la productividad, efectividad,
eficiencia y su interrelación con el entorno y la economía de la salud.
• Desarrollar en el estudiante los conocimientos y técnicas necesarias para el
entender e Interpretar la información contable y financiera para la toma de
decisiones gerenciales, con especial referencia en la aplicación de los conceptos
e instrumentos económicos y financieros de la gestión de los servicios de salud.

• Fortalecer en el estudiante la capacidad de entender la información contable y

los estados financieros de las organizaciones para analizar las variables o
situaciones que estén disminuyendo la rentabilidad de la empresa,
entendiéndose como la eficiencia en el manejo de los recursos: materiales,
mano de obra, equipos y planta.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar conceptos propios y alcances

fundamentales en la economía de la salud y la gestión financiera.

Resultado de aprendizaje 2: Conoce la información contable y los estados

financieros de las instituciones que prestan servicios de salud.

Resultado de aprendizaje 3: Proponer estrategias para la sostenibilidad

financiera del Sistema General de Salud a parir de los costos y gastos de los
prestadores

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Tareas

Esta estrategia consiste en: El Aprendizaje Basado en Tareas es un modelo

pedagógico que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una
enseñanza basada en el estudiante. El estudiante es el protagonista central porque
pone en juego sus conocimientos previos y nuevos, al igual que sus estrategias de
interacción con los recursos y personas que le rodean en la realización de la tarea,
de esta manera, va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje
a partir de la solución de problemas propios de la vida y del curso que le permiten
un aprendizaje significativo. Varios autores enfatizan la importancia de distribuir las
tareas en tres etapas:
• La primera, llamada pre-tarea, el estudiante debe explorar el
tema que se desarrollará, leer, investigar e interesarse en la
tarea y conceptualizarse.

• El segundo, el ciclo de tareas, ofrece al estudiante la oportunidad de usar

todos los elementos que se vieron en la tarea previa de manera que el
estudiante demuestre interés y motivación para planificar la entrega de
la tarea, para lo cual es importante que el docente guie y retroalimente al
estudiante durante el desarrollo de la tarea y el estudiante por su parte
debe asumir un rol activo durante ejecución de tareas.

• La tercera etapa, llamada post tarea, donde el estudiante finalmente

entrega el producto de la tarea, de tal manera que se pueda socializar
entre los participantes, para así comparar hallazgos, compartir
realidades o intercambiar información.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

o Tarea 1: Reconocimiento
o Taller 2: Identificación y planificación
o Tarea 3: Desarrollo y ejecución
o Tarea 4: Análisis
o Tarea 5: Aplicación

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Conceptos y alcances fundamentales en la economía de la salud.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Conceptos generales de la Economía

• Economía de la Salud
• Economía Azul
• Macroeconomía
• Microeconomía
• Variables económicas

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Gálvez, A. (2003).Economía de la salud en el contexto de la salud pública cubana.

Revista Cubana de Salud Pública v.29
(n.4). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662003000400011

Logística Actualizada. (2014, 11 de julio) ¿Qué es la Microeconomia y la

Macroeconomía? [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=hvl8rTPYITg

Restrepo Zea, J. H., & Ramírez Gómez, L. (2020). Dos décadas de economía de la
salud en Colombia. Revista colombiana Universidad Nacional. Cuadernos de
Economía,39(79),249-278.https://doi.org/10.15446/cuad.econ.v39n79.73067

Lopera, J. (2008). La economía de la salud en Colombia. Rev. Gerenc. Polit. Salud,

191-194. : http://www.scielo.org.co/pdf/rgps/v8n16/v8n16a11.pdf

Martin, J. (2012). Fundamentos De Economía Y Gestión De La Salud. Revista Galega

de Economía, 21(2), 341–
342. de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.44b0af72326243a5981a7d68b333
ff77&lang=es&site=eds-live&scope=site

Duque,G.(2019).La economía azul en la esfera de la producción.

Universidad Nacional de Colombia.

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/77210

Unidad 2: Evaluación y estructura del sistema financiero en salud

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Objetivos contables y financieros.
Modelo financiero del sistema para los servicios de salud.
Análisis fundamentales de los estados financieros e indicadores de gestión

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Osorio, O. (1994) Los costes y la contabilidad de gestión. Ediciones

AECA. http://www.observatorio-

iberoamericano.org/paises/Spain/Artículos%20diversos%20sobre%20Contabilidad%
20de%20Gestión/Oscar%20Osorio%202.pdf

Leandro, G. (2013) Análisis de la Información

Financiera. https://www.youtube.com/watch?list=UUUIvPmpKsx-YnBRxc-
E9IXg&time_continue=378&v=v4tyf94-cb0

Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Fuentes de Financiación y Usos de

los Recursos del Sistema General de Seguridad Social en Salud. Bogotá: Ministerio
de Salud y Protección
Social. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VP/FS/fu
entes-y-usos-de-recursos-del-sgsss.pdf

Castaño, A. (2016) ¿Conoce usted cómo funciona el sistema de salud en

Colombia?. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=deDhQhMUjAQ

Organización Mundial de la Salud. (2010). La Financiación De Los Sistemas De

Salud. http://www.who.int/whr/2010/10_summary_es.pdf

Echeverri, O. (2008). Mercantilización de los servicios de salud para el desarrollo: el

caso de Colombia. Revista Panamericana de Salud Pública, 24, 210-216.
https://www.scielosp.org/article/rpsp/2008.v24n3/210-216/es/

González, F. Lobatón, D., & Polo, G., (2016). Indicadores de contabilidad social con
miras a diseñar políticas de mejoramiento de calidad de vida.
http://www.scielo.org.co/pdf/cuco/v17n44/v17n44a07.pdf

Córdoba, M., & e-libro, C. (2012). Gestión financiera. Ecoe

ediciones. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.c
om/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=521555&lang=es&site=eds-
live&scope=site

Soto, C., Sanabria, S, & Fajardo Ortiz, M. (2018). Gestión Financiera Empresarial -
Análisis de estados financieros. Machala : Universidad Técnica de Machala.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.E1EE14F2&lang=es&sit
e=eds-live&scope=site


6



Cruz, D., & Pérez, D. (2016). Fundamentos de análisis de estados

financieros. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohos
t.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.A28FA9E4&lang=es&site=eds
-live&scope=site

Congreso de la República de Colombia. (2019, 25 de Mayo). ley 1955, Por la cual se

expide el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022 “Pacto por Colombia, Pacto por la
Equidad”.Diario Oficial No. 50.964.

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1955_2019.html

Presidencia de la República. (2026, 21 de septiembre). Decreto 1429. Por el cual

se modifica la estructura de la Administradora de los Recursos del Sistema General
de Seguridad Social en Salud – ADRES – y se dictan otras disposiciones. Diario
Oficial No.
49.983.http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/decreto_1429_2016.ht
ml

Unidad 3: Sostenibilidad financiera del sistema de salud.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Concepto fundamental de costos y gastos hospitalarios

• Gestión de costos y soportes en el proceso de planeación financiera en salud.
• Análisis de resultados

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

Núñez, J., & Zapata, J., & Castañeda, C. (2012). La Sostenibilidad Financiera del

Sistema de Salud Colombiano -Dinámica del gasto y principales retos de cara al

futuro. La Imprenta Editores S.A.
dehttps://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/2906/LIB
_2012_La%20S ostenibilidad%20Financiera.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Santos, C., & Rodriguéz, C. (2004). Modulo de estimación decostos hopitalarios.
México: Secretaria de Salud.
https://docplayer.es/1940563-Modulo-de-estimacion-de-costos-hospitalarios.html

Zavaleta, Y. (23 de 02 de 2015). ¿Qué son los costos hospitalarios?

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=vzag3BuZ1z4

Rojas, R. (2007). Sistemas de Costos un proceso para su

implementación. Manizales: Universidad Nacional de Colombia.
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/9803

Organización Mundial de la Salud. (2010). La

Financiación De Los Sistemas De Salud.
http://www.who.int/whr/2010/10_summary_es.p
df

Rojas, M., & Maya, L., & Valencia, M. (2016). Definición de un modelo para la
planeación financiera personal aplicado al caso colombiano. Universidad de
Medellín. http://www.scielo.org.co/pdf/rium/v16n31/1692-3324-rium-16-31-
00155.pdf

Mukodsi, M., & Borges, L. (2000). Elementos para la implantación y uso del
sistema de costos en salud. Revista Cubana de Medicina General Integral,
16(6), 551–555.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=edssci&AN=edssci.S0864.212520000006000
05&lang=es&site=eds-live&scope=site

Objeto Virtual de Aprendizaje OVI

Mahecha, G. (2020). Costos en Salud. (OVI).

Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/
37330
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6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso

Momento inicial Tarea 1: Reconocimiento.

Se desarrolla entre la semana 1 y la

semana 2 Responde al resultado de
aprendizaje 1

Las actividades son:

• Realizar un mapa conceptual y una infografía de las de la economía,
economía de la salud y la economía azul. Participar activamente en el foro

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

De forma: Construcción de mapa conceptual e infografía. Presentación de

documento Word De contenido: Apropiación de conceptos
De participación: Participación activa en el foro

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.

Momento intermedio
Tarea 2: Identificación y planificación
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Se desarrolla entre la semana 3 y la

semana 6 Responde al resultado de
aprendizaje 1

Las actividades son:

Identificación y contextualización de conceptos que permitan dar desarrollo a
varias preguntas orientadoras, realizar un balance y posteriormente la elaboración
de un informe.

Evaluación de la Tarea 2

Las actividades son: Los criterios con los que será evaluado son:
De forma: Construcción del informe final
De contenido: Desarrollo de las actividades descritas.
De participación: Participación activa en el foro

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Tarea 3: Desarrollo y ejecución

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10

Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son:

Elaboración de balance general
Identificación y contextualización de conceptos que permitan dar desarrollo a
varias preguntas orientadoras y posteriormente la elaboración de un informe.

Evaluación la Tarea 3:
Los criterios con los que será evaluado son:

De forma: Construcción del informe final.

De contenido: Desarrollo de las actividades descritas.
De participación: Participación activa en el foro

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La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos

Tarea 4: Análisis

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son:

Identificación de métodos que planten solución a varias preguntas orientadoras y
posteriormente la elaboración de un ejercicio planteado al tema de concepto
fundamental de costos y gastos hospitalarios, gestión de costos y soportes en el
proceso de planeación financiera en salud.

Evaluación la Tareas 4:

Los criterios con los que será evaluado son

De forma: Construcción del informe final

De contenido: Desarrollo de las actividades descritas.

De participación: Participación activa en el foro

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos

Momento final

Tarea 5: Aplicación

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16

Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son:

Analizar y realizar la solución del caso propuesto de la situación de una empresa

de salud.
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Evaluación la Tarea 5:
Los criterios con los que será evaluado son:

De forma: Construcción del informe final.

De contenido: Desarrollo de las actividades descritas
De participación: Participación activa en el foro

Las evidencias de aprendizaje son:Informe final.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:

• Correo en campus virtual

• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o web-conference
• Seguimiento a través del SAI.

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